TESTE DE AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

8.º ANO
ANO LECTIVO 2011/2012

Aluno: ________________________________________________________________ N.º______ Turma: ______

Data: ___/___/______ Classificação: _________________________________________________________
Professora: ________________________________ Enc. Educação: ____________________________________

Nota: Leia atentamente as questões antes de responder ao teste. No final, aproveite para rever as respostas dadas.

GRUPO I

1. Analise atentamente as pirâmides etárias A e B.

A B

Figura 1 – Pirâmides etárias

1.1. Assinale com um X a resposta correcta. (2 pontos)

a) A estrutura etária é:
 a representação gráfica da população.
 a composição da população por sexos e idades.
 a composição da população por sectores de actividade.

b) Classe oca é uma classe etária que apresenta uma redução do número de efectivos relativamente:
 às classes vizinhas.
 à classe anterior.
 à classe posterior.

1.2. Identifique quanto ao tipo as pirâmides etárias A e B. (3 pontos)

Pirâmide etária A ________________________________________________________________________
Pirâmide etária B _______________________________________________________________________

1.3. Indique o grupo de países, quanto ao grau de desenvolvimento, a que se referem as pirâmides A e B. (3 pon-
tos)
Pirâmide etária A ________________________________________________________________________
Pirâmide etária B _______________________________________________________________________
1.4. Assinale com a letra A as características da pirâmide A e com a letra B as características da pirâmide B.
(6 pontos)
___ Elevada taxa de natalidade ___ População jovem
___ Reduzida esperança média de vida ___ Reduzida taxa de natalidade
___ Base mais estreita, topo mais largo ___ População em expansão/crescimento
___ Elevada taxa de mortalidade ___ Reduzida taxa de mortalidade
___ População idosa ___ Elevada esperança média de vida
___ População em contracção ___ Base larga, topo estreito

1.5. A estrutura etária da população cria problemas de vários domínios. Destaque com a letra A os problemas
associados à estrutura etária de A, e com a letra B os problemas associados à estrutura etária de B. (6 pontos)

___ Diminuição da riqueza gerada pelo factor trabalho ___ Subemprego e desemprego
___ Aumento das despesas com a assistência médica ___ Subnutrição e fome
___ Despesas acrescidas com as reformas e pensões ___ Elevada taxa de analfabetismo
___ Grande disponibilidade de mão-de-obra ___ Falta de habitação
___ Problemas de financiamento dos sistemas de segurança social ___ Trabalho infantil
___ Diminuição do espírito empreendedor e da capacidade de inovação ___ Diminuição da população acti-
va
2. Leia atentamente os seguintes textos.

TEXTO A TEXTO B

O elevado número de jovens existentes nestes
países provoca todos os anos um aumento de candidatos
ao casamento e por consequência à procriação. Este facto
leva a que mesmo que estes novos casais (em número
superior aos das gerações anteriores) procurassem dimi-
nuir o número de filhos, estes continuariam a ser em
número elevado durante muito tempo.
“O velho continente está a ficar realmente velho:
em cada ano que passa há mais avós que no ano prece-
dente, mas têm cada vez menos netos.
(...) Como resultado desta redução abrupta da taxa de
natalidade no ano 2025 existirão 64,1 milhões de refor-
mados para apenas 49 milhões de crianças.”
Sérgio Vieira – “Semanário”

2.1. Responda às seguintes questões, colocando as letras A e B, conforme a alternativa dada se relacione, respec-
tivamente com o texto A ou com o texto B.

a) Qual o grupo de países em causa? (2 pontos)

___ Países desenvolvidos ___ Países em vias de desenvolvimento

b) Qual o grupo etário dominante em cada grupo de países? (2 pontos)

___ População jovem ___ População idosa

c) Quais são as consequências do actual ritmo de crescimento demográfico em cada grupo de países? (5 pontos)

___ Falta de mão-de-obra ___ Crescimento natural acelerado

___ Fome ___ Maiores encargos com a terceira idade
___ Desemprego de jovens ___ Analfabetismo
___ Envelhecimento da população ___ Maiores encargos com a educação
___ Estagnação económica ___ Difícil renovação das gerações
3. Leia atentamente as seguintes frases relativas às políticas demográficas adoptadas pela França e pela China.

“O governo francês decidiu, no seu último conselho de “Nos orfanatos da China encontram-se, sobretudo,
ministros, proceder ao aumento dos abonos de famí- crianças abandonadas pelos pais, devido à política de
lia.” controlo de nascimentos que preconiza um único filho
por casal.”

3.1. Refira a designação atribuída às políticas demográficas seguidas pela França e pela China. (2 pontos)
França ________________________________________________________________________________
China _________________________________________________________________________________

3.2. Das seguintes medidas indique com AN aquelas que se inserem numa política antinatalista e com N as que
dizem respeito a uma política natalista. (8 pontos)

___ Escolaridade gratuita ao filho único
___ Campanhas de planeamento familiar
___ Alargamento das licenças de parto
___ Penalização do aborto
___ Cresces e jardins-de-infância gratuitos
___ Divulgação dos meios contraceptivos
___ Apelos ao casamento mais tardio
___ Compensações monetárias a famílias numerosas
___ Benefícios fiscais a famílias com vários filhos
___ Habitação mais barata para as famílias numerosas
___ Alargamento dos impostos a famílias numerosas
___ Liberdade na prática da interrupção da gravidez
___ Esterilização gratuita
___ Aumento significativo do abono de família
___ Aumento do tempo de licença pós-parto
___ Benefícios fiscais a casais com um só filho

GRUPO II
4. Analise atentamente o quadro 1.

A DENSIDADE POPULACIONAL DE ALGUNS PAÍSES DO MUNDO

População Superfície Densidade
PAÍSES CÁLCULO
absoluta Km2 populacional

PORTUGAL 10 561 614 92 090

EUA 308 745 538 9 372 610

ÍNDIA 1 210 193 422 3 287 590

Quadro 1
4.1. Calcule a densidade populacional de cada país, no espaço reservado no quadro. (9 pontos)

4.2. Defina densidade populacional. (3 pontos)

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

4.3. Mencione o país onde cada habitante dispõe de menos espaço. (2 pontos)
_____________________________________________________________________________________________
5. “A população não se encontra igualmente repartida à superfície do globo. Imensas regiões não possuem
mais do que populações dispersas, e às vezes, são totalmente vazias de homens, enquanto que outras suportam
grandes densidades populacionais.”

5.1. Observe com atenção o mapa da figura 2.

5.1.1. Identifique as concentrações

humanas assinaladas no mapa com
as letras A, B, C e D. (4 pontos)

A __________________________
B __________________________
C __________________________
D __________________________

Figura 2 – A densidade populacional no Mundo

5.1.2. Sublinhe os seis factores que justificam a elevada concentração de população verificada em B. (3 pontos)

 Elevado número de indústrias;  Clima temperado;

 Boas vias de comunicação;
 Existência de povoamentos antigos;
 Solos pouco produtivos;
 Vegetação muito densa;
 Escassez dos recursos hídricos;
 Reduzido número de indústrias;
 Relevo de baixa e média altitude;
 Solos férteis;
 Clima equatorial;
 Relevo de elevada altitude.

6. “Existem no Mundo vastas regiões que não reúnem condições para a fixação do Homem, designando-se por
isso de vazios humanos.”
Editora Constância

6.1. Localize no planisfé-

rio, com o respectivo
número, os seguintes
vazios humanos. (4 pon-
tos)

1. Deserto do Sara
2. Floresta Amazónica
3. Montanhas Rochosas
4. Gronelândia
5. Himalaias
6. Deserto australiano
7. Antárctida
8. Sibéria

Figura 3 – Planisfério
6.1 – Em cada alínea risque a palavra ou expressão destacada que não esteja correcta. (6 pontos)

6.2.1. As áreas de montanha possuem algumas características que condicionam a fixação do Homem porque:
a) a temperatura aumenta/diminui com a altitude.
b) a camada de solo é muito/pouco espessa.
c) a acessibilidade é muito fácil/difícil.

6.2.2. As regiões situadas nas altas latitudes (regiões polares e subpolares) são de difícil fixação humana porque:
a) o solo está permanentemente/raramente gelado.
b) as temperaturas são muito altas/baixas.
c) as precipitações são escassas ou nulas/muito abundantes.

6.2.3. As regiões dos desertos quentes são repulsivas à fixação do Homem porque:
a) o solo é muito rico/pobre em nutrientes.
b) a vegetação é muito exuberante/quase inexistente .
c) o clima é muito ameno/rigoroso.

6.2.4. As florestas equatoriais possuem baixas fixações humanas porque:

a) o solo está permanentemente/raramente com excesso de água.
b) com a vegetação muito densa a circulação é muito fácil/difícil.
c) com a existência de uma vegetação muito densa proporciona um excesso/falta de sombra.

GRUPO III

7. As migrações adquirem características diferentes consoante a causa que lhe dão origem, o período de tempo
que demoram e o espaço que é percorrido.

7.1. Diga o que entende por migração. (2 pontos)

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

7.2. Nas questões que se seguem assinale com um X na opção que considera mais correcta, no que se refere ao
tipo de migração apresentada em cada um dos casos. (8 pontos)

7.2.1. O Sr. Gouveia emigrou de Portugal para a 7.2.3. A entrada de população num país estrangeiro
Alemanha em busca de melhores condições de para trabalhar, chama-se:
vida. Esteve na Alemanha 25 anos. Este movimento
a uma migração...  Migração pendular
 Êxodo rural
 Interna, temporária e económica.  Emigração
 Interna, definitiva e económica.  Imigração
 Externa, temporária e política.
 Externa, definitiva e económica. 7.2.4. A Marina vive em França e os seus pais são
agricultores que durante as vindimas se dirigem
7.2.2. A saída de população do seu país para traba- para a região de Champagne em busca de trabalho.
lhar no estrangeiro, designa-se: Esta migração é...

 Migração interna  Interna, temporária e económica.

 Imigração  Interna, sazonal e económica.
 Migração forçada  Externa, temporária, turística.
 Emigração  Externa, sazonal e económica.
7.2.5. A saída definitiva da população das áreas 7.2.7. O movimento que a população realiza, todos
rurais para as áreas urbanas, designa-se: os dias, de casa para o trabalho e do trabalho para
casa, designa-se:
 Êxodo urbano
 Migração sazonal  Imigração
 Emigração  Migração temporária
 Êxodo rural  Migração pendular
 Migração forçada
7.2.6. O Sr. Pimenta, que vivia na Guarda, mudou-
se para o Porto à procura de um posto de trabalho. 7.2.8. O movimento da população que se verifica
A deslocação que efectuou é... em determinadas épocas do ano para trabalhar,
como por exemplo nas vindimas, chama-se:
 Interna, temporária e económica.
 Interna, definitiva e económica.  Migração turística
 Externa, temporária, turística.  Migração pendular
 Externa, definitiva e económica.  Migração sazonal
 Imigração

8. Os movimentos migratórios, ao longo da história da humanidade, apresentam variadas motivações e conse-

quências.

8.1. Classifique os seguintes movimentos migratórios quanto às causas que lhe deram origem. (3 pontos)

A – Trabalhadores agrícolas portugueses para as vindimas na Suíça. _____________________________________

B – Deslocação de populações em consequências das cheias no Tejo. ____________________________________
C – Fixação de artistas plásticos na cidade de Paris. ___________________________________________________
D – Pedido de exílio por parte de muitos cubanos aos EUA. ____________________________________________
E – Fuga de muitos Judeus para os EUA em consequência das perseguições Nazis. __________________________
F – Deslocação de muitos portugueses durante o verão para o Algarve. ___________________________________

8.2. Assinale, no quadro, com um X o local onde ocorre cada uma das consequências dos movimentos migrató-
rios. (7 pontos)
CONSEQUÊNCIAS PAÍS DE ORIGEM PAÍS DE DESTINO

Diminuição da população jovem

Aumento da taxa de natalidade
Aumento da população jovem
Abandono dos campos
Falta de mão-de-obra em alguns sectores de actividade
Diminuição do crescimento efectivo
Aumento da população absoluta
Envelhecimento da população
Rejuvenescimento da população
Desemprego
Maiores encargos com a segurança social
Área degradadas e bairros de lata
Despovoamento das áreas rurais
Abundância de população activa
Quadro 2
9. Leia as seguintes afirmações e atente no mapa 1.

Então, face à situação vivida, quer nas áreas de partida, quer na Europa Ocidental, foram criadas condi-
ções para o surgimento de um grande fluxo migratório.

A Europa oferece a uma população jovem e com expectativas para melhorar o seu nível de vida, emprego
na agricultura, na construção civil, nas minas, na indústria hoteleira, nos serviços domésticos e limpeza, etc.

Figura 4 – Grandes fluxos migratórios entre 1960 - 73

9.1. Indique o período da emigração a que correspondem as afirmações. (2 pontos)

_____________________________________________________________________________________________

9.2. Identifique quanto ao espaço o tipo de movimento migratório. (2 pontos)

_____________________________________________________________________________________________

9.3. Mencione três dos principais países de destino dos portugueses nesse período. (1,5 pontos)
_____________________________________________________________________________________________

9.4. Explique as causas que deram origem a esse movimento migratório. (4,5 pontos)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

A professora,

Ermelinda Pereira