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O testamento vital, o qual garante que a pessoa não seja submetida a tratamentos
indesejáveis. Sua afinidade com o principio da dignidade da pessoa humana, garantido na
Constituição de 1988.
Ementa
A Sucessão em geral. O direito de saisine. A sucessão legitima e testamentária. Os
herdeiros naturais, civis e os nascidos em decorrência de inseminação artificial post
mortem. O direito de representação. Aceitação, recusa, renuncia e indignidade do
herdeiro. A sucessão dos descendentes em concorrência com o cônjuge sobrevivente.
Capacidade Sucessória do Cônjuge. Regime de bens e Direito Real de Habitação.
Filiação Híbrida. A Sucessão na linha ascendente e sua concorrência com o cônjuge; na
linha colateral e na União Estável. O direito real de habitação do companheiro. A
Sucessão na União Estável. Regime de bens e suas conseqüências. Direito Real de
Habitação do companheiro. Testamento e o direito de testar. A sucessão testamentária.
As disposições testamentárias patrimoniais e não patrimoniais. Capacidade testamentária
ativa e passiva das pessoas físicas e jurídicas. A incapacidade sucessória passiva.
Nulidade do testamento e da clausula testamentária. As formas ordinárias de testamentos.
Testamento por instrumento público, o cerrado e o particular. Espécies, características,
requisitos essenciais e acidentais. Nulidades e invalidades. Formas extraordinárias de
testamento: o marítimo; o aeronáutico; o militar e o nuncupativo. Características,
requisitos essenciais e acidentais. Nulidades e invalidades.O testamento vital. Aceitação
no ordenamento jurídico pátrio. Caducidade dos testamentos. Os codicilos e as
disposições de última vontade.
Objetivos Gerais
Definir o Direito Sucessório, a abertura da sucessão, o principio de saisine.
Objetivos Específicos
Conteúdos
Regras Gerais da Sucessão.
Sucessão Testamentária.
Procedimentos de Avaliação
Para o aluno ser aprovado em qualquer das disciplinas ministradas e no Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC) é necessário, além da frequência mínima de 75% do total das
aulas, obter o grau 7,0 (sete). Para efeito de atribuição de grau aos trabalhos realizados
pelo aluno, será adotada a escala de zero a dez, admitindo-se apenas, a fração de meio
ponto. A Pós Graduação participa do Programa de Avaliação Institucional da IES. O
aluno tem a oportunidade de avaliar, o desempenho dos professores, bem como o
conteúdo ministrado, o material didático, o atendimento administrativo e as instalações
físicas do campus onde o curso está sendo oferecido.
Presencial:
Até 20% da nota resultante de avaliação realizada em meio digital;
Até 40% - Aferição e participação em debate de estudos de caso e artigos
Até 40% - Avaliação docente em sala de aula
Ensino a Distância:
Até 40% da nota resultante de avaliação docente referente a participação do aluno nos
fóruns e atividades propostas;
Até 60% da nota resultante da avaliação (prova agendada) realizada no pólo.
Bibliografia Básica
1- COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de Direito Civil. V. 5, Família e Sucessões. 3ª Ed. São
Paulo: Saraiva, 2010.
2- NOGUEIRA, Cláudia de Almeida. Direito das Sucessões - Comentários à Parte
Geral e à Sucessão Legítima.3ª Edição. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2007
4- PEREIRA, Caio Mario da Silva. Instituições de Direito Civil. Vol. IV, Sucessões,
Atualizada após o CC 2002,19ª ed., ED. Forense, Rio de Janeiro, 2006.
5- GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro. São Paulo: Saraiva, 2007,
Volume VII, Capítulo Único e Título I, Capítulo I.
6- GOMES, Orlando ? Sucessões. 14ª ed., atualizada por Mário Roberto Carvalho de
Faria, Rio de Janeiro, Forense, 2007.
7- VELOSO, Zeno. Comentários ao Código Civil. Vol. 21, Coord. Antonio Junqueira,
Azevedo, Ed. Saraiva, São Paulo, 2003.
8- DIAS, Maria Berenice. Manual das Sucessões. 2ª. ed. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 2011.
Bibliografia Complementar
9- RIZZARDO, Arnaldo. Direito das Sucessões. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Forense. 2006.
10- VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: direito das sucessões. 10ª. ed. São Paulo:
Atlas, 2010. v. VII.
11- TARTUCE, Flávio; SIMÃO, José Fernando. Direito civil: direito das sucessões. São
Paulo: Método, 2007.
Outras Informações
Autonomia orientada: O docente deve detectar possíveis falhas no entendimento do
corpo discente sobre a metodologia de ensino da pós-graduação nas modalidades
presencial e a distância, na utilização dos ambientes virtuais e no uso do material
didático, implementando condicionantes que auxiliem na adesão do modelo. Fomentar e
desenvolver nos discentes as estratégias/competências necessárias para que este se
prepare adequadamente para o processo ensino-aprendizagem.
Presencial:
50% do tempo devem ser destinados para exposição de conteúdo teórico, acolhimento e
resolução das dúvidas apresentadas e os demais 50% para debates da turma com a
mediação do professor dos estudos de casos concretos (cases), situações problemas,
artigos jornalísticos, garantindo a integração da teoria e prática com tecnicidade e
contemporaneidade. Romper com um modelo de ensino de aulas expositivas onde o
docente é ator principal e discentes coadjuvantes. A leitura prévia pelos discentes dos
materiais indicados é essencial para o sucesso da metodologia. O discente deve ser
orientado a buscar informações pertinentes ao conteúdo da disciplina com proatividade,
agregando e buscando novas informações, exemplos, conceitos, para apresentar em sala
de aula, transformando-se no ator principal do processo ensino-aprendizagem.