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https://sites.google.com/site/geempiandosempre/o-coelhinho-que-nao-
queria-estudar
Objetivos
- Estimular o gosto pela leitura.
- Explorar a Oralidade.
- Distinguir letras de números e outros sinais gráficos.
Conteúdos
- Práticas de leitura e escrita.
- Apropriação do Sistema de escrita.
- Compreensão e direção convencional da escrita.
- Interpretação Oral
Ano:
1º ANO
Tempo estimado
Dez aulas.
Material necessário
Folhas de sulfite, lápis preto, borracha, lápis de colorir, atividades xerocadas,
tesoura, cola.
Avaliação
História:
O COELHINHO QUE NÃO QUERIA ESTUDAR
Desenvolvimento
1º momento:
Levantamento de hipóteses
- Apresentar o título. Sugestões: escrever no quadro ou num cartaz, tiras
de papel com ilustrações...
- Onde vocês imaginam que acontece a história?
- Irá contar história sobre quem?
_ Na opinião de vocês porquê o Coelhinho não queria estudar?
- Será que terá outros personagens na história? Quais seriam (anotar no
quadro as sugestões)
- O que imaginam que irá acontecer com o coelho?
- Será que no final da história o coelhinho vai querer ir à escola?
2º momento:
- Contação da história;
3º momento:
Apresentar um cartaz com um aviso de tinta fresca e pedir que os alunos façam
a leitura ou se eles imaginam o que está escrito. Após, fazer a leitura e discutir
com eles como poderia ser feito um cartaz com essa informação para quem
ainda não sabe ler.
Ah! E se fossemos todos aqui da sala fazer uma visita ao Senhor João de
Barro, será que todos sentariam na cadeira com tinta fresca? Algum de vocês
sabe ler?
4º momento:
5º momento:
6º momento:
COELHINHO
Distribuir uma folha branca e pedir que copiem a palavras.
circular a 1ª letra= c
fazer um x na última letra.
Colorir cada letra. Quantas letras uso para escrever a palavras? Escreva o
numeral na frente.
COELHINHO= 9
Quantos armários tenho na sala? E quantas meninas tem? O carro tem
quantas rodas? O aluno ........... tem quantos anos? Quantos dias tem a
semana?
Quando respondo à estas perguntas utilizo letras ou números ?
7º momento:
A primeira coisa que o coelhinho aprendeu que para escrever usamos as letras
e que todas as letras que usamos são 26 e elas formam o alfabeto.
Explorar com os alunos o alfabeto exposto em sala. Cantar musica relacionado
com alfabeto.
COELHO
2 - COMPLETE A PALAVRA COM AS VOGAIS:
A–E–I–O–U
C L H
8º momento:
Mas no cartaz tem duas palavras começadas com a letra E, qual delas seria
ESTUDAR?
Escrever no quadro as duas palavras e explorar, questionar, e perguntar como
chegaram a conclusão de qual das palavras é.
MÚSICA:
MAMÃE EU QUERO
MAMÃE EU QUERO
MAMÃE EU QUERO
MAMÃE EU QUERO ESTUDAR.
QUERO BRINCAR,
LER E ESCREVER
SÓ AQUI NA ESCOLA
É QUE EU VOU APRENDER.
Artes
Confeccionar um coelho ( ver anexo)
9º momento:
Educação Física
BRINCADEIRA:
♥ Hop... Hop... COELHINHO
Preparação: As crianças ficam em círculo e um dos jogadores é escolhido para
iniciar o jogo.
Desenrolar: O jogador escolhido andará em volta do círculo batendo nas costa
de cada um dos seus componentes dizendo à cada batida a palavra "hop". Irá
prosseguindo assim até que escolherá um jogador e quando bater nas suas
costas ele dirá a palavra "coelhinho". Neste momento ele sai correndo e o
jogador escolhido sai correndo atrás dele. O primeiro jogador estará a salvo se
conseguir alcançar o lugar ocupado pelo seu perseguidor antes que este bata
nas suas costas dizendo a palavra "hop" . Se isto acontecer o perseguidor
começará novamente o jogo girando em torno do círculo e batendo nas costas
de cada elemento dizendo a palavra "hop". Caso o perseguidor consiga "pegar"
o outro ele voltará ao seu lugar e a criança "pega" repetirá novamente as açôes
para nova rodada do jogo...
10º momento:
O coelhinho aprendeu muitas coisas e ficou muito feliz, então decidiu fazer uma
festa e convidar todos os amiguinhos da floresta.
Construir com os alunos uma lista dos convidados e escrever no quadro para
posteriormente copiarem.
LISTA DE CONVIDADOS