1) Ensinam-se todas as matérias, menos a virtude de ser cidadãos;

2) Supervalorizam o latim, mas esquecem que é uma língua em desuso;

3) Os alunos utilizam mal as palavras, pois compõem versos sem saber para que servem;

4) A educação retórica “confunde o erro com a verdade graças a argumentos especiosos”;

5) Os professores ensinam palavras abstratas sem uma correlação com a realidade do aluno;

6) A educação [dos jesuítas] desacredita a pátria e faz amar a Deus pelo temor, e não pela
reverência

Observar o comportamento do seu educando, seu caráter, gostos e antipatias, para, a partir daí,
poder traçar um plano de estudos que conviesse ao seu modo de vida. A pedagogia
rousseauniana não é submissa às vontades do seu aluno, mas é sensível às suas necessidades.

O otimismo com o ser humano; a ideia de liberdade; o cultivo do sentimento como base da
formação moral; o respeito à criança como um ser em desenvolvimento; e o respeito por uma
religião intimista vivenciada no próprio coração (couer).

É, porém, sobre seus conhecimentos [a alfabetização, por exemplo] que nos enganamos, aos
lhes atribuirmos o que elas [as crianças] não têm e fazendo-as raciocinar sobre o que não são
capazes de compreender [...]. Ora, todos os estudos forçados desses pobres infelizes tendem a
esses objetos inteiramente alheios a seus espíritos. Imaginai a atenção que lhes podem prestar.
(ROUSSEAU, 2014, p. 121).

1. forma pedantesca como os professores conduzem a educação dos seus pupilos;

2. crítica à educação formal e, por isso, abstrata, que estimula a imaginação dos alunos em
detrimento do concreto;

3. crítica à formação exógena, que estimula a dependência e a menoridade do conhecimento da

criança.

 Crítica de Rousseau às escolas no século XVIII

 Estratégias metodológicas: “Observar para conhecer” e “conhecer para educar”
 Elementos Principais do Pensamento de Rousseau
 Críticas às escolas de seu tempo e aos conteúdos que nelas se ensinavam.
 Critica a formação que desvincula a “teoria” da “prática”: pedagogos e as escolas que
ensinamdiversas disciplinas que não terão nenhuma utilidade para a criança