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NORMAS DO REGIMENTO ESCOLAR 2018

Programa de Ensino Integral

DE – Centro Sul

Rua Carlos Müller, 21 - Vila Prudente, São Paulo - SP, 03132-060


Telefone: (11) 2272-9957
Horários de funcionamento da escola Aulas – EFAI (1º ano ao 5º ano):

7h às 18h Segunda-feira, terça-feira, quarta-feira e sexta-feira.

Atendimento da secretaria Entrada às 07h00 e saída às 15h40

8h às 18h Quinta-feira

Atendimento a pais e responsáveis Entrada às 07h00 e saída às 14h00

8h às 17h Calendário Escolar - 2018

Observação: O atendimento deverá ser agendado na secretaria Semestres:


pessoalmente, por telefone ou e-mail.
1º Semestre: 01/02 a 27/06
Horário da Equipe Gestora:
2º Semestre: 30/07 a 21/12
Direção – 8h às 17h
Bimestres:
Vice Direção – 7h às 16h
1º Bimestre: 01/02 a 16/04
Coordenação – 7h às 16h
2º Bimestre: 17/04 a 27/06
GOE – 9h às 18h
3º Bimestre: 30/07 a 08/10
Aulas – EFAF (6º ano ao 9º ano):
4º Bimestre: 09/10 a 21 /12
Segunda-feira, terça-feira, quarta-feira e sexta-feira.

Entrada às 07h00 e saída às 15h40

Quinta-feira

Entrada às 07h00 e saída às 15h10


Reunião de Pais e Responsáveis Medidas:

1º = 05/02 - Boas Vindas 1º atraso = Alertado oralmente

2º = 24/04 – 1º bimestre EFAI e EFAF (7h às 9h) 2º atraso = Alertado por escrito

3º = 27/06 – 2º bimestre EFAI e EFAF (7h às 9h) 3º atraso = convocação do responsável

4º = 23/10 - 3º bimestre EFAI e EFAF (7h às 9h) Saída antecipada

*Reunião do 4º bimestre será no Conselho Participativo. O aluno só poderá sair em horário de aula com o responsável. Solicitamos que
a saída antecipada seja informada junto a secretaria com antecedência ou
Conselho Participativo pela agenda para os alunos do EFAI.
1º Bimestre: 16/04 a 20/04

2º Bimestre: 22/06 a 26/06

3º Bimestre: 15/10 a 19/10

4º Bimestre: 17/12 a 19/12

Atrasos e saída antecipada

Atrasos

1º Atraso - Assinar e subir com o protocolo da secretaria. Tolerância de 15


minutos, após os 15 minutos o aluno deverá aguardar na sala de leitura (Com
atividade de compensação) e subir para a 2 aula.

*O acompanhamento será pelo professor da sala de leitura.

**Atraso superior a 30 min. = somente com atestado médico e ou com


Responsável.
A E.E. República do Paraguay é uma escola que faz parte do Para que a escola alcance o seu objetivo, é fundamental que os
Programa de Ensino Integral, isso significa que o nosso modelo responsáveis nos apoiem nessa empreitada não apenas efetivando a
pedagógico tem como objetivo principal desenvolver jovens matrícula, mas acompanhando o desempenho escolar do seu
autônomos, solidários e competentes com oferta de espaços de filho/pupilo, comparecendo às reuniões, valorizando a importância dos
convivência para que eles próprios possam empreender a realização estudos e da escola, verificando cadernos e apostilas, comparecendo
das suas potencialidades pessoais e sociais. As inovações no conteúdo, na escola sempre que necessário e estando ciente das normas de
no método e na gestão se materializam nas práticas educativas (e não organização e funcionamento da escola para que possa cobrar do seu
apenas no currículo), na diversificação de metodologias pedagógicas e filho/pupilo o seu cumprimento de forma a garantir a qualidade da sua
na introdução de processos de planejamento, acompanhamento e aprendizagem.
avaliação das atividades. Como exemplo, podemos citar as aulas de De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Protagonismo Juvenil com foco no desenvolvimento da autonomia e da (LDBE 9394/96), as escolas têm autonomia para organizar o seu
solidariedade; Projeto de Vida que têm como foco a convergência de regimento escolar conforme previsto no Artigo 15º
todas as ações da escola e metodologias que apoiarão o estudante na “Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares
públicas de educação básica que os integram progressivos graus
construção do seu projeto individual; Disciplinas Eletivas que servem de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão
financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro
para ampliação do universo cultural do estudante; Acolhimento como público.”*
estratégia de sensibilização dos estudantes em torno do novo projeto
Isso significa que cada escola tem liberdade para, de acordo
escolar. Além disso, temos também as avaliações, nivelamento,
com o perfil da comunidade escolar e junto com ela, estabelecer regras
orientação de estudos e atividades experimentais em matemática e
e procedimentos de funcionamento com o objetivo de assegurar a
ciências como estratégias metodológicas para a efetivação da
todos os alunos o direito de acesso e permanência na escola, além do
excelência acadêmica.
seu desenvolvimento pleno dentro dos princípios de liberdade e
solidariedade humana tendo em vista o preparo para o exercício da apresentado para o seu filho/pupilo. Contamos com o seu apoio nessa
cidadania e qualificação para o trabalho. jornada, pois acreditamos que somente juntos podemos garantir o
Além disso, o Estatuto da Criança e do Adolescente também desenvolvimento pleno de nossos alunos.
estabelece a participação compulsória dos pais e responsáveis na vida
escolar do seu filho/pupilo conforme estabelece o Artigo 4º. Qual é o principal objetivo da PEI.

“Art. 4º É dever da família, da comunidade, da


sociedade em geral e do poder público assegurar,
com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos
referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à
cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária.”
Isso posto, podemos afirmar então que o regimento é
instrumento fundamental de orientação da equipe escolar, alunos e
responsáveis e que deve estar sempre à mão para consulta e
esclarecimento de dúvidas. Esse é o objetivo desse documento. Ele não
deve ter apenas um caráter burocrático, deve ser instrumento de
legitimação das ações realizadas na escola, sendo conhecido por todos
como forma de garantir a transparência e a qualidade da educação que A Missão, Visão e Valores

a escola oferece. Missão: Ser um núcleo formador de jovens primando pela excelência
Aqui estão listadas as normas e procedimentos que garantem a na formação acadêmica; no apoio integral aos seus projetos de vida;
boa convivência e o ambiente propício para a efetivação dos objetivos seu aprimoramento como pessoa humana; formação ética; o
previstos no Projeto Político Pedagógico da escola. Sugerimos a você desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico”
que leia e releia sempre que necessário e reforce o conteúdo
Visão: Ser, em 2030, reconhecida internacionalmente como uma rede I – efetuar a matrícula do filho, acompanhar sua frequência e seu
de ensino integral pública de excelência posicionada entre as 25 aproveitamento escolar, zelando pelo seu desenvolvimento no
processo educativo;
primeiras do mundo.
II – participar das reuniões de pais e mestres, bem como atender a
outras convocações para tratar de assuntos pertinentes à vida escolar
Valores: Oferta de um ensino de qualidade; a valorização dos
de seu filho;
educadores; a gestão escolar democrática e responsável; o espírito de
III – responsabilizar-se pelos danos causados pelos seus filhos ao
equipe e cooperação; a mobilização, engajamento, comprometimento
patrimônio público da escola.
da rede, alunos e sociedade em torno do processo ensino-
Artigo 27 - São direitos dos alunos, além dos previstos na legislação
aprendizagem voltado ao espírito público e cidadania e, a escola como vigente:
centro irradiador da inovação.
I - usufruir de ambiente de aprendizagem apropriado e incentivador,
livre de discriminação, constrangimentos ou intolerância;
REGIMENTO ESCOLAR
II - participar das atividades desenvolvidas pela escola;

DOS DIREITOS E DEVERES DOS PAIS / RESPONSÁVEIS DOS ALUNOS III - ser tratado de forma justa e cordial por todos os integrantes da
comunidade escolar;
Artigo 25 - São direitos dos pais/responsáveis, como participantes do
processo educativo: IV - receber informações sobre as aulas, programas disponíveis e
projetos especiais desenvolvidos pela escola;
I - ter acesso às informações sobre a vida escolar dos seus filhos;
V - receber informações de sua vida escolar e do processo educativo;
II - ter ciência do processo pedagógico;
VI - ser notificado sobre a possibilidade de participar dos mecanismos
III - participar da definição das propostas educacionais da escola.
de apoio em razão de suas dificuldades de aprendizagem;
Artigo 26 – São deveres dos pais/responsáveis:
VII - recorrer dos resultados de avaliação escolar;
VIII – compensar ausências; III – observar as disposições vigentes sobre entrada e saída das classes
e demais dependências da escola;
IX - ter garantida a confidencialidade das informações de caráter
pessoal ou acadêmicas registradas e armazenadas pelo sistema escolar, IV - ser respeitoso e cortês com toda a comunidade escolar;
salvo em casos de ocorrência de natureza grave no ambiente escolar
V - contribuir para a criação e manutenção de um ambiente de
ou atendimento a requerimento de órgãos oficiais competentes;
aprendizagem colaborativo e seguro, que garanta o direito de todos os
X – ser respeitado pelos colegas, professores, funcionários e alunos de estudar e aprender;
colaboradores da escola independente de idade, sexo, raça, cor, credo,
VI - zelar pelos materiais, equipamentos, bem como pelo prédio
origem social, nacionalidade, identificação de gênero, deficiências,
escolar;
estado civil ou crenças políticas;
VII - não portar materiais, substâncias, objetos ou equipamentos que
XI - participar do Grêmio Estudantil.
possam colocar em risco a saúde, a segurança e o bem-estar da
§ 1º - A escola não poderá fazer solicitações materiais que impeçam a comunidade escolar;
frequência de alunos às atividades escolares ou venham a sujeitá-los à
VIII – não promover nem veicular conteúdos difamatórios, obscenos e
discriminação ou constrangimento de qualquer ordem.
preconceituosos no ambiente escolar ou em redes sociais;
§ 2º - Mediante aprovação pelo Conselho de Escola o uso do uniforme
IX - utilizar meios pacíficos na resolução de conflitos.
poderá ser adotado, devendo ser fornecido através de recursos
próprios da Associação de Pais e Mestres aos alunos carentes. X – Não utilizar aparelhos eletrônicos como celulares, computadores e
tablets sem fins pedagógicos – estabelecidos pelo professor da classe;
Artigo 28 - Os alunos têm os seguintes deveres e responsabilidades:
XI – Trajar-se adequadamente com uniforme, não sendo permitida a
I – ser assíduo e participar regular e pontualmente das atividades
entrada com roupas inadequadas ao ambiente escolar como tops,
escolares;
shorts curtos, camiseta de time, saias e vestidos curtos, blusa com
II - estar preparado para as aulas e manter adequadamente livros e decote acentuado, chinelo, sandália, sendo recomendado o uso de
demais materiais escolares de uso pessoal ou coletivo; sapato fechado. Nas aulas de educação física, sugere-se o uso de tênis.
Em qualquer evento escolar interno ou saída pedagógica é obrigatório §4º - A medida prevista no inciso V será aplicada, ouvido o Conselho de
a utilização do uniforme. Escola.

Artigo 29 - O não cumprimento dos deveres e a incidência em faltas §5º - As medidas disciplinares deverão ser aplicadas ao aluno em
disciplinares poderão acarretar ao aluno as seguintes medidas função da gravidade da falta, idade do aluno, grau de maturidade e
disciplinares: histórico disciplinar, comunicando-se aos pais ou responsáveis e após
esgotadas todas as possibilidades de diálogo e comprometimentos do
I - advertência verbal;
aluno e da família.
II – encaminhamento do aluno à Direção para orientação, com
§ 6º - A aplicação das medidas disciplinares previstas não isenta os
posterior retorno às atividades escolares;
alunos ou seus responsáveis do ressarcimento de danos materiais
III - comunicação escrita, com convocação dos pais ou responsável; causados ao patrimônio escolar ou da adoção de outras medidas
judiciais cabíveis.
IV- suspensão por até 3 dias letivos e, em consonância com a família o
estabelecimento de atividades pedagógicas a serem desenvolvidas pelo § 7º - Em qualquer caso será garantido amplo direito a defesa e o
aluno no período. contraditório, ao aluno e aos seus responsáveis, cabendo pedido de
revisão da medida aplicada e, quando for o caso, recurso ao Conselho
V - transferência para outro estabelecimento de ensino, com garantia de Escola.
de vaga e continuidade de estudos, nos casos que ofereçam
comprovados riscos à integridade pessoal do aluno ou de outros.

§1º - As medidas previstas nos incisos I e II poderão ser aplicadas pelo


Professor da Classe.

§2º - As medidas previstas nos incisos I, II, III e IV poderão ser aplicadas
pelo Diretor ou Vice-Diretor.

§3º - As medidas previstas no inciso V serão aplicadas pelo diretor, com


ciência inequívoca dos pais ou responsáveis.
Redes Sociais

E-mail: e001892a@educacao.sp.gov.br

Facebook: @EeRepublicaDoParaguay

Blog: https://e001892a.wixsite.com/republicadoparaguay

Site: www.eerepublicadoparaguay.com.br (Em construção)

Parcerias

 Associação Parceiros da Educação (Condomínio Market


Place).

Inicio: Agosto de 2017

 PEA Unesco.

Inicio: Março de 2017

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