¿Que es el altruismo?

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Los psicólogos sociales, hacen referencia a los factores motivacionales: Categoría que incluye
sólo aquellas conductas de ayuda, realizadas e intencionadamente, con el fin primordial de
reducir el malestar de otra persona.
Incluye cualquier conducta de ayuda que proporcione más beneficios al receptor que al que la
realiza.
El altruismo se aprede de:
Somos seres que estamos en constante movimiento y también en constante aprendizaje. Y el
altruismo es una forma de aprendizaje de ayudar a las personas.
Según la Teoría del Aprendizaje, aprendemos a ayudar porque nos sentimos bien, nos resulta
plenamente positivo o porque observamos conductas de ayuda en el resto de personas.
Conducto Prosocial:
 Comportamientos que benefician a los demás, tanto a individuos como a colectivos.
 Cualquier acto de ayuda a los demás, con independencia de los motivos de quien realiza
dicha ayuda.
 Puede estar basada en una mezcla de motivos altruistas y egoístas.
Muchas conductas prosociales no son altruistas ya que la conducta prosocial incluye toda
conducta definida por una sociedad como beneficiosa para otras personas y para el sistema
social. Existen 3 subcategorías: Ayuda, Altruismo y Cooperación.
Ayuda:
Cualquier acción que tenga como consecuencia proporcionar algún beneficio o mejorar el
bienestar de otras personas.
Acción de colaboración con respecto a una situación de necesidad. Así, una persona, un
colectivo o una entidad ofrecen o reciben algo que puede ser de utilidad.
Cooperacion:
Cualquier acción que tenga como consecuencia proporcionar algún beneficio o mejorar el
bienestar de otras personas.
Sin importar si somos jóvenes, niños o ancianos, sin importar nuestra procedencia o
características físicas, la cooperación se halla presente en muchas de las acciones que realizamos
a diario.
Caracteristicas de la situacion:
 Hipótesis: Cuanto mayor sea el número de observadores, menor será la probabilidad de
que cualquiera de ellos preste ayuda a la persona necesitada.
 Resultado: En la condición con más participantes, el porcentaje de sujetos que
intentaron ayuda fue menor y, además, cuando algunos de ellos lo hizo, tardó más en
decidirse.
 Conclusión: La intervención o no en los casos de emergencia es el resultado de un
proceso de decisión que tiene lugar en la mente del individuo, y en el que influyen una
serie de factores situacionales que inclinarán la decisión hacia la ayuda o hacia la no
ayuda.
"Incidente de Kitty Genovese": Mientras un solo hombre atacaba y apuñalaba a Kitty Genovese
durante unos 45 minutos, 38 testigos que presenciaron el incidente, no hicieron nada por
evitarlo.
Darley y Latané: Investigación sobre la intervención de observadores en ayuda de una persona
en apuros.Pusieron a prueba el efecto del número de observadores.
Por que ayudamos a las personas?:
Se propusieron principalmente tres mecanismo explicativos: el aprendizaje, los valores morales
social y personales, la activación y la emoción.
Por ejemplo: La empatía
La explicación relativa del aprendizaje aplica los principios de condicionamiento operante y del
aprendizaje social para justificar la adquisición de las necesidades para realizar
comportamientos de ayuda.
 La perspectiva del aprendizaje propone que las personan aprenden ayudar por los
principios del refuerzo y el modelado.
 Según el principio del refuerzo aprendemos ayudar si somos reforzados por ello.
 En cuanto el modelado los programas de televisión podrían fomentar la conducta de
ayuda por medio de los modelos
 En referente a los valores morales social y personales, las normas tales como la
responsabilidad social y la reprocidad puede se motivos suficientes para ayudar Por
ejemplo: como medio para mantener una autoimagen positiva, para conseguir alcanzar
sus propios ideales o satisfacer sus necesidades personales.
 La Activación y la emoción:
Las teorías que se basan es estos mecanismos defienden que cuando las emociones se activan
las personas pueden ayudar a los demás para:
 Reducir su propio malestar: se interpreta como una motivación egoísta. El sujeto ayuda
sin tener en cuenta el problema de la otra persona, la conducta de ayuda solo es la
alternativa para solucionar la activación negativa
 Mejorar el bienestar de la otra persona: el sujeto se pone en el jugar de la otra (empatía)
porque quiere mejorar su bienestar, es decir, para una motivación altruista.
¿Quienes ayudan?
Aspectos importante han llamado la atención de los psicólogos sociales con respecto a este
tema ¿ayudan mas las mujeres que los hombres?
hay una consistencia general sobre si las mujeres ayudan mas que los hombre o lo contrario,
aunque hay estudios que demuestran que las mujeres son mas empáticas que los hombres y que
los hombre son mas indiferentes que las mujeres.
Las conclusiones extraídas de las investigaciones realizadas sobre este tema, dicen que
realmente depende del tipo de ayuda o del rol social (la función que desempeñe la persona
independientemente de que sea hombre o mujer
 En situaciones de peligro que requieren de una intervencion o iniciativa, es mas
probable que intervengan los hombres.
 Ademas las probabilidad de recibir ayuda en estos casos es mayor en las mujeres.
  La respuesta no las da el rol social Por Ejemplo: Pensemos en una mujer bombero,
policia o medico. A pesar de enfrentarse a situaciones de peligro o de emergencia no
deberia haber una diferencia en su tendencia de ayudar a los demas con respecto un
hombre, porque forma parte de su trabajo
Percepcion de ayuda:
El individuo ante una situación:
1. ¿Se da cuenta de que algo pasa?. El individuo tiene quedarse cuenta de que algo está
ocurriendo. Si no se da cuenta, no hará nada. Si percibe el suceso do it something
2. ¿Lo interpreta como una emergencia?:
Cuando la situación es ambigua y los indicios no aportan las claves necesarias para saber
qué está pasando, la gente recurre a indicios sociales (conducta y opiniones de los otros). Es lo
que Deutsch y Gerard llaman "influencia social informativa".
Experimentos de Darley y Latané sobre la habitación que se llena de humo.
Resultados: Dieron apoyo a la hipótesis de la influencia social informativa.
• El 75% de los sujetos que estaban solos salió para avisar del humo.
• Sólo un 10% de los sujetos que estaban solos.
• En la condición de los 3 sujetos ingenuos, avisaron el 38%.
Latané y Darley explicaron éste resultado (condición de los sujetos ingenuos) mediante el
concepto de "ignorancia pluralista": los 3 sujetos necesitaban saber qué pasaba y qué debían
hacer, pero ninguno quería mostrar públicamente su inquietud.
Este efecto depende mucho del contexto: En contextos donde la comunicación con extraños esté
socialmente reprimida, la inhibición será mucho mayor.
La influencia social informativa, aumenta con la semejanza entre los observadores. La semejanza
puede referirse a cualquier atributo que sea importante en esa situación concreta. Esto es lo que
postula la "teoría de la comparación social" de Festinger.
Que lo interpreta como una emergencia:
El observador, debe además considerar, que tiene la responsabilidad de prestar ayuda.
El efecto inhibidor de la presencia de otros observadores se ha denominado "difusión de la
responsabilidad" (es la que mejor explica la pasividad del caso de Kitty Genovese). (La claridad
de la situación y la falta de contacto directo entre ellos, hacía imposible el efecto inhibidor de la
influencia social informativa y de la ignorancia pluralista)

Ayuda a largo plazo

 Son comportamientos de ayuda que se dan a lo largo de varios meses e incluso años.
 Se producen dentro de grupos u organizaciones.
 Incluyen comportamientos que buscan un beneficio mutuo tanto para el que da como
para el que recibe.
 Prestan una atención especial al contexto en el que se producen los comportamientos
de ayuda.
 Raramente se utiliza la metodología experimental para estudiar cómo funciona el
comportamiento de ayuda a este nivel.
El Voluntariado:
Incluye conductas prosociales planificadas a largo plazo que benefician a personas desconocidas
y que habitualmente se producen en un marco organizacional” (Penner, 2002)
-El término más definitorio de este tipo de comportamiento es su “no obligatoriedad”
Caracteristicas:
 Es una conducta a largo plazo
 Es una acción pensada y planificada (en ocasiones se asemeja con el comportamiento
ante las emergencias)
 Se produce bajo un marco organizacional
¿Por que las personas se hacen voluntarias?
 Tener familiares o amigos cercanos que sean o hayan sido voluntarios.
 El estatus económico de los padres está positivamente asociado con la decisión de sus
hijos de ser voluntarios.
 Mostrar fuertes creencias religiosas.
 Hay una relación positiva entre el nivel de educación y el voluntariado (cuanta más
formación, más posibilidad de decidir hacerse voluntario).
 En cuestiones de género, mientras que en Norteamérica y España hay más mujeres que
hombres voluntarios, en el resto de Europa y Australia ocurre lo contrario.
 Hay menos personas pertenecientes a las minorías étnicas que realicen voluntariado.
 Hay una relación entre el grado de empatía y el compromiso con hacerse voluntario.