Simulado

enem
2014
1a. série

Ciências da Natureza
e suas

Tecnologias

VOLUME 1
DISTRIBUIÇÃO GRATUITA

Questão 1 Química
Gabarito: B
Comentários:
A ) Incorreta. O aluno assinalará esta alternativa caso co-
loque um elétron a menos na distribuição eletrônica.
B ) Correta. O íon seleneto (Se2-) possui todos os orbitais
da camada de valência preenchidos por elétrons, as-
semelhando-se à configuração de um gás nobre, no
caso o criptônio (Kr).
C ) Incorreta. Este elemento, o germânio (Ge), seria se-
melhante ao Se2+, e não à forma aniônica.
D ) Incorreta. O enxofre (S) possui a mesma quantidade
de elétrons na camada de valência quando compa-
rado ao selênio (s2p4). Entretanto, o selênio está lo-
calizado no quarto período da classificação periódica
dos elementos, enquanto o enxofre está localizado
no terceiro período. Isso faz com que o enxofre, de
número atômico 16, possua 18 prótons e elétrons a
menos que o selênio.
E ) Incorreta. O arsênio possui um elétron a menos que o
selênio no estado fundamental e 3 elétrons a menos
que o ânion discutido na questão (Se2-).
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 19 – Avaliar métodos, processos ou
procedimentos das Ciências Naturais que contribuam
para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem
social, econômica ou ambiental.
Questão 2 Química
Gabarito: C
Comentários:
A ) Incorreta. Segundo Dalton, as transformações quími-
cas consistiam na união ou separação dos átomos,
não na conversão de um átomo em outro.
B ) Incorreta. Se a proporção entre os elementos no pro-
duto final fosse diferente de 1:1, tratar-se-ía de outra
substância. A proporção entre as massas é uma re-
2 a
Simulado ENEM 2014
lação constante; a massa dos reagentes pode variar,
mas a proporção depende da equação química.
C ) Correta. Segundo o modelo de Dalton, os átomos
(esferas indivisíveis) se rearranjam durante uma trans­
formação química; dessa forma, a massa e a propor-
ção que reage se conservam.
D ) Incorreta. Embora a quantidade de prótons, nêu-
trons e elétrons seja mantida, essas subpartículas que
constituem o átomo não fazem parte do modelo atô-
mico de Dalton.
E ) Incorreta. Dalton não propôs a existência de elétrons
em seu modelo atômico, tampouco afirmou que a
luz é na verdade um fluxo de elétrons.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimen-
tos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 25 – Caracterizar materiais ou subs-
tâncias, identificando etapas, rendimentos ou implica-
ções biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de
sua obtenção ou produção.
Questão 3 Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia se o aluno sabe identificar os efeitos de in-
tervenções genéticas ligadas à manipulação dos ácidos
nucleicos, com possíveis alterações de características
morfológicas, fisiológicas e comportamentais dos orga-
nismos em questão.
A ) Incorreta. As bases nitrogenadas estabelecem ligações
entre si independentemente da manipulação genéti-
ca, caso contrário não existiria material genético.
B ) Incorreta. As alterações genéticas sugeridas no texto
favorecem possíveis mutações, e não um mecanismo
evolutivo das espécies envolvidas.
C ) Correta.
D ) Incorreta. Fatores relacionais como a simbiose e o
mutualismo não estão ligados à manipulação gené-
tica quanto à continuidade das espécies, mas, sim, às
relações que estas estabelecem no ambiente onde
são encontradas.
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014
E ) Incorreta. A manipulação do material genético não
estaria voltada ao desenvolvimento de novas espé-
cies, mas, sim, de espécies mais resistentes e/ou mais
aptas à polinização.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 13 – Reconhecer mecanismos de
transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifes-
tação de características dos seres vivos.
Questão 4 Biologia
Gabarito: D
Comentários:
O item avalia o conhecimento do aluno a respeito das
relações entre doenças hereditárias e o material genéti-
co de cada indivíduo.
A ) Incorreta. O processo de metilação ocorre nas li-
gações estabelecidas entre as bases nitrogenadas,
mais precisamente com a citosina e o grupamento
metil, impedindo a transmissão gênica adequa-
da e contribuindo na manifestação de doenças
congênita.
B ) Incorreta. Indivíduos gerados sem intervenções la-
boratoriais apresentam índice moderado no que
diz respeito à manifestação de doenças congêni-
tas, já que o processo de metilação pode ocorrer
da mesma forma que em indivíduos resultantes de
fertilização in vitro.
C ) Incorreta. A estimulação hormonal realmente ocorre,
mas não é voltada à síntese proteica e, sim, a facilitar
a entrada do espermatozoide, não se mostrando re-
lacionada à transmissão de doenças congênitas.
D ) Correta.
E ) Incorreta. As alterações epigenéticas não são carac-
terísticas de processos de inseminação artificial, com
mesma incidência em indivíduos gerados sem inter-
venções laboratoriais, tampouco predispõem ao de-
senvolvimento de doenças congênitas.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 13 – Reconhecer mecanismos de
transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifes-
tação de características dos seres vivos.
Questão 5 Biologia
Gabarito: B
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito da
análise-padrão do DNA.
A ) Incorreta. O exame mais empregado é o de eletro-
forese em gel, e geralmente a padronização do DNA
é determinada a partir da migração das bandas de
cromossomos para regiões de polaridade contrárias.
B ) Correta.
C ) Incorreta. As bases nitrogenadas são imprescindíveis
na configuração dos cromossomos, mas não existe
um índice relacionado ao seu teor aplicado à análise-
-padrão do DNA.
D ) Incorreta. Tanto o fosfato quanto a pentose são real-
mente imprescindíveis na configuração dos desoxir-
ribonucleotídeos, porém não são fatores para uma
análise-padrão do DNA.
E ) Incorreta. A diferença de polaridade entre as bandas
dos cromossomos é um dos fatores empregados na
determinação-padrão do DNA, mas cada banda mi-
grará para a região correspondente à sua polaridade,
e não todas para a mesma região.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações
entre organismos e ambiente, em particular aquelas
relacionadas à saúde humana, relacionando conheci-
mentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Habilidade ENEM: 13 – Reconhecer mecanismos de
transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifes-
tação de características dos seres vivos.
3
 Simulado ENEM 2014

Questão 6 Biologia

Gabarito: D
Comentários:
O item avalia a compreensão do aluno acerca do envolvimento de certas organelas citoplasmáticas e estruturas nu-
cleares na síntese de proteínas e na determinação do material genético.
A ) Incorreta. Os responsáveis pela ativação do RNAm em conjunto com o RNAr são os ribossomos, quando adquirem
a forma de polissomos e passam a sintetizar proteínas.
B ) Incorreta. Os ribossomos só atuam na ativação da síntese de proteínas, quando realizam ação conjunta na forma
de polissomos; caso contrário não ocorre participação do RNAm e as proteínas deixam de ser sintetizadas.
C ) Incorreta. De nada adianta a emissão de RNAr por parte dos nucléolos durante a divisão celular se os ribossomos
não adquirirem a forma de polissomos e passarem a sintetizar as proteínas essenciais à transcrição dos genes.
D ) Correta.
E ) Incorreta. De nada adianta o translado de RNAm pelo RNAt emitido pelos nucléolos se estes não encontrarem
ribossomos reunidos para executar a síntese proteica necessária à transcrição.
Competência 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas rela­cionadas à
saúde humana, relacionando conhecimen­tos científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em
qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.

Questão 7 Física

Gabarito: A
Comentários:
ΔS 210
A ) Correta. V = 70 = ΔT = 3h = 180 min
ΔT ΔT
210
Se V = 100 km/h 100 = ΔT = 2,1h = 126 min
ΔT
Dessa forma, o tempo economizado é:
180 min – 126 min = 54 min.
B ) Incorreta. Esse é o tempo gasto na viagem à velocidade de 100 km/h.
C ) Incorreta. Esse é o tempo gasto na viagem à velocidade de 70 km/h.
D ) Incorreta. Esse é a média entre os dois tempos gastos.
E ) Incorreta. Esse é a soma dos dois tempos gastos.
Competência ENEM: 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferen-
tes contextos.
Habilidade ENEM: 6 – Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos,
ou sistemas tecnológicos de uso comum.

4 a
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014

Questão 8 Física

Gabarito: B
Comentários:
A ) Incorreta. Apesar de a velocidade estar correta, a aceleração positiva corresponde ao aumento da velocidade, e
não à diminuição.
B ) Correta. Aplicando-se a equação da velocidade média, temos: Vm = ΔS/Δt, Vm = 400 m/10s, portanto Vm = 40 m/s.
Usando a equação do espaço S = S0 + V0t + (at2)/2, temos que 400 m = 0 + 0 . 10 + (a . 102)/2, portanto a = 8 m/s2.
Com a aceleração, calculamos a velocidade no instante 10 s com V = V0 + a.t. Assim, V = 0 + 8 . 10, portanto V = 80 m/s.
Para a desaceleração, usamos a equação V2 = V02 + 2 . a . ΔS. Portanto, com V0 = 80 m/s, V = 0 e ΔS = 500 m, temos
0 = 802 + 2 . a . 500, então a = –6,4 m/s2.
C ) Incorreta. Os valores estão corretos, porém a velocidade não está no SI.
D ) Incorreta. O valor da velocidade não está no SI e a aceleração positiva corresponde ao aumento da velocidade.
E ) Incorreta. Os valores estão corretos, porém a velocidade não está no SI.
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar
ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos
celestes.

Questão 9 Física

Gabarito: C
Comentários:
A ) Incorreta. O trecho AB não pode ser retardado porque o gráfico corresponde a uma parábola com concavidade
voltada para cima (a > 0). O trecho BC não é nulo porque é uma reta ascendente em relação ao gráfico. No trecho
CD o movimento é progressivo, pois o carro movimenta-se no sentido positivo do eixo x. No trecho DE o movi-
mento não pode ser acelerado porque não há variação de espaço com relação ao tempo.
B ) Incorreta. O trecho AB não pode ser nulo porque o gráfico corresponde a uma parábola com concavidade voltada
para cima (a > 0). O trecho BC não é acelerado porque é uma reta ascendente em relação ao gráfico. No trecho CD
o movimento é retardado, pois o trecho é de uma parábola com concavidade para baixo (a < 0). No trecho DE o
movimento não pode ser progressivo porque não há variação de espaço com relação ao tempo.
C ) Correta. O trecho AB é acelerado porque corresponde a uma parábola com concavidade voltada para
cima (a > 0). No trecho BC o movimento é progressivo porque é uma reta ascendente com relação ao grá-
fico. No trecho CD o movimento é retardado, pois o trecho é de uma parábola com concavidade para baixo
(a < 0). No trecho DE o movimento é nulo porque não há variação de espaço com relação ao tempo.
D ) Incorreta. O trecho AB é progressivo, pois o carro movimenta-se no sentido positivo do eixo x. O trecho BC não é
retardado porque ele é uma reta ascendente com relação ao gráfico. No trecho CD o movimento não é nulo, pois o
trecho é de uma parábola com concavidade para baixo (a < 0). No trecho DE o movimento não pode ser acelerado
porque não há variação de espaço com relação ao tempo.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias 5


E ) Incorreta. O trecho AB não pode ser retardado porque
o gráfico corresponde a uma parábola com concavida-
de voltada para cima (a > 0). O trecho BC é progressi-
vo, pois o carro movimenta-se no sentido positivo do
eixo x. No trecho CD o movimento não é acelerado, pois
o trecho é de uma parábola com concavidade para bai-
xo (a < 0). No trecho DE o movimento é nulo porque
não há variação de espaço com relação ao tempo.
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimen-
tos da física para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 20 – Caracterizar causas ou efeitos
dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou
corpos celestes.
Questão 10 Química
Gabarito: D
Comentários:
Transformações representadas pelas setas:
1. As águas oceânicas, fluviais e lacustres, em estado lí-
quido, passam para o estado gasoso, originando as nu-
vens. Esse fenômeno é chamado de evaporação.
Questão 11 Química
Gabarito: A
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.
6 a
Simulado ENEM 2014
2. As moléculas de água que constituem as nuvens, em
estado gasoso, perdem calor e se condensam, for-
mando água no estado líquido (chuva). Esse fenôme-
no é chamado de condensação ou liquefação.
3. A neve é um fenômeno composto de duas trans-
formações físicas em sequência. Na primeira, a
água contida nas nuvens no estado gasoso (vapor-
-d’água) se condensa, tornando-se líquida, processo
este chamado de liquefação ou condensação. A se-
guir acontece a solidificação da água, ou seja, a água
líquida se transforma em água sólida (gelo).
4. O gelo (no caso da figura, a neve) sofre a transfor-
mação física chamada de fusão, caracterizada pela
passagem de uma substância do estado sólido para
o líquido.
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências na-
turais e as tecnologias a elas associadas como constru-
ções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cien-
tíficas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014
Questão 12 Biologia
Gabarito: A
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre as ca-
racterísticas morfológicas e fisiológicas da membrana
plasmática.
A ) Correta.
B ) Incorreta. Embora o glicocálix apresente composição
glicolipídica, não atua na execução específica desses
transportes – fagocitose e pinocitose.
C ) Incorreta. As proteínas periféricas exercem importante
papel na difusão facilitada, e não na difusão simples.
D ) Incorreta. Essas substâncias lipídicas alternam-se na
organização de moléculas hidrofóbicas e hidrofílicas,
garantindo o controle da taxa hídrica entre os meios
extracelular e intracelular.
E ) Incorreta. Os poros são responsáveis pela manuten-
ção osmótica da célula, atuando principalmente em
processos osmóticos e de difusão simples, não estan-
do relacionados ao desenvolvimento de tais especia-
lizações da membrana plasmática.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experi­
mentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão 13 Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre as re-
lações entre mecanismos de defesa celular, formas de
transporte praticadas pela membrana plasmática e o de-
senvolvimento de doenças como a acne.
A ) Incorreta. A eliminação de resíduos nesse caso ocorre
por meio da clasmocitose ou secreção celular.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
B ) Incorreta. No caso da acne, a formação de material
purulento deriva da secreção celular, com intensa
ação hormonal durante a adolescência.
C ) Correta.
D ) Incorreta. Embora peles oleosas favoreçam a ocorrên-
cia de acne, a doença pode surgir em todos os tipos
de pele.
E ) Incorreta. As oscilações hormonais e o desencadea-
mento do ciclo menstrual (menarca) estão ligados ao
aumento da oleosidade da pele.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 14 – Identificar padrões em fenô-
menos e processos vitais dos organismos, como ma-
nutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o
ambiente, sexualidade, entre outros.
Questão 14 Biologia
Gabarito: A
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito dos
mecanismos de transporte – ativo e passivo – executa-
dos pela membrana plasmática como ação fundamental
para a ativação fisiológica do organismo.
A ) Correta.
B ) Incorreta. A endocitose é uma forma de transporte
ativo, por isso consome muita energia do organismo
celular; além disso, os processos de difusão fazem
partem do transporte passivo.
C ) Incorreta. A endocitose é um mecanismo ativo de
transporte da membrana plasmática; além disso,
a formação de canais proteicos (pelas permeases)
ocorre na difusão facilitada.
D ) Incorreta. A situação descreve uma forma de trans-
porte ativo que combina os mecanismos de endoci-
tose e exocitose (diapedese), e não apenas a absor-
ção das nanopartículas.
7

E ) Incorreta. O envolvimento de gradientes de concen-
tração é característico do transporte passivo, e o pro-
cesso de endocitose é um transporte ativo.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações
entre organismos e ambiente, em particular aquelas
relacionadas à saúde humana, relacionando conheci-
mentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e expe-
rimentos para explicar fenômenos ou processos bioló-
gicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
Questão 15 Química
Gabarito: A
Comentários:
A ) Correta. Através das informações contidas no texto e
no gráfico, é possível deduzir a velocidade da reação
de fissão nuclear.
B ) Incorreta. Caso o aluno escolha esta alternativa, evi-
denciará que não compreendeu o texto, tampouco
o conceito de decaimento radioativo, pois quanto
maior a quantidade relativa de carbono-14 em uma
amostra, mais recente ela é.
C ) Incorreta. Após 3 meias-vidas restam cerca 12,5%
de carbono-14, e não 3%. Caso o aluno assinale esta
alternativa, demonstrará que não compreende os
conceitos de decaimento radioativo e que não fez a
leitura correta do gráfico.
D ) Incorreta. O texto não traz informações sobre peri-
culosidade. Caso escolha esta alternativa, o aluno
demonstrará ter uma ideia comum sobre o termo
radioatividade.
E ) Incorreta. Após 11 402 anos restam 25% da quantida-
de de carbono-14 que havia originalmente no obje-
to, ou seja, é errado afirmar que a quantidade de car-
bono-14 decai em 25% durante este período. Caso o
aluno assinale esta alternativa, demonstrará que não
compreende os conceitos de decaimento radioativo
e que não fez a leitura correta do gráfico.
8 a
Simulado ENEM 2014
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 19 – Avaliar métodos, processos ou
procedimentos das ciências naturais que contribuam
para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem
social, econômica ou ambiental.
Questão 16 Química
Gabarito: B
Comentários:
Para as substâncias C, D e G a temperatura de análise
está abaixo do ponto de fusão, então são sólidas; no
caso das substâncias A, B, E e H, a temperatura de aná-
lise está entre os pontos de fusão e ebulição, portanto
são líquidas; para as substâncias F, I e J, a temperatu-
ra de análise está acima do ponto de ebulição, conse-
quentemente são gasosas.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão 17 Física
Gabarito: D
Comentários:
A ) Incorreta. As figuras 1 e 2 estão corretas. Na figura 3,
a força é de contato entre o pneu e o asfalto. Na fi-
gura 4 há a força de contato, mas nesse caso o foco é
a força magnética do ímã sobre as limalhas de ferro.
B ) Incorreta. Na figura 1, mesmo havendo contato entre
os paraquedistas, a força atuante é a de campo gravi-
tacional. Na figura 2, há a força de campo gravitacio-
nal, mas o foco é a força de contato que se aplica ao
empurrar o carro. As figuras 3 e 4 estão corretas.
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014
C ) Incorreta. Na figura 1, mesmo havendo contato entre
os paraquedistas, a força atuante é a de campo gra-
vitacional. Na figura 2, há a força de campo gravita-
cional, mas o foco é a força de contato que se aplica
ao empurrar o carro. Na figura 3, a força é de contato
entre o pneu e o asfalto. Na figura 4 há a força de con-
tato, mas nesse caso o foco é a força magnética do
ímã sobre as limalhas de ferro.
D ) Correta. O salto de paraquedas (figura 1) é um
exemplo da força de campo gravitacional; é essa
força que faz com que os paraquedistas “caiam”. Nas
figuras 2 e 3 a força é de contato, tanto a força para
empurrar o carro quanto a força de atrito entre o
pneu e o asfalto. Na figura 4 a força é de campo
magnético; por mais que haja o contato, a força
aplicada é de campo magnético.
E ) Incorreta. A figura 1 está correta. Na figura 2, há a for-
ça de campo gravitacional, mas o foco é a força de
contato que se aplica para empurrar o carro. A figura
3 está correta. Na figura 4 há a força de contato, mas
nesse caso o foco é a força magnética do ímã sobre
as limalhas de ferro.
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências na-
turais e as tecnologias a elas associadas como constru-
ções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cien-
tíficas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão 18 Física
Gabarito: E
Comentários:
A ) Incorreta. A força que a Terra exerce sobre o indivíduo
é a gravidade.
B ) Incorreta. A força atua na cadeira, e não no indivíduo.
C ) Incorreta. A força atua na Terra.
D ) Incorreta. A força atua na cadeira.
E ) Correta. A cadeira exerce sobre o indivíduo uma força
igual à força peso, mas em sentido contrário.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências na-
turais e as tecnologias a elas associadas como constru-
ções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cien-
tíficas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão 19 Química
Gabarito: D
Comentários:
As ligações de hidrogênio estão presentes nos três com-
postos, visto que o hidrogênio está ligado diretamente
ao nitrogênio, ao flúor e ao oxigênio.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimen-
tos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatu-
ra da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.
Questão 20 Biologia
Gabarito: E
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre as or-
ganelas presentes na célula animal, bem como sobre as
funções que elas exercem.
A ) Incorreta. Os centríolos e os ribossomos não são
caracterizados como organelas endomembranosa
(centríolos – organelas microtubulares; ribossomos –
organelas não membranosas).
B ) Incorreta. Os lisossomos são organelas derivadas do
complexo golgiense.
C ) Incorreta. A organela em questão apenas armazena
os nutrientes produzidos pelas demais organelas.
D ) Incorreta. Apenas as mitocôndrias atuam na geração
de energia.
E ) Correta.
9

Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e expe-
rimentos para explicar fenômenos ou processos bioló-
gicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
Questão 21 Biologia
Gabarito: E
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito
das unidades histológicas envolvidas nas formas con-
vencionais de fecundação e aquelas empregadas nas
técnicas de clonagem e obtenção de células-tronco
repositórias.
A ) Incorreta. Caso o núcleo fosse mantido não seria pos-
sível o casamento cromossômico necessário para a
manutenção e/ou formação do material genético do
novo indivíduo e/ou célula-tronco repositória.
B ) Incorreta. A célula empregada deve ser diploide (2n)
para que ocorra o devido encontro gênico entre os
cromossomos envolvidos.
C ) Incorreta. A indução hormonal é voltada à mitose, a
fim de ampliar o número de novas células, sem redu-
ção de seu material genético.
D ) Incorreta. A indução por descargas elétricas é voltada
à mitose, ampliando-se o número de novas células,
sem redução de seu material genético.
E ) Correta.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações
entre organismos e ambiente, em particular aquelas
relacionadas à saúde humana, relacionando conheci-
mentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e expe-
rimentos para explicar fenômenos ou processos bioló-
gicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
10
Simulado ENEM 2014
Questão 22 Química
Gabarito: D
Comentários:
A ) Incorreta. O silício não é um metal, tampouco apre-
senta a configuração eletrônica mencionada, a qual,
inclusive, está escrita de maneira inadequada.
B ) Incorreta. O silício não é um metal, tampouco tem
como única diferença em relação ao cobre conduzir
energia a baixas temperaturas.
C ) Incorreta. O silício não é um metal.
D ) Correta. O silício é considerado um semimetal e pos-
sui a propriedade descrita nesta alternativa.
E ) Incorreta. O silício é um semimetal. Além disso, não
existe a correlação entre elevada eletronegatividade
e condução de eletricidade em baixa temperatura. O
aluno que selecionar esta alternativa indicará não ter
compreendido o texto, bem como não conhecer a
tabela periódica e suas propriedades.
Competência ENEM: 2 – Identificar a presença e apli-
car as tecnologias associadas às ciências naturais em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 6 – Relacionar informações para
compreender manuais de instalação ou utilização de
aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Questão 23 Química
Gabarito: D
Comentários:
A ) Incorreta. Primeiramente, as massas (porções) são
diferentes, portanto não é possível comparar a dife-
rença de calorias sem que antes se chegue à mesma
porção para ambos os produtos. Este tipo de ques-
tão permite avaliar o grau de atenção dos alunos/
consumidores quando olham para um rótulo. Outro
equívoco nesta alternativa é atrelar a redução do va-
lor energético exclusivamente à adição de sal. O texto
menciona a adição de sal como forma de compensar
alterações de textura e cor, e não de diminuir calorias.
a
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014
O aluno que assinalar esta alternativa indicará não ter
compreendido o texto, bem como ter feito uma leitu-
ra precipitada e errônea dos rótulos.
B ) Incorreta. O sal empregado neste tipo de alimento
não é o cloreto de cálcio.
C ) Incorreta. De fato, o sódio não é um nutriente ener-
gético. A finalidade da adição de sal no requeijão,
porém, não é diminuir o valor energético e, sim,
equilibrar e adequar a cremosidade do produto
junto com outros componentes, como a proteína.
A definição de alimento light não é explicada pelo
aumento de um nutriente e, sim, pela redução mí-
nima de 25% de algum nutriente.
D ) Correta. Considerando-se uma porção de 50 g de am-
bos os produtos, percebe-se que o requeijão normal
possui 200 mg de sódio, enquanto o light possui 250
mg. O sal, a proteína e a gordura monossaturada são
adicionados para que se mantenha a mesma consis-
tência do requeijão normal. A versão light pode ser
utilizada por pessoas que queiram reduzir a quanti-
dade gorduras no organismo, entretanto não é reco-
mendada para pessoas hipertensas.
E ) Incorreta. Em nenhum momento do texto as au-
toras citam a utilização de sais de iodo, tampouco
a utilização de átomos de elevada massa atômica
a fim de compensar moléculas orgânicas. O aluno
deve ter consciência de que esse tipo de associa-
ção não é verdadeira, não se deixando levar pela
informação correta de que no alimento light há o
aumento de sódio (fato evidenciado pelas tabelas
nutricionais).
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questão 24 Física
Gabarito: A
Comentários:
A ) Correta. Decompondo-se as forças atuantes no siste-
ma, chega-se a uma componente da força peso que
equivale à força mínima a ser feita para se elevar a
caixa de ferramentas.
B ) Incorreta. Se a força aplicada é menor que a força
peso, não é possível nem mesmo começar a elevar a
caixa de ferramentas.
C ) Incorreta. Analisando a pergunta a força A é maior.
D ) Incorreta. A força aplicada é igual à componente tan-
gencial.
E ) Incorreta. O item pede a menor força, que é a opção
B, pois T < P.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão 25 Física
Gabarito: B
Comentários:
A ) Incorreta. Essa é o somatório das componentes das
forças (o correto é ir diminuindo as forças).
B ) Correta. A vantagem pode ser calculada pela relação
vm = 2n, em que n corresponde ao número de po-
lias móveis. Neste caso temos 3 polias móveis, então
vm = 23 = 8. Assim reduzimos em 8 vezes a força que
deve ser feita para suspender o motor. A primeira
polia móvel (ligada ao motor) teria uma força de
9000 N, a segunda, de 4500 N, e a terceira, de 2250 N.
11

C ) Incorreta. Essa é a força aplicada na primeira polia.
D ) Incorreta. Essa é a força aplicada na segunda polia.
E ) Incorreta. Essa é a força que a primeira polia exerce
sobre o cabo que sustenta o peso.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão 26 Biologia
Gabarito: B
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre o envol-
vimento das mitocôndrias na composição do metabolis-
mo celular e na produção de energia.
A ) Incorreta. As mitocôndrias são organelas endomem-
branosas e fornecem energia para todos os mecanis-
mos e ações fisiológicas desempenhadas pela célula,
e não apenas para a divisão celular.
B ) Correta.
C ) Incorreta. A glicólise ocorre no citoplasma, e não nas
mitocôndrias.
D ) Incorreta. A cadeia respiratória que ocorre na mem-
brana interna das mitocôndrias estimula a formação
de moléculas transportadoras, divididas em acepto-
ras de hidrogênio, coenzima Q e formadoras de cito-
cromos (derivados de Fe e Cu).
E ) Incorreta. A unidade estrutural das mitocôndrias que
apresenta enzimas respiratórias é a matriz mitocondrial.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experi-
mentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
12
Simulado ENEM 2014
Questão 27 Biologia
Gabarito: E
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito da
relação entre a ocorrência de certas doenças e a ativi-
dade fisiológica dos lisossomos no metabolismo celular.
A ) Incorreta. Não ocorre diferença de concentração en-
tre os gradientes da organela (lisossomo) e bactéria
(clamídia), mas, sim, uma atuação eficaz das enzimas
digestórias presentes nos lisossomos, o que anula a
ação bacteriana.
B ) Incorreta. A ação fagocitária poderia ser desencade-
ada pela membrana plasmática ou por vacúolos de
células vegetais, onde os lisossomos não ocorrem.
C ) Incorreta. Não são apenas essas organelas que po-
dem realizar tal atividade; de igual relevância, pode-
-se destacar a própria membrana plasmática.
D ) Incorreta. Essas organelas não apresentam envolvi-
mento algum com o fornecimento de energia.
E ) Correta.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experi-
mentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão 28 Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre a relação
entre a fisiologia dos retículos endoplasmáticos – granu-
loso e não granuloso – e a inibição de apetite.
A ) Incorreta. O retículo endoplasmático granular me-
taboliza o ácido 4-fenil butírico (ou PBA), que apre-
senta origem proteica (acentuando a eliminação de
nitrogênio pela urina), e o retículo endoplasmático
a
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014
agranular metaboliza o ácido tauroursodeoxicólico
(ou TUDCA), que apresenta origem lipídica.
B ) Incorreta. O retículo endoplasmático granular sinteti-
za proteínas, por isso atua sobre o ácido 4-fenil butí-
rico (ou PBA); já o retículo endoplasmático agranular
sintetiza lipídios, por isso desencadeia ação mais in-
tensa sobre o ácido tauroursodeoxicólico (ou TUDCA).
C ) Correta.
D ) Incorreta. Devido à ausência de ribossomos em sua
superfície, o retículo endoplasmático agranular atua
na síntese de lipídios e no transporte de substâncias,
desencadeando uma ação mais intensa sobre o ácido
tauroursodeoxicólico (ou TUDCA), de origem lipídica.
E ) Incorreta. O retículo endoplasmático granular apresen-
ta ribossomos em sua superfície e possui um impor-
tante papel no transporte de substâncias e na síntese
de proteínas, favorecendo uma síntese mais apurada
do ácido 4-fenil butírico (ou PBA), de origem proteica.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e expe-
rimentos para explicar fenômenos ou processos bioló-
gicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
Questão 29 Química
Gabarito: C
Comentários:
A ) Incorreta. O querosene é constituído basicamente
por hidrocarbonetos. Além disso, o texto menciona
veículos e indústrias, e não aeronaves.
B ) Incorreta. O ácido formado através de dióxido de enxo-
fre e água é o ácido sulfuroso. H2O(ℓ) + SO2(g) → H2SO3(aq)
C ) Correta. O produto dessa reação é o ácido sulfuroso.
H2O(ℓ) + SO2(g) → H2SO3(aq). O próprio texto trás ele-
mentos para que o aluno chegue a essa conclusão
(solubilidade do gás, formação de ácidos, exterioriza-
ção de materiais).
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
D ) Incorreta. O dióxido de enxofre não reage diretamen-
te com as células da mucosa.
E ) Incorreta. A chuva ácida é um fenômeno natural, en-
tretanto pode ser potencializada pela ação antrópica.
É extremamente importante que o aluno saiba distin-
guir fenômenos naturais daqueles influenciados pelo
homem. Regiões de vulcanismo constante, como a
Costa Rica e o Havaí, podem gerar chuvas ácidas com
pH em torno de 2 e 3.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conheci-
mentos da química para, em situações-problema, in-
terpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-
-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 27 – Avaliar propostas de interven-
ção no meio ambiente aplicando conhecimentos quími-
cos, observando riscos ou benefícios.
Questão 30 Química
Gabarito: A
Comentários:
A ) Correta. A evaporação da água ocorre de maneira
constante e contínua. É o mesmo princípio envolvi-
do na secagem de roupas no varal, (embora nesse
caso o calor do sol e o vento acelerem processo de
evaporação).
B ) Incorreta. O barro não funciona como isolante tér-
mico; neste caso, o calor removido do sistema passa
pelas paredes de barro do reservatório.
C ) Incorreta. Embora o barro contenha átomos que pos-
suem ferro, não é esse o princípio de resfriamento
neste tipo de sistema. Além do mais, os átomos não
reagem com a água.
D ) Incorreta. O frio não é uma propriedade, tampou-
co pode ser medido ou conduzido. Transformações
envolvendo temperatura sempre são relacionadas à
emissão ou absorção de energia – transformações
exotérmicas e endotérmicas, respectivamente.
E ) Incorreta. Embora a dissociação de sais geralmente
absorva energia do sistema, não é esse o princípio de
resfriamento neste tipo de filtro.
13

Competência ENEM: 1 Compreender as ciências na-
turais e as tecnologias a elas associadas como constru-
ções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 Confrontar interpretações cientí-
ficas com interpretações baseadas no senso comum, ao
longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão 31 Biologia
Gabarito: D
Comentários:
O item avalia se o aluno compreende o envolvimento da
fotossíntese no abastecimento energético e na reposi-
ção de outras substâncias úteis para a sobrevivência das
espécies na natureza.
A ) Incorreta. Ao final da etapa de fotofosforilação cícli-
ca, a configuração do fotossistema I é extremamente
baixa em elétrons repositores de clorofila, o que torna
essa conversão pobre em energia própria para bio-
combustíveis.
B ) Incorreta. A formação de citocromos específica desse
processo é determinada pela ferridoxina, e não pe-
los citocromos Fe e Cu, típicos da respiração celular
aeróbia.
C ) Incorreta. Em hipótese alguma o NADP apresentaria
con­dições energéticas para ser utilizado como com-
bustível.
D ) Correta.
E ) Incorreta. O desprendimento de energia nessa con-
versão é muito baixo se comparado a outras etapas
da fotossíntese.
Competência 4 – Compreender interações entre orga-
nismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à
saúde humana, relacionando conhecimentos científicos,
aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e expe-
rimentos para explicar fenômenos ou processos bioló-
gicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
14
Simulado ENEM 2014
Questão 32 Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito da
quimiossíntese e de seu papel na produção de energia e
na reposição de outras substâncias úteis para a sobrevi-
vência das espécies na natureza.
A ) Incorreta. Para que os micro-organismos envolvidos
nesse processo realizem tal conversão no ambiente
marinho, não bastam sais minerais e água; é preciso
ocorrer uma reação.
B ) Incorreta. As nitrobactérias são mais comuns no solo
e atuam de forma conjunta com as leguminosas,
convertendo o gás nitrogênio e sais de nitrogênio
(ciclo do nitrogênio).
C ) Correta.
D ) Incorreta. As ferrobactérias são mais encontradas no
solo, e não em ambientes marinhos.
E ) Incorreta. Não ocorrem tais associações entre essas
bactérias no ambiente marinho, muito menos na re-
alização da quimiossíntese.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experi-
mentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão 33 Física
Gabarito: C
Comentários:
A ) Incorreta. Nesse caso, deveríamos analisar também a
aceleração dos corpos.
B ) Incorreta. A equação de Hooke leva em consideração
a força aplicada, a constante da mola e o desloca-
mento, portanto a massa da mola não interfere no
deslocamento.
a
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014
C ) Correta. O deslocamento da mola é diretamente pro-
porcional à força aplicada (ou seja, quanto maior a
massa do corpo, maior a força) e inversamente pro-
porcional à sua constante K (quanto maior K, menor
o deslocamento).
D ) Incorreta. A equação de Hooke leva em consideração
a força aplicada, a constante da mola e o desloca-
mento, portanto a massa da mola não interfere no
deslocamento.
E ) Incorreta. Por mais que a massa da mola não interfira
no deslocamento, a soma das massas dos corpos fa-
ria com que, no cálculo, o deslocamento fosse maior
que o analisado no experimento. Para que o deslo-
camento fosse igual, os dois corpos teriam que ser
prendidos ao mesmo tempo, o que não acontece.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão 34 Física
Gabarito: B
Comentários:
A ) Incorreta. Para os dois caírem juntos, não poderia ha-
ver movimento circular.
B ) Correta. Em um movimento curvilíneo o vetor veloci-
dade é constante e tangente à sua trajetória. Quando
o contrapeso é cortado, corta-se a força centrípeta, o
que leva o contrapeso a ter apenas a velocidade tan-
gencial como resultante, fazendo com que a pedra
seja arremessada em movimento retilíneo.
C ) Incorreta. Quando o contrapeso é cortado, não há uma
força que prenda a pedra ao centro do movimento.
D ) Incorreta. Quando o contrapeso é cortado, não há
uma força que prenda a pedra ao centro do movi-
mento; no chão ela ficaria parada, pois não haveria
aplicação de forças.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
E ) Incorreta. Para que esse movimento ocorra, é preciso
adicionar mais fio a cada volta, e não cortar o fio.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão 35 Física
Gabarito: D
Comentários:
A ) Incorreta. Com massa maior, a gravidade será maior.
B ) Incorreta. Com raio menor, a gravidade será maior.
C ) Incorreta. Com massa maior e raio menor, a gravida-
de será maior ainda.
D ) Correta. Quando se reduz a massa ou se aumenta a
distância de interação entre os corpos, a gravidade
fica menor.
E ) Incorreta. Mesmo com massa menor, um raio muito
pequeno faz com que a gravidade continue alta.
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências na-
turais e as tecnologias a elas associadas como constru-
ções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações cien-
tíficas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão 36 Química
Gabarito: B
Comentários:
A ) Incorreta. Uma mistura azeotrópica entra em ebuli-
ção a temperatura constante.
15

B ) Correta. Uma mistura eutética sofre fusão a tempera-
tura constante.
C ) Incorreta. Não se trata de uma única substância pura.
O próprio enunciado relata que se trata de um méto-
do de separação entre duas substâncias.
D ) Incorreta. Não se trata de suspensão coloidal, a qual,
por sinal, não sofre decomposição por meio do aque-
cimento.
E ) Incorreta. O gráfico deixa claro que a temperatura de
ebulição não é constante, fato evidenciado pelo ΔT, sím-
bolo da linguagem científica que representa a variação
de temperatura durante o fenômeno físico da ebulição.
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimen-
tos da física para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 21 – Utilizar leis físicas e (ou) quími-
cas para interpretar processos naturais ou tecnológicos
inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do ele-
tromagnetismo.
Questão 37 Química
Gabarito: D
Comentários:
A ) Incorreta. Está faltando uma molécula de carbonato
(CO3).
B ) Incorreta. Nessa representação, o carbonato de cálcio
e o carbonato de magnésio não estão dentro da mes-
ma estrutura cristalina.
C ) Incorreta. Ambos os cátions devem aparecer antes do
ânion carbonato.
D ) Correta. Esta é maneira correta de descrever um sal
duplo: primeiramente os cátions, em ordem alfabéti-
ca, seguidos do ânion, o carbonato.
E ) Incorreta. Os cátions não estão em ordem alfabética.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimen-
tos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatu-
ra da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.
16
Simulado ENEM 2014
Questão 38 Biologia
Gabarito: B
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre a relação
entre a ocorrência de certas doenças histológicas e pos-
síveis alterações no metabolismo celular.
A ) Incorreta. O desenvolvimento de apoptoses em por-
tadores de lúpus se dá devido a constantes oscilações
homeostáticas que enfraquecem o metabolismo.
B ) Correta.
C ) Incorreta. As frequentes apoptoses são oriundas de
quedas metabólicas, que enfraquecem a estrutura ce-
lular e levam a unidade histológica à morte precoce.
D ) Incorreta. A formação de apoptoses em portadores
de lúpus se torna mais evidente devido ao constante
enfraquecimento metabólico a que as unidades his-
tológicas estão submetidas.
E ) Incorreta. O desenvolvimento de apoptoses em por-
tadores de lúpus é mais frequente devido às constan-
tes alterações metabólicas sofridas pelas unidades
histológicas.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações en-
tre organismos e ambiente, em particular aquelas rela-
cionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experi-
mentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão 39 Física
Gabarito: E
Comentários:
A ) Incorreta. A 2a. Lei de Newton diz que a força aplicada
é igual à sua massa multiplicada pela sua aceleração.
B ) Incorreta. Não há indícios de aceleração na primeira
tirinha. Já na segunda, por mais que haja frenagem
(desaceleração), a ideia é evidenciar a mudança do
estado de movimento constante.
a
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014
C ) Incorreta. A 3a. Lei de Newton diz que, para toda força
ou ação aplicada em um corpo, há uma reação ou
força de mesma intensidade e direção, mas com sen-
tido contrário.
D ) Incorreta. Mesmo havendo variação de movimento
na segunda tirinha, na primeira Garfield permanece
em repouso e apenas menciona o movimento uni-
forme da Terra.
E ) Correta. O movimento da Terra é constante e, por
mais que ela esteja em movimento, quanto nós es-
tamos parados, estamos em repouso em relação ela.
Por outro lado, dentro de um carro em movimento,
estamos em repouso em relação ao carro, mas em
movimento constante em relação à Terra; nesse caso,
uma desaceleração altera nosso estado de movimen-
to. Essa questão se relaciona com a 1a. Lei de Newton,
que enuncia o seguinte: um corpo mantém seu esta-
do de repouso ou movimento uniforme a não ser que
haja sobre ele uma força contrária.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão 40 Física
Gabarito: A
Comentários:
A ) Correta. Aplicação direta da 3a. Lei de Newton – ao
sair do barco, o rapaz aplica uma força nele; como a
reação dessa força (que é igual e com sentido con-
trário) é maior que a resistência da água, o barco se
movimenta para trás.
B ) Incorreta. Como reação ao movimento de saída ha-
verá uma força contrária que fará o barco se movi-
mentar.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
C ) Incorreta. O movimento do barco é para trás, sentido
oposto ao movimento de saída.
D ) Incorreta. Considerando-se que o rapaz está saindo
de frente, não haverá componente de força perpen-
dicular ao movimento.
E ) Incorreta. Somando-se todas as forças aplicadas, a
força correspondente à resistência da água será me-
nor que a força de reação de sair do barco.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão 41 Física
Gabarito: C
Comentários:
A ) Incorreta. O produto da massa e sua aceleração é o
enunciado da 2a. Lei de Newton.
B ) Incorreta. A reação de uma força remete ao enuncia-
do da 3a. Lei de Newton.
C ) Correta. A situação exemplifica uma aplicação da 1a.
Lei de Newton.
D ) Incorreta. Esta explicação nos leva a uma classificação
de movimento.
E ) Incorreta. Essa é a explicação para o movimento MRUV
de um corpo em queda livre.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e proce-
dimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apre-
sentadas em diferentes formas de linguagem e repre-
sentação usadas nas ciências físicas, químicas ou bio-
lógicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
17
 Simulado ENEM 2014

Questão 42 Física

Gabarito: D
Comentários:
A ) Incorreta. Neste caso o elevador estaria parado ou em movimento constante.
B ) Incorreta. Nesta situação o elevador estaria subindo com aceleração constante (movimento acelerado) ou estaria
descendo com desaceleração constante (movimento retardado).
C ) Incorreta. Nesta opção o elevador estaria descendo com aceleração constante ou estaria subindo com desacele-
ração constante.
D ) Correta. Numa queda, a aceleração será igual à aceleração da gravidade, fazendo com que a força normal (força de
contato) seja nula (como se o corpo estivesse flutuando).
E ) Incorreta. Nesta opção o elevador estaria descendo com aceleração constante ou estaria subindo com desacelera-
ção constante (movimento constante).
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou
corpos celestes.

Questão 43 Física

Gabarito: E
Comentários:
A ) Incorreta. Para que se mantenha a mesma aceleração, é necessário diminuir a força.
B ) Incorreta. Para a aceleração ser menor, é necessário aumentar a massa do sistema.
C ) Incorreta. Para a aceleração ser nula, é necessário anular a aplicação da força.
D ) Incorreta. Para que a aceleração fosse variável, seria necessário variar a força atuante.
E ) Correta. A aceleração é inversamente proporcional à massa do sistema; como a massa foi diminuída, a aceleração
será maior.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em dife-
rentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação
usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou
linguagem simbólica.

Questão 44 Química

Gabarito: C
Comentários:
A partir de 100%, havendo decaimento pela metade, o valor a ser utilizado seria de 3,125% o que contabilizaria cinco
períodos de meia-vida, ou seja, 440 anos; somando-se esse resultado a 2011, data do evento, conclui-se que a reocu-
pação ocorrerá a partir do ano de 2451.
18 a
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014

Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar,

avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas
manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou
ambientais.

Questão 45 Química

Gabarito: D
Comentários:
Elementos químicos cisurânicos são aqueles artificiais com número atômico inferior ao do urânio (Z < 92); transurâni-
cos são os de número atômico maior que o do urânio (Z > 92). A dupla formada por promécio e fleróvio encaixa-se,
respectivamente, nas definições.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.

Anotações

Ciências da Natureza e suas Tecnologias 19

 Simulado ENEM 2014

Anotações

20 a
1. série – Volume 1
 Simulado ENEM 2014

Anotações

Ciências da Natureza e suas Tecnologias 21

 Simulado ENEM 2014

Anotações

22 a
1. série – Volume 1
 CARTÃO-RESPOSTA

SIMULADO ENEM 2014 – 1a. SÉRIE – VOLUME 1

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Nome da Escola: _______________________________________________________________

Aluno(a): _____________________________________________________________________

Série: ______________________ Turma: ___________________________________

Data: ______________________ Assinatura: ________________________________

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E