FORM 3 ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH
NamaSekolah : ………………………………………..
Alamat : ……………………………………….
JAMINAN MUTU ; MENUSUN DAN MEMPRESENTASIKAN ARTIKEL
ASPEK MUTU KONDISI IDEAL
1 KarakterdanPembiasaan
Penerapan Karakter 1. Siswa memiliki Budaya
membaca, budaya menulis,
anti plagiarisme
Program Pembiasaan 1. Memiliki program
pembiasaanmembaca,
menulis, dan orisinilitas
2 Kurikulum
SKL 1. Standar penulisan artikel
Isi Kurikulum 1. Artikel termuat dalam
kurikulum mata pelajaran
bahasa indonesia
StrukturKurikulum 1. Termuat dalam Pokok
bahasan Materi Bahasa
Indonesia
Dokumen 1. Terdokumentasikan dalam
bentuk artikel dan buku
3 Pembelajaran
Strategi 1. Pelatihan menulis Artikel
KONDISI OBYEKTIF TANTANGAN
1. 80% 1. 20% siswatidak
siswamemilikikarakterters memilikikaraktertersebut
ebut
2. 80% siswaterbiasa 2. 20% siswabelum terbiasa
1. Telah diperbaharui
1. Termuat dalam kurikulum
Mapel Bahasa Indonesia
1. Artikel termuat dalam
pelajaran Bahasa
Indonesia dalam bentuk
Teks
1. Terdokumentasi dalam 1. Terdokumentasikan dalam
bentuk artikel fisik siswa bentuk buku
1. Sedang berjalan proses 1. Mewujudkan program
 untuk kelas VIII dan IX kreatif menulis artikel kultur membaca dan
2. Tugas menulis buku harian untuk kelas IX menulis khusus untuk
wajib bagi kelas VII 2. Tugas menulis buku harian kelas VIII
3. Program Reading Day dan berjalan optimal di kelas
Reading time di semua kelas VII
berjalan maksimal dan 3. Reading Time dan Reading
menjadi budaya Sekolah Day terlaksana sesuai
Jadwal dan menjadi
budaya Sekolah
Media 1. Buku Penunjang yang 1. Buku penunjang 1. Jaringan Internet optic
berkualitas berkualitas 2. Majalah dinding
2. Jaringan internet yang ideal 2. Halaman Group Sosial dioptimalkan
3. Website Sekolah Media Sekolah
4. Majalah Dinding Sekolah 3. Majalah didinding sekolah
yang masih perlu
dioptimalkan
4. Jaringan internet yang
belum ideal
4 Penilaian
Cakupan Penilaian 1. Kemampuan menulis artikel 1.
2. Frekuensi menulis siswa
3. Frekuensi membaca siswa
4. Pemahaman siswa terhadap
buku yang dibaca dalam
reading day
Teknik Penilaian 1. Sidang Artikel
2. Persentase menulis buku harian
siswa
3. persentase membaca siswa di
Reading time
4. Bentuk pemahaman melalui
Pertanyaan terhadap buku yang
 dibaca
Instrumen Penilaian 1. Lembar Penilaian siding
artikel
2. laporan Frekuensi menulis
siswa
3. Laporan hasil membaca
siswa
5 Sarpras
Kelengkapan 1. LCD
2. Layar
3. Buku
4. Wifi
5. Kertas
6. Printer
7. Laptop
8. Lab Komputer
Pemanfaatan Memanfaatkan semua sarpras
6 Manajemen
Leadership 1. Susunan kepanitiaan penulisan
artikel siswa
Pemberdayaan 1. Guru sebagai pemateri dan
pembimbing peulisan artikel
siswa kelas IX
2. Optimalisasi guru bahasa
Indonesia dalam mengawal
program membaca dan
menulis siswa
7 SDM
 Jumlah 1. Rasio pembimbing dan 1. 1.
siswa (1 : 3)
Kualifikasi 1. Seluruh tenaga pembimbing 1. 1.
adalah tenaga pengajar dengan
kualifikasi minimal S1
Kompetensi 1. Berpengalaman dalam bidang 1. 1.
penulisan artikel dan karya tulis
ilmiah
8 Pembiayaan
SumberBiaya 1. Dana Yayasan 1. Swadaya Siswa 1. Dana Yayasan dalam bentuk
2. Swadaya siswa pengajuan proposal
Efektifitas 1. Digunakan untuk proses 1. belum terlaksana 1. akan dilaksanakan
pencetakan buku kumpulan
artikel siswa
Efisiensi 1. Seluruh dana yang dimiliki 1. belum terlaksana 1. akan dilaksanakan
dapat membiayai proses
pencetakan buku kumpulan
artikel