SAINT GEORGE SCHOOL

PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Nelson Daniel Claros GRADO: Transición DOCENTE: Eliana Marcea Sánchez

AREA: Español
PERIODO: CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
COMPETENCIA:  Reconoce, nomina y escribe COMPETENCIA:  leer el abecedario
en letra cursiva las letras diariamente
c,q,ñ,v,b  recordar las letras
INDICADOR: INDICADOR: vistas en cada clase
 Reconocer, nominar y escribir en  se encuentra en proceso la  reconocer, nominar y  Recordar el sonido
letra cursiva las letras: y,f,j transcripción de palabras escribir en letra cursiva las de cada letra
h,ch,z,g siguiendo un orden. letras y,f,j h,ch,z,g  Realizar dictado de
 las letras vistas
 Realizar transcripción del 
 realiza lectura de palabras realizar transcripción del  dejar plan casero
tablero. tablero siguiendo un por semana
 Realizo lectura de párrafos orden  realizar
 Realizar lectura de transcripción de
palabras y oraciones palabras
 realizar lectura de
oraciones.
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PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Emmanuel Álzate GRADO: Nursery DOCENTE: Eliana Marcea Sánchez

AREA: Matemáticas
PERIODO: CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
COMPETENCIA:  Realiza conteo automático hasta COMPETENCIA:  realizar conteo en
el 40 cada clase.
 Reconoce, nomina y escribe los  mostrar los números
INDICADOR: números hasta el 30 INDICADOR: del salón y preguntar
 Conteo automático de 1 a 70 y  Realizar conteo automático cuál es cada número.
asociándolo a cantidad hasta 30 hasta el 50 y asociar  Realizar conteo con
cantidad hasta 20 objetos (fichas,
 Reconocer números del 1 al 50 y
colores.)
los escribe por copia y al dictado  moldear los números
con pintura dactilar,
plastilina y arena.
 Recortar los números
 plan casero
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PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Emmanuel Alzate GRADO: Nursery DOCENTE: Eliana Marcea Sánchez

AREA: Español
PERIODO: CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
COMPETENCIA:  Reconoce, nomina y escribe en COMPETENCIA:  leer el abecedario
letra cursiva la letra m diariamente
 escribe la letra m teniendo en  recordar las letras
INDICADOR: cuenta su direccionalidad. INDICADOR: vistas en cada clase
 Reconocer, nominar y escribir en  Su pronunciación y fluidez esta  reconocer, nominar y  Recordar el sonido
letra cursiva las letras: p,s, n en proceso con alguna palabras. escribir en letra cursiva las de cada letra
 Utilizar lenguaje fluido sin fallas letras p,s  Realizar dictado de
 leer palabras con las letras las letras vistas
articulares.
p,s  moldear con
 Prender retahílas y plastilina y arena las
trabalenguas. letras vistas
 mostrar imágenes
que inicien con esta
letra.
 dejar plan casero por
semana
 realizar transcripción
de letras y palabras
 realizar trazos con
diferentes imágenes.
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PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Juan Esteban Quintero GRADO: Primero DOCENTE: Eliana Marcea Sánchez

AREA: Comprensión lectora

PERIODO: CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
COMPETENCIA:  identifica personajes del COMPETENCIA:  realizar secuencias
cuento de los cuentos
 lee oraciones cortas  realizar títeres con
INDICADOR:  responde algunas preguntas INDICADOR: los personajes del
 Identificar personajes, tiempos y del texto  Identificar personajes, cuento
espacio del cuento  comprende algunas tiempos y espacios.  realizar hora de
 leer textos cortos instrucciones dadas por el  leer oraciones y párrafos lectura de textos
 Responder a preguntas de docente. cortos. cortos
diferentes textos.
 Transcribe oraciones del  comprender claramente la  Mostrar imágenes
 comprender las instrucciones
tablero instrucción del docente. y realizar
una por una
 Transcribir oraciones y párrafos  transcribir del libros y del descripción de las
del tablero. tableo mismas.
 entregar textos con
un tamaño de letra
más grande
 escribir en el
tablero con letra
grande y legible.
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PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: María Fernanda Marichal GRADO: primero DOCENTE: Eliana marcela Sánchez

AREA COMPRENSION LECTORA

INDICADOR MAXIMO GRADO: 1° CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
PERIODO: FINAL
ESTANDAR:  Escribe palabras, sin seguir el ESTANDAR:  colocar puntos o
reglón. señales por donde
 Habla sobre pequeñas cosas pueda seguir la
INDICADOR: del salón. INDICADOR: escritura
 describe si detalle algunas  leer texto cortos y  Realizar preguntas
 Escribir correctamente las situaciones. responder preguntas sobre situaciones
palabras teniendo en cuenta el  Describir imágenes o cotidianas
espacio y el renglón. situaciones de manera  mostrar imágenes
 Hablo sobre hechos presentes, detallad. para describan
pasados y futuros.  ordeno secuencias de  crear historias a
 Describo el cómo, cuándo y cuentos. partir de imágenes.
porque de las cosas,  realizar preguntas
situaciones. claras del cuento
 Responde preguntas de narrado
cuentos narrados  transcribir del
tablero oraciones y
párrafos.
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PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Martin Barbosa GRADO: primero DOCENTE: Eliana marcela Sánchez

AREA: MATEMATICAS
INDICADOR MAXIMO GRADO: 1° CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
PERIODO: FINAL
ESTANDAR:  identifica situaciones del ESTANDAR:  realizar secuencias
cuento de los cuentos
 lee oraciones cortas  realizar títeres con
INDICADOR:  transcribe oraciones INDICADOR: los personajes del
manejando mucho tiempo cuento
 Identificar personajes, tiempos y para ello.  Identificar personajes y  realizar hora de
espacios del cuento espacios del cuento lectura de textos
 leer textos cortos  leer oraciones y párrafos cortos
 Responder a preguntas de cortos.  Mostrar imágenes y
diferentes textos.
 transcribir oraciones y realizar descripción
 comprender las instrucciones una
párrafos en el tiempo de las mismas.
por una
 Transcribir oraciones y párrafos
determinado  entregar textos con
del tablero. un tamaño de letra
más grande
 escribir en el tablero
con letra grande y
legible.
 Responder a
preguntas claras del
cuento
 leer instrucciones de
talleres una por una.
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PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Samuel Sánchez GRADO: Transicion DOCENTE: Eliana marcela Sánchez

AREA: MATEMATICAS
INDICADOR MAXIMO GRADO: 1° CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
PERIODO: FINAL
ESTANDAR:  Tiene dificultad para ESTANDAR:  repetir rimas y
pronunciar algunas palabras trabalenguas todos
 repite solo algunas palabras los días
INDICADOR: INDICADOR:  Pegar palabras y
trabalenguas en el
 Utilizar lenguaje fluido sin  Repetir palabras salón
fallas articulares.  hacer ejercicios de  repetir sonidos de
 Aprender rimas y pronunciación letras
trabalenguas  Repetir rimas y  leer en voz alta
 leer en voz alta alta trabalenguas en voz alta. textos
 leer en voz alta diferentes
textos y oraciones.
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PLAN DE ADECUACIONES CURRICULARES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Melissa Media GRADO: Sexto DOCENTE: Eliana marcela Sánchez

AREA: COMPRENSION LECTORA

INDICADOR MAXIMO GRADO: 1° CONDICION ACTUAL ADECUACION CURRICULAR ESTRATEGIAS
PERIODO: FINAL
ESTANDAR:  Escribe y comprende textos ESTANDAR:  lectura de textos,
cortos. siguiendo
 realiza talleres cortos de entonación.
INDICADOR: compresión lectora INDICADOR:  transcribir textos
teniendo en cuenta
 Realizar escritura de textos  realizar talleres de el renglón.
 Dominio del espacio en el comprensión lectora  realizar talleres de
cuaderno.  transcribir textos siguiendo comprensión.
 Soluciona talleres de el renglón.
compresión lectora
 leer en voz alta diferentes
textos