1.

Teniendo en cuenta las características personales de la etapa adulta de

la vida son: Las asociadas a la edad, Las características
psicológicas, Características cognoscitivas, Las características del
contexto sociocultural y socioeconómico, se te pide que expliques como
cada una de ellas pueden ser una ventaja o una desventaja al momento
del aprendizaje de un adulto.

 Las asociadas a la edad

Ventajas: la experiencia y el vocabulario.

Desventajas: muchos piensan que las personas que por su edad pierden

La capacidad de aprender.

 Características psicológicas

Ventajas: la motivación.
Desventajas: miedo al cambio o al rechazo.

 Características cognoscitivas

Ventajas: el querer aprender.

 Las características del contexto sociocultural y socioeconómico

Ventajas: las personas pueden interactuar entre ellas, disminuyen los

costos de producto.

Desventajas: discriminación a las personas discapacitadas, desigualdad

Económica.
 2. ¿De los 6 criterios planteados por Adam para identificar al
adulto, cuáles usted identifica como propios?
 Juega un papel social, toma decisiones y asume responsabilidad desde
el primer punto de visto económico y cívico.

 Tiene capacidad para actuar independientemente en sus múltiples

manifestaciones productivas
3. Enumere las características principales del aprendizaje de
un adulto según Lindeman y Malcolm Knowles y explique
cuáles son propias de usted.
 Lideman.
 los adultos se motivan en torno a las necesidades y
centros de interés.

 La experiencia es el factor más grande de

aprendizaje
 Malcolm knowles.

 El autoconcepto del adulto. Los adultos se consideran

responsables, de sus propias decisiones en la vida.

 La experiencia de la vida. Los adultos quieren construir

su futuro con su pasado, con su experiencia y no
solamente con el saber académico.

4. Haga una relación de los estilos de aprendizaje según David

Kolb y Money y Munford y determine cuál de estos estilos es el
 suyo y cuáles estrategias de aprendizaje debe utilizar para obtener
mejores resultados en su proceso formativo.

David kolb.

 Estilo divergente: competencias de valorar, su punto fuerte es la

imaginación, es emotivo.

Money y munford

 Estilo reflexivo: personas que tienden a considerar y

observar las experiencias desde diferentes perspectivas.
Analizan analizan los datos con detenimientos antes de
llegar a una conclusión disfrutan escuchando a los demás,
escuchan. Solo intervienen cuando se han adueñado de la
situación.

5. Para Díaz y Hernández, ¿cuándo se considera que el alumno ha

aprendido a aprender?

Controlar sus procesos de aprendizaje.

Captar las exigencias de las tareas y responder consecuentemente

6. En su caso piensa usted que usted ha aprendido aprender y por qué?

Yo eh aprendido a aprender, porque me eh tenido que esforzar para dar lo mejor
de mí, para así poder ser alguien mejor y dar a conocer a otros de lo que ya eh
aprendido.