Jurnal Belajar 9

1. Identitas Waktu Dan Tema Perkuliahan

- Identitas Waktu : Selasa, 24 Oktober 2017
- Tema Perkuliahan : Model-model Pengembangan Desain
Pembelajaran
2. Mengeksplorasi Beragam Konsep Penting Yang Dipahami
Proses perancangan dan pengembangan ini meliputi segala proses analisis
kebutuhan pembelajaran, tujuan dan pengembangan sistem untuk mencapai tujuan,.
pengembangan bahan dan aktivitas pembelajaran, uji coba dan evaluasi dari seluruh
pembelajaran dan aktivitas peserta didik. Asumsi-asumsi yang perlu diperhatikan
dalam mendesain sistem pembelajaran sebagai berikut, Desain sistem pembelajaran
didasarkan pada pengetahuan tentang bagaimana seseorang belajar, Desain sistem
pembelajaran diarahkan kepada peserta didik secara individual dan kelompok, Hasil
pembelajaran mencakup hasil langsung dan pengiring, Sasaran terakhir desain sistem
pembelajaran adalah memudahkan belajar, Desain sistem pembelajaran mencakup
semua variabel yang mempengaruhi belajar , Inti desain sistem pembelajaran adalah
penetapan silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, (metode, media, skenario,
sumber belajar, sistem penilaian) yang optimal untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan. komponen sebagai berikut, Kemampuan awal peserta didik dan potensi
yang dimiliki.
Tujuan Pembelajaran (umum dan khusus) adalah penjabaran kompetensi yang
akan dikuasai oleh peserta didik Analisis materi pembelajaran yang digunakan untuk
mencapai tujuan pembelajaran, Analisis aktivitas pembelajaran, merupakan proses
menganalisis topik atau materi yang akan dipelajari, Pengembangan media
pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, materi pembelajaran dan kemampuan
peserta didik Strategi pembelajaran, dapat dilakukan secara makro dalam kurun satu
tahun atau mikro dalam kurun satu kegiatan belajar mengajar, Sumber belajar, adalah
sumber-sumber yang dapat diakses untuk memperoleh materi yang akan dipelajari,
Penilaian belajar, tentang pengukuran kemampuan atau kompetensi yang dikuasai
oleh peserta didik. Proses kegiatan pembelajaran secara umum meliputi tiga tahap,
yaitu tahap pertama; merancang dan mengembangkan system pembelajaran, kedua
 penerapan desain sistem pembelajaran dan ketiga evaluasi pembelajaran.
Mengembangkan instrumen penilaian, Mengembangkan strategi pembelajaran,
Mengembangkan dan memilih bahan ajar, Merancang dan mengembangkan evaluasi
formatif. Melakukan revisi terhadap program pembelajaran, Merancang dan
mengembangkan evaluasi sumatif. Menetapkan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai dengan syarat dampaknya dapat dijadikan tolok ukur perilaku peserta didik,
Menentukan isi materi pelajar yang dapat mendukung tiap tujuan, Pengembangan
penilaian awal untuk menentukan latar belakang peserta didik dan pemberian level
pengetahuan terhadap suatu topik, Memilih aktivitas dan sumber pembelajaran yang
menyenangkan atau menentukan strategi pembelajaran, jadi peserta didik akan mudah
menyelesaikan tujuan yang diharapkan, Mengkoordinasi dukungan pelayanan atau
sarana penunjang yang meliputi personalia, fasilitas-fasilitas, perlengkapan, dan
jadwal untuk melaksanakan rencana pembelajaran, Mengevaluasi pembelajaran
peserta didik dengan syarat mereka menyelesaikan pembelajaran serta melihat
kesalahan-kesalahan dan peninjauan kembali beberapa fase dari perencanaan yang
membutuhkan perbaikan yang terus menerus, evaluasi yang dilakukan berupa evaluasi
formatif dan evaluasi sumatif.

Desain pembelajaran yang lebih sifatnya lebih generik yaitu model ADDIE
(Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Model ini menggunakan lima tahap
pengembangan yaitu analisis, desain, develop, implement dan evaluate.
Model ASSURE merupakan suatu model yang merupakan sebuah formulasi
untuk Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) atau disebut juga model berorientasi kelas.
model ini terdiri atas enam langkah kegiatan yaitu Analisis belajar, Menyatakan
Tujuan, Pemilihan Metode, media dan bahan, Penggunaan Media dan bahan, Partisipasi
Pelajar di dalam kelas, Penilaian dan Revisi.
Model Hannafin dan Peck ialah model desain pengajaran yang terdiri daripada
tiga fase, yaitu fase analisis kebutuhan, fase desain dan fase pengembangan atau
implementasi. Dalam model ini, penilaian dan pengulangan perlu dijalankan dalam
setiap fase. Model ini adalah model desain pembelajaran berorientasi produk yaitu
Fase Analisis Kebutuhan, Fase Desain, Fase Pengembangan atau Implementasi.
 Model pengembangan 4-D tahap utama yaitu Define, Design, Develop, dan
Disseminate atau diadaptasikan menjadi model 4-P, yaitu pendefinisian, perancangan,
pengembangan, dan penyebaran. Tahapan pengembnagan 4D adalah pendefinisian,
Desain, Pengembangan, Penyebaran. Model umum untuk memecahkan masalah
bidang pendidikan yang dikemukakan Plomp. Model Plomp terdiri dari fase
investigasi awal (prelimenary investigation), fase desain (design), fase
realisasi/konstruksi (realization/construc-tion), dan fase tes, evaluasi dan revisi (test,
evaluation and revision), dan implementasi (implementation).

3. KONSEP PENTING YANG BELUM DIPAHAMI

Model-model pengembangan yang akan kita lakukan apakah dapat merujuk pada
tingkat manipulasi desain kita sendiri atau harus sesuai dengan kegiatan sebenarnya ?

4. Pertanyaan YANG MASING MASING MUNCUL PADA INDIVIDU

1. Apakah model model pada desain pembelajaran ADDIE bisa tidak digunakan semua?
Jawab : Bisa saja hanya sampe pada ADDI namun jarang karna seharusnya
pada model ini perlu dilakukan semua sesuai dengan tahapannya.
2. Bagaimana pengembangan dari model 4D?
Jawab : pengembangan model 4D melalui uji kelayakan dan ketika dikatakan
layak bisa langsung pada uji coba.

5. Upaya Yang Dilakukan Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Keterampilan

Berdasarkan hasil perkuliahan pertemuan ke 9 serta beberapa masalah yang
telah ditemukan solusi-solusi, sehingga upaya-upaya yang dapat saya lakukan untuk
meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mengenai mata kuliah pada topik ini
adalah :

1. Mencari tahu lebih banyak lagi informasi dan menelaah mengenai model-model
pembelajaran yang cocok diterapkan di Indonesia.
2. Mendiskusikan lebih lanjut bersama teman-teman mengenai beberapa model-
model pembelajaran dan cara memodifikasinya sehingga memudahkan dalam
memahami dan agar lebih memperoleh wawasan yang luas dan berkembang.