Dualidad onda partı́cula

Laboratorio de Introducción a la Fı́sica de Semiconductores

Práctica No. 1

José Bustamante

10/09/2013

Resumen
Las partı́culas que tienen un comportamiento mecánico cuántico se comportan como onda o como
partı́cula según la situación. En esta práctica se exploran situaciones en las que la partı́cula se comporta
como onda y otras en las que se comporta como partı́cula. En particular se mide la constante de Planck
a través del experimento del efecto fotoeléctrico.

1. Introducción 1.2. Cuantización de la energı́a de

La mecánica cuántica logra explicar el compor-
tamiento de partı́culas pequeñas tratándolas como
ondas de probabilidad, cuando no son observadas
y como particulas cuando están siendo medidas.
En los siguientes experimentos se demuestra que
la luz tiene naturaleza ondulatoria y corpuscular.
Además, las energı́as permitidas que una partı́cula
tiene están cuantizadas y adoptan valores discretos.
En esta práctica de laboratorio se realizarán 4
experimentos que demuestran e ilustran la dualidad
onda partı́cula.
1. Tanque de Ripple
los átomos
Dentro de un átomo de un gas noble, en este
caso, las emisiones de energı́a están determinadas
por la energı́a de los estados cuánticos en los que los
electrones pueden estar. La energı́a de los fotones
está determinada por la diferencia entre dos estados
según la ecuación
Ef oton = En=2 − En=1 (1)
Si se usa una red de difracción, el ángulo en que se
difracta la luz depende de su color. De esta manera,
se pueden separar los distintos colores de la luz,
saber su longitud de onda y su energı́a.

2. Cuantización de la energı́a en los átomos

1.3. Cálculo de la longitud de onda
3. Cálculo de la longitud de onda de un láser de un láser
El objetivo de este experimento es usar las ecua-
4. Efecto fotoeléctrico
ciones de difracción para encontrar la longitud de
onda de un láser. En el laboratorio se usará la dis-
1.1. Tanque de Ripple tancia entre dos máximos en el patrón de difracción
para estimar la longitud de onda.
El tanque de Rippple es un tanque de agua con
dos boyas que vibran sincronizadamente producien-
1.4. Efecto Fotoeléctrico
do ondas viajeras en el agua estas ondas interfieren
y generan un patrón de interferencia. El patrón de Cuando se ilumina un metal con luz, la absor-
interferencia se proyecta en una pantalla y se puede ción de fotones por los electrones les da energı́a su-
medir la velocidad , longitud de onda y frecuencia. ficiente para arrancarlos del metal y liberarlos en

1
el vacı́o (siempre que la luz tenga energı́a suficien-
te para superar la función de trabajo del metal).
El aparato del experimento del efecto fotoeléctri-
co está construido de la siguiente manera: hay dos
placas metálicas dispuestas de tal manera que una
de ellas es iluminada por luz y la otra no. Los elec-
trones desprendidos de la una placa viajan hasta la
otra placa y se produce una corriente que puede ser
medida por un amperı́metro.
Para medir cuál es la energı́a de los electrones
excitados vamos a aplicar un voltaje inverso a las
placas metálicas que detenga la corriente de elec-
trones. En el momento en que se anula la corriente
se cumple que
U = qV = hf − φ (2)
donde U es la energı́a potencial eléctrica, q es la
carga de un electrón, V es el voltaje que se apli-
ca entre las placas metálicas, h es la constante de
Plank. φ es la función de trabajo del metal.
Si se grafican varios voltajes de los fotones con
respecto a la frecuencia de la luz, se tiene que la
pendiente es h/q y la intersección con el eje y es
φ/q.
con el patrón de interferencia cuando la frecuencia
cambia.
Presente una incertidumbre. Utilice la teorı́a de
propagación de errores para calcular la incertidum-
bre de todos los cálculos de este laboratorio.
3.2. Cuantización de la energı́a
atómica
Usamos lamparas que tienen átomos del gas en
cuestión. Los átomos son exitados por una corriente
de electrones que pasan del potencial positivo al ne-
gativo. Los átomos del gas emiten un foton cuando
sus electrones pasan de un nivel energético a otro.
La energı́a del fotón es la diferencia de energı́a de los
dos niveles. Estime la energı́a de cada linea espec-
tral para el hidrógeno, el helio y el mercurio. Com-
pare sus medidas con el valor teórico de las longi-
tudes de onda en los espectros (presente el error en
porcentages) y con el valor de los niveles energéti-
cos de los átomos en cuestión. ¿La energı́a de los
fotones coincide con la transición entre qué nive-
les? Cite sus fuentes. ¿Cómo prueban los espéctros
energéticos la cuantización de la energı́a?

3.3. Cálculo de la longitud de onda

2. Protocolo Experimental de un láser
Describir la configuración del experimento y los Usando el patrón de interferencia del láser, en-
pasos que el instructor les pida seguir en el labora- cuentre la longitud de onda del láser. Compárela
torio. Incluir diagramas con el valor dado por el fabricante del láser.
Mida la longitud de onda con al menos dos redes
2.1. Materiales de difracción.

Describir los equipos usados en el laboratorio.

3.4. Efecto fotoeléctrico
Con los varios valores de voltaje y longitud de
3. Mediciones y Cálculos onda que usted obtuvo en el laboratorio haga un
gráfico de la energı́a en función de la frecuencia
3.1. Tanque de Ripple de la luz. Haga una regresión lineal y estraiga los
Medir directamente las magnitudes caracterı́sti- parámetros de pendiente, intersección con el eje de
cas de las ondas: frecuencia, longitud de onda, ve- energı́a e incertidumbre.
locidad. Use una regla y un cronómetro. Use la ubi- Encuentre el valor de h medido en el laboratorio,
cación de los máximos y mı́nimos de interferencia el valor de la funcion de trabajo del metal. Usando
y la separación entre las boyas para calcular la lon- el valor de la función de trabajo, identifique con
gitud de onda. Mida la frecuencia directamente de qué metal está hecho el aparato de medición de la
los controles del tanque. Usando estas dos medidas, constante de Planck.
encuentre la velocidad de la onda en el agua. Com- Presente un esquema del aparato y explique su
pare con sus medidas anteriores. Describa qué pasa funcionamiento.

2
4. Preparatorio
1. ¿Qué es la función de trabajo?
2. Describa qué prueba el efecto fotoeléctrico y
cómo es el experimento.
3. Haga un pequeño resumen de cómo se trabaja
con errores de medida. ¿Qué es error estan-
dard? ¿Qué es propagación de errores?
4. Si usted tiene una función de tres parámetros
f=f(x,y,z) y conoce las medidas, cada cual con
su error asociado x ± δx, y ± δy, z ± δz. En-
cuentre cuál es la incertidumbre δf asociada
con esta función.
5. Imagine un experimento de difracción de dos
rendijas. Demuestre que la relación siguiente se
cumple para los lugares de interferencia cons-
tructiva.

nλ = 2dsin(θ)
donde n es un número entero, λ es la longitud
de onda, d es la separación entre rendijas, θ
es el ángulo de desviación del primer máximo
con respecto a una linea que pasa por el medio
entre las dos rendijas. ¿Qué condición se aplica
para los lugares de interferencia destructiva?
6. Qué es un tanque de Ripple.

5. Results
Incluya sus resultados

6. Conclusiones
¿Cuál es la conclusión luego de haber hecho estos
experimentos?
Para hacer un buen informe de laboratorio puede
basarse en la siguiente guia.
http://www.writing.utoronto.ca/advice/
specific-types-of-writing/lab-report

Referencias
[1] David J. Griffiths Introduction to Quantum Me-
chanics 1995: Prentice Hall.