A) IDENTIFICACIÓN

PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN

Institución: DGETA Morelos
Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8 Profesor: Ing. Esteban Carpanta Juarez
Carrera: Tec. Agropecuario 13 de febrero
al 24 de
Periodo de aplicación: Fe 13 de
Asignatura / Física I marzo del
Semestre: Cuarto Tema integrador: Maneja ch febrero
Disciplina: 2017
especies pecuarias. a: del 2017
20 Hrs.
Duración en horas:
(6 semanas)

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica:
Identificar los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen en los distintos tipos de movimiento que efectúan los cuerpos, en la rama de la mecánica clásica. Así
mismo, adquirir habilidades para identificar, plantear, formular y resolver preguntas y/o problemas relacionados con fenómenos físicos presentes en su entorno, a través de
modelos matemáticos y actividades experimentales.
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Modulo III: “Maneja especies pecuarias”, Submódulos 1, 2, 3.
Contenidos fácticos:
Semana
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios: Fechas (Dosificación de contenidos):
(4Hrs. X semana)
1 Sistemas de unidades Algebra, Análisis dimensional Del 13 al 17 de febrero
2 ”” Magnitud y unidad física , Conversión de unidades Del 20 al 24 de febrero
3 Cinemática Movimiento rectilíneo uniforme Del 27 de febrero al 03 de marzo
4 ”” Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado Del 06 al 10 de marzo
5 ”” Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado Del 13 al 17 de marzo
6 ”” Caída libre y tiro vertical Del 20 al 24 de marzo
Contenidos procedimentales:
Reconoce la información científica también problematiza y propone soluciones posteriormente soluciona problemas a partir del conocimiento adquirido
Contenidos actitudinales:
Se maneja con respeto ante las ideas, actitudes de sus compañeros y trabaja solidariamente
Competencias genéricas y atributos:
CG 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Competencias disciplinares:
CE2 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
1
 C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s) Instrumento y
Producto(s) de Conceptos
Actividades Genérica(s) y sus tipo de
Disciplinar(es) Aprendizaje Subsidiarios
atributos evaluación

Actividad 1
Resuelve cuestionario diagnostico

 ¿Qué es la física? .
C.G.8.2 Aporta puntos Diagnostica Magnitudes
CE2 Fundamenta opiniones
de vista con apertura y
 ¿Qué papel desempeñan las sobre los impactos de la ciencia y Cuestionario escrito Físicas
considera los de otras Formativa
matemáticas? la tecnología en su vida cotidiana,
personas de manera
asumiendo consideraciones
reflexiva.
éticas.
 ¿Cómo se debe estudiar física?

 ¿De qué manera crees que se

relaciona el manejo de especies
monogástricos con física?

2
 Desarrollo
Competencia(s) Instrumento y
Producto(s) de Conceptos
Actividades Genérica(s) y sus tipo de
Disciplinar(es) Aprendizaje Subsidiarios
atributos evaluación

Actividad 2
Consulta los siguientes conceptos:
Consulta de conceptos Heteroevaluación
Unidad
Lista de cotejo 2
Magnitud
(30%)
Sistema
Sumativa Magnitud
Consulta de conceptos de
Sistema
Movimiento rectilíneo uniforme
Movimiento rectilíneo uniformemente
Movimiento
acelerado
rectilíneo
Fuerza de gravedad
uniforme
Atreves de la fuente de información
C.G.8.2 Aporta puntos CE2 Fundamenta opiniones
proporcionada en la tabla de recursos ó de
de vista con apertura y sobre los impactos de la ciencia y Movimiento
internet.
considera los de otras la tecnología en su vida cotidiana, Heteroevaluación rectilíneo
personas de manera asumiendo consideraciones Lista de cotejo 3 uniformemente
reflexiva. éticas. Ejercicios Cuaderno (30%) acelerado
Actividad 3
Sumativa
Fuerza de
Resuelve ejercicios relacionados con los
gravedad
siguientes temas:

1. Sistemas de medición y
conversiones
2. Movimiento rectilíneo acelerado
explica la mediana y mediatriz)
3. Movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado
4. Casos del MRUA: Caída libre y tiro
vertical

3
 Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de Instrumento y tipo Conceptos
Actividades Genérica(s) y sus
Disciplinar(es) Aprendizaje de evaluación Subsidiarios
atributos

Actividad 4 Evaluación escrita Coevaluación

Resuelve el Examen departamental. (Departamental) Sumativa Conversión de
(40%) unidades
Movimiento
C.G.8.2 Aporta puntos rectilíneo
CE2 Fundamenta opiniones
de vista con apertura y uniforme
sobre los impactos de la ciencia y
considera los de otras (MRU)
la tecnología en su vida cotidiana,
personas de manera Movimiento
asumiendo consideraciones
reflexiva. rectilíneo
éticas.
uniformemente
acelerado
(MURA)

C) RECURSOS

4
 Equipo Material Fuentes de información
Pintarrón blanco Cuaderno de trabajo Física. Conceptos y aplicaciones. Paul E. Tippens. 7ª Edicion.
plumones

D) VALIDACIÓN
Elabora Recibe Avala Vo. Bo.

Ing. Esteban Carpanta Juarez Ing. Martín Guzmán Saavedra Lic. Elías Uribe Melgoza Ing. Esteban Carpanta Juarez

Facilitador Jefe del Depto. Académico y de Presidente del Consejo Técnico del Responsable de la mesa de Ciencias
Competencias plantel Experimentales