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ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA

“BENJAMIN SERRANO”
CODIGO AMIE: 08H00319
PARROQUIA TABIAZO – RECINTO CHONTADURO

PROYECTO ESCOLAR
2017 -2018

1.- CARÁTULA

PROYECTO
“FLOREROS DE CAÑA GUADUA”

Educaciòn General Basica

2017 - 2018

DOCENTE
LCDA. VENUS DIAZ VERA

AÑOS BASICOS
1RO – 7MO

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ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“BENJAMIN SERRANO”
CODIGO AMIE: 08H00319
PARROQUIA TABIAZO – RECINTO CHONTADURO

2.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION: Escuela E.G.B. Benjamin Serrano

CODIGO AMIE: 08H00319

ZONA: 5

DISTRITO: 08D01

CIRCUITO: 5

PROVINCIA: Esmeraldas

CANTÓN: Esmeraldas

PARROQUIA: Tabiazo

DIRECCION: Recinto Chontaduro

E-MAIL: venus.diaz@outlook.com

SOSTENIMIENTO: Fiscal

JORNADA: Matutina

NOMBRE DE LA AUTORIDAD: Ing. Narcisa Medranda

NOMBRE DEL COORDINADOR: Ing. Narcisa Medranda

NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: Floreros de Caña Guadua

FACILITADOR: Licda. Venus Diaz Vera

AÑO DE BASICA: Primero a Septimo

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3 - NOMBRE DEL PROYECTO: Florero de Caña Guadua

CAMPO DE ACCION: Reciclaje


FECHA DE INICIO:
FECHA DE TÉRMINO:

4. –OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Determinar la incidencia que tiene la creatividad en los estudiantes en la


construcción de aprendizajes significativos, desde la interdisciplinariedad en los
niños y niñas de la Escuela E.G.B. Benjamin Serrano.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Incentivar la participación activa de los educandos en el proyecto


pedagógico productivo, contribuyendo a la producción de sus labores
creativas.

 Promover la práctica de actividades lúdico-pedagógicas en contacto directo


con el medio ambiente.

 Colaborar en la creatividad de los floreros

 Promover el trabajo grupal.

 Conocer el desarrollo y utilidad de la caña guadua.

 Fomentar en toda la comunidad educativa los proyectos productivos y


participación comunitaria que propicien una mejor calidad de vida y
contribuyan a nuevos aprendizajes.de conocimientos asociados a la
construccion de floreros de caña guadua fortaleciendo la metodología del
aprendizaje basado en proyectos educativos.

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5.- POBLACIÓN BENEFICIADA

Este proyecto beneficia a la comunidad educativa de la Escuela E.G.B.


Benjamin Serrano (docente, estudiantes, padres de familia, comunidad) de la
zona Chontaduro.

6.- VALORES Y COMPROMISOS

6.1.- VALORES:

 Responsabilidad social.
 Creatividad.
 Participación
 Convivencia
 Expresión de sentimientos.
 Perseverancia
 Reto personal
 Solidaridad
 Respeto
 Honestidad.
 Responsabilidad.
 Libertad.
 Autodominio.
 Cooperación.

6.2.- COMPROMISOS:

 Demostrar sus emociones y sentimientos sinceramente frente a los


demás.
 Proceder con respeto y honestidad en el desarrollo de las actividades
propuestas.
 Seguir las instrucciones con perseverancia y responsabilidad.
 Demostrar autodominio y cooperación en sus propios trabajos y con los
demás.
 Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan conducir a un mejor
desempeño de sus acciones
 Asumir los retos del proyecto escolar y cumplir sus propósitos.

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7. INTRODUCCIÓN

Día a día, la educación exige encontrar herramientas didáctico-pedagógicas


donde el estudiante pueda vivenciar desde la realidad de su entorno la
comprensión de saberes interdisciplinarios de las diferentes áreas de estudio
para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor educativa;
permitiendo con ello la convivencia del proceso educativo.

Hoy día los modelos pedagógicos buscan la participación directa y activa de los
estudiantes, docentes y comunidad en general con la implementación de
proyectos productivos los cuáles pretenden obtener un aprendizaje significativo
por medio de la práctica y vivencias cotidianas de los niños y niñas de la
institución, los cuáles son los actores principales de éste proceso.

Dentro de los proyectos productivos que maneja la institución encontramos el


de la construccion de floreros con caña guadua, que compromete una
interacción directa con otras áreas del saber educativo; fomentando en la
comunidad educativa un interés por realizar labores constructivas, sin utilizar
productos químicos que perjudiquen la salud y afecten las condiciones de vida
de las personas y demás especies vivos del entorno.

Con este proyecto se pretende encaminar hacia un conocimiento propio donde


los estudiantes apliquen cada uno de los pasos que conlleva la construccion o
creatividad haciéndolo extenso a sus familias y utilizándolos para su propio
bienestar.

Además de ser una herramienta valiosa que provee creatividad, ayuda a


despertar al sujeto para que se transforme en un ser activo, que no solo pueda
recrear la propuesta productiva sino que de igual manera, se abra a otras
inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad.

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8. JUSTIFICACIÓN

El siguiente proyecto busca implementar estrategias educativas e innovadoras


dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario
manejar habilidades para la elaboración de actividades donde los niños
interactúen directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad
como objeto principal en los procesos del saber y saber hacer donde los niños
y niñas desarrollen sus competencias.

Cabe señalar que saber hacer, incluye nuevas normas en la práctica educativa,
ya que con esto dejamos de lado el constante hábito de trabajar dentro del
aula, para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los niños pasan a ser
gestores de su propio conocimiento y aprendizaje, aplicando técnicas grupales
para favorecer el diálogo, colaboración y la ayuda mutua.

Así también, los proyectos productivos llevados a la comunidad, son


importantes debido a que los docentes tienen una mayor comunicación con la
comunidad de padres involucrándolos en programas.

9. MARCO TEÓRICO

La visión de este trabajo esta basado en las siglas INCRA, lo que quiere decir
que un producto tiene que ser innovador, novedoso, creativo, relevante,
atractivo, y de estos nos servimos para que consista en crear una mayor idea y
aumentar la imaginación de las personas acerca de la caña guadua, una
especie muy importante y bastante desarrollada en nuestro medio y abrir más
este campo hacia las personas del exterior que se encuentren interesadas en
adquirir productos hechos de este material.
La guadúa ha sido una compañera de la humanidad desde épocas muy
tempranas pero solo en el siglo XXI se cree que dejará de ser un material de
uso local y de bajo costo para pasar a ser un producto industrializado de

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reconocimiento global. Sus múltiples usos se han extendido hasta nuestra
época y es un excelente recurso renovable que puede contribuir
sustancialmente a beneficiar económicamente a los sectores rurales de los
países de América Latina.
Anteriormente sus únicos beneficiarios eran las comunidades de campesinos e
indígenas, que usaban el bambú en sus artesanías y/o para construir sus
hogares. Países como Colombia, Ecuador, Brasil y más recientemente en
Costa Rica, han comenzado a darle uso a la guadúa en sectores industriales,
sobre todo en el campo de la construcción. También se la ha empleado en la
fabricación de muebles y en la elaboración de papel.
¿QUÉ ES LA GUADÚA?

La guadúa, más conocida como "caña guadúa", "caña brava", "caña macho" o
simplemente como "caña", reconocible por la banda blanca alrededor del nudo
y sus espinas en las ramas, pertenece a la numerosa familia de los "bambúes"
existentes en la naturaleza.

IMPORTANCIA DE LA GUADUA La GUADUA


(Guadúa angustifolia), es uno de los recursos naturales más importantes que
tiene el Ecuador. Su uso se remonta a épocas precolombinas; ha sido y es
utilizado en construcciones campesinas, en artefactos para la pesca, la caza,
en corrales, en agricultura, para la recreación y mil usos más. Los
asentamientos humanos informales llamados "invasiones", que se levantan
junto a grandes y pequeñas ciudades de la costa, también la utilizan y quizá
por ello es considerada impropiamente como "material para casa de los
pobres". Sin embargo, también se utiliza en casas de lujo, turísticas y es
auxiliar en la construcción moderna, donde se la usa en andamios o como
soporte de encofrados.

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UTILIDAD DE LA GUADUA.
Para conocer la utilidad de la guadúa examinaremos diferentes aspectos:
Conservacionista: los guaduales tienen efectos protectores sobre los suelos y
las aguas de las microcuencas. Con su sistema de entretejido de raíces,
contribuye a la conservación y recuperación de los suelos, pues amarra y
sostiene el suelo en las laderas y orillas de los ríos de tal forma que evita la
erosión y los desbanques. En un guadual crecen otras plantas y allí se
encuentra la riqueza de nuestra biodiversidad: insectos, aves, animales, etc.
Ecológico: Es una especie importante como protectora de las cuencas y
riberas de los ríos y quebradas. Su acción es reguladora de la cantidad y
calidad de agua, que devuelve a su caudal en épocas normales y secas. Es un
gran productor de oxígeno y un gran retenedor de dióxido de carbono.
Económico: Por tratarse de una planta perenne y con capacidad de
regenerarse naturalmente, presenta altos rendimientos en volúmenes por
hectárea y en tiempos relativamente cortos de aprovechamiento. La guadúa es
una especie nativa, patrimonio del país, con grandes posibilidades económicas.

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11. RECURSOS.

 Caña Guadua
 Serrucho
 Guantes
 Machete
 Pinturas
 Brochas
 Arena fina
 Lija
 Flores
 Metro
 Estudiantes

12.- ESTRATEGIAS DE ENSENANZA APRENDIZAJE

12.1.-METODOLOGIA:

 Científico

 Inductivo – Deductivo

 Experiencial.

 Juego Trabajo.

 Presentación del proyecto escolar.

 Socialización a los actores educativos.

 Organizar una lluvia de ideas sobre el significado de creatividad

 Analizar acerca de la caña guadua

 Evaluación y autoevaluación de logros cumplidos del proyecto escolar.

12.2- TÉCNICAS:

 Investigación científica
 Experimentación

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12.3- RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

- Docente de la Institución Educativa.


- Estudiantes.
- Padres de Familia.

13.- RESULTADOS

Los estudiantes Tendran la oportunidad de demostrar sus habilidades para


evidenciar sus avances y logros alcanzados.

14.- BIBLIOGRAFIA

http://artescana.blogspot.com/

https://www.google.com.ec/search?biw=1366&bih=637&tbm=isch&sa=1&ei=VR
ssWtLUOYOiwQTJ7bzADw&q=floreros+de+ca%C3%B1a+guadua&oq=floreros
+de+ca%C3%B1a+guadua&gs_l=psy-
ab.12..0.260.260.0.1727.1.1.0.0.0.0.461.461.4-1.1.0....0...1c.1.64.psy-
ab..0.1.460....0.UVWzuZHkvzY#imgrc=_

https://www.facilisimo.com/buscar/?et&q=floreros-guadua

https://listado.mercadolibre.com.ec/floreros-de-guadua-de-40

https://bambu.com.ec/bambu/el-bambu-en-ecuador/

https://www.google.com.ec/search?biw=1366&bih=637&ei=RSIsWrDGCYH7w
QSXuqPYDQ&q=ca%C3%B1a+guadua+ecuador&oq=ca%C3%B1a+guadua&g
s_l=psy-ab.1.1.0i67k1j0l9.1361.2488.0.3203.2.2.0.0.0.0.228.451.2-
2.2.0....0...1c.1.64.psy-ab..0.2.450....0.YBrcWh2FVrI

http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/ecuador/1/la-cana-guadua-un-material-
que-puede-proteger-vidas

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15.- ANEXOS.

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