PROCESO DE APRENDIZAJE ACELERADO CON

PROGRAMACION NEURO LINGÜISTICA

Desde que estamos en la tercera semana de gestación dentro del

útero materno, grabamos información a nivel celular, no se ha
formado aún el cerebro pero se manifiesta el aprendizaje hasta
nuestra muerte.
Constantemente estamos aprendiendo, aprendemos lo bueno,
aprendemos lo malo; acumulamos experiencias desarrollando
redes neuronales; aprendemos bien o aprendemos mal, pero
constantemente estamos aprendiendo. Nuestra naturaleza humana
se basa principalmente en nuestro aprendizaje.
Nuestras diferencias, nuestras capacidades, nuestros desarrollos y
todo lo referente ala naturaleza humana de los distintos aspectos
culturales, sociales y étnicos, está cimentado en nuestro
aprendizaje.
La Programación Neuro Lingüística (PNL) es una ciencia
desarrollada a partir de 1974 por un programador en Sistemas
Informáticos y un Lingüista, en Stanford – Baja California, usando
como ciencias base a la psicología y hipnoterapia. En ese entonces
PNL de 1ra. Generación. En la actualidad PNL absorbió una amplia
variedad de ciencias, entre ellas todas las neurociencias. Esta PNL
es de 5ta. Generación.

NEURO APRENDIZAJE
El Neuro Aprendizaje está desarrollado en base a las necesidades
del cerebro para el aprendizaje. El cerebro aprende mejor en base a
una serie de estímulos: colores, sonidos, sensaciones, emociones.
El Proceso de Aprendizaje Acelerado con Programación Neuro
Lingüística, es una herramienta fundamental dentro de los sistemas
educativos, no se contrapone ni interfiere con la educación al
contrario, la estimula y enriquece. Los tiempos de aprendizaje a
través de este Proceso, se reducen, se optimizan y se aceleran
eficazmente en un 99%. Resultado que está probado y
comprobado.
Está integrado por vastas herramientas que potencian la
memorización, retención y comprensión de datos, resolución de
problemas en forma eficaz en base a razonamiento lógico.
 METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

La Metodología de Aprendizaje en Proceso de Arpendizaje

Acelerado con Programación Neuro Lingüística, está estructurada
en base a dos pilares fundamentales:
- Aprendizaje Social: valores, interacción, participación,
compromiso, integración
- Aprendizaje Emocional: artístico (psicomotriz), lúdico, canales de
aprendizaje.

Aprendizaje Social
Se desarrolla desde los 5 años de edad y por el resto de la vida
de la persona. Comienza cuando el niño se relaciona con el
medio fuera de su entorno íntimo (sala materno infantil, nivel
inicial, clubes, escuelas, nivel medio, tribus urbanas, etc.)

Aprendizaje Emocional

Se desarrolla entre los 7 y los 10 años de vida, directamente

vinculado a los estímulos: caricias, juegos, reconocimientos,
premios, demostraciones de afecto, amor.
 CAPACITACION DOCENTE

Los docentes son un eje fundamental dentro del Proceso de

Aprendizaje Acelerado con Programación Neuro Lingüística, ya
que con ellos y a través de ellos, la idea se fundamenta, se aplica
y el efecto es multiplicador.
Al integrar esta nueva herramienta, no sólo mejoran sus
capacidades de enseñanza, sino que abren nuevos canales de
comunicación que les permiten lograr la excelencia educativa
entre ellos y los alumnos.
Los procesos educativos que utilizan neurocienicas, son los más
exitosos del mundo. Nos podemos remitir a experiencias
exitosas en países como Finlandia, Japón, Dinamarca, Suiza,
Bélgica, entre otros.
Al combinar una serie de ciencias como la memoteca, la lectura
rápida, visualización creativa, oratoria, dialéctica, neuro
aprendizaje, etc., la eficacia el proceso es infalible, ya que
sumado a una serie de herramientas se logra un conjunto se
estrategias que permiten llegar al mismo objetivo a través de
distintos caminos .
 CAPACITACION PARA PADRES Y FAMILIA

Hoy en día no tan sólo es bueno preocuparse por la forma de

enseñanza que reciben nuestros hijos, sino que también es
bueno involucrarse en ese proceso.
Así, el Proceso de Aprendizaje Acelerado con Programación
Neuro Lingüística, es participativo e integrador permitiendo la
vinculación efectiva entre el niño, su entorno social en espacios
específicos como pueden ser la escuela, su grupo familiar y de
amistades.
El Proceso invita a los padres o familiares encargados de la
crianza del niño o adolescentes, a desarrollar capacidades y
entender lo que desean expresar sus hijos, actuando como
efecto multiplicador a nivel social, como pequeñas células
educativas dentro del tejido social.