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1. DATOS INFORMATIVOS:
10mo “A”, “B”, “C” y “D” Lengua y Literatura Dr. Oswaldo bustos 30
9no “D”.
1ro “A”, “B”, “C” y “D” Lengua y Literatura Lic. Elena Espín 30
2do “A”, “B”.
2. INTRODUCCIÓN:
Por ese motivo, el interés del área no se centra tanto en el lenguaje verbal (composición formal de
un sistema de signos lingüísticos), como en la lengua (empleo concreto de ese sistema en el
establecimiento de relaciones sociales y culturales de un conglomerado). Se pretende que los
estudiantes aborden la asignatura pensando en el intercambio verbal real, en el diálogo horizontal
que debe implicar la lengua y su uso.
3. DIAGNÓSTICO (FODA)
FORTALEZAS: OPORTUNIDADES:
DEBILIDADES: AMENAZAS:
Bajo nivel en las Lograr en el estudiante Visita a la Feria 22-11- Profesores y Informe de la
destrezas lectoras. el desarrollo de Internacional del Libro 2013/03-12- estudiantes. visita.
destrezas fonológicas, 2013, para motivar a 2013
denotativas una cultura del libro.
connotativas, críticas y
creativas para la Lecturas selectas de Durante todo Profesores y Análisis actancial
lectura efectiva. narrativa corta, 5 temas el año estudiantes. para las lecturas
por quimestre. lectivo. selectas.
Mínimo interés de los Desarrollar la Concursos internos de Durante todo Profesores y Número de
estudiantes en la capacidad creativa de creación literaria. el año estudiantes. talleres realizados
creación literaria. los estudiantes. Conformación de lectivo. por curso.
equipos lectores y
creadores.
Invitaciones culturales.
El área no cuenta con el Conseguir un espacio Solicitar de la autoridad Permanente. Área de Lengua y Conseguir el
espacio físico y los físico propio institucional ese Literatura. espacio físico.
implementos básicos (Laboratorio de Lengua espacio, e Autoridades. Mejorar el
para el desarrollo de y Literatura), que implementarlo de Padres de familia. rendimiento
actividades permita el desarrollo recursos adecuados por académico de los
extracurriculares de de actividades la autogestión. estudiantes.
refuerzo. extracurriculares de
refuerzo.
Acción de influencias que Disminuir las Solicitar de las Permanente. Área de Lengua y Menor
inciden negativamente influencias negativas autoridades Literatura. Cambio de
en el rendimiento y exógenas que afectan institucionales la Autoridades. comportamiento
comportamiento del al proceso formativo coordinación con las Padres de familia. estudiantil.
estudiante. del estudiante. entidades Elevación del
competentes. nivel de
rendimiento
estudiantil.