Taller casos de factorización

1. TALLER DE FACTORIZACIÓN (MATEMÁTICAS BÁSICA) MIGUEL ANGEL

RUIZ BARRERA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS
HUMANAS Y BELLAS ARTESCIENCIA DE LA INFORMACION Y LA
DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA BOGOTÁ 2012
2. 2. TALLER DE FACTORIZACIÓN (MATEMÁTICAS BÁSICA) MIGUEL
ANGEL RUIZ BARRERA TUTOR: GIOVANNI SALAZAR OVALLE
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y
BELLAS ARTESCIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA BOGOTÁ 2012
3. INTRODUCCIÓNEn matemáticas, la factorización es la descomposición
de unobjeto (por ejemplo un número, una matriz o una expresión)en el
producto de otros objetos más pequeños (factores), queal multiplicarlos
todos resulta el objeto original, se utilizanormalmente para reducir algo
en sus partes constituyentes.Factorizar enteros en números primos se
describe en elteorema fundamental de la aritmética; factorizar
polinomios enel teorema fundamental del álgebra.[1]En este sentido, a
continuación se describen cinco casosfundamentales de factorización,
en los cuales, además de laaplicación de los conceptos vistos, se
propones ejemplosprácticos que permitan su correcta aplicación y
desarrollo._______________________Fuente:[1]
http://enciclopedia_universal.esacademic.com/10741/Factorizaci%C3%B3
n
4. OBJETIVOSLa elaboración de este trabajo buscaintroducirnos
activamente en el tema defactorización del área de las
matemáticas,logrando con esto diferenciar los casos queexisten para el
desarrollo (factorización) delas diferentes expresiones matemáticas,como
también aplicar acertadamente losconceptos vistos durante la unidad
yrepresentarlos en ejemplos precisos paracada uno de estos casos.
5. CASO 1: FACTOR COMÚNEn este caso se descompone o factorizauna
ecuación, haciendo referencia a unnumero o letra que se repite en la
misma.Este factor común, se describe al inicio dela ecuación, seguido de
los cocientes de ladivisión, los cuales se reflejan dentro delparéntesis.
6. Ejemplos:5xy² - 15xy (Factor Común 5xy, dividido entre 5xy²= y,
entre15xy=3) 5xy( y - 3 )24a³b² - 12a³b³ (Factor Común 12a³b², dividido entre
24a³b² = 2, entre 12a³b³= b) 12a³b² ( 2 - b )4xy - 8xy² - 12xy³(Factor Común
4xy, dividido entre 4xy = 1, entre 8xy² = 2y, entre 12xy³ = 3y²) 4xy( 1 + 2y -
3y²)
7. CASO 2:FACTOR COMUN POR AGRUPACION DE TERMINOS Se llama
factor común por agrupación de términos, si los términos de un polinomio
pueden reunirse en grupos de términos con un factor común diferente en
cada grupo. Cuando pueden reunirse en grupos de igual número de términos
se le saca en cada uno de ellos el factor común. Si queda la misma
expresión en cada uno de los grupos entre paréntesis, se la saca este grupo
como factor común, quedando así una multiplicación de polinomios.
8. Ejemplos: a²+ab+ax+bx a (a+b)+x(a+b) = (a+b) (a+x) a²+ab+ax+bx = (a+b)
(a+x) 3m – 2n – 2nx²+ 3mx² 3m + 3mx² – 2n – 2nx² 3m ( 1 + x²) – 2n (1 + x²)
3m – 2n – 2nx² + 3nx² = ( 1 + x²) (3m – 2n) 4a³ – 1 – a² + 4a 4a + 4a³ – 1 – a²
4a( 1+ a²) – 1(1+ a²) 4a³ – 1 – a² + 4a = (1+ a²) (4a –1)
9. CASO 3:TRINOMIO CUADRADO PERFECTO Un Trinomio Cuadrado
perfecto, es un polinomio de tres términos, que tienen la particularidad de:
el primer termino elevado al cuadrado, el segundo es el doble producto del
primero por el segundo termino y el tercero es el cuadrado del segundo
termino. Podemos decir que es el resultado que se obtiene de elevar un
binomio al cuadrado.
10. Ejemplo 1:1 + 49a² - 14a = 1 – 14a + 49a²La raíz cuadrada de 1 es 1La raíz
cuadrada de 49a² es 7aEl segundo termino es: 2(1) (7a) = 14a1 – 14a + 49a²=
(1 – 7a)² Ejemplo 2: 9 – 6x + x² La raíz cuadrada de 9 es 3 La raíz cuadrada
de x² es x El segundo termino es: 2(3) (x)= 6x 9 – 6x + x² = (3 – x)²Ejemplo
3:a² +2ab + b²La raíz cuadrada de a² es aLa raíz cuadrada de b² es bEl
segundo termino es: 2(a) (b) = 2aba² +2ab + b² = (a + b)²
11. CASO 4:DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOSLa diferencia de
cuadrados perfectosse factoriza como el producto de dosbinomios, uno
como suma y otro comoresta.Los términos de estos binomios sonlas raíces
cuadradas de cada uno delos términos de la diferencia planteadaal
principio.
1. 12. Ejemplos: 16x² - 25y4 Minuendo 16x², raíz cuadrada es 4x
Sustraendo 25y4 , raíz cuadrada es 5y² 16x² - 25y4 = (4x + 5y²) * (4x -
5y²) 1 - a² Minuendo 1, raíz cuadrada es 1 Sustraendo a², raíz
cuadrada es a 1 - a² = (1 + a) * (1 - a) 25m4 – 16n² Minuendo 25m4,
raíz cuadrada es 5m² Sustraendo 16n², raíz cuadrada es 4n 25m4 –
16n² = (5m² + 4n) * (5m² – 4n)
2. 13. CASO 5: TRINOMIO DE LA FORMA x²+bx+cEste tipo de trinomio se
diferencia del anterior debido a que el termino alcuadrado (x²) se
encuentra precedido por un coeficiente diferente de uno (debeser
positivo). Este se trabaja de una manera un poco diferente, la cual
detallamosa continuación:Multiplicamos el coeficiente “a” de el factor
“a” por cada termino del trinomio,dejando esta multiplicación
indicada en el termino “bx” de la manera “b(ax)”, y enel termino “a” de
la manera .Se descompone el trinomio en dos factores binomios cuyo
primer termino será laraíz cuadrada del termino la que seria “ax”.al
producto resultante lo dividimos entre el factor “a”, con el fin de no
variar elvalor del polinomio.El signo del primer binomio será el mismo
signo que tenga el termino “bx”, elsigno del segundo binomio será
igual a la multiplicación de los signos de “bx” y de“c”.Se buscaran los
 segundos términos de los binomios según los pasos tres y cuatrodel
caso del trinomio anterior.
3. 14. Explicación: X² - 5x + 6El trinomio se descompone en dos
binomios cuyo primer termino esla raíz cuadrada de X² o sea xX² - 5x
+ 6 = (x )*(x )En el primer binomio después de x se pone signo (-)
porque elsegundo termino del trinomio -5x.En el segundo binomio,
después de x se escribe el signo queresulta de multiplicar el signo de
-5x por el signo de +6, entonces(-) * (+)= (-)X² - 5x + 6 = (x - )*(x -
)Ahora, como tenemos en nuestros binomios signos igualesbuscamos
dos números que cuya suma de 5 y su producto 6.Estos números son
3 y 2X² - 5x + 6 = (x – 3)* (x – 2)
4. 15. Ejemplos: X² + 3x – 10 X² + 3x – 10 = (x )*(x ) X² + 3x – 10 = (x +
)*(x - )(signos diferentes, buscamos dos números cuya diferencia sea
3 y producto 10,Estos son 5 y 2) X² + 3x – 10 = (x + 5)*(x - 2)a² + 4a +
3 a² + 4a + 3 = (a )*(a ) a² + 4a + 3 = (a + )*(a + ) a² + 4a + 3 = (a + 3)*(a
+ 1) X² - 9x + 8 X² - 9x + 8 = (x )*(x ) X² - 9x + 8 = (x - )*(x - ) X² - 9x + 8
= (x - 8)*(x - 1)
5. 16. CONCLUSIONESLa elaboración de este trabajo me ayudo
arecordar los casos de factorización, losdiferentes tipos y
procedimientos queexisten, los cuales tenia un poco olvidados
peroque con ayuda del Álgebra de Baldor puederetomar y desarrollar
activamente.Me pareció una experiencia muyenriquecedora, ya que
me confirma lo útil yagradables que son las matemáticas en mivida,
además porque con estos ejercicios pudetrabajar mi mente, lógica y
recordar todasenseñanzas que recibí en el colegio.
6. 17. BIBLIOGRAFIAACADEMIC –
Factorizaciónhttp://enciclopedia_universal.esacademic.com/10741/Fac
torizaci%C3%B3nMONOGRAFIAS –
Algebrahttp://www.monografias.com/trabajos93/algebra-
matematicas/algebra-matematicas.shtmlBALDOR, Aurelio. Álgebra
Baldar. México: Publicaciones Cultural, 1995. 574 p.