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Universidad nacional de Cajamarca

“FACULTAD DE INGENIERÍA”
E.A.P:”INGENIERIA DE MINAS”

INFORME N°1 DE INGENIERÍA DE ROCAS I

AL : ING. MONTOYA TOROVERERO, FRANKLIN

DE :
 BOLAÑOS VASQUEZ, ORIANA JHULIZA.
 GOICOCHEA SANCHEZ, LUIS AARÓN.
 ISPILCO QUISPE, DENIS DEYSER.
 MUÑOZ GALVEZ, PAUL ENRIQUE.
 VARGAS GUEVARA, ERGARD FERNANDO.

ASUNTO : estudio geológico, geomecanico y matemático de un macizo rocoso.


“SALIDA DE CAMPO DEL ABRA EL GAVILÁN”

FECHA : CAJAMARCA ,9 DE OCTUBRE DEL 2016

ING: MONTOYA TOROVERERO, Franklin 1


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DEDICATORIA

A Dios por darnos la fortaleza y permitir asimilar la información


brindada por el docente del área.

Al Ing. Montoya Toroverero, Franklin, por su infinita paciencia y


profesionalismo, por su compromiso con todos nosotros y su
apoyo ofrecido en este trabajo habiéndonos transmitido sus
conocimientos.

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AGRADECIMIENTO

A nuestra universidad por ser nuestra alma mater, en el sentido de engendrar y


transformar al hombre por obra de la ciencia y el saber, por crear en nosotros, como
estudiantes, un espíritu emprendedor, capaz y sobretodo deseoso de buscar el
conocimiento y el saber.

A Dios por darnos la salud, la protección y el sustento necesario para poder cumplir
nuestros objetivos, siendo el motivo de nuestro esfuerzo, la fortaleza de nuestro ser, el
sendero de nuestra personalidad y la fuente de nuestro conocimiento y sabiduría.

A nuestros padres, por creer en nosotros y porque cada día nos sacan adelante, dándonos
ejemplos dignos de superación y entrega, porque en gran parte gracias a ellos, tenemos
la esperanza de cumplir los objetivos que en alguna oportunidad nos propusimos.

ING: MONTOYA TOROVERERO, Franklin 3


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RESUMEN:

Este informe consiste una descripción breve de los aspectos generales y socio-económico
de la ciudad de Cajamarca ya que el lugar de estudio el “Abra el Gavilán” está ubicado
en dicha ciudad del departamento de Cajamarca.

Se dará a conocer sobre el diagnóstico ambiental, geomorfología, topografía, las


formaciones existentes en toda la región de Cajamarca y la formación principal que viene
ser la chimú ya que ahí se realizara un estudio geológico, geomecánico y matemático,
también se le informara sobre la geología estructural y económica del lugar de estudio y
se dará también a conocer la hidrología del lugar.

Por último se hará un estudio de geotécnico de un macizo rocoso, que tiene 4 familias y
se representara en diagramas utilizando el Rocdata y el Dips, para interpretar la dirección
de esfuerzos y su concentración del macizo rocoso.

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INDICE:
1. INTRODUCCIÓN: ............................................................................................................. 7
2. ANTECEDENTES: ............................................................................................................. 8
3. OBJETIVOS:....................................................................................................................... 9
3.1. OBJETIVOS GENERALES: ............................................................................................... 9
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: .............................................................................................. 9
4. METODOLOGIA: ............................................................................................................ 10
4.1. RECURSOS MATERIALES ............................................................................................. 10
5. ASPECTOS GENERALES: ............................................................................................. 11
5.1. UBICACIÓN: ................................................................................................................. 11
5.2. ACCESIBILIDAD:........................................................................................................... 12
5.3. CLIMA: ......................................................................................................................... 12
6. ASPECTOS SOCIO ECONOMICOS: ........................................................................... 13
6.1. POBLACIÓN: ................................................................................................................ 13
6.2. ASPECTOS ECONOMICOS: .......................................................................................... 13
6.3. ASPECTOS EDUCATIVOS: ............................................................................................ 15
6.4. ASPECTOS DE SALUBRIDAD: ....................................................................................... 16
6.5. INFRAESTRUCTURA: ................................................................................................... 16
6.6. COMUNICACIÓN: ........................................................................................................ 17
7. ESTUDIOS GENERALES: .............................................................................................. 18
7.1. DIAGNOSTICO AMBIENTAL: ............................................................................. 18
7.2. GEOMORFOLOGIA: .............................................................................................. 18
7.3. TOPOGRAFIA: ........................................................................................................ 21
7.4. GEOLOGIA: ............................................................................................................. 22
7.4.1. GEOLOGIA REGIONAL: ........................................................................................ 22
7.4.2. GEOLOGIA LOCAL:............................................................................................... 23
7.5. GEOLOGIA ESTRUCTURAL: .............................................................................. 24

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7.6. GEOLOGIA ECONOMICA:................................................................................... 25


7.7. HIDROLOGIA:......................................................................................................... 27
8. ESTUDIO GEOMECANICO .......................................................................................... 28
8.1. ESTUDIO GEOMECANICO .................................................................................. 28
8.2. CALCULOS DEL ESTUDIO GEOMECANICO. ................................................. 41
9. CONCLUSIONES:............................................................................................................ 46
10. BIBLIOGRAFIA: ............................................................................................................... 46

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1. INTRODUCCIÓN:
La geología es la ciencia que estudia la composición interna y externa de la tierra, a
través de sus múltiples ramas como la geología estructural, paleontología,
estratigrafía, cristalografía, geotecnia, petrología entre otras muchas más, con el fin
de entender los procesos ocurridos en nuestro planeta.

En este caso en particular la rama que nos interesa es la geotecnia que comprende
la mecánica de rocas que trata del análisis de las cargas o las fuerzas aplicadas a los
macizos rocosos en este caso en la zona del “Abra el Gavilán” se realizara el estudio
geomecanico en un macizo rocoso.

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2. ANTECEDENTES:
 Boletín N° 31 del INGMMENT (Geología del cuadrángulo de Cajamarca,
San Marcos y Cajabamba).
 Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI).
 Luis I. Gonzales Vallejos (2004), INGENIERIA GEOLOGICA, Prentice Hill,
Madrid-España.

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3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVOS GENERALES:
 Determinar el comportamiento del macizo rocoso en el Abra del
Gavilán, con el método geomecanico.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:


 Perfeccionamiento en el manejo de la brújula.
 Evaluar la estructura geológica de la zona.
 Determinar la geología, geomorfología de la zona.
 Realizar el cartografiado geológico de la zona de estudio.

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4. METODOLOGIA:

4.1. RECURSOS MATERIALES

EQUIPO PARA CAMPO


 Lupa

 Rayador

 Picota

 Brújula

 GPS

MATERIALES PARA CAMPO

 Plano Geológico

 Plano topográfico

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5. ASPECTOS GENERALES:
5.1. UBICACIÓN:
La zona de estudio se encuentra ubicado en el continente Sudamericano, en el país
de Perú, que se encuentra en la parte central y occidental de américa del sur.

El área de estudio es la ciudad de Cajamarca-Abra el Gavilán, que estaría en el


departamento de Cajamarca.

COORDENADAS: NORTE: 9198801

ESTE: 779463

IMAGEN N°1: Ubicación de la zona

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5.2. ACCESIBILIDAD:
Para llegar a nuestro destino que es el “ABRA EL GAVILAN”, encontramos rutas
pavimentadas si salimos desde ciudad de Cajamarca.

TRAMO TRANSPORTE
AV. INDEPEDENCIA- ABRA EL GAVILAN Omnibus a San Juan
CAJAMARCA - ABRA EL GAVILAN Carro

5.3. CLIMA:
El clima es templado, seco y soleado en el día y frío en la noche. Las precipitaciones
se dan de diciembre a marzo y se presentan con el fenómeno del Niño en forma
cíclica, que es un fenómeno climatológico del norte peruano tropical. Su temperatura
media anual es de 15,8 °C. Por la cercanía al Ecuador y por ser una ciudad ubicada
en piso térmico bajo, tiene un invierno suave y un verano caluroso y lluvioso en
febrero.

FUENTE: SENAMHI (ESTACION UNC CAJAMARCA)

IMAGEN N°2: Climatología

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6. ASPECTOS SOCIO ECONOMICOS:


6.1. POBLACIÓN:
La población en toda la provincia de Cajamarca en el año 2015 según la INEI
(INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA E INFORMATICA), contaba
con 388,140 habitantes. En estos últimos 15 años la población ha incrementado
en todas los distritos de la provincia y esto se debe a la natalidad es mayor a la
mortalidad en dichas ciudad.

6.2. ASPECTOS ECONOMICOS:


 SECTOR PRIMARIO:
La economía en el caso de la Región Cajamarca, es el sector más importante
como motor del desarrollo, a nivel laboral emplea a más de la mitad (54.71%)
de la PEA (POBLACIÓN ECONOMICAMENTE ACTIVA) Regional. Las
actividades principales que se encuentran dentro de este sector son la actividad
agropecuaria y la actividad minera, otra actividad primaria que se practica en
la Región es la pesca pero no tiene la importancia de las dos anteriores.

IMAGEN N° 3-4: Agricultura y Minería

 SECTOR SECUNDARIO:
En el caso de la Región Cajamarca, las industrias presentes son aquellas que se
dedican a la producción de derivados lácteos de la leche siendo el queso el más
importante además del dulce de leche (manjar blanco), por lo que a pesar de
ser conocidos los manjares de la Región, ésta más que todo provee los insumos
más no los transforma. Generalmente la transformación de la leche en estos
derivados se hace de manera artesanal, existiendo solo en la capital
departamental industrias que se dedican a esta labor. El sector secundario
concentra al 9.9% de la PEA mayormente orientada a Industrias y

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Manufacturas con 24,734 (5.7%); en tal caso la mayoría de industrias en


Cajamarca tienen como máximo 10 personas y son de tipo familiar.

IMAGEN N°5: Industrias

 SECTOR TERCIARIO:
El sector terciario está constituido por el turismo y de las actividades
comerciales en la región se encuentran constituidas por las distribuidoras y las
pequeñas bodegas. Este sector ha experimentado un gran crecimiento sobre
todo a partir de la inversión minera, emplea al 7.78% de la PEA 31,242
personas y se concentra principalmente en el comercio al por menor, lo que
comúnmente se llama Kioscos y bodegas el cual alberga al 83%9 de la
Población empleada en el sector y solo el 4% se dedica al comercio al por
mayor, ya que generalmente las grandes distribuidoras se encuentran fuera de
la zona (Chiclayo, Trujillo, Lima).

IMAGEN N° 6-7: Turismo Y Fábrica de Gloria

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6.3. ASPECTOS EDUCATIVOS:


Los indicadores de educación de Cajamarca distan mucho de ser los mejores. Tiene
una alta tasa de analfabetismo, sobre todo en mujeres adultas; una cobertura escolar
casi universal en primaria más no así en secundaria, donde también se observa un
atraso escolar bastante alto sobre todo en las provincias del sur. Todo ello se
manifiesta en resultados deficientes en las pruebas de rendimiento escolar.

Actualmente la educación en la provincia de Cajamarca:

La educación inicial cuenta con varias instituciones y las más sobresalientes son:

 Antonio Guillermo Urrelo ( inicial, primaria y secundaria)

 La florida

La educación primaria cuenta con varias instituciones y las más sobresalientes son:

 Juan clemente vergel EX (83004)

 La recoleta EX 120

La educación secundaria cuenta con varias instituciones y las más sobresalientes son:

 San Ramón (primaria y secundaria)


 San Marcelino champañat ( primaria y secundaria)
 Cristo Rey
 Juan XXIII
 Santa Teresita ( primaria y secundaria)

IMAGEN N°8: Institución Educativa San Ramón

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6.4. ASPECTOS DE SALUBRIDAD:


Como hoy en día se sabe, la salud es uno de las cosas más importante en esta vida,
por ejemplo quien hoy en día no se enferma aunque no sea muy grave, pero se
necesita de una buena atención médica.

La ciudad de Cajamarca cuenta con farmacias, boticas, seguros, hospital y postas


médicas.

IMAGEN N°9: Hospital Regional de Cajamarca

6.5. INFRAESTRUCTURA:
La región de Cajamarca es una de los lugares más pobres que existen en el Perú, según la
INEI el departamento de Cajamarca presenta una pobreza extrema en el intervalo de 16,6%
a 23,9%, en tanto que más del 50% de la población de Cajamarca son pobres en sus
infraestructuras, en las zonas más alejadas de Cajamarca cuenta con una infraestructura de
adobe y tapial.

IMAGEN N°10: Índice


de pobreza

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6.6. COMUNICACIÓN:
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy
probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y
señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las
distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma
como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos
y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de
comunicación.
En la actualidad existen medios de comunicación hasta en pueblos más recónditos y
alejados. Cajamarca. En el presente informe conoceremos los más conocidos medios
de comunicación de mayor difusión en dichos departamentos:
 Radio Líder
 Radio San Francisco
 Grupo Panorama
 Radio Nueva Visión 103.9 Fm
 Radio Frecuencia Vásquez Huanca curí Eirl
 Radio-Tv Turbomix
 TvNorte Cajamarca | El canal de los Cajamarquinos
 MegaVision | Canal 45

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7. ESTUDIOS GENERALES:
7.1. DIAGNOSTICO AMBIENTAL:
En nuestra salida a campo de Cajamarca hacia la ciudad de Pacasmayo,
encontramos las consecuencias geológicas que fueron causados por la naturaleza
y también se puede decir por el hombre mismo, las cuales tenemos:

 Contaminación del agua, suelos y aire.


 Procesos erosivos, transporte y depositación.
 Derrumbes y deslizamiento de la tierra.
 Vientos fuertes.
 Mala extracción de agregados.
 Falta de recursos hídricos.

7.2. GEOMORFOLOGIA:
La geomorfología es la rama de las Ciencias de la Tierra que estudia las formas
del relieve terrestre, su origen y evolución a través del tiempo geológico y su
dinámica actual, mediante el inventario cartográfico detallado de formas y
procesos.

En el Abra el Gavilán hay predominio pendientes fuertes y laderas escarpadas.

IMAGEN N°11: Formas de Laderas

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QUEBRADAS:

Es un término que se utiliza para nombrar a la hendidura de una montaña,


al paso estrecho entre elevaciones.
Sirve para dar nombre a estrechos valles que se encuentran encajonados por
montañas cuyas laderas descienden de forma pronunciada en su superficie. Por lo
general, se trata de fosas tectónicas (también llamadas graben, son largas
depresiones limitadas por fallas que se levantan a ambos lados, ya que el terreno
central ha sido hundido por acción de fuerzas internas).

IMAGEN N°12: Quebrada

VALLE JOVEN:

Se trata de una depresión de la superficie terrestre entre dos vertientes.

Un valle puede formarse por distintos motivos, como la erosión que genera un
curso de agua o los movimientos tectónicos. Del mismo modo, puede tener
distintas formas de acuerdo a su origen y antigüedad. Los valles más jóvenes
tienen forma de V, ya que las vertientes se encuentran poco modeladas por la
erosión. Cuando la erosión avanza, se habla de valles aluviales, que tienen fondo
amplio y plano. Los valles en U, que suelen ser de origen glaciar, exhiben un
fondo cóncavo y paredes abruptas.

IMAGEN N°13: Valle Joven

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METEORIZACION BIOLOGICA:
Podemos observar en la imagen la irrupción de la raíz sobre un macizo rocoso a
causa de la presencia de vegetación en su entorno.

IMAGEN N°14: Meteorización

CARCAVAS:

Es una zanja, acequia o conducto de gran tamaño en que se pueden hacer en la


avenida o arroyada de agua. Que se ha formado gracias a la erosión lateral.

IMAGEN N°15: Cárcavas desde una imagen satelital

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7.3. TOPOGRAFIA:
La topografía es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos
que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie terrestre, con sus
formas y detalles; tanto naturales como artificiales; (véase planimetría y
altimetría).
El mapa topográfico es una representación de la superficie terrestre mediante
curvas de nivel que tiene como finalidad mostrar las variaciones del relieve de la
Tierra. Además de las curvas de nivel, suelen incluirse otras variables geográficas
como la vegetación, los suelos, la red hidrográfica, las localidades..., todas ellas
con su correspondiente color y símbolo.

IMAGEN N°16: Plano Topográfico

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7.4. GEOLOGIA:
7.4.1. GEOLOGIA REGIONAL:

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7.4.2. GEOLOGIA LOCAL:


FORMACIÓN CHIMÚ:

La formación Chimú, designada con este nombre por BENAVIDES- (1956),


aflora yaciendo mayormente en forma concordante, sobre la formación Chicama,
(lo más probable es que exista una discordancia paralela) e infrayaciendo con igual
carácter a la formación Santa.

La secuencia se extiende ampliamente en el área y fuera de ella, alcanzando


ámbitos regionales. Sus afloramientos se destacan nítidamente en la topografía
por su dureza y estructuras, originando grandes farallones. Estructuralmente, esta
formación funcionó como roca competente, dando perfectos anticlinales y
sinclinales y quedando como rezagos de ellos las estructuras del norte de la
hacienda Sunchubamba hasta el sur de Contumazá y San Benito, así como las de
Sanagorán, Mallucayan, etc.

Litológicamente, la formación Chimú consiste en una alternancia de


areniscas, cuarcitas y lutitas en la parte inferior y de una potente secuencia de
cuarcitas blancas, en bancos gruesos, en la parte superior. Las areniscas
generalmente son de grano mediano a grueso, con ocasionales, lentes de granos
de cuarzo poco redondeados. Tiene un grosor aproximadamente superior a los
600m.

En las areniscas, se observa estructuras sedimentarias tales como estratificación


cruzada y ripple marks o En el sector N0 de la hoja de Cajamarca, la formación
Chimú, experimenta en corta distancia cambios bruscos de grosores, pasando de
cientos de metros a 80 m., lo que nos sugiere la existencia de diferencias notorias
en la profundidad de la cuenca. En el corte de la carretera que conduce a San
Benito, Algarrobal y Cascas se observan buenas exposiciones con las variaciones
indicadas.

Se asume que las formaciones Chimú y Santa se adelgazan gradualmente hacia el


oeste como se observa en el corte de la carretera Pacasmayo-Tembladera y en la
zona Algarrobal - San Benito.

Es frecuente encontrar en los niveles inferiores e intermedios de la formación


Chimú mantos de carbón, como en Callacullán y Yanahuanea, al este de
Quiruvilca; generalmente se presentan uno o dos mantos, como los que se
encuentran al norte y oeste del cerro Huaylillas, al sur de Huamachuco; el de San
Marcos y Sondor, en el cerro Shogo al noreste de la hacienda Jocos; el de los
baños Yumagual y los de la zona de Coína, Usquil, Chuquizongo y Huaranchai,
los cuales pertenecen a la cuenca carbonera del Alto Chicama.

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Al noroeste del pueblo de San Marcos, el Grupo Goyllarisquizga exhibe una


estructura difícil, definida como un anticlinal recostado hacia el NE habiéndose
encontrado en el flanco invertido tres ejemplos de estratificación cruzada los que
se usaron como criterio de polaridad.

Edad y Correlación:

Por sus relaciones estratigráficas se ubica a la formación Chimú en el


Valanginiano inferior a medio, pues, yace sobre la formación Chicama del
Titoniano e infrayace. a. la formación Santa del Valanginiano superior.- Se
correlaciona con las cuarcitas de la formación Hualhuani (parte superior del Grupo
Yura) de la región de Arequipa y con la parte inferior de la formación Llacanora
de TAFUR (1950).

7.5. GEOLOGIA ESTRUCTURAL:


 FALLA INVERSA:
En este caso el plano de falla buza hacia el labio levantado. Ocurre como
consecuencia de esfuerzos compresivos.
Mientras que en las fallas normales la superficie de falla suele presentar un
buzamiento elevado o ser prácticamente vertical, en las fallas inversas ese plano
suele ser muy tendido, con buzamiento bajo. Por debajo de 45º se habla
de cabalgamientos y si el buzamiento no alcanza los 10º reciben el nombre de
mantos de corrimiento, en los que el desplazamiento suele además ser de gran
magnitud.

FALLA INVERSA
NORTE 9198636
ESTE 779306
COTA 3228 m.s.n.m
RUMBO S 85° W
BUZAMIENTO 32° NW

IMAGEN N°17: Falla Inversa

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7.6. GEOLOGIA ECONOMICA:


Durante el recorrido pudimos observar en el “Abra el Gavilán”, canteras de
extracción de material de agregados.

CANTERA EL GAVILÁN:

 DUEÑO: Luis Alberto Becerra Cieza


 HECTAREAS: 37 hectáreas aprox.
 NOMBRE DE LA CONCESIÓN: “Don Lucho o Ferrol”
 DISTANCIA: 18 km desde Cajamarca
 COORDENADAS: N: 9198599
E: 0779334

IMAGEN N°18: imagen satelital de la cantera del Abra

 METODO DE EXPLOTACION Y EXTRACCIÓN:


El método de explotación de la cantera es a cielo abierto, siendo la forma actual
de la explotación no adecuada y peligrosa, pudiendo ocurrir accidentes de
consideración, además se realiza con personal no calificado y sin ningún
método racional, empleando para la extracción palas, picos y barretas y
maquinarias pesadas en zonas inestables.

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IMAGEN N°19: Maquinaria usada para el transporte de los agregados hacia una zaranda que
consta de diferentes tipos de abertura para la clasificación granulométrica.

 COSTO DEL MATERIAL:

El material agregado extraído se vende de la diferente forma:

MATERIAL VOLUMEN COSTO


Ormigon 1 m3 S/. 10.00
3
Arena 1m S/. 15.00
3
Grava 1m S/. 15.00

FUENTE: Toda esta información fue dada por la señorita Jimena Becerra Miranda (hija del
propietario).

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7.7. HIDROLOGIA:
La zona de estudio tiene un drenaje del tipo dendrítico y se encuentra influenciado por la
presencia de quebradas.

IMAGEN N°20: Hidrología por la zona del Gavilán

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8. ESTUDIO GEOMECANICO
8.1. ESTUDIO GEOMECANICO
El día domingo 25 de septiembre del presente año nos reunimos en la Universidad
Nacional de Cajamarca, posteriormente partimos hacia el Abra “El Gavilán”,
cerca de este lugar realizamos nuestro trabajo práctico del Curso de Ingeniería de
Rocas I, exactamente en las coordenadas:

ESTE NORTE COTA


779463 9198801 3216

El trabajo práctico consistió en el estudio y análisis de un macizo rocoso


perteneciente a la Formación CHIMU según el Boletín 31.

PASO 1:

Al analizar el macizo rocoso se concluyó que constaba de 4 familias.

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PASO 2:

Con el número de familias pasamos a calcular el λ (landa), este valor será utilizado
posteriormente para calcular el valor del RQD y se calcula de la siguiente manera:

𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑚𝑖𝑙𝑖𝑎𝑠
𝜆=
𝐿

Donde:
 L viene a ser la longitud del macizo rocoso, medimos una distancia de 2.40
m.
 Número de familias es la cantidad de fracturas que cortan a la distancia
medida por la wincha y contamos un total de 30 fracturas.

#𝑓𝑎𝑚𝑖𝑙𝑖𝑎𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑎𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑐𝑖𝑧𝑜 𝑟𝑜𝑐𝑜𝑠𝑜 30


𝜆= 𝜆=
𝐿 2.40

𝜆 = 12.5

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PASO 3:

A. MACIZO ROCOSO

Analizamos el macizo rocoso de manera general.

1. LITOLOGIA – FORMACION: Formación Chimú.

2. METEORIZACION: El macizo presentaba la opción 3 usando la siguiente


tabla:

TABLA DE DESCRIPCION DE METEORIZACION DEL MACIZO ROCOSO

3. GRADO DE FRACTURA: observamos que el macizo rocoso presentaba


la opción 1 de la siguiente tabla.

Grado de fractura Valores

Alta 1

Medio 2

Bajo 3

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B. CARACTERISTICAS DE LAS DISCONTINUIDADES


CARTOGRAFIADAS

Pasamos analizar cada una de las familias, tomando las propiedades de las
DISCONTINUIDADES CARTOGRAFIADAS y apuntándolo en el cuadro de
REGISTRO GEOLOGICO – GEOTECNICO.

 FAMILIA 1:

1. TIPO DE DISCONTINUIDAD: determinamos el tipo de discontinuidad presente


en el macizo rocoso, llegando a la conclusión que se trataba de una estratificación de
acuerdo a las opciones presentadas en nuestro REGISTRO GEOLOGICO
GEOTECNICO.

2. RERSISTENCIA A LA COMPRESION UNIAXIAL: este valor fue hallado


golpeando el macizo con una picota, el valor aproximado fue de 70 MPa por el golpe
realizado sobre el macizo y mediante la siguiente tabla determinamos que era una R4.

TABLA DE LA RESISTENCIA COMPACTA UNIAXIAL.

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3. RQD (índice de calidad de macizo rocos).

𝑅𝑄𝐷 = 100𝑥𝑒 −0.1𝜆 (0.1λ + 1) 𝑅𝑄𝐷 = 100𝑥𝑒 −0.1(12.5) (0.1(12.5) + 1)

𝑅𝑄𝐷 = 64.46

Podemos deducir que es una roca regular mediante la siguiente tabla, este valor es
genérico para todo el macizo

INDICE DE CALIDAD DE LA ROCA (RQD)

4. ORIENTACION: Medimos el azimut, buzamiento (D) y la dirección del


buzamiento (DD).

FAMILIA 1
PUNTO Z/R DIP DD
1 212 26 295
2 193 31 293
3 187 29 255
4 212 26 296
5 184 38 274
6 130 23 275
7 166 36 260
8 220 20 290
9 225 24 320
10 215 31 295

5. ESPACIADO: El espaciado viene a ser la distancia de fractura a fractura, tomamos


8 valores y sacamos su promedio, dichos valores fueron: 6, 12 , 21 , 26, 12, 18, 27 y
6 en centímetros, obteniendo un promedio de 16 cm. Determinando la opción 4
usando la siguiente tabla.

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TABLA PARA EL ESPACIADO DE DISCONTINUIDADES.

6. PERSISTENCIA: Es la longitud de la diaclasa más extensa que presentaba el


macizo rocoso, teniendo un valor de 3.8 m. Ubicándose en la opción 3 de acuerdo a
la siguiente tabla.

TABLA DE LA DESCRIPCION DE LAS PERSISTENCIA.

7. ABERTURA: Es el ancho de las diaclasas, tomamos 4 datos para obtener un


promedio general. Los datos obtenidos fueron 10, 5 ,1 y 3 en milímetros, dándonos
un promedio de 4.75 mm, ubicándose en la opción 3 de acuerdo a la siguiente tabla.

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TABLA DE CLASIFICACIÓN DE LAS DISCONTINUIDADES TENIENDO


EN CUENTA SU SEPARACIÓN.

8. RUGOSIDAD: Obtuvimos este dato mediante el tacto, pues solo hizo falta el
contacto con el macizo rocoso para saber su textura. De tal modo que lo ubicamos en
la opción 3 de acuerdo a la siguiente tabla:

TABLA DE GRADOS DE RUGOSIDAD DE LAS DISCONTINUIDADES

9. RELLENO: Se tiene que determinar la dureza y el tipo de relleno, para esto tenemos
que observar la composición del relleno presente en la diaclasa, por ello
determinamos que el tipo de relleno era arcilloso con presencia de óxidos, y en cuanto
a la dureza determinamos por tacto una dureza de 4. Esto mediante los siguientes
cuadros.
TIPO VALOR

Arcilloso 1

Qz / Silicatada 2

Calcita 3

Óxidos 4

Roca triturada 5

Bx 6

Panizo 7

Veta 8

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10. ALTERACION METEORICA: Se observó que el macizo presentaba una


alteración moderada ubicándose en la opción 3 de acuerdo a la siguiente tabla.

11. AGUA: Tuvimos que verificar la presencia o ausencia de agua en el macizo mediante
la observación, así determinamos que estaba en un medio húmedo debido a la
presencia de musgos, ubicándose en la opción 2 de acuerdo a la siguiente tabla.

PRESENCIA VALOR

Seco 1

Húmedo 2

Mojado 3

Goteo 4

Flujo 5

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12. CALIDAD DEL INFORME: Tomamos el valor 1 de la siguiente tabla, pues el


informe se realizó en campo.

CALIDAD DEL INFORME VALOR

Lectura Real 1

Lectura Aparente 2

Lectura por Proyección 3

Se realiza la misma secuencia que seguimos


 FAMILIA 2 para la FAMILIA 1 de diaclasas, los datos
 FAMILIA 3 obtenidos se encuentran adjuntos en el
 FAMILIA 4 siguiente cuadro de REGISTRO
GEOLOGICO-GEOTECNICO

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DIAGRAMAS EN DIPS DE CADA UNA DE LAS FAMILIAS DE ACUERDO


A SU D Y DD.

FAMILIA 1:

FAMILIA 1
PUNTO Z/R DIP DD
1 212 26 295
2 193 31 293
3 187 29 255
4 212 26 296
5 184 38 274
6 130 23 275
7 166 36 260
8 220 20 290
9 225 24 320
10 215 31 295

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FAMILIA 2:

FAMILIA 2
PUNTO Z/R DIP DD
1 115 71 210
2 100 61 208
3 110 59 209
4 100 66 183
5 123 55 211
6 98 60 202
7 93 66 194
8 98 67 190
9 121 51 214
10 105 67 190

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FAMILIA 3:

FAMILIA 3
PUNTO Z/R DIP DD
1 35 62 131
2 43 77 137
3 40 67 139
4 30 62 121
5 34 52 122
6 45 58 143
7 42 63 130
8 42 54 144
9 38 56 148
10 47 56 133

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FAMILIA 4:

FAMILIA 4
PUNTO Z/R DIP DD
1 92 87 173
2 100 71 180
3 98 76 186
4 99 89 190
5 81 90 176
6 78 88 158
7 78 76 167
8 77 79 153
9 79 79 172
10 79 84 171

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8.2. CALCULOS DEL ESTUDIO GEOMECANICO.

 Q DE BARTON

RQD 𝐽𝑟 𝐽𝑖
𝑄= 𝑥 𝑥
Jn 𝐽𝑎 𝑆𝑅𝐹

64.46 3 2
𝑄= 𝑥 𝑥
12 3 2.5

𝑸 = 𝟒. 𝟑

Ubicamos en el rango de la tabla y es roca de calidad regular

 RMR
Para obtener el RMR utilizamos la siguiente tabla, teniendo en cuenta el REGISTRO
GEOLOGICO GEOTECNICO del macizo rocoso y de las 4 familias de diaclasas
que lo componen, que anteriormente presentado.

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TABLA DE PARÁMETROS Y RANGO DE VALORES PARA LA CLASIFICACIÓN GEOMECÁNICA RMR

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𝑹𝑴𝑹 = (1) + (2) + (3) + (4) + (5)

(1) RESISTENCIA DE LA ROCA INTACTA= 70 MPa Valor:7


(2) RQD=64.46
Valor: 13
(3) ESPACIADO DE LAS DISCONTINUIDADES
PROMEDIO=16
VALOR: 8
(4) ESTADO DE LAS DICONTINUIDADES
4.1. LONGITUD DE LA DISCONTINUIDAD= 2.4 m
VALOR: 4
4.2. ABERTURA: PROMEDIO= 4.5 cm
VALOR: 5
4.3. RUGOSIDAD: Ligeramente rugoso
VALOR: 3
4.4. RELLENO: Arcilloso-óxido, blando y menor a 5 mm
VALOR: 2
4.5. ALTERACIÒN: Moderadamente alterado
VALOR: 3
ESTADO DE LAS DISCONTINUIDADES = (4.1. + 4.2. + 4.3. + 4.4. +
4.5.)= 17
(5) FLUJO DE AGUA EN LAS DISCONTINUIDADES: HÙMEDO
VALOR: 10

𝑹𝑴𝑹 = 7 + 13 + 8 + 17 + 10

𝑹𝑴𝑹 = 𝟓𝟓

Ubicamos en el rango de la tabla y es roca de calidad regular.

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 GSI:

GSI = RMR – 5

GSI = 55 – 5

GSI= 50

Ubicamos en el rango de la tabla y es roca de calidad regular.

DIAGRAMA DE LAS CUATRO FAMILIA

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USANDO EL ROCK DATA

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9. CONCLUSIONES:
 Debido que se tomó azimut, buzamiento y Dips Dirección se pudo aprender el
manejo adecuado de la brújula en un macizo rocoso.
 Se evaluó como viene las familias del macizo rocoso.
 Se realizó el estudio geológico de la zona.
 Se pudo realizar el cartografiado de la zona con los puntos obtenidos del GPS.

10. BIBLIOGRAFIA:
 El Boletín Nro. 31: “Geología de los cuadrángulos de Cajamarca, San Marcos
y Cajabamba”, estudio realizado por Luis Rivera Reyes y editado por el
“Instituto Geológico Minero y Metalúrgico del Perú”, en febrero de 1980.
 Luis I. Gonzales Vallejos (2004), INGENIERIA GEOLOGICA, Prentice Hill,
Madrid-España.

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