Información general de la asignatura

Nombre del programa educativo

Licenciatura en Gestión y Administración de Pequeñas y Medianas
Empresas

Programa de la asignatura:
Responsabilidad social y ética empresarial

Clave:
07144738

Unidad
Información general de la asignatura

Universidad Abierta y a Distancia de México

UnADM

División de Ciencias Sociales y Administrativas | Gestión y administración de PyME 1

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Índice

Información general de la asignatura ................................................................................. 3

a. Ficha de identificación ................................................................................................ 3
b. Descripción ................................................................................................................ 3
c. Propósitos .................................................................................................................. 4
d. Competencias a desarrollar ........................................................................................ 4
e. Temario ...................................................................................................................... 5
f. Metodología de trabajo ................................................................................................ 6
g. Evaluación.................................................................................................................. 7
h. Fuentes de consulta básica ........................................................................................ 8

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Información general de la asignatura

a. Ficha de identificación

Licenciatura en: Gestión y Administración de Pequeñas y

Medianas Empresas
Nombre de la asignatura: Responsabilidad social y ética
empresarial
Clave de asignatura: 07144738
Semestre: Séptimo
Horas de estudio: 72

b. Descripción

En mundo globalizado todas las acciones sociales, ambientales, políticas y económicas

tienen consecuencia en cada país, por consiguiente, si no existe una responsabilidad
cultural, individual y grupal que, a su vez, se convierta en empresarial, se deteriora la
forma de vivir y convivir. Por su parte, la ética, cuando se encuentra en todas nuestras
acciones, lleva a mejores prácticas personales, profesionales y corporativas, las cuales
permean a su vez un desarrollo que puede llegar a niveles empresariales con afectación
dentro del país, por lo tanto, la asignatura de Responsabilidad social y ética empresarial te
proporcionará los saberes sobre las PyME y su relación responsable y ética en México,
enfocando el conocimiento hacia la construcción de estas relaciones de manera positiva
que fomenten las buenas prácticas, permitiendo la aplicación como estrategia de negocio,
el fomento de la calidad, y competitividad por añadidura. Asimismo, serás capaz de
fomentar la cultura organizacional responsable, permitiendo la atención de necesidades
de los clientes, proveedores, gobierno, así como el consumidor, favoreciendo su
desarrollo integral.

En la actualidad la afectación negativa de las empresas y los seres humanos ha ido

deteriorando a México y al planeta. La idea de la materia es permitir el desarrollo humano
y una conciencia social propositiva, que te permita un desarrollo profesional integral, en
donde las acciones que tomes tendrán afectaciones dentro del país, ya sea como
individuo o como PyME; de ahí la trascendencia de las relaciones entre la empresas y sus
entornos ambientales, humanos, económicos y políticos.

La asignatura se ubica en el séptimo semestre, dentro del módulo 4; en su formación

básica le anteceden las asignaturas Desarrollo humano, Comportamiento organizacional,
y Ética, mientras que, en la formación disciplinar, Desarrollo sustentable. Con los
conocimientos adquiridos de las unidades anteriores, el reconocimiento a las relaciones
entre las PyME y responsabilidad social dentro del entorno empresarial permite avanzar

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en el conocimiento de la afectación, social, económica, ética, ambiental y política de un

país, además de analizar a México como un país filantrópico y lejos del conocimiento de
responsabilidad social, ya que se compara con otros países, partiendo de tópicos como la
declaración de Bratislava y la ONU.

La asignatura Responsabilidad social y ética empresarial está conformada por tres

unidades temáticas:

La primera unidad contiene el preámbulo, en donde se abordan temas tales como los
antecedentes, las definiciones de ética y responsabilidad social, así como la cultura
organizacional. Es así que todos los temas planteados pretenden aportar una semblanza
respecto a cómo se concibe la ética y la responsabilidad, inmersos en un enfoque de las
PyME, cómo es en la actualidad y cómo fue en el pasado. En la segunda unidad se
entenderá el funcionamiento de las PyME dentro de la responsabilidad y la ética, las
tendencias mundiales y en México, sus beneficios fiscales a través de las donaciones y su
reconocimiento como ESR (Empresa Socialmente Responsable). Por último, en la tercera
unidad, se puede ver la aplicación de la ética y la responsabilidad en los reconocimientos
en impactos políticos, económicos, sociales, y ambientales, su reconocimiento como
estrategia de negocio, y se te propone un proyecto de PyME.

c. Propósitos

Al finalizar el curso lograrás:

- Distinguir el origen de la ética empresarial
- Distinguir el origen de la responsabilidad social.
- Identificar el modelo fiscal.
- Analizar a los grupos de interés.
- Analizar impactos de la ética y la responsabilidad social.

d. Competencias a desarrollar

Competencia general
Proponer soluciones económicas, ambientales y sociales para identificar las mejores
prácticas a través del análisis de la responsabilidad social y ética empresarial a las
PyME.

Competencias específicas de unidad

Unidad 1:
Diferenciar el escenario global y nacional para situarlo en el entorno mexicano,
distinguiendo el origen de la ética empresarial y la responsabilidad social.

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Unidad 2:
Analizar los grupos de interés y sus tendencias en las pequeñas y medianas empresas,
para identificar el modelo fiscal diferenciar el funcionamiento de las PyME en torno a la
responsabilidad social, filantropía y la ética.

Unidad 3:
Proponer un proyecto social y ético para analizar los impactos y alcances de la ética,
identificando la estrategia de negocios corporativos con los retos de México y el mundo
en una PyME.

e. Temario

1. Preámbulo de la responsabilidad social y ética empresarial

1.1. Origen y definición de la responsabilidad social
1.1.1. Surgimiento de la responsabilidad social en el mundo
1.1.2. Primeras organizaciones con tendencias sociales
1.1.3. Aparición de la responsabilidad social en México
1.2. Ética empresarial y cultura organizacional
1.2.1. Surgimiento de le ética empresarial en el mundo
1.2.2. Actualidad en la ética corporativa

2. Funcionamiento de la responsabilidad social empresarial en las PyME

2.1. Empresa Socialmente Responsable (ESR) y filantropía en México
2.1.1. ¿Filantropía empresarial o E.S.R.?
2.1.2. Conciencia social ética profunda en las PyME
2. 2. Los donativos y las PyME: modelo fiscal
2.2.1. Declaración de Bratislava sobre la fiscalidad de las organizaciones
2.2.2. Ley del Impuesto Sobre la Renta en México
2.2.3. Relación entre PyME y ONG
2.3. Autosustentabilidad y buenas prácticas
2.3.1. Grupo de interés para las buenas prácticas
2.3.2. Tendencias corporativas mundiales para la autosustentabilidad

3. La responsabilidad social como estrategia de negocios.

3.1. Estrategia de negocios corporativos
3.1.1. Estrategia de negocios corporativos y su aplicación en las PyME
3.1.2. Calidad y posicionamiento
3.1.3. Marketing social
3. 2. Implicaciones en diversos ámbitos de la responsabilidad social
3.2.1. Impacto social
3.2.2. Impacto económico
3.2.3. Impacto ambiental

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3.2.4. Impacto político

3.3. Retos de la ética y la responsabilidad social
3.3.1. Retos a nivel mundial
3.3.2. Retos en materia de ética corporativa y responsabilidad social para
México

f. Metodología de trabajo

La asignatura se desarrolla en tres unidades, utilizando la metodología de aprendizaje

basado en casos, que consiste en el análisis de situaciones-problemas reales para que
desarrolles propuestas que conduzcan a una solución, así que con esta metodología
también desarrollarás nuevas habilidades.

Las actividades propuestas en cada unidad están encaminadas al trabajo individual y

colaborativo. En la Unidad 1 se te explicará el funcionamiento de la responsabilidad social
y ética empresarial a través de un foro con preguntas generadoras. Asimismo, buscarás
diferenciar las aristas de la ética empresarial mediante el análisis cuando elabores un
ensayo, tomando en cuenta las diferentes aristas de la ética. Y finalmente, como
evidencia de aprendizaje, resolverás un estudio de caso sobre un escenario en Estados
Unidos y uno en México.

Para la Unidad 2 analizarás la filantropía y la ESR en México en un foro con preguntas

generadoras. Compararás los beneficios fiscales en México y en el mundo en torno al
otorgamiento de donativos mediante un cuadro comparativo. Además, analizarás los
grupos de interés en México y tendencias de las PyME, elaborando un resumen con
aspectos relevantes. Y para la evidencia de aprendizaje, presentarás un caso en donde
reflexiones y establezcas una propuesta de cuáles son las tendencias en México, así
como en el mundo, sobre la responsabilidad social y a ética empresarial.

Para la Unidad 3 diferenciarás la responsabilidad corporativa como una estrategia de

negocios mediante tu participación en el foro. Analizarás el impacto de la responsabilidad
empresarial basándote en un ensayo, tomando en cuenta las diferentes afectaciones. Y
para la evidencia de aprendizaje, determinarás los retos para la responsabilidad social
presentando un caso sobre la responsabilidad y la ética empresarial de una PyME, en
donde, posteriormente, realizarás una propuesta.

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g. Evaluación

En el marco de la UnADM, la evaluación se conceptualiza como un proceso

participativo, sistemático y ordenado que inicia desde el momento en interactúas con
los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo que se le considera desde
un enfoque integral y continuo.

Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera tu participación responsable y

activa, contando con el acompañamiento y comunicación estrecha con tu Docente en
línea, quien, a través de la retroalimentación permanente, podrá evaluar de manera
objetiva tu desempeño. Para lograrlo es necesaria la recolección de evidencias que
reflejen el logro de las competencias.

En este contexto, la evaluación forma parte del proceso de aprendizaje, en el que la

retroalimentación permanente es fundamental para promover el aprendizaje
significativo y reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable que entregues de
forma oportuna cada una de las tareas, actividades y evidencias, así como que
participes en foros y demás actividades programadas en cada una de las unidades, y
que lo hagas conforme a las indicaciones dadas. Las rúbricas establecidas para cada
actividad contienen los criterios y lineamientos para realizarlas, por lo que es
importante que las revises antes de elaborarlas.

En lo que se refiere a la asignación a cargo del (la) Docente en línea, éste(a) hará uso
de instrumentos y técnicas de evaluación, previa planificación, que permitirán
retroalimentarte y reforzarte de manera pertinente de acuerdo al avance y
características del grupo, enriqueciendo tu proceso formativo.

A continuación se presenta el esquema general de evaluación.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN
Evaluación continua Interacciones individuales y colaborativas 10%
Actividades Tareas 30%
formativas
E-portafolio. 50% Evidencias 40%
Autorreflexiones 10%
Asignación a cargo Instrumentos y técnicas de evaluación 10%
del (la) Docente en propuestas por el (la) Docente en línea
línea
CALIFICACIÓN FINAL 100%

Cabe señalar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificación mínima
indicada por la UnADM.

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h. Fuentes de consulta básica

 Butcher, Jacqueline y Serna, María. (2009). Algunas experiencias de la

trasnacionalización del sector no lucrativo en México. Elias Mortera,
L.M:,(segunda), El tercer sector en México (pp. 128-137), Distrito Federal: Editorial
Instituto Mora y CEMEFI.

 Torres Solís, H. (2010). El límite del 7% de los donativos y su efecto. (Tesis inédita
de maestría). Universidad Nacional Autónoma de México, México.

 Torres, Solís Héctor (2013). La Responsabilidad social como una estrategia de

negocio global. Negotia, Volumen (36), ISBN 1870-865x

 Verduzco, Dávila Alfonso (2012). Responsabilidad social rumbo a la ISO

26000RS.Contaduría Pública, Volumen (474), pp.46-51 ISSN 1870-4883

 La ética en la empresa. (s.f.). En Mc Graw Hill. Recuperado de http://www.mcgraw-

hill.es/bcv/guide/capitulo/8448175646.pdf

 Zamorano, E. (2012). CNN Expansión. Recuperado de

http://cnnexpansion.com/opinion/2012/05/11/la-etica-empresarial-produce-
beneficios

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