KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)

Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

ALIRAN PERDANA

1 Apakah KSSM dan bila dilaksanakan?

Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) adalah
kurikulum persekolahan yang dilaksanakan di semua sekolah
menengah. KSSM akan menggantikan Kurikulum Bersepadu
Sekolah Menengah (KBSM). KSSM akan dilaksanakan secara
berperingkat-peringkat di sekolah menengah bermula dengan
murid Tingkatan 1 mulai 2017.

2 Mengapa KSSM diperkenalkan?

KSSM diperkenalkan kerana terdapat keperluan untuk
menjadikan Kurikulum Kebangsaan lebih holistik dan relevan
dengan keperluan abad ke-21 bagi melahirkan modal insan yang
berfikiran kritis, kreatif dan inovatif serta mampu memberi
sumbangan kepada pembangunan negara dan berdaya saing di
peringkat antarabangsa dan global.

3 Apakah maksud kurikulum standard?

Kurikulum standard adalah kurikulum yang dibangunkan
mengikut suatu set kriteria yang ditetapkan berdasarkan
peringkat persekolahan. Kurikulum Standard diterjemahkan
melalui Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan
Standard Prestasi.

4 Apakah dokumen yang digunakan bagi melaksanakan

kurikulum semua mata pelajaran di bawah KSSM?
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP).

33
 Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

Bil. Aspek KBSM KSSM

6 Penekanan • Pembelajaran • Pembelajaran
Pedagogi berasaskan berasaskan
inkuiri inkuiri
• Penyelesaian • Pembelajaran
masalah berasaskan
• Pembelajaran penyelesaian
kontekstual masalah
• Pembelajaran • Pembelajaran
kolaboratif kontekstual
• Pembelajaran • Pembelajaran
berasaskan kolaboratif
projek • pembelajaran
berasaskan
projek
• Pendekatan
konstruktivisme
• Pendekatan
Science,
Technology,
Engineering and
Mathematics
(STEM)
7 Pentaksiran Pentaksiran Pentaksiran
Sekolah disuratkan dalam
 Sumatif DSKP sebagai
 Formatif Standard Prestasi

40
 Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

Bil. Aspek KBSM KSSM

5 Elemen • Bahasa • Bahasa
Merentas • Sains & • Sains &
Kurikulum Teknologi Teknologi
• Teknologi • Teknologi
Maklumat Maklumat &
& Komunikasi
Komunikasi (TMK)
(TMK) • Kelestarian
• Kelestarian Alam Sekitar
Alam • Nilai Murni
Sekitar • Patriotisme
• Nilai Murni • Kreativiti dan
• Patriotisme Inovasi
• Keusahawanan
• Kelestarian
Global

39
 Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

Bil. Aspek KBSM KSSM

2 Dokumen • Sukatan Dokumen
kurikulum Pelajaran Standard
• Huraian Kurikulum dan
Sukatan Pentaksiran
Pelajaran (DSKP)

3 Peruntukan Mengikut minit Mengikut

masa seminggu minimumjam
setahun
4 Organisasi • Mata • Mata pelajaran
kurikulum pelajaran Teras
Teras • Mata pelajaran
• Mata Wajib
pelajaran • Mata pelajaran
Wajib Tambahan
• Mata • Mata pelajaran
pelajaran Elektif
Tambahan
• Mata
pelajaran
Elektif

38
 Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

8 Apakah perbezaan antara KBSM dan KSSM?

Perbandingan antara KBSM dan KSSM adalah seperti berikut:

Bil. Aspek KBSM KSSM

1 Reka Kerangka Kerangka
bentuk Kurikulum Kurikulum
kurikulum berasaskan 3 berasaskan 6
bidang: tunjang:
• Komunikasi • Komunikasi
• Manusia • Perkembangan
dan Alam Fizikal&Estetik
Sekeliling a
• Perkemba- • Kemanusiaan
ngan Diri • KeterampilanD
Individu iri
• Sains dan
Teknologi
(STEM)
• Kerohanian,
Sikap&Nilai
Berasaskan Berasaskan
hasil standard:
pembelajaran • Standard
kandungan
• Standard
pembelajaran
• Standard
prestasi

37
 Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

6 Apakah aspek pembaharuan dalam KSSM?

Ada 3 aspek pembaharuan dalam KSSM iaitu:

Penambahbaikan kandungan
Aspek
1 mengikut trend global dan tanda aras
Kandungan
antarabangsa.
Aspek Pendekatan pembelajaran secara
2
Pedagogi mendalam, kontekstual dan berkesan.
Aspek Perkembangan pembelajaran murid
3
Pentaksiran ditaksir secara berterusan.

7 Apakah ciri-ciri murid yang dihasratkan selepas melalui KSSM?

Murid yang mengikuti KSSM akan mempunyai ciri-ciri yang

dihasratkan seperti berikut:
• Kemahiran berfikir
• Komunikasi
• Kerja sepasukan
• Kepimpinan Fleksibel
• Berinisiatif dan terarah kendiri
• Teknologi maklumat dan komunikasi
• Keusahawanan
• Belajar sepanjang hayat
• Kebolehan menyesuaikan diri

36
 Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

Contoh:
Mata pelajaran Geografi Tingkatan 1 KSSM
2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DAN SALIRAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD
KANDUNG- CATATAN
PEMBELAJARAN TAHAP
AN
PENGUASA- TAFSIRAN
AN

2.1 Bumi Murid boleh: Menamakan Cadangan

1 sistem fizikal Aktiviti
dan struktur
2.1.1 Menjelaskan
. bumi.
empat sistem  Mencari
fizikal bumi. Menjelaskan maklumat
2 sistem fizikal tentang
2.1.2 Menjelaskan dan struktur empat sistem
struktur bumi. bumi. fizikal bumi,
struktur bumi,
Menerangkan
2.1.3 Mengenal pergerakan
stuktur bumi
pasti benua, dan sistem bumi yang
lautan, laut fizikal bumi berlaku
utama dan dengan dengan
selat. 3 memberi mengguna-
contoh tiga kan TMK.
benua, tiga
2.1.4 Membincang-
lautan, satu
kan kesan laut utama  Membina
pergerakan dan satu model lapisan
kerak bumi. selat. struktur bumi.
Menerangkan
kejadian
kesan
4 pergerakan
kerak bumi di
benua dan
lautan.

Membincang-
kan kesan
5 pergerakan
kerak bumi di
sesuatu
kawasan.

Menghasilkan
karya kreatif
dan
menunjukkan
keaslian
6 dengan
menggunakan
pelbagai
media
berkaitan
tajuk bumi.

35
 Kurikulum Kebangsaan: Soalan-Soalan Lazim

5 Apakah maksud Standard Kandungan, Standard Pembelajaran

dan Standard Prestasi yang terdapat dalam dokumen DSKP
KSSM?

Perkara Keterangan
Penyataan spesifik tentang perkara
yang murid patut ketahui dan boleh
Standard
lakukan dalam suatu tempoh
Kandungan
persekolahan merangkumi aspek
pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Satu penetapan kriteria atau indikator
Standard kualiti pembelajaran dan pencapaian
Pembelajaran yang boleh diukur bagi setiap
standard kandungan.
Satu set kriteria yang menunjukkan
Standard tahap-tahap penguasaan murid
Prestasi sebagai petunjuk bahawa sesuatu
perkara itu telah dikuasai.

34