VICERRECTORADO ACADÉMICO

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Programa Académico : DERECHO
1.2. Asignatura : Ciencias Naturales
1.3. Código : 0301004
1.4. Prerrequisito : Ninguno
1.5. Ciclo Académico : II ciclo
1.6. Área Curricular : Estudios Generales
1.7. Condición : Obligatorio
1.8. Créditos :3
1.9. Tipo : Teórico- Práctico
1.10. Horas de Clase : 32 HT – 32 HP
1.11. Duración : 16 semanas
1.12. Semestre Académico : 2018-I
1.13. Docente (s) : Dr. Mg. Sofía S. Alva Vásquez

II. SUMILLA
 El propósito de la enseñanza de las Ciencias naturales en las escuelas de Derecho,
Contabilidad y Administración, está orientado a identificar las necesidades de
aprendizaje de las Ciencias Naturales, respecto del desarrollo de sus competencias
científicas. Por ello, diseñarán sesiones de aprendizaje bajo el enfoque de la
indagación, trabajando en equipo, exponiendo sus productos y reflexionando
permanentemente.

 La asignatura abarca los siguientes temas, la enseñanza y el aprendizaje de las

Ciencias Naturales en la universidad; la vida en la Tierra, la tierra y sus ecosistemas
y la Tierra y el Universo.

III. COMPETENCIA
 Muestra actitud para el aprendizaje de las Ciencias Naturales
 Identifica las necesidades de aprendizaje respecto del desarrollo de sus
competencias científicas para impulsar y facilitar en los estudiantes el campo
de las Ciencias Naturales.
 Diseña sesiones de aprendizaje de los principios y conceptos fundamentales
de las Ciencias Naturales bajo el enfoque de la indagación científica.
 Diseña la evaluación del impacto de las innovaciones propuestas para
mejorar el aprendizaje de las Ciencias Naturales.

IV. CAPACIDADES

 Entiende las Ciencias Naturales, como consecuencia de participar en el

proceso de enseñanza – aprendizaje de cada unidad didáctica.
 Expresa los conocimientos sobre el tema, y desarrolla las capacidades
habilidades, destrezas, actitudes que los estudiantes serán capaces de
mostrar.
 Formula respuestas, vinculados directamente con el contenido.
 La presentación de temas asignados sobre el tema, deben ser observables y
medibles con propósitos de evaluación.
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDOS
UNIDAD SESIÓN CONCEPTULES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES
DIDACTICA FECHA

16ENE18 -Concepto de -Lluvia de ideas sobre -Responde con -Demuestra lo

I. UNIDAD Ciencias las CCNN. responsabilidad y aprendido.
DIDACTICA: TEMA: Naturales destrezas el
¿Por qué y -Elabora un mapa análisis -Refuerzo
para qué -Importancia conceptual de las conceptual de las resumen de lo
enseñar de su distintas definiciones CCNN. dictado.
Ciencias enseñanza en de las Ciencias
LA Naturales? la universidad. Naturales.
ENSEÑANZA Y
EL
APRENDIZAJE
DE LAS 18ENE18 Visualización
CIENCIAS objetiva de las -Demuestra -Recojo de
NATURALES TEMA: CCNN en la -Elabora mapa interés sobre el saberes previos
EN LA Presentación vida de los conceptual del desarrollo del
UNIVERSIDAD de video sobre seres desarrollo del hombre. hombre a la
las CCNN. humanos actualidad.

23ENE17 Concepto e Elabora mapa de Analiza y Demuestra lo

importancia de relación sobre materia demuestra interés aprendido
TEMA: materia y y energía. sobre el tema
La materia y la energía.
energía

Observación de los
25ENE17 Presentación tipos de materia sus Demuestra interés Explica lo
de materiales características, en los aprendido
TEMA: y leve formas. experimentos.
Práctica sobre explicación
materia y teórica de los Observación de la
energía experimentos energía y sus tipos.

CONTENIDOS
UNIDAD SESIÓN CONCEPTULES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES
DIDACTICA FECHA

30ENE18 -Concepto de -Lluvia de ideas sobre -Responde con -Demuestra lo

II. UNIDAD Vida, el tema. responsabilidad y aprendido.
DIDACTICA: TEMA: funciones destrezas el
La vida, vitales. -Elabora un mapa análisis -Refuerzo
funciones conceptual de las conceptual resumen de lo
vitales y -Importancia distintas definiciones confeccionado. dictado.
LA VIDA EN niveles de de los niveles descritas en clase.
LA TIERRA organización de
organización

01FEB18 Como medir -Cómo usar los -Demuestra lo -Reconocimiento

las funciones diferentes materiales aprendido. de sus propias
TEMA: vitales. para medir las funciones
Práctica de funciones vitales. vitales.
funciones
vitales.

06FEB17 - I EXAMEN PARCIAL

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08FEB18 -Concepto de -Elabora un mapa Demuestra interés Explica lo

células y tipos. conceptual de las del tema de clase. aprendido
TEMA: distintas definiciones
La célula, descritas en clase
unidad básica
de la vida
LA VIDA EN
LA TIERRA
13FEB18 Conceptualiza -Debate y -Responde con -Demuestra lo
los participación de sus responsabilidad y aprendido.
TEMA: conocimientos compañeros de clase. destrezas el
Exposición de en la análisis -Refuerzo
tipos de exposición de conceptual de las resumen de lo
célula. tipos de exposiciones. dictado.
células
.

15FEB18 Conceptos de -Elabora mapa -Demuestra

Biodiversidad conceptual sobre interés sobre el -Recojo de
TEMA: Biodiversidad. tema. saberes previos
La
Biodiversidad

20FEB18 Visualización Elabora mapa de Analiza y Demuestra lo

objetiva sobre relación sobre demuestra interés aprendido
TEMA: desarrollo desarrollo sostenible. sobre el tema
Exposición de sostenible
video sobre
desarrollo
sostenible

22FEB18 -Definición de -Lluvia de ideas sobre -Responde con -Demuestra lo

Riesgos y riesgos y prevención responsabilidad y aprendido.
TEMA: prevención de la salud. destrezas el
Riesgos y para la salud. análisis -Refuerzo
prevención conceptual del resumen de lo
para la salud. tema dictado.

CONTENIDOS
UNIDAD SESIÓN CONCEPTULES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES
DIDACTICA FECHA

27FEB18 -Definición de Responde y Demuestra el

III. UNIDAD ecosistema, Debate sobre el tema. analiza sobre el interés y lo
DIDACTICA: TEMA: hábitat y nicho tema. aprendido en
El ecosistema, ecológico. clase.
hábitat y nicho
ecológico

01MARZ18 Conceptos de Exposición de ideas Responde y Demuestra el

relaciones con sobre el tema. analiza sobre el interés y lo
TEMA: el ecosistema. tema. aprendido en
Las relaciones clase.
con el
ecosistema

06MARZ18- II EXAMEN PARCIAL

LA TIERA Y UN
MUNDO DE
ECOSISTEMAS
08MARZ18 Visualización Elabora mapa Demuestra interés Demuestra lo
objetiva sobre conceptual de lo en el tema. aprendido
TEMA: el tema. visualizado
Exposición de
videos sobre
ecosistemas,
hábitat y sus
relaciones
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13MARZ18 Identifica la región Demuestra lo

Define los Elabora mapa en el ecosistema aprendido
TEMA: ecosistemas conceptual de lo correspondiente
Las del Perú visualizado
ecorregiones
del Perú

15MARZ18 Demuestra interés Demuestra lo

Visualización Elabora mapa en el tema. aprendido
TEMA: objetiva sobre conceptual de lo
Video sobre el tema. visualizado
las
ecorregiones
del Perú.
LA TIERA Y UN
MUNDO DE 20MARZ18 Exposición Elabora mapa Reconoce e Demuestra lo
ECOSISTEMAS
tarea por conceptual de lo identifica las áreas aprendido
TEMA: grupos sobre expuesto. protegidas del
Las áreas el tema- Perú.
protegidas del
Perú

21MARZ18 Debate sobre Propone sistemas de Demuestra interés Demuestra lo

los riesgos y prevención e identifica en el tema. aprendido
TEMA: prevención de riesgos de la no
Riesgos y las áreas protección de áreas
prevención. protegidas. protegidas.

27MARZ18 Visualización Elabora mapa Demuestra interés Demuestra lo

objetiva sobre conceptual de lo en el tema. aprendido
TEMA: el tema. visualizado.
Visualización
de video de
las áreas de
protección en
el Perú

CONTENIDOS
UNIDAD SESIÓN CONCEPTULES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES
DIDACTICA FECHA

29MARZ18 Conceptos Elabora mapa Reconoce Demuestra lo

generales conceptual de lo conceptos sobre el aprendido
TEMA: sobre la expuesto en clase. tema.
La estructura estructura de
de la Tierra la Tierra

03ABR18 – IIIEXAMEN PARCIAL

05ABR18
Concepto e Elabora mapa Analiza y demuestra Demuestra lo
TEMA: importancia conceptual sobre el interés sobre el aprendido
La corteza sobre el tema. tema. tema
terrestre y el
IV. UNIDAD origen del
DIDACTICA: relieve
terrestre.

10ABR18 Visualización Realiza análisis Analiza lo Explica lo

LA TIERRA Y objetiva sobre sobre lo visualizado. visualizado. aprendido
EL UNIVERSO TEMA: el tema
Visualización
de video sobre
la corteza
terrestre.
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17ABR18
Definiciones Elabora mapa Reconoce las Demuestra lo
TEMA: generales conceptual sobre el definiciones del aprendido.
El cinturón de sobre el tema. tema. tema.
fuego del
Pacífico.

19ABR18
Debate sobre Expone el tema en Demuestra interés Demuestra lo
TEMA: el video grupo en el reconocimiento aprendido.
Video sobre el mostrado. del tema.
cinturón de
LA TIERRA Y fuego.
EL UNIVERSO
24ABR18
Conceptos Expone el tema en Demuestra interés Demuestra lo
TEMA: generales. grupo. en el reconocimiento aprendido.
La atmosfera. del tema.

26ABR18
Conceptos Expone el tema en Demuestra interés Demuestra lo
TEMA: generales. grupo. en el reconocimiento aprendido.
La Hidrosfera. del tema.

01MAY18
Exposición Crea un mapa Demuestra interés Demuestra lo
TEMA: objetivo sobre conceptual sobre el en el reconocimiento aprendido.
Video sobre el el tema calentamiento del tema.
calentamiento global.
global.

03MAY18 - IV EXAMEN PARCIAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Cómo se desarrollan los contenidos del aprendizaje
 Exposición y dialogo
 Trabajo grupal
 Trabajo individual
 Investigación bibliográfica

VII. MATERIALES DIDACTICOS

Con que se desarrollará los contenidos del aprendizaje:
 Libros
 Folletos
 Revistas
 Separatas
 Multimedia.
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VIII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Observación sistemática.
2. Situaciones orales,
exposición, diálogo, debate
3. Pruebas escritas.
4. Ejercicios prácticos
5. Pruebas escritas
-Lista de cotejo, escala de actitudes, ficha de
observación
-Lista de Cotejo
-Practicas calificadas
-Prueba de desarrollo, pruebas objetivas

IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será permanente en base a los siguientes indicadores:

9.1. Dominio de los contenidos conceptuales (Contenidos conceptuales)

9.2. Presentación y exposición de trabajos prácticos (Contenidos procedimentales)
9.3. Asistencia, puntualidad, responsabilidad (Contenidos actitudinales)

El promedio de calificación se obtendrá mediante la fórmula siguiente:

X =CC+CP+CA
3
El promedio será el resultado de la suma de los tres criterios de evaluación dividido
entre tres.
La calificación mínima para aprobar la asignatura será de 12 (doce)
Asistir como mínimo el 70% de clases efectivas (Art. 93 del RGE)

X. BIBLIOGRAFIA:

ACEVEDO, J. A. 2008. El estado actual de la naturaleza de las ciencias en la didáctica

de las ciencias. Rev Eureka Enseñanza y Divulgación Ciencia, 5(2) pp 134-169.

ACEVEDO, J 2009. Enfoques explícitos vs implícitos en la enseñanza de la naturaleza

de la ciencia. Rev. Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las ciencias, Vol. 6, nº
3, pp 355-386.

BENLLOCH, M. 2011. La educación en ciencias: ideas para mejorar su práctica. Ed.

PaidósBarcelona.

FURMAN, M; PODESTÁ, M.E. 2009. La aventura de enseñar Ciencias Naturales. Ed.

Aique.Bs.As.

DIBABROURE, M. 2009 y sin embargo se puede enseñar ciencias naturales.

Montevideo:Santillana.

IZQUIERDO, M. 2015. Hacia una teoría de los contenidos escolares. Revista

Enseñanza de las ciencias, 2005, 23 (1) 111-122.