ACTIVIDADES DE RECUPERACION- AÑO 2016

ASIGNATURA: BIOLOGIA - GRADO 8°

DOCENTE: SANDRA MILENA GARCIA

PRIMER PERIODO
TEMA: DIVISION CELULAR
PRIMER LOGRO: COMPRENDE Y ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS DE DIVISIÓN CELULAR PARA
EXPLICAR FENÓMENOS DEL ÁMBITO COTIDIANO RELACIONADOS CON LA REGENERACIÓN CELULAR DE LOS
ORGANISMOS Y LA PRESERVACION DE LAS ESPECIES, PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE
TALLERES, EVALUACIONES Y PRACTICAS DE LABORATORIO EN LAS CUALES EVIDENCIA ACTITUDES DE SANA
CONVIVENCIA.

ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN:
 Estudiar el tema relacionado con la división celular (texto ciencias naturales 8°, Editorial Santillana).
 Revisar los apuntes tomados en clase, actividades realizadas en clase, extraclase y prácticas de laboratorio sobre el
tema.
 Revisar y estudiar la evaluación escrita realizada en clase sobre el tema.
 Prepararse para sustentar a través de una prueba escrita.
 Realizar cada uno de los procesos de la división celular a mano para sustentar (mitosis, meiosis, Espermatogénesis y
ovogénesis) y contestar el siguiente cuestionario.
 Construye tu célula
 EL estudiante debe construir el proceso de la mitosis con la que trabajara el taller en un octavo de cartón paja a color y
claramente, con cada una de sus partes. Luego de esto debe responder las siguientes preguntas, que se encuentran a
continuación:
 1) ¿Qué es una célula diploide?
 2) La mayoría de las células humanas ¿son diploides o haploides?
 3) Según tu diagrama celular: ¿Cuántos pares de cromosomas homólogos hay?
 4) Estos cromosomas homólogos, ¿están apareados uno junto al otro en la célula o son independiente uno del otro?
 5) Intenta hacer tu mismo una definición de cromosoma homólogo. Luego de hacer esta definición, busca una definición
en bibliografía y compáralas. Complétala si es necesario.
 6) ¿Qué es una cromátida? ¿De qué está hecho? ¿Será una proteína, un carbohidrato, un lípido y/o ADN)?
 7) ¿En qué se diferencia una cromátida hermana de un cromosoma?
 8) ¿Qué es el centrómero?
 9) Compara un cromosoma extendido (desenrollado o descondensado) con un cromosoma condensado.
 10) Las copias de la información genética en cada cromosoma son __ (idénticas, homólogas, o complementarias).
 11) ¿Crees que los cromosomas homólogos replicados se aparearán el uno al otro durante la mitosis? Explica.
 12) ¿Cuántas cromátidas hermanas hay en el núcleo de tu célula durante la profase?
 13) Una célula humana diploide contiene 46 cromosomas no duplicados en la interfase temprana. 14) Cuántas
cromátidas hermanas estarán presentes durante la profase de la mitosis?

SEGUNDO PERIODO

TEMA: REPRODUCCION EN EL SER HUMANO

LOGRO: ANALIZA Y COMPRENDE EL PROCESO DE LA REPRODUCCIÓN EN ORGANISMOS SENCILLOS, PLANTAS Y

ANIMALES PARA JUSTIFICAR SU IMPORTANCIA COMO UN MECANISMO QUE PERMITE EL MANTENIMIENTO EN LA
VARIABILIDAD DE ESPECIES PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE TALLERES, Y
EVALUACIONES EN LAS CUALES EVIDENCIA ACTITUDES DE SANA CONVIVENCIA.

ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN:

 Estudiar el tema relacionado con REPRODUCCION EN EL SER HUMANO .

 Revisar los apuntes tomados en clase, actividades realizadas en clase, extraclase.
 Revisar y estudiar la evaluación escrita realizada en clase sobre el tema.
 Prepararse para sustentar a través de una prueba escrita. Realizar el siguiente taller escrito a mano o
computador, Acerca de:
 Reproducción en organismos sencillos.
 Reproducción en plantas.
 Reproducción en animales

1. Relacione los términos de la columna de la derecha con los de la izquierda.

a) Trompa de Falopio _____Óvulo
b) Ovario _____Transporte del óvulo
c) Útero _____Formación de óvulos
d) Vagina _____Receptor de los óvulos
e) Fimbrias _____Alojamiento del embrión
g) Gameto _____Órgano copulador
2. Realice un cuadro comparativo teniendo en cuenta las funciones de cada uno de los órganos reproductores en el hombre
y la mujer.

a) Órganos genitales externos.

b) Órganos reproductivos internos.
c) Glándulas anexas

3. Explique en qué consiste cada una de las siguientes fases del ciclo menstrual de la mujer
a) Fase ovárica
b) Fase uterina
c) fase menstrual
d) fase proliferativa
e) fase secretora

4. Diga que es la fecundación

5. Explique las diferencias entre el espermatozoide y el ovulo
6. En qué consiste el periodo de ovulación en la mujer. Realice un ejemplo.
7. Realice una reflexión frente al trabajo que se realizo a partir de la simulación de la paternidad en la adolescencia.

TERCER PERIODO
TEMA: LA COORDINACIÓN DE NUESTRO ORGANISMO
LOGRO 2: CONOCE Y COMPRENDE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO Y HORMONAL HUMANA ASI
COMO SU ANATOMIA PARA EXPLICAR COMO SE DA LA RESPUESTA ANTE UN ESTIMULO Y ASI PROPONER
ACCIONES PARA SU CUIDADO.

ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN:
 Estudiar el tema relacionado con la coordinación de nuestro organismo (texto ciencias naturales 8°, Editorial
SM).
 Revisar los apuntes tomados en clase, actividades realizadas en clase.
 Revisar y estudiar la evaluación escrita realizada en clase sobre el tema.
 Prepararse para sustentar a través de una prueba escrita.

Realizar el siguiente taller como requisito para presentar la prueba escrita. El cual no tiene una valoración
dentro de la nota de sustentación. Realizar mapas conceptuales con cada uno de los temas que se relacionan a
continuación:
1. La coordinación nerviosa.
2. Sistema nervioso en el ser humano.
3. Alteraciones del sistema nervioso humano.
4. Sistema hormonal.
5. Influencia del medio y las drogas en la salud

CUARTO PERIODO
TEMA: ECOLOGIA DE POBLACION HUMANA
LOGRO 2: COMPRENDE LA ECOLOGIA DE LA POBLACION HUMANA, REALIZA ANALISIS POBLACIONAL Y LO
RELACIONA CON EL RITMO DE LA ECONOMIA.

ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN:
 Estudiar el tema relacionado con la coordinación de nuestro organismo (texto ciencias naturales 8°, Editorial SM).
 Revisar los apuntes tomados en clase, actividades realizadas en clase.
 Revisar y estudiar la evaluación escrita realizada en clase sobre el tema.
 Prepararse para sustentar a través de una prueba escrita.
Realizar el siguiente taller como requisito para presentar la prueba escrita. El cual no tiene una valoración dentro de la nota
de sustentación. Realizar mapas conceptuales con cada uno de los temas que se relacionan a continuación:
1. El crecimiento poblacional.
2. El estudio de poblaciones.
3. Indicadores para el estudio poblacional
4. La población humana y los recursos
5. Políticas de control de la natalidad.