FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA CIVIL

300IGC020: HIDRAULICA DE CANALES

PROFESOR: ISRAEL GOMEZ OTERO FECHA: 25/07/17
Depto. de Ingeniería Civil e Industrial

ESTUDIO DE CASO: DISEÑO Y MODELACIÓN HIDRÁULICO DE CANALES A

FLUJO LIBRE

PROBLEMÁTICA

El diseño y la modelación hidráulica de un canal a flujo libre requiere de una cantidad

significativa de información pertinente y relevante de diferentes áreas de la ingeniería civil,
tales como: topografía, hidrología, estudios de suelos, estructuras, materiales y construcción,
entre otras. Esta información debe ser considerada e integrada según las metodologías de
cálculo, las especificaciones y requerimientos del diseño y los criterios técnicos que considere
el diseñador, para lograr un diseño técnica y económicamente factible y eficiente; así como,
ambientalmente apropiado y sostenible. Es por lo anterior, que para éste caso de estudio se
plantea como foco, la consulta, estudio y revisión del diseño hidráulico de varios tramos de un
canal hidráulico a flujo libre, bajo diversas condiciones de flujo permanente, tales como:
Normal, Gradualmente Variado y Rápidamente Variado. Para ello, cada equipo de trabajo
deberá identificar y seleccionar el caso particular a estudiar, y para éste, consultar la
información necesaria, suficiente y pertinente que requerirá para la revisión y el estudio del
diseño hidráulico existente y que fue realizado por un consultor/diseñador; así como también,
realizará la modelación hidráulica computacional, utilizando el software libre HEC-RAS, del
diseño original existente, si la misma no se realizó o se hizo con un software diferente, o de
una alternativa de diseño propia del equipo de trabajo, en caso que en el diseño original se
hubiera realizado la modelación hidráulica computacional con el software HEC-RAS.

OBJETIVOS

General
Que el estudiante acceda y se familiarice con la información técnica necesaria y pertinente
para el diseño hidráulico y la modelación computacional de éste, en canales bajo condiciones
de flujo libre permanente: Uniforme, Gradualmente Variado y Rápidamente Variado; esto,
mediante la revisión de estudios y diseños, informes técnicos, memorias de cálculo y planos
generados, modelación hidráulica y uso de software, en el diseño de canales hidráulicos a flujo
libre.
Específicos
 Visitar las empresas de servicios públicos, los distritos de riego y las firmas de diseño y
consultoría en hidráulica, en busca de información y relaciones profesionales, necesarias
para el diseño de canales a flujo libre.
 Realizar una revisión crítica de las metodologías, las especificaciones técnicas y los
criterios de diseño hidráulico, considerados en las memorias de cálculo del diseño original
realizado por un consultor/diseñador, y compararlas con las vistas en clase; haciendo el
respectivo análisis técnico de diferencias y similitudes, ventajas y desventajas en cada
caso.
 Hacer un diseño propio del equipo de trabajo para algunos tramos del canal bajo
condiciones de flujo normal, flujo gradualmente variado y rápidamente variado, utilizando
las metodologías vistas en clase y sus propios criterios de diseño y hacer un análisis
comparativo de los resultados propios obtenidos versus los presentados en el diseño
original.
 Hacer una modelación hidráulica computacional del diseño original del consultor, si la
misma no existe, o una que integre los tramos del canal rediseñados por el equipo de
trabajo al diseño original, haciendo uso del software gratuito HEC-RAS.

METODOLOGÍA
 El trabajo se debe realizar en grupos de máximo tres (3) estudiantes.
 Cada equipo de trabajo deberá recopilar la información necesaria, pertinente y suficiente
de un canal en particular que ya haya sido diseñado y que en la actualidad ya esté
construido o que se encuentre en fase de construcción. Para lo cual deberá informar al
profesor de la asignatura, mediante correo electrónico (israelg@javerianacali.edu.co) y a
más tardar el viernes once (11) de agosto, para que quede constancia de ello: Nombre del
canal, localización general y detallada, nombre de la empresa o entidad propietaria y
encargada de su operación y mantenimiento y nombre de la empresa o firma consultora
que realizó el diseño hidráulico. No se permitirá que dos grupos trabajen con el mismo
proyecto, y si no se entrega esta información en la fecha establecida, no se podrán
presentar los informes del caso de estudio y por ende no se calificará y perderán este
componente de la nota del curso. La asignación de cada canal a los grupos se hará en
estricto orden de envío de los correos. Además, hay una lista de canales que no se
permiten, dado que ha sido reiterado el trabajo sobre ellos en semestres anteriores.
 A través del desarrollo del curso, los equipos de trabajo, irán estudiando y revisando las
metodologías de cálculo y diseño hidráulico aplicadas en el diseño original del
consultor/diseñador y las irán contrastando con las vistas en clase, acorde con el avance de
las temáticas y contenidos del curso. Para ello, se harán algunas sesiones de trabajo en
clase, con acompañamiento y tutoría del profesor, de tal manera que los equipos de trabajo
usen la información del caso de estudio para realizar sus propios ejercicios de cálculo y
diseño hidráulico, las cuales irán completando, ampliando y recopilando para consolidar su
propia alternativa de diseño para algunos tramos del canal de flujo libre del caso de
estudio.
 Revisarán, estudiarán, comprenderán y usarán el software gratuito HEC-RAS, del Centro
de Hidrología e Ingeniería adscrito al Cuerpo de Ingenieros Hidráulicos del Ejercito de los
Estados Unidos, y que es muy útil para hacer el análisis integral de todas las condiciones
de flujo que se presentan en un canal con flujo libre; de tal manera, que puedan hacer la
modelación hidráulica integrada en HEC-RAS del diseño original del consultor/diseñador,
 si ésta no existe, o integrar los tramos de canal que fueron rediseñados por el equipo de
trabajo a lo largo del curso, a los tramos restantes del diseño original del
consultor/diseñador y realizar una nueva modelación hidráulica computacional, diferente a
la realizada por el consultor/diseñador, en caso de que ésta exista.
 Cada equipo de trabajo deberá presentar tres (3) documentos escritos: dos (2) informes
técnicos parciales de avance y un informe técnico final del caso de estudio.
 Cada equipo de trabajo deberá presentar y sustentar su trabajo ante la clase y el profesor,
de acuerdo con citas que se acordarán conforme al avance del curso y del caso de estudio
para las presentaciones ante la clase y para la sustentación final del caso de estudio, el día
de la entrega del informe final, y según unas fechas prestablecidas.

CRONOGRAMA
 Envío del correo electrónico, en donde quede clara constancia de haber presentado toda la
información preliminar solicitada para la aprobación del canal propuesto como caso de
estudio: Plazo máximo: viernes 11 de agosto de 2017
 Entrega del primer informe de avance y presentación ante la clase de un resumen técnico
ejecutivo del marco contextual de referencia (caso de estudio, localización, antecedentes,
diagnóstico de la situación problemática y definición del problema, estudios previos:
topografía, hidrología, hidráulica y suelos). Viernes dieciocho (18) de agosto de 2017.
 Entrega del segundo informe de avance: el primero ajustado después de retroalimentación
del profesor, más la revisión y estudio de las metodologías y memorias de cálculo del
diseño original del consultor/diseñador y las metodologías y memorias de cálculo de las
propuestas de diseño propias del equipo de trabajo, que sean generadas durante el
desarrollo del curso como producto de las sesiones de clase tutoradas o dejadas como
asignación después de dichas sesiones de trabajo en equipo. Viernes treinta (30) de
septiembre de 2017.
 Entrega del informe final: el segundo ajustado después de retroalimentación del profesor y
la modelación hidráulica computacional en HEC-RAS. Viernes once (11) de noviembre
de 2017.
 Sustentación del caso de estudio: Fechas a acordar una vez se entregue el informe final

EVALUACION
 25% de la nota del curso correspondiente al componente de evaluación: Trabajo (Estudio
de caso).
 Resultados de estudiante o competencias a evaluar (ABET): C = 10%, G = 7% y K = 8%.