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Grupo I
Os metais foram progressivamente extraídos da crosta terrestre, transformados e utilizados de tal forma que nos
é impossível pensar na vida quotidiana sem metais, quer eles sejam usados na sua forma pura, em ligas ou na
constituição de sais. No entanto, o uso em larga escala dos materiais metálicos acarreta problemas para a
humanidade: a medalha tem o seu reverso. Por um lado, a escassez dos recursos naturais, que torna premente a
necessidade da sua reciclagem e revalorização; por outro lado, as consequências nefastas da sua degradação, quer
para a sociedade em geral, quer para o ambiente em particular e que obrigam ao tratamento e proteção de forma a
inviabilizar a corrosão que deles é apanágio.
1. Considera o elemento titânio, Ti, descoberto na Inglaterra por Willian Justin Gregor em 1791, a partir do mineral
conhecido como ilmenita (FeTiO3 ). Este elemento foi novamente descoberto mais tarde pelo químico alemão
Heinrich Klaproth, desta vez no mineral rutilo (TiO2 ), que o denominou de titânio em 1795. A configuração eletrónica
dos átomos do elemento titânio é: Ar 4s 3d xy 3d xz 3d yz 3d x2 y 2 3d .
2 1 1 0 0 0
x2
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2.8. Numa das reações do ciclo do cobre, o óxido de cobre (II), CuO(s), reage com ácido sulfúrico, H2 SO4 (aq).
Seleciona a única opção que contém os termos que preenchem sequencialmente os espaços seguintes, de modo
a obteres uma afirmação correta.
Quando se obtém, no ciclo do cobre, óxido de cobre (II) (sólido negro) e água a partir de hidróxido de cobre (II),
diz-se que se trata de uma reação de _______, que, do ponto de vista energético se classifica de _______.
(A) decomposição … endotérmica (B) ácido-base … exotérmica
(C) precipitação … exotérmica (D) oxidação-redução … endotérmica
2.9. Um grupo de alunos utilizou uma amostra de 0,376 g de fio de cobre. No final do ciclo, a massa de cobre obtido
pelo grupo de alunos foi 0,302 g.
2.9.1. Seleciona a única opção que contém os termos que preenchem os espaços seguintes, de modo a
obteres uma afirmação correta.
A substância elementar cobre, Cu(s), é ____ da corrente elétrica, sendo a liação entre os átomos do
elemento cobre no fio ____.
(A) boa condutora … covalente (B) má condutora … covalente
(C) boa condutora … metálica (D) má condutora … metálica
2.9.2. Seleciona a única opção que contém os termos que preenchem os espaços seguintes, de modo a
obteres uma afirmação correta.
Antes da primeira etapa do ciclo do cobre e se o fio não estiver limpo e brilhante, recomenda-se que
seja mergulhado em ácido ____, para que, por exemplo, ___.
(A) clorídrico … seja removido óxido de cobre (I) (B) clorídrico … se forme patine
(C) nítrico … seja removido óxido de cobre (I) (D) nítrico … se forme patine
2.9.3. Seleciona a única opção que contém o termo e a expressão que preenchem os espaços seguintes, de
modo a obteres uma afirmação correta.
Usando uma balança digital, o resultado da medição ____ da massa da amostra de fio de cobre é ____.
(A) direta … 𝑚 = 0,376 g ± 0,005 g (B) direta … 𝑚 = 0,376 g ± 0,001 g
(C) indireta … 𝑚 = 0,376 g ± 0,001 g (D) indireta … 𝑚 = 0,376 g ± 0,01 g
2.9.4. Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
O rendimento final do ciclo foi de...
(A) … 𝟎, 𝟖𝟎𝟑%. (B) … 𝟖𝟎, 𝟑%. (C) … 𝟖𝟎, 𝟑𝟐%. (D) … 𝟏𝟐𝟒%.
2.9.5. A massa final de cobre obtido pelo grupo de alunos é inferior à da amostra inicial de cobre.
Seleciona a única opção que descreve um passo/facto experimental que poderá justificar a diferença
verificada.
(A) Adição de ácido sulfúrico em excesso, H2 SO4 (aq).
(B) Algum zinco, Zn(s), que não reagiu, não foi completamente removido e permaneceu com o
produto no final da experiência.
(C) Algum sólido foi perdido no processo de decantação.
(D) O cobre obtido no final do ciclo não ficou completamente seco.
2.10. O cobre, a seguir ao ferro e ao alumínio, é um metal largamente utilizado, nomeadamente na área da
eletricidade. A extração industrial de cobre metálico, tal como a dos metais, em geral, implica problemas de
impacto ambiental, durante e após o processo. Cerca de metade do cobre utilizado na Europa é reciclado.
Indica três razões pelas quais a reciclagem de objetos de cobre pode contribuir para a sustentabilidade
económica e ambiental.
2.11. Considera os elementos cobre e zinco.
2.11.1. Escreve a configuração eletrónica dos átomos do elemento cobre no estado fundamental e localiza
este elemento na Tabela Periódica dos Elementos.
2.11.2. Seleciona a única opção correta.
(A) Os elementos cobre e zinco pertencem ao bloco 𝑑.
(B) O elemento cobre pertence ao bloco 𝑑 e o elemento zinco ao bloco 𝑠.
(C) O elemento zinco pertence ao bloco 𝑝 e o elemento cobre ao bloco 𝑑 .
(D) Os elementos cobre e zinco pertencem ao bloco 𝑠.
2.11.3. Se mergulharmos uma placa de zinco, Zn(s), numa solução aquosa de sulfato de cobre (II),
CuSO4 (aq), a cor azul desaparece.
Escreve as semiequações que traduzem as semirreações de oxidação e de redução e a equação
química, na forma iónica, correspondentes à reação de oxidação-redução referida.
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3. A cor esverdeada que algumas estátuas de bronze apresentam deve-se à formação natural da patine, camada constituída
por Cu2 CO3 (OH)2 (s), por exemplo, devida à corrosão do cobre.
3.1. Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
O bronze é uma liga metálica de…
(A) … cobre e zinco. (B) … cobre e ferro. (C) … cobre e carbono. (D) … cobre e estanho.
3.2. Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
Os principais agentes responsáveis pela formação da patine, como resultado da corrosão do cobre, são…
(A) … nitrogénio e oxigénio. (B) … oxigénio e dióxido de carbono.
(C) … nitrogénio, dióxido de carbono e água. (D) … oxigénio, dióxido de carbono e água.
3.3. Considera a equação química que traduz o processo global de Cu2 CO3 (OH)2 (s).
𝟐 𝐂𝐮(𝐬) + 𝐇𝟐 𝐎(𝓵) + 𝐎𝟐 (𝐠) + 𝐂𝐎𝟐 (𝐠) ⟶ 𝐂𝐮𝟐 𝐂𝐎𝟑 (𝐎𝐇)𝟐 (𝐬)
3.3.1. No processo global de corrosão do cobre descrito, qual é o agente oxidante e qual é o agente redutor?
3.3.2. Mostra que se trata de uma reação de oxidação-redução.
Grupo II
O ferro, de longe o metal produzido em maior escala, é normalmente extraído dos minérios que contêm óxidos
deste metal.
1. A magnetite, 𝐅𝐞𝟑 𝐎𝟒 (𝐬), pode ser usada para obtenção do ferro metálico, no alto-forno das siderurgias, através de
reações químicas, uma das quais pode ser descrita pela seguinte equação química:
𝐅𝐞𝟑 𝐎𝟒 (𝐬) + 𝟒 𝐂𝐎(𝐠) ⟶ 𝟑 𝐅𝐞(𝓵) + 𝟒 𝐂𝐎𝟐 (𝐠)
1.1. Mostra que se trata de uma reação de oxidação-redução.
1.2. Identifica o agente redutor e o agente oxidante.
2. Quando uma gota de água (humidade) entra em contacto com o ferro metálico e com o oxigénio do ar conduz à
formação de ferrugem, cujo processo global pode ser descrito pela equação química
𝟒 𝐅𝐞(𝐬) + 𝟑 𝐎𝟐 (𝐠) + 𝟐 𝒙 𝐇𝟐 𝐎(𝓵) ⟶ 𝟐 𝐅𝐞𝟐 𝐎𝟑 ∙ 𝒙 𝐇𝟐 𝐎(𝐬)
2.1. Seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
Neste processo, o átomo do elemento metálico sofre…
(A) … oxidação e perde três eletrões. (B) … redução e ganha três eletrões
(C) … oxidação e perde dois protões. (D) … redução e ganha dois protões.
2.2. Considera os esquemas químicos incompletos correspondentes à primeira reação química desse processo.
Fe(s) ⟶ ________ + _________
O2 (g) + H2 O(ℓ) + _________ ⟶ _________
2.2.1. Completa-os de modo a obteres as semiequações de oxidação e de redução (identifica-as) e obtém a
equação química correspondente a essa reação.
2.2.2. Considera a “série eletroquímica” e seleciona a única opção que contém os termos que preenchem os
espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correta.
Pelo processo de ____, pode evitar-se a corrosão do ferro se esta substância estiver em contacto com
um bloco de ____.
(A) proteção catódica … chumbo, Pb(𝐬) (B) proteção catódica … zinco, Zn(𝐬)
(C) galvanoplastia … chumbo, Pb(𝐬) (D) galvanoplastia … zinco, Zn(𝐬)
2.2.3. Considerando o processo selecionado em 2.2.2., indica como se designa o metal que sofre a corrosão em
vez do ferro.
2.2.4. Qual é o efeito na corrosão do ferro quando esta ocorre num ambiente Cu2+ + 2 e− ⟶ Cu
Poder redutor
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3. O dicromato de potássio, K 2 Cr2 O7 , pode ser usado para determinar o teor de ferro em minérios. Em primeiro lugar
o minério é tratado de modo a que o ferro (III) é reduzido a ferro (II), obtendo-se uma solução que posteriormente
é titulada com solução padrão de dicromato de potássio.
Considera o esquema químico que traduz a transformação que ocorre em meio ácido, durante a titulação:
Cr2 O2− 2+ 3+
7 (aq) + Fe (aq) ⟶ Cr (aq) + Fe (aq)
3+
(C) O cromo é um elemento do grupo 1, do quarto período e do bloco 𝑠 da Tabela Periódica dos Elementos.
(D) O cromo é um elemento do grupo 6, do quarto período e do bloco 𝑠 da Tabela Periódica dos Elementos.
Grupo III
(Diversos)
1. Considera os gráficos da figura, que se referem aos pontos de fusão e de ebulição de substâncias nas condições
normais de pressão.
Grupo 14 Grupo 15
0
T 0
1f
-50 50 100 150
Teb –50
-100 SnH4 NH 3 SbH 3 Tf
GeH4 AsH 3 Teb
-150 SiH4 –100
PH 3
CH4
-200 –150
As substâncias, dadas pelas suas fórmulas moleculares C𝐇𝟒 , P𝐇𝟑 e N𝐇𝟑 , estão em ordem crescente de seus pontos
de fusão.
1.1. Explica por que razão estas substâncias estão nessa ordem.
1.2. Representa as ligações de hidrogénio entre as moléculas de amoníaco, N𝐇𝟑 .
2. O trabalho de Lewis foi reconhecido, assim como as importantes contribuições de Langmuir. Linus Pauling, num
artigo de 1984, refere-se ao facto da seguinte forma: "[…] os dois artigos que Irving Langmuir publicou […] em 1919
continham várias contribuições e adições significantes à teoria da ligação química por par de eletrões
compartilhados. Por alguma razão Lewis foi contra Langmuir, e em minha opinião não deu a ele o devido crédito."
Nesse artigo, Pauling relembra que Langmuir concluiu ainda que moléculas como CO2 , N2 O, entre outras, possuíam
uma estrutura linear. Mas Langmuir cometeu alguns erros, também citados por Pauling. Ele concluiu que o quartzo
continha moléculas de SiO2 com estrutura similar ao CO2 , o que não é verdade.
Seleciona a única opção correta.
(A) Nos cristais de quartzo (covalentes), existem moléculas discretas.
(B) Os cristais de quartzo são formados por iões positivos e negativos, organizados de forma regular.
(C) O quartzo é bom condutor elétrico.
(D) O quartzo apresenta elevada dureza.
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