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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA

DE MÉXICO.
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN
LABORATORIO DE CIENCIA BÁSICA II

Informe experimental
Equilibrio químico en un sistema de óxido-reducción

Alumnos:

Luis Mario Colorado de la Vequia, José Emmanuel Miranda Nájera.

Carrera: Ingeniería Química.

Grupo: 2251

Semestre: 2017-2

Equipo: 6

Prof.(a): Leticia Badillo Solís.

Fecha: 21 de marzo de 2017


Contenido

Tema Página

1. Introducción……………………………… 1

2. Objetivos generales……………………. 4

a) Objetivos particulares

3. Método…………………………………… 4

b) Sujeto de estudio………………………. 4

c) Material, equipo y reactivos…………... 5

d) Procedimiento experimental…………. 6

4. Resultados………………………………. 9

5. Análisis de resultados…………………. 12

6. Conclusiones……………………………. 15

7. Referencias bibliográficas…………… 16
Introducción

En todo proceso químico, se van evolucionando desde reactivos hasta la


formación de productos a una velocidad que cada vez es menor, ya que a medida
que transcurre el tiempo, hay menos cantidad de reactivos. Por otro lado, van
apareciendo moléculas de productos, estas pueden reaccionar entre si y dar lugar
nuevamente a nuevos reactivos, y lo hacen a una velocidad mayor, porque cada
vez hay más de ellas. El proceso continuo hasta que la velocidad de formación de
productos es igual a la velocidad de descomposición de estos para formar
nuevamente los reactivos a esto se le conoce como un sistema en equilibrio.

El sistema en equilibrio permanece así, siempre y cuando se cumplan una serie de


condiciones que lo caracterizan para este trabajo se analizarán las condiciones
que se nos competen en el proceso experimental. Empezando por lo más visible,
ya no se deben de notar cambios macroscópicos en la reacción, eso no quiere
decir que todas las moléculas de los reactivos ya reaccionaron, simplemente ya no
se observa nada más.

La segunda condición, dice que en la reacción hay


Ejemplo 1.
moléculas que no hay reaccionado esto se comprueba de
En la Reacción:
manera veraz cuando al sistema se le agrega más reactivos
+3Fe(SO)4 =
y o productos creando más productos u originando reactivos
respectivamente. La Tercera Condición dice que al momento

Cuando se agrega más AgNO3 a la reacción


en que un sistema se encuentra en equilibrio los reactivos
anterior este reacciona con las moléculas sin generan Productos y los productos generan reactivos quiere
reaccionar de Fe(SO)4 y originan más reactivos decir que es reversible. Tomaremos la reacción anterior
y en este caso la reacción se obscurecía como ejemplo a la cual de agrega más producto en este
caso Fe(NO3)3 originando más AgNO3 un reactivo blanco y aclarando la reacción
de un café muy diluido a uno casi trasparente caso contrario si se agrega mas
AgNO3 este la haría más obscura aumentaría el color café.

Hein, Morris autor Fundamentos de química / México, D.F

Ebbing, G. (2010). Química general. México: Cengage Learning, 2010.

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Los anteriores son condiciones para un sistema en equilibrio. ¿Pero que pasa

cuando a un sistema en equilibrio se le aplican tensiones tanto de temperatura o

concentración? La respuesta fue respondida Le Chatelier es que el sistema re-

direcciona la reacción para volver a alcanzar el equilibrio se desplaza ya sea hacia

la derecha tanto como a la izquierda.

La tensión de concentración es cuando la concentración de una de las sustancias

en un sistema en equilibrio se cambia, el equilibrio varía de tal forma que pueda

compensar este cambio.

Por ejemplo, si se aumenta la concentración de uno de los reacticos, el equilibrio

se desplaza hacia la derecha o hacia el lado de los productos, si se agrega más la

reacción se desplazará hacia la derecha hasta que se restablezca el equilibrio, si

se remueven los productos La reacción se desplazará hacia la derecha hasta que

se restablezca el equilibrio.

Es muy importante para este informe el conocimiento de una reacción endotérmica

y una exotérmica, ambos pueden resultar en el experimento. Si en una reacción es

exotérmica y aumentamos la temperatura cuando se haya alcanzado el equilibrio

químico, la reacción dejará de estar en equilibrio y tendrá lugar un desplazamiento

del equilibrio hacia la izquierda (en el sentido en el que se absorbe calor). Es decir,

parte de los productos de reacción se van a transformar en reactivos hasta que se

alcance de nuevo el equilibrio químico. Si la reacción es endotérmica ocurrirá lo

contrario.

Chang, R., & García Martín, T. (2006). Principios esenciales de química general. Madrid ; México : McGraw-Hill/Interamericana de

España, c2006.

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Es de vital importancia saber el tipo de sistema que tenemos, y más aun

exclusivamente para este experimento la identificación de los iones que tenemos

presentes en la reacción, el tipo de sistema es una reacción tipo Oxido reducción,

¿por qué? En ese tipo de reacciones se implican la transferencia de electrones

entre los reactivos que participan. El termino reacción de oxidación se refiere a la

semi - reacción que se implica la perdida de electrones. Una reacción de

reducción es una semi - reacción que implica una ganancia de electrones

Es precisó e indispensable recalcar las propiedades que tienen los cationes

ocupados en este informe y para tener una mejor compresión de los resultados

obtenidos

Al ser un análisis cualitativo es muy favorable conocer e identificar los iones y así

reconocerlos en una en la disolución de la reacción de la siguiente manera los

iones están en un reactivo este reactivo reacciona y ocasiona que los iones se

precipiten con un color que caracteriza. A grandes rasgos los colores y alguna

característica de los iones que se utilizaron en este informe son:

Ag+ Catión Plata, catión incoloro y poco acido. Fe2+ Catión ferroso Verde pálido

Fe3+ Catión Férrico incoloro o ligeramente violeta, excepto en soluciones

sulfúricas o clorhídricas, en las que forma complejos de color amarillo rojizo, Fe2+

es inestable, oxidan dándose al aire a Fe3+ esta oxidación lenta en medio acido,

ambos son cationes son ácidos pero el catión férrico es aún más. Cuando se

requiera conocer los colores para identificar los cationes se tendrá una referencia.

Burriel Martí, F. (1985). Química analítica cualitativa. Madrid : Thomson, c1985.

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Objetivos generales
 Establecer experimentalmente si el sistema de estudio alcanza el equilibrio
químico.
 Analizar experimentalmente las modificaciones que sufre el sistema en
equilibrio cuando se altera la concentración y la temperatura.

a) Objetivos particulares

 Realizar los cálculos necesarios para la preparación de disoluciones


molares de los reactivos
 Determinar experimentalmente si la reacción es incompleta e irreversible
 Identificar experimentalmente la presencia de iones como Fe2+(ac) Fe3+(ac)
Ag0(ac) y Ag+(ac)
 Determinar la dirección del desplazamiento del equilibrio cuando al sistema
se le modifica la concentración de productos y reactivos, así como la
temperatura.

Método

a) Sujeto de estudio
La reacción química de óxido-reducción entre el nitrato de plata AgNO3 (ac) y el
sulfato ferroso FeSO4 (ac)

3 AgNO3 (ac) + 3 FeSO4 (ac) ⇋ Fe(NO3)3 (ac) + Fe2(SO4) (ac) + 3 Ag0(ac)

b) Materiales, reactivos, y equipo

Tabla 1. Instrumentos y materiales

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MATERIAL EQUIPO SUSTANCIA

6 pipetas graduadas de 10 Balanza analítica Agua destilada


mL

2 pinzas para tubo de - Tiocianato de amonio


ensayo (NH4SCN)

1 gradilla - Sulfato ferroso (FeSO4)

1 piseta - Cloruro de amonio (NH4Cl)

1 Propipeta - Hielo

1 Mechero - Acetona pura

1 Tripie - Cloruro de sodio


comercial

1 Tela de asbesto - Nitrato de plata (AgNO3)

1 Termómetro - Ácido clorhídrico (HCl)

3 Vidrios de reloj - Ferricianuro de potasio


K3[Fe(CN)6]

8 Matraces aforados de - Ferrocianuro de potasio


25 mL K4[Fe(CN)6]

2 Agitadores de vidrio - Sulfato férrico Fe(NO3)3

3 Espátulas - -

18 tubos de ensayo - -

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c) Procedimiento experimental

Siguiendo el procedimiento para la preparación de disoluciones acuosas se llevan


a cabo las siguientes con respecto a la tabla:

Tabla 2. Relación de solutos y datos para disolución

SOLUTO VOLUMEN DE CONCENTRACIÓN ENSAYO DENSIDAD REACTIVO


DISOLUCIÓN (M) (%) (g/mL) ANALÍTICO
(mL) (g)

Tiocianato 50 0.1 97.5 1.3 0.3903


de amonio

Cloruro de 50 1.0 95.5 1.53 2.8502


amonio

Nitrato de 25 0.1 99 4.35 0.858


plata

Ácido 100 1.0 36.5 1.19 9.9


clorhídrico

Ferricianuro 50 0.1 99 1.89 1.6629


de potasio

Ferrocianuro 50 0.1 98.5 1.85 2.14


de potasio

Sulfato 25 0.1 99.7 2.84 1.394


ferroso

Sulfato 50 0.3 98 3.1 6.14


férrico

Posteriormente de haber realizado el procedimiento de preparar las disoluciones


anteriores, en tres tubos de ensayo se procede a mezclar 3 mL de una disolución
de nitrato de plata 0.1 M con 3 mL de otra disolución de sulfato ferroso 0.1 M para
cada uno de los tubos. Después de realizar las reacciones, estas deben
almacenarse por al menos un día para que el precipitado quede sedimentado.

 Procedimiento para examinar si la reacción es incompleta y reversible


Para el caso de solutos líquidos la cantidad es en mililitros y no en gramos.

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1. Se toma uno de los tubos de ensayo almacenados y se procede a
decantarlo equitativamente en dos tubos.
2. Etiquetamos después de decantar los tubos como 1 y 2
3. Al tubo 1 se le adiciona 1 mL de una disolución de sulfato ferroso 0.1 M
4. Y al tubo 2 agregamos 1 mL de una disolución de nitrato de plata 0.1 M
5. Haciendo uso del otro tubo de ensayo almacenado se agita con ayuda de
un agitador de vidrio hasta mezclar por completo el sedimentado.
6. En dos tubos de ensayo se separa la disolución previamente agitada
etiquetando como 3 y 4.
7. El tubo 3 se dejará como testigo por lo que permanecerá intacto.
8. Y finalmente al tubo 4 se agrega 1 mL de una disolución de nitrato férrico
0.3 M
9. Analizar y tomar nota de las observaciones.

 Procedimiento para el análisis del desplazamiento del equilibrio con


respecto a la temperatura

1. De los tubos 1 2 3 4, se toma una alícuota de cada uno separando en otros


tubos como 1A,2A,3A,4A. Se repite el proceso una vez más separando en
1B,2B,3B,4B.
2. Se prepara un baño de enfriamiento a una temperatura de -15°C con ayuda
de hielo, sal, y acetona.
3. Con cinta adhesiva se unen los cuatro tubos de ensayo etiquetados como
“B”.
4. Se introducen dentro del baño de enfriamiento los tubos durante media
hora, o hasta que la disolución quede congelada.
5. Se prepara un baño maría en un intervalo de temperatura de 50°C y 60°C
6. Los tubos “A” se unen con cinta adhesiva y con ayuda de dos pinzas se
sujetan dentro del baño de temperatura durante cinco minutos.
7. Analizar y tomar nota de las observaciones.

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 Procedimiento para la identificación de iones Ag+, Fe2+, y Fe3+ en
disolución

Será necesario crear doce testigos en los cuales podamos observar las
caracteríticas particulares de cada ion en disolución, obteniendo cuatro para cada
uno de los iones.

1. Para el Ag+ en cuatro tubos de ensayo se adiciona a cada uno 1 mL de una


disolución de nitrato de plata 0.1 M, para posteriormente agregar las
siguientes disoluciones quedando así 4 reacciones distintas:
 1 mL de ácido clorhídrico 1.0 M
 1 mL de tiocianato de amonio 0.1 M
 1 mL de ferricianuro de potasio 0.1 M
 1 mL de ferrocianuro de potasio 0.1 M
2. Para el Fe2+ en cuatro tubos de ensayo se adiciona a cada uno 1 mL de
una disolución de nitrato ferroso 0.1 M y de igual manera que en el punto
anterior se crean 4 reacciones con las disoluciones mencionadas.
3. Para el Fe 3+ se agrega a cuatro tubos de ensayo 1 mL de una disolución
de nitrato férrico 0.3 M y de acuerdo al punto 1 se crean las 4 reacciones
4. Obteniendo así los doce testigos se etiquetan con respecto al ion presente
en disolución y se sostienen en una gradilla.
5. Se decanta la útima reacción almacenada y se divide en cuatro tubos de
ensayo etiquetando cada uno como: A,B,C,D.
6. Al tubo A se le agrega 1 mL de una disolución de ácido clorhídrico 1.0 M
7. Al tubo B 1 mL de una disolución de tiocianato de amonio 0.1 M
8. Al tubo C 1 mL de una disolución de ferricianuo de potasio 0.1 M
9. Al tubo D 1 mL de una disolución de ferrocianuro de potasio 0.1 M
10. Se compara el tubo A con los testigos que tengan ácido clorhídrico, el B
con los de tiocianato de amonio, y de igual manera con los tubos C y D.
11. Analizar las comparaciones y tomar nota.

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Resultados
Tabla 3. Observaciones en el análisis de la reacción como incompleta y
reversible

SISTEMA OBSERVACIONES

Ligera presencia de precipitado,


pequeñas partículas sedimentadas
Tubo “1”

Casi nula la presencia de


precipitado, aunque todavía
Tubo “2” perceptible

Funge como testigo, no presenta


cambios
Tubo “3”

Toma un color más claro, entre


amarillo pálido y ámbar translúcido
Tubo “4”

Tabla 4. Relación cualitativa con respecto a los cambios de temperatura

OBSERVACIONES A -15°C OBSERVACIONES A 50°C

Para los cuatro tubos de ensayo Para este caso sucede lo


(“A”) se observó una disminución contrario, la tonalidad de los
en la tonalidad volviéndose casi tubos de ensayo (“B”) aumentó,
incoloros. así como la formación de
precipitado de plata Ag0

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Tabla 5. Carcterísticas macroscópicas de los testigos

ION

REACTIVO Ag+ Fe2+ Fe3+

HCL Precipitado blanco No se observan Color amarillo


ligeramente violeta cambios pálido, muy claro

NH4SCN Precipitado blanco Rojo muy diluido, Rojo granate o


casi trasnparente sangre

K3[Fe(CN)6] Amariilo-anaranjado Azul de prusia o Rojo granate o


con precipitado turnbull sangre

K4[Fe(CN)6] Precipitado blanco Precipitado azul Azul de prusia o


celeste turnbull

Tabla 6. Características de los sistemas con los tres iones (Ag +,Fe2+,Fe3+)
presentes en disolución

SISTEMA OBSERVACIONES

Disolución con precipitado blanco


ligeramente verde claro
Tubo “A”

Disolución color rojo sangre o


granate con precipitado blanco
Tubo “B”

Disolución color azul obscuro

Tubo “C”

Disolución verde-azul obscuro con


precipitado
Tubo “D”

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Fig.1. Efecto de la temperatura Fig.2. Reversibilidad
en los tubos 1A-4A y 1B-4B de la reacción
De izquierda a derecha:
tubo 4 y testigo

A B

C D

Fig. 3. Testigos para los iones con los cuatro reactivos


(A) Reacción de HCl
(B) Reacción de NH4SCN
(C) Reacción de K3[Fe(CN)6]
(D) Reacción de K4[Fe(CN)6]

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Análisis de resultados
El estudio de la reacción como incompleta y reversible nos hizo llegar a las
siguientes aseveraciones: la conversión de reactivos a productos es incompleta,
debido a que al agregar a los tubos 1 y 2 que contenían el decantado del primer
tubo almacenado, se observó la formación de un precipitado de pequeñas
partículas de plata (Ag0), aunque la cantidad haya sido muy mínima, fue
perceptible, lo cual determina que aún existía cierta cantidad de reactivos que no
habían reaccionado, por lo tanto, estos respondieron formando más producto.

La reacción es reversible, ya que al agregar 1 mL de nitrato férrico 0.1 M al tubo 3,


el cual es uno de los productos, la tonalidad de la disolución se hizo más clara
comparándola con el testigo (Fig. 2). Basándose en que el ion Fe2+ generalmente
es incoloro en disolución, se comprueba que la dirección que toma el equilibrio es
hacia a la formación de reactivos, ya que este ion solo está presente en el lado
izquierdo de la ecuación química, por lo que cumple la reversibilidad.

Para las alteraciones en la temperatura se encontraron cambios en la coloración


en los sistemas (Fig.1). Los tubos (1A-4A) que fueron sometidos a una
temperatura de -15°C la disolución se hizo más clara (transparente ligeramente
amarilla) por lo que el desplazamiento del equilibrio tomo la dirección de los
reactivos (izquierda), para los tubos (1B-4B) introducidos en el baño maría a
50°C, la tonalidad fue más obscura con la formación de pequeños precipitados,
por lo que el equilibrio tomó lugar en los reactivos, ya que estos tienen la
presencia del ion Fe3+ el cual toma colores amarillo-anaranjados, así como la
plata en estado puro responsable del sólido insoluble. Por lo tanto se determina
en relación con el principio de Le Chatelier que la reacción es endotérmica debido
a que al disminuir la temperatura la dirección del equilibrio fue hacia los reactivos,
y al aumentarla hacia los productos, por consiguiente es una reacción que
necesita energía.

La identificación de los iones presentes en disolución se llevó a cabo con la ayuda


de 12 testigos que involucraban la presencia particular de los tres iones
obteniendo así 4 reacciones para cada uno (Fig. 3).

Para el caso del ácido clorhídrico (HCl) se tienen las siguientes ecuaciones
químicas representativas de las reacciones ocurridas:

1. HCl(ac)+ AgNO3(ac) ⟶ AgCl(s) + HNO3(ac)


Ag+(ac) + Cl-(ac) ⟶ AgCl(s) Ecuación iónica neta

2. 2HCl(ac) + FeSO4(ac) ⟶ FeCl2(ac) + H2SO4(ac)

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3. 3HCl(ac) + Fe(NO3)3(ac) ⟶ FeCl3(ac) + 3HNO3(ac)

Las reacciones anteriores representan a los testigos, comparando con el sistema


“A” al cual se le agregó 1 mL de HCl 0.1 M se determinó que existía la presencia
de los iones en el sistema, ya que “A” presentó características similares a los
testigos: precipitado blanco y color ligeramente verde claro, que coincidían con las
tonalidades producidas por el Fe3+ y el precipitado de AgCl(s). El ion Fe2+ es
generalmente incoloro por lo que no es visible.

Para el tiocianato de amonio (NH4SCN) las siguientes reacciones representan lo


ocurrido:

1. NH4SCN(ac) + AgNO3(ac) ⟶ AgSCN(s) + NH4NO3(ac)


Ag+(ac) + (SCN)-(ac) ⟶ AgSCN(s) Ecuación iónica neta

2. NH4SCN(ac) + FeSO4(ac) ⟶ Fe(SCN)2(ac) + NH4SO4(ac)

3. NH4SCN(ac) + Fe(NO3)3(ac) ⟶ Fe(SCN)3(ac) + NH4NO3(ac)

Se hizo la comparación de los testigos con el sistema “B”, al cual se le agregó 1


mL de NH4SCN 0.1 M, se comprobó entonces la presencia de los iones, ya que la
disolución en el tubo “B” tomó una coloración rojo granate y se observó la
presencia de un precipitado blanco, por lo que cualitativamente se determinó la
presencia del ion Ag+ responsable del sólido blanco insoluble (AgSCN), el cual se
puede verificar en la ecuación iónica neta para el testigo correspondiente; se
identificó también al ion Fe3+, que le da ese característico color rojo a la
disolución. El ion Fe2+ al reaccionar con el ion tiocianato (SCN-) genera una
disolución casi incolora por lo que no se presenta algún cambio asociado a él.

Para el Ferricianuro de potasio se tiene que:

1) 3 AgNO3 + K3Fe(CN)6 = Ag3Fe(CN)6 + 3 KNO3


Ag+ (ac) + Fe(CN)6 = AgFe(CN)+3 Ecuación iónica neta


El color rojo sangre tan llamativo de la reacción es causado por el ion complejo [Fe(NCS)(H 2O)5]2+

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El catión Ag+ reacciona con el ferrocianuro dando un precipitado granular fino
amarillento-naranja

2) Fe(NO3)3 + K3Fe(CN)6 = Fe2(CN)6 + 3 KNO3

Fe3+ + Fe(CN)6 = Fe2(CN)6 2+ Ecuación iónica neta

El catión Fe2+ reacciona con el cianuro dando un precipitado rojo sangre intenso

3) 3 FeSO4 + 2 K3Fe(CN)6 = Fe3[Fe(CN)6]2 + 3 K2SO4

Fe2+ + Fe(CN)6 = Fe3[Fe(CN)6]2 Ecuación iónica neta

El catión Fe+2 Reacciona con ferrocianuro dando un precipitado azul denominado


azul de tur bull, fe ferrocianuro ferroso

Se hizo la comparación con el sistema “C” al cual se le agrego un mL de


K3[Fe(CN)6] se determino que existia la presencia de los iones en el sistema ya
que el “A” presentaba un color y caracteristicas similares a los testigos al final la
combinacion de todas la tonalidades fue un color Ocre similar al naranja obscuro y
se verifico que los colores Azul, amarillo y rojo crean una tonalidad similar al ocre
y aparte nos lanzaba datos de que los Iones estaban presentes en el sistema “C”
y en el sistema en equilibrio

Para el ferrocianuro de potacio se tiene que:

1) 4 AgNO3 + K4Fe(CN)6 = Ag4Fe(CN)6 + 4 KNO3

Ag+ (ac) + Fe(CN)64 = AgFe(CN)+4 Ecuación iónica neta

El catión Ag+ reacciona con el ferrocianuro dando un precipitado blanco traslucido

2) 4 Fe(NO3)3 + 3 K4Fe(CN)6 = Fe4(Fe(CN)6)3 + 12 KNO3


Fe3+ + Fe(CN)64 = Fe4(Fe(CN)6)3 Ecuación iónica neta

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El catión Fe3+ reacciona con ferrocianuro dando un precipitado Azul denominado
azul de Prusia o azul de Berlín de ferrocianuro férrico

3) 3 K4(Fe(CN)6) + 6 FeSO4 = Fe4[Fe(CN)6]3 + 6 K2SO4 + 2 Fe


Fe(CN6)4 + Fe2+ = Fe4[Fe(CN)6]3 Ecuación iónica neta

El catión Fe3+ reacciona con el ferrocianuro originado un precipitado coagular azul


terqueza

Se hizo la comparación con el sistema “D” al cual se le agrego un mL de


Fe4[Fe(CN)6]3 Se determinó que existía la presencia de los iones que van desde el
azules responsable por los iones Fe3+ Fe2+ y un precipitado coloidal blanco
responsable por el Ag3+ al final cuando se comparó con el sistema en equilibrio y
se noto un Azul-Verdoso y se concluyó que esta combinación del sistema “D” es
muy parecido a la combinación de colores del Azul Turqueza Azul Prusia y el
blanco.

Conclusiones
El análisis del equilibrio y su desplazamiento con respecto a la modificación de
ciertos factores nos llevó a las siguientes conclusiones:

 La reacción de óxido-reducción entre el nitrato de plata y el sulfato ferroso


es endotérmica
 Se comprobó de igual manera que es reversible, ya que la reacción tomó la
dirección directa e inversa.
 Es incompleta, debido a que después de la adición de más reactivo al
sistema en equilibrio se observó la formación de más producto.

Se determinó entonces que se cumplieron las condiciones para el equilibrio


químico de un sistema.
La identificación de iones en disolución nos condujo a concluir que en el sistema
en equilibrio existía todavía la presencia de Fe2+, Fe3+, y Ag+, ya que al comparar
cualitativamente el color de los testigos con el de los tubos A, B, C, y D, se
presentaron las mismas tonalidades y precipitados observados que en los testigos.

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Referencias bibliográficas

1) Burriel Martí, F. (1985). Química analítica cualitativa. Madrid : Thomson,


c1985
2) Chang, R., & García Martín, T. (2006). Principios esenciales de química

3) general. Madrid; México : McGraw-Hill/Interamericana de España, c2006.

4) Ebbing, G. (2010). Química general. México: Cengage Learning, 2010.


5) Hein, Morris autor Fundamentos de química / México, D.F
6) http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816962X.pdf

7) Levine, I. & González Ureña, A. (2004). Fisicoquímica (1st ed.). Madrid:


McGraw-Hill.
8) Spencer, J., Bodner, G., & Rickard, L. (2000). Química (1st ed.). México:
Compañia ́ Editorial Continental.

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