Fundamentos Históricos e Filosofia da Educação

Professor (a): MARILEIDE GONCALVES FRANCA.

Aluno: Adriano Pereira Dos Santos.
Título Original: Freedom Writers.
Título no Brasil: Escritores da Liberdade.
Direção: Richard LaGravenese.
Produção: Danny DeVito, Michael Shamberg, Stacey Sher
Roteiro: Richard LaGravenese.
Fotografia: Jim Denault.
Trilha Sonora: Mark Isham, RZA.
Duração: 123 min.
Ano: 2007.
País: EUA.
Gênero: Drama.
Estúdio: Paramount Pictures / MTV Films / Jersey Films.
Classificação: Livre.

1. Contexto
O contexto-histórico no filme encontra-se no século XXI nos EUA (Estados
Unidos), que é considerado o país da oportunidade e liberdade, e é caracterizado como
sendo um drama norte-americano, publicado em 2007. Grupos ou territórios são criados
nas unidades federativas delimitados por etnia apresentado no trama. Essas tribos
sofreram violência (traumas), vivem em um contexto socioeconômico volátil e alimentam
o engano de lutar um contra o outro para proteger a si mesmo e os seus semelhantes.
2. História
O filme Escritores da Liberdade, baseados em fatos reais, descreve a história de
uma professora, Erin Gruwell, filha de um antigo defensor dos direitos civis durante os
distúrbios de violência entre gangs e de tensão racial (ético-cultural) que abalaram a
cidade de Los Angeles, na Califórnia, em 1992. A professora Erin Gruwell, escolheu
aquela escola por causa da política adotada, integração voluntária, que tem como objetivo
unificar jovens vulneráveis. Advertida dos problemas que enfrentaria dentro da sala de
aula, não a desanimou. Ao deparar-se com os alunos, turma 203, encontrou diversas etnias
dividas em grupos marginalizados; colegas de trabalhos não liberais e resistentes
impedem de acolher esses jovens criando um universo preconceituoso e averso a
mudanças.
Com dificuldade, a Sra. Gruwell foi ganhando confiança dos estudantes e do
diretor responsável pela escola. Ao ter à ideia de disponibilizar um diário para contarem
sobre suas vidas, com o objetivo diminuir a barreira da comunicação étnica e social na
sala 203, eles (os estudantes) tidos como incapazes, foram capazes de encontrarem um
mundo de aprendizagem produzindo mais aceitação e respeito entre eles.
O método de ensino e a empatia da professora resultaram, não só no sucesso
acadêmico dos alunos, mas também perspectiva de vida dos mesmos, de tal forma que
ela ganha o respeito deles. A ação pedagógica da Sra. Gruwell é inovadora, uma vez que
desperta a motivação dos alunos para expressar seus sentimentos e mudar a partir do
reconhecimento de que sim, eles são capazes.
A história da Sra. Gruwell e a sala 203 da escola Woodrow Wilson é real, em
1997, a professora Erin em parceria com os alunos fundaram a associação “Freedom
Writers Fundation” (Associação dos Escritores da Liberdade) e posteriormente publica
um livro que reúne os diários escritos por cada um, em 1999.