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ESCOLA SEC/3ºCICLO JOÃO GONÇALVES ZARCO

PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS – 8º ANO

Professores: Emília Amaral, Olinda Magalhães ; Maria Margarida Pinho Ano Letivo de 2017/2018

1.º período (60 aulas)


Unidades / Textos Domínios / Conteúdos Avaliação
(modalidades e instrumentos)

Unidade 0 Leitura – Avaliação de


Uma nova viagem Texto literário e texto não literário. diagnóstico
Texto narrativo não literário (notícia, (págs. 12-17 do manual)
reportagem).
Unidade 1 Texto narrativo literário (Conto tradicional. Mito.
Fábula. Lenda. Romance tradicional. – Testes de compreensão
O mundo aqui tão perto
Romance juvenil. Diário.) oral
Texto conversacional (entrevista). (1, 2 e 3 – Recursos do
- Notícia (pág. 22)
Projeto)
- Reportagem (pág. 24) Texto argumentativo (crítica, cartoon,
publicidade).
- Entrevista (pág. 27)
Texto expositivo (de divulgação científica).
- Crítica e cartoon – Testes de compreensão
Texto descritivo (roteiro, retrato).
escrita
(págs. 32 e 34) Intenção comunicativa.
(1 e 2 – Recursos do Projeto)
- Publicidade (pág. 37) Facto e opinião.
- Texto de divulgação Deduções e inferências.
Ponto de vista. – Autoavaliação
científica (pág. 42)
Informação (localização, organização e
- Roteiro (pág. 44) (págs. 49, 74 e 104 do
tratamento). manual)
Paratexto.
Unidade 2 Categorias da narrativa.
Literatura popular
(Estrutura da narrativa. Organização das – Produção de textos e
sequências narrativas.) resolução de
e tradicional
Contexto. questionários de
Intertextualidade. natureza diversa
- O carvoeiro (pág. 55)
Leitura em voz alta. (manual, Caderno de Apoio
- Píramo e Tisbe (pág. 59) ao Aluno e Caderno de
- Os dois gatos (pág. 64) Educação Literária Atividades)

- Deu-la-Deu Martins Sílaba métrica e sílaba gramatical.


Recursos expressivos (repetição, perífrase,
(pág. 67) – Dois testes de avaliação
metáfora, enumeração, hipérbole).
- Claralinda (pág. 70) global
Oralidade
Unidade 3 Informação (registo e retenção: tomar notas).
– Grelhas de
Características da fala espontânea.
Narrativas juvenis observação/avaliação:
Princípios reguladores da interação discursiva.
Opinião. – atitudes
- Sonhos (pág. 76)
( )
Entrevista. – expressão oral
- Partida * (pág. 79) Exposição oral. – leitura
- Uma janela especial (pág. Reconto.
83) – escrita
Descrição de imagem.
(Recursos do Projeto)
- Quando se está Diálogo.
apaixonado (pág. 86)
1 DIÁLOGOS 8, Porto Editora
- Mistérios (pág. 90) Escrita
Plano do texto.
- O assalto (pág. 94)
Texto de opinião.
- A besta (pág. 98) Comentário crítico.
( )
- A tempestade * (pág. 101) Roteiro.
Texto narrativo.
Página de um diário.
Metas Curriculares –
(*)
Registo formal/informal.
“Lista de Obras e Textos
Coerência e coesão.
para Educação Literária –
Sinais de pontuação.
8.º ano”
Sinais auxiliares da escrita.

Gramática
Classes de palavras.
Nome (subclasses).
Advérbio (subclasses).
Adjetivo (subclasses).
Pronome pessoal (reflexo e recíproco).
Pronome pessoal em adjacência verbal.
Verbo principal e verbo auxiliar.
Determinante (subclasses).
Quantificador.
Interjeição.
Flexão.
Homografia.
Relações semânticas.
Polissemia.
Família de palavras.
Tipos de frase.
Conectores discursivos.
Discurso direto e indireto.

2.º período (57 aulas)


Unidades / Textos Domínios / Conteúdos Avaliação
(modalidades e instrumentos)

Unidade 4 Educação Literária – Testes de


Texto literário – modo narrativo. compreensão oral
Narrativas portuguesas
Texto narrativo (crónica, conto, romance juvenil, (4 e 5 – Recursos do Projeto)
do século XX
diário). Categorias da narrativa. Estrutura.
Recursos expressivos (onomatopeia, metáfora,
- Um questão de marketing – Testes de
perífrase, personificação, ironia, comparação,
(pág. 106)
eufemismo). compreensão escrita
- Diminutivos (pág. 110)
Tema. Ideias principais. Pontos de vista. (3 e 4 – Recursos do Projeto)
- O pescador de Madagáscar Intertextualidade.
(pág. 113) – Autoavaliação
Opinião.
(págs. 148, 164 e 179 do
- Cinéfilos (pág. 117) Recriações de obras literárias.
manual)
- Gulodice (pág. 121) Leitura em voz alta.
- A pirata (pág. 127)
Leitura
- Parece impossível mas sou Texto de opinião. – Produção de textos
uma nuvem (pág. 125) Intenção comunicativa. e resolução de
- Assobiando à vontade (pág. Contexto. questionários de
130) Conectores. natureza diversa
2 DIÁLOGOS 8, Porto Editora
- Silvino (pág. 138) Inferências. (manual, Caderno de Apoio
Relações intratextuais. ao Aluno e Caderno de
- Natal (pág. 142) Atividades)
Sentido próprio e sentido figurado.
Descrição (espaço e personagem).
Sequência dialogal.
– Dois testes de avaliação
Paratexto.
Unidade 5 global
Narrativas dos países de Oralidade
língua oficial portuguesa Informação (registo e retenção: tomar notas).
– Grelhas de avaliação:
Intencionalidade comunicativa.
Princípios reguladores da interação discursiva. – atitudes
- A espada (pág. 150)
Exposição de opiniões. – expressão oral
- Os calções verdes do
Bruno (pág. 158) Debate. – leitura
Narração. – escrita
Reconto.
(Recursos do Projeto)
Unidade 6 Variedades do português.
Narrativas da literatura
estrangeira Escrita
Plano do texto.
( )
- Desabafos * (pág. 166) Resumo.
Sequência narrativa.
- Peixe luzidio (pág. 170)
( )
Descrição de emoções e personagem.
- O grito * (pág. 175) Comentário crítico.
Coerência textual
[Ver Observação 1.] Convenções e regras para a configuração
gráfica.
Pontuação e sinais auxiliares de escrita.

Metas Curriculares –
(*)
Gramática
“Lista de Obras e Textos Afixação: derivação não afixal.
para Educação Literária – Derivação. Composição.
7.º ano” Flexão.
Grupo nominal, grupo verbal, grupo adverbial,
grupo preposicional, grupo adjetival.
Sujeito (tipos).
Predicado.
Complemento direto.
Complemento indireto.
Complemento oblíquo.
Complemento agente da passiva.
Predicativo do sujeito.
Modificador de frase e modificador do GV.
Vocativo.
Modificador do nome.
Elipse.
Frase ativa e frase passiva.
Frase simples e complexa.
Subordinação: orações subordinadas
adverbiais; oração subordinada substantiva
completiva.
Coordenação: orações coordenadas;
coordenação assindética.
Conjunções e locuções conjuncionais.
Verbo (subclasses).

3 DIÁLOGOS 8, Porto Editora


Pronome pessoal em adjacência verbal.
Variedade brasileira do português.
Neologismo.

3.º período (37aulas)


Unidades / Textos Domínios / Conteúdos Avaliação
(modalidades e instrumentos)

Unidade 7 – Teste de
Educação Literária
compreensão oral
Todos ao palco! Texto literário – modos dramático e lírico.
(6 – Recursos do Projeto)
Elementos constitutivos do texto dramático.
( )
- Lição de astronomia * Diálogo, monólogo e aparte.
(pág. 184) Modo lírico.
– Testes de
- Aquilo que os olhos veem Elementos constitutivos da poesia lírica (estrofe,
( ) compreensão escrita
ou O Adamastor * (pág. 188) verso, refrão, rima, esquema rimático). (5 e 6 – Recursos do Projeto)
( ) Tema. Assunto. Ideias principais. Ponto de
- Vanessa vai à luta *
(pág. 194) vista. Universo de referência. – Autoavaliação
Intertextualidade. (págs. 198 e 231 do manual)
Recursos expressivos (comparação, anáfora,
[Ver Observação 2.]
hipérbole, antítese, repetição, aliteração,
metáfora, personificação, eufemismo, – Produção de
perífrase, ironia). textos e resolução
Unidade 8 Sinais de pontuação: valores discursivos. de questionários de
Recriações de obras literárias. natureza diversa
Cantar a língua Leitura em voz alta. Recitação. Dramatização. (manual, Caderno de Apoio
portuguesa ao Aluno e Caderno de
Leitura Atividades)
- 16 poemas (págs. 202-230)
Texto biográfico.
Variação da língua.
– Um ou dois testes de
Deduções e inferências.
avaliação global
Conectores.
Intenção crítica.
– Grelhas de avaliação:

Oralidade – atitudes
Metas Curriculares – – expressão oral
(*)
Informação (registo e retenção: tomar notas).
“Lista de Obras e Textos Descrição de imagem. – leitura
para Educação Literária – Exposição oral. – escrita
7.º ano” Debate e exposição de opiniões.
(Recursos do Projeto)
Estratégias discursivas.

Escrita
Plano do texto.
Texto dramático.
Convenções e regras para a configuração
gráfica.
Reescrita de texto (reformulação).
Comentário crítico.
Texto biográfico.
Escrita lúdica (paráfrase; poema visual; texto
poético a partir de imagem; calendário
poético).
Pontuação e sinais auxiliares de escrita.

4 DIÁLOGOS 8, Porto Editora


Gramática
Frase simples e complexa.
Subordinação: oração subordinada adjetiva
relativa.
Coordenação.
Modificador do nome.
Concordância.
Classes de palavras (revisão).
Polissemia.
Campo semântico.
Formação de palavras.
Relações semânticas entre palavras.

Observação 1: No mínimo, deverá ser trabalhado um dos textos assinalados com asterisco.
Observação 2: No mínimo, deverão ser trabalhados dois dos textos assinalados com asterisco.

5 DIÁLOGOS 8, Porto Editora

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