GOVERNO DE MINAS GERAIS

NÍVEL SUPERIOR - EDITAL SEPLAG/SEE Nº. 05/2014 - ENSINO ESPECIAL

ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA - EEB - NÍVEL I - GRAU A

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

INSTRUÇÕES GERAIS

I. Nesta prova, você encontrará 07 (sete) páginas numeradas sequencialmente, contendo 60 (sessenta) questões

correspondentes às seguintes disciplinas: Língua Portuguesa (10 questões), Matemática (07 questões), Direitos
Humanos (03 questões) Conhecimentos Específicos (40 questões).
II. Verifique se seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.

III. Assine e preencha o cartão de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta.

IV. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso observe qualquer erro, notifique

o fiscal.

V. Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para marcar o cartão de

respostas.

VI. Somente será permitido ao candidato retirar-se definitivamente da sala de prova após transcorrido o tempo de 2

(duas) horas de seu início, mediante a entrega obrigatória da sua Folha de Respostas e do seu Caderno de Questões
devidamente preenchidos e assinados, ao fiscal de sala.

VII. O candidato não poderá levar o caderno de questões. O caderno de questões será publicado no site do ibfc, no prazo

recursal contra gabarito.
VIII. Marque o cartão de respostas cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo

no próprio cartão de respostas.

IX. A leitora óptica não registrará as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação de mais de uma alternativa.


X. O cartão de respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser

escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas.

XI. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o cartão de respostas e este caderno. As observações ou marcações registradas

no caderno não serão levadas em consideração.
XII. É terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares.

Boa Prova!

DESTAQUE AQUI

GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO

Nome: Assinatura do Candidato: Inscrição:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

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 RASCUNHO

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 PORTUGUÊS tão chata assim.
Mas acaba que com eles a vida é mais profunda, mais
apaixonada, mais genial.

Texto
[...]
(Stela Maris Rezende)

Registro de encantamento e atestado de importância

[...] 1) Nas duas primeiras frases do texto, pode-se entender

que as informações estão relacionadas por meio de

Acontece bem assim: a gente abre um livro.

E o livro abre a vida da gente. uma relação de, respectivamente:

E quanto mais livro, mais livre, a modo e tempo que essa a) afirmação e contraste


livraria toda nos livra da desumanidade. b) tempo e finalidade


Já se sabe coisa-ou-outra. Mas dentro de uma livraria, c) causa e consequência
bota reparo, a gente sempre entende que não entende quase


d) efeito e delimitação
nada. Eu, hem. Talvez fosse melhor a gente nunca mais pôr os

pés nessa ingresia de lugar.
Não seria providencioso deixar as coisas do maljeito que 2) Sobre o entendimento do sentido global do texto, é
correto afirmar que:

estão?

Até parece! A gente quer é saber mais, inventar outros a) a leitura tranquiliza o homem tornando-o mais
acomodado e convicto.

modos de olhar, remexer num assunto complicado, gritar uma

pergunta que bem podia ficar quietinha pra sempre num canto b) os livros descortinam um universo inquietante colocando
da memória de toda a humanidade [...] o homem em questão.

Ara mas tá. Cada livro é uma pergunta terrível, misteriosa, c) pela leitura, sanam-se todas as dúvidas humanas,
angustiante.

facilitando a convivência.

Ou uma pergunta engraçada, festosa, sacudida-sai-cedo. d) a leitura de livros não mantém qualquer relação com o
Uma coisa de fantasia de verdade mentirosa verdadeira.

olhar sobre a vida e o mundo.

Porque uma livraria é um estúdio pra gente revelar um

estudo da alma humana.

Quer esfriar a cabeça? Quer esquentar a imaginação? 3) No fragmento “Quer esfriar a cabeça? Quer esquentar a
Entre numa livraria ou numa biblioteca. imaginação? Entre numa livraria ou numa biblioteca.”,


E trate de ser pessoa, rosa, bandeira, prado, ramos, a autora utiliza mecanismos linguísticos que cumprem

machado. os papéis descritos abaixo, exceto:

Mas antes, tem Lobato. Tem Cecília. Tem Clarice. a) perguntas retóricas que sugerem um desafio à reflexão.

Ninguém nasceu para uma vidinha insossa.

b) emprego de resposta às perguntas feitas anulando a
Se não faltar o livro, vai sempre ter um jeito de a gente não

reflexão do leitor.

deixar que faltem outras coisas.

c) uso do verbo no modo imperativo com tom exortativo.
Está doente? Meio desacorçoado?

d) utilização do pronome “você”, implícito, designando um
Consulte uma livraria ou uma biblioteca. Garanto que vai

interlocutor genérico.

receber um alívio por meio de chuva de beiral do alpendre.

Por meio de cheirinho de arroz-doce com canela. De gente
chegando de um passeio no jardim da coragem. 4) Observe o fragmento abaixo:

Uma livraria nos livraria da vida sem sentido.
A modo e hora que cada livro na estante é uma porta

“Entre numa livraria ou numa biblioteca.
fechada. Então a gente abre a porta como quem inventa o

E trate de ser pessoa, rosa, bandeira, prado, ramos,
livro no momento em que porta alguma jamais se abrirá por machado.
completo neste livro que é cada um de nós.
Vontade era que cada um de nós tivesse a fortuna de ler Mas antes, tem Lobato. Tem Cecília. Tem Clarice.” (12º§
todos os livros da infância, todos os livros da juventude, todos - 14º§)

os livros da maturidade.
Essa livraria toda nos livraria da injustiça, do desafio, do Nele, a autora empregou importantes recursos
azedume, do destempero da desumanidade.

expressivos para criar efeitos de sentido. Assinale

A modo e manhã de assuntar: cada livro que se lê na a opção que NÃO faz uma análise correta desses
infância é uma coragem de cantar bem alto para espantar

recursos.
assombração. Cada livro que se lê na juventude é uma a) o emprego de sobrenomes de autores com iniciais
coragem de cantar bem baixinho pra fingir que não acredita minúsculas sugere o caráter simbólico da transformação

em assombração. Cada livro que se lê na maturidade é uma pela leitura uma vez que todos apontam também para
coragem de cantar bem devagarinho pra compreender que é substantivos comuns em nossa língua.
uma assombração. b) a expressão “mas antes” sinaliza uma escala de
Quanto mais a gente lê, mais assombração aparece. prioridade que revela um posicionamento da autora

Mas é assombração que encanta, sabe?

em relação aos autores apresentados, podendo ser
Que nos livra da mesmice, porque desacomoda por todos

entendida como uma escala hierarquizante.
os séculos e séculos amém, eta bondade, benza Deus.

Recomendo assombrar com uma certa frequência. c) a recorrência do emprego verbo “tem” constitui um
recurso enfático no sentido em que aponta para a ideia

Observar cada estante, cada gravura, cada capa, cada folha

de rosto, cada rosto, cada olhar, cada respiração, cada começo de continuidade, revelando as várias possibilidades de
de voz. autores.
[...] d) ao fazer uso de iniciais maiúsculas para escrever
os nomes de três autores, confere-se a esses um

No entanto, mire e rume: um livro é um mundo onde a

condição humana tem vez e voz, registro de encantamento e sentido generalizante igualando-se às obras por eles

atestado de importância. produzidas.
Quem lê pode respirar poesia.
Pode viver de prosa.

Quem lê, tem uma chave, uma maneira mais radiante de

abrir o coração, uma passagem, uma possibilidade, um lugar

de ave que se aventura, que deseja se livrar de morrer de
desânimo.
[...]
Tem vez, você finge que não quer. E apenas se põe a

contemplar cada um. Finge que não precisa; que pode passar

sem eles, bobagem esse negócio de mexida de livro, pura
paranoia, livros e mais livros pra quê; a vida sem eles nem é
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5) Considerando o contexto, no fragmento “a gente nunca 9) Existe um ditado popular em que se afirma “Quanto
mais eu rezo, mais assombração me aparece.”. A

mais pôr os pés nessa ingresia de lugar.” (4º§), pode ser
feito o seguinte comentário sobre o sentido da palavra
em destaque:
a) Assume um sentido irônico uma vez que pode ser
entendida como “confusão”.
b) Tem valor elogioso cumprindo o papel de qualificar a
autora reescreve-o dizendo “Quanto mais a gente lê,
mais assombração aparece”. Nesse sentido, percebe-
se que, nos dois casos, o vocábulo “assombração”
assume sentidos:
a) equivalentes

livraria e sua diversidade. b) distintos


c) Revela um tom exagerado e utópico apontando o c) complementares

sentido transformador da livraria.

d) literais

d) Aponta uma avaliação, literalmente, negativa em que se
percebe uma crítica ao lugar.

10) O conectivo que introduz o 28º parágrafo, onde se lê
“No entanto, mire e rume: um livro é um mundo onde

6) Observe as frases abaixo, retiradas do texto: a condição humana tem vez e voz...”, apresenta em
relação ao que foi dito anteriormente um sentido de:

I. “a modo e tempo que essa livraria toda nos livra da
desumanidade”. (3º§) a) oposição


II. “Uma livraria nos livraria da vida sem sentido.” (19º§) b) conclusão

Como se percebe, ocorre um jogo de palavras através c) explicação

dos sentidos estabelecidos pelos vocábulos em

d) alternância
destaque. Assinale o comentário improcedente sobre

as palavras destacadas. MATEMÁTICA
a) Na frase I, trata-se de um substantivo que pode ser
entendido, exclusivamente, como o local em que se

11) Considere as afirmações abaixo:
encontram livros.

I. Todo tetraedro é uma pirâmide.
b) Na frase II, as duas ocorrências do vocábulo apontam

para classes gramaticais distintas. II. Existem losangos que são quadrados.


c) Na frase I, pode-se apreender uma ambiguidade do III. A soma das medidas das arestas de um tetraedro
regular é igual a 12.

sentido do vocábulo em destaque.

d) Na frase II, a segunda ocorrência da palavra sugere um IV. Existe quadrados que não são losangos.

sentido de possibilidade. Pode-se dizer que são corretas.


a) Somente uma delas.

7) No título, a autora sugere o potencial da leitura por b) Somente duas delas.

meio da expressão “Registro de encantamento”. Tal c) Somente três delas.

encantamento pode estar associado ao potencial

d) Nenhuma.
inventivo de construções linguísticas tão explorado nas

mais variadas literaturas. Desse modo, assinale a única
opção que NÃO ilustre uma manifestação inovadora na 12) O triângulo ABC é reflexão pelo eixo das abscissas do
triângulo DEF de vértices D(-3,-5), E(2,-7) e F(5,4). Desse

combinação de palavras no plano morfossintático da
língua. modo, os vértices do triângulo ABC podem ser:
a) “Já se sabe coisa-ou-outra.” (4º§) a) A(-3,5), B(2,7) e C(5,-4)

b) A(3,5), B(2,7) e C(5,-4)

b) “Uma coisa de fantasia de verdade mentirosa

verdadeira.” (9º§) c) A(3,5), B(-2,7) e C(-5,-4)


c) “A modo e manhã de assuntar: cada livro que se lê na d) A(3,-5), B(-2,-7) e C(-5,4)

infância” (23º§)

d) “Mas é assombração que encanta, sabe?” (25º§) 13) O perímetro, em centímetros, de uma pirâmide com

8 faces, de modo que as arestas da base medem 12

Releia, atentamente, o seguinte fragmento para responder decímetros cada uma e as arestas laterais medem 1,50
às questões 8 e 9. metros cada uma, é igual a:
a) 189

“cada livro que se lê na infância é uma coragem de cantar b) 2160
bem alto para espantar assombração. Cada livro que se lê na

c) 216
juventude é uma coragem de cantar bem baixinho pra fingir

d) 1890
que não acredita em assombração. Cada livro que se lê na

maturidade é uma coragem de cantar bem devagarinho pra
compreender que é uma assombração. 14) Sabendo que 1 dm3 (decímetro cúbico) equivale a 1
litro, então para encher (de água) completamente um

Quanto mais a gente lê, mais assombração aparece.” (23º§-
24º§) recipiente de volume total igual a 4 hm3 (hectômetros
cúbicos), utilizando baldes idênticos, com capacidade
total de 25 litros, o mínimo de baldes necessários é de:
8) Dentre as opções abaixo, assinale aquela em que se faz
um comentário incorreto sobre o trecho em análise. a) 160


a) A “assombração” assume sentidos distintos nas b) 160.000

diferentes fases da vida. c) 160.000.000


b) O medo do desconhecido, tão comum na infância, d) 16.000.000

revela o desejo de afastamento das assombrações.

c) Na juventude, fase marcada pela coragem, a 15) X e Y são números naturais, então a soma de todos os
assombração já não incomoda.

valores de X que satisfazem a equação X + Y = 9 é:

d) A maturidade é marcada pela postura calma e reflexiva a) 10
diante das questões.


b) 45

c) 36

d) 55

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16) João esqueceu a senha de um cofre composta por 4
números distintos. Ele só lembra que os números
estão entre os algarismos 0,1,2,3,4. O total de senhas
possíveis que poderiam ser formadas nessas condições
é igual a:
a) 120
b) 60
c) 125
d) 80
17) Um jogo consiste em marcar num cartão, composto
por 7 números diferentes, 5 desses números. São
sorteados 5 números e ganha quem acertar exatamente
os 5 números marcados. A probabilidade de uma
pessoa ganhar nesse jogo, sabendo que ela marcou os
5 números e fez um único jogo é de:
1 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
a)
42
5 em ter o domínio das teorias da aprendizagem é correto
b)
42
1
c)
21
d)
5 d) As ações centralizam a gestão pedagógica.
7
DIREITOS HUMANOS
18) Considerando as disposições da Declaração Universal
dos Direitos Humanos, assinale a alternativa correta
sobre liberdade de opinião e de expressão.
a) Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião
e de expressão, o que implica o direito de não ser
responsabilizado pelas suas opiniões e o de procurar,
receber, sem poder difundir, informações e ideias por
qualquer meio de expressão não adotado oficialmente.
b) Todo ser humano tem direito íntimo à liberdade de
opinião, o que implica o dever de não procurar, receber
e difundir, sem autorização legal, informações e ideias
por qualquer meio de expressão.
c) Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião
e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem
interferência, ter opiniões e de procurar, receber e
transmitir informações e ideias por quaisquer meios e
independentemente de fronteiras.
d) Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião
e de expressão, o que implica o direito de não ser
responsabilizado pelas suas opiniões, incitações e
ideias por qualquer motivo.
19) Assinale a alternativa correta sobre a previsão da
Declaração Universal dos Direitos Humanos sobre a
vontade popular.
a) A vontade do povo será a base da autoridade do governo;
esta vontade será expressa em eleições periódicas e
legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou
processo equivalente que assegure a liberdade de voto.
b) A vontade do povo será a base da autoridade do governo;
esta vontade será expressa em eleições periódicas e
legítimas, por sufrágio capacitário, por voto secreto ou
processo equivalente que assegure a liberdade de voto.
c) A vontade do povo será a base da autoridade do governo;
esta vontade será expressa em eleições periódicas e
legítimas, por sufrágio censitário, por voto secreto ou
processo equivalente que assegure a liberdade de voto.
d) A vontade do povo será a base da autoridade do governo;
esta vontade será expressa em eleições periódicas e
legítimas, por sufrágio universal, por voto aberto ou
processo equivalente que assegure a liberdade de voto.
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20) Considerando as disposições da Declaração Universal
dos Direitos Humanos sobre repouso e férias, assinale
a alternativa correta.
a) Todo trabalhador tem direito a repouso e lazer,
inclusive a limitação a doze horas de trabalho e a férias
remuneradas a cada 2 anos.
b) Todo ser humano tem direito a repouso a cada 12
horas e lazer aos finais de semana, inclusive a
limitação razoável das horas de trabalho e a férias não
remuneradas periódicas.
c) Todo trabalhador adulto tem direito a repouso e lazer,
inclusive a limitação razoável das horas de descanso e
a férias remuneradas periódicas.
d) Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive
a limitação razoável das horas de trabalho e a férias
remuneradas periódicas.
21) Em relação a competência desenvolvida pelo professor
afirmar:
a) As decisões e ações referentes ao ensino são orientadas
pelo professor.
b) O ensino linear fundamenta os critérios avaliativos.
c) O desenvolvimento teórico propicia a diversidade
afetiva.
22) Dominar os conhecimentos da Língua Portuguesa
nas dimensões gramatical, semântica e pragmático-
discursiva são necessárias à ____________________
dos primeiros anos do ensino fundamental. Assinale a
alternativa que complete corretamente a lacuna.
a) Talentos dos alunos.
b) Prática do professor.
c) Relacionamentos com outros professores.
d) Prática escolar.
23) A valorização da alfabetização e do letramento, nos
anos iniciais do ensino fundamental, como processos
vitais para o crescimento pessoal, social e cultural do
indivíduo considera aspectos fundamentais para o seu
desenvolvimento. Nesse sentido é correto afirmar a
importância:
a) Do contato psicológico no contexto.
b) Da inclusão avaliativa.
c) Do aspecto histórico do indivíduo.
d) Da ludicidade escolar.
24) O professor dos anos iniciais do ensino
fundamental reconhece os conceitos do processo
de aprendizagem e leitura/escrita e estabelece com
seus alunos uma comunicação definida, que envolve
planejamento, redação e revisão, para a produção
de __________________. Assinale a alternativa que
complete corretamente a lacuna.
a) Atividades lúdicas
b) Textos escritos
c) Vídeos educacionais
d) Leitura dinâmica
25) O plano curricular da Secretaria de Estado da Educação
(SEE) compreende o domínio dos conteúdos pelo
professor assim como a metodologia de ensino. Nesse
contexto é INCORRETO afirmar:
a) O professor tem o conhecimento da estrutura e a
organização curricular.
b) O professor deve dominar os conteúdos dos anos
iniciais.
c) O professor promove atividades para que os alunos
raciocinem.
d) O professor zela pela prática democrática.
3
26) Em relação a utilização sistematicamente das relações
grafo-fonêmicas em atividades que levam o aluno
a compreender as regras que orientam a leitura e a
escrita do sistema alfabético é correto afirmar:
a) O aluno desenvolve as formas de expressão oral e a
produção de textos escritos.
b) Os erros que ocorrem na fala e na escrita dos alunos
são provocados processos fônicos.
c) A aprendizagem dos alunos se dá pelo mesmo processo
de leitura e escrita.
d) A integração dos conteúdos nos anos iniciais dificulta o
entendimento dos alunos.
27) Aulas modernizadas pelo uso de recursos tecnológicos
podem ser adaptadas para vários tipos de alunos,
para diferentes faixas etárias e diversos níveis de
aprendizado e é fundamental que a metodologia
utilizada seja pensada em conjunto com os recursos
tecnológicos que a modernidade oferece. Nesse
sentido, é correto afirmar:
a) Os recursos tecnológicos na aprendizagem não devem
servir como extensões do professor.
b) A utilização da tecnologia como fonte de estudo e
pesquisa estimula e desenvolve o espírito investigativo
nos alunos.
c) Independente do recurso do recurso tecnológico
aplicado em sala de aula o aluno é desinteressado em
relação ao que está sendo ensinado.
d) A tecnologia ensina e educa além de aliar métodos na
busca de um ensino que vai coibir a interação
28) O profissional que atua nos anos iniciais deve possuir
competência de elaborar e desenvolver planos didáticos
e projetos de ensino promovendo:
Assinale a alternativa correta.
a) A atividade física em expansão e na compreensão de
regras sociais.
b) A definição do momento cultural da criança e os temas
vivenciados.
c) A sensibilidade exigida nas possibilidades de
relacionamentos sócio-afetivos.
d) A articulação ao projeto pedagógico da escola e o plano
curricular da SEE.
29) Planejar e desenvolver o processo de ensino e avaliação
com uma programação de atividades apropriadas ao
ritmo e interesse dos alunos, tornando a aprendizagem
significativa e acessível é condição fundamental para
o aprimoramento da ação do professor. Diante desse
contexto, dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas
afirmações seguintes:
( ) A articulação de forma lógica dos elementos do plano de
aula é uma habilidade desenvolvida pelo professor dos
anos iniciais.
( ) O professor dos anos iniciais deve definir metas e
objetivos para seu plano de ensino em consonância
com as metas e objetivos da Secretaria e do Projeto
Pedagógico da Escola.
( ) O estabelecimento das rotinas diárias e semanais e o
trabalho sistemático com os conteúdos são garantias
sedimentadas do aprendizado.
( ) As intervenções pedagógicas precisam estar de
acordo com os avanços dos alunos para atender as
necessidades mapeadas pela avaliação diagnóstica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo:
a) V, V, F, V
b) V, F, V, F
c) V, F, V, V
d) V, V, V, F
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30) O profissional da educação produz e seleciona materiais
_________________________ e recursos didáticos de
acordo com os critérios referentes a conteúdo/forma,
de acordo com o interesse dos alunos e às condições
de aprendizagem. Assinale a alternativa que complete
corretamente a lacuna.
a) Didáticos
b) Lúdicos
c) Curriculares
d) Cognitivos
31) Em relação as ações de planejar e desenvolver o
processo de avaliação da aprendizagem escolar, é
correto afirmar:
a) Os princípios da progressão continuada precisam estar
presentes no planejamento e desenvolvimento do
processo de avaliação.
b) A aprendizagem escolar independe do diagnóstico
elaborado pelo professor.
c) Os princípios avaliativos desenvolvidos pelas escolas
são desnecessários no contexto da alfabetização.
d) A avaliação assume o papel como fonte de informação
sem interferir no desenvolvimento da aprendizagem.
32) Selecionar, adaptar ou construir diferentes instrumentos
de avaliação e os utilizar de acordo com os objetivos
da avaliação e a natureza dos conteúdos avaliativos,
compreende:
Assinale a alternativa correta.
a) A instituição e a gestão administrativa.
b) O nível de desenvolvimento dos alunos.
c) A diversidade cultural comunitária.
d) O cronograma e sua organização.
33) A utilização da tecnologia da informação e comunicação
é um importante recurso didático-pedagógico e nas
atividades profissionais mais amplas auxiliando a
prática de ensino. Diante dessa informação, analise as
afirmações seguintes:
I. A tecnologia da informação compreende o poder da
comunicação no processo de ensino.
II. A tecnologia da informação cria um ambiente para o
aluno aprender a se comunicar.
III. Nas atividades curriculares é importante aplicar a
tecnologia da informação e comunicação.
IV. A tecnologia da informação e comunicação não tem a
função de ser um catalisador educativo.
V. A tecnologia da informação e comunicação deve ser
utilizada na produção de materiais didático-pedagógicos.
VI. A tecnologia da informação pode ser utilizada no registro
da vida escolar e como via de comunicação com os
alunos, família, escola e sistema.
Estão corretos apenas os itens:
a) I, II, III, IV e V
b) I, II, III, IV e VI
c) I, II, III e V
d) I, II, III, V e VI
34) Variar os procedimentos metodológicos para atender
aos diversos níveis de desenvolvimento dos alunos,
suas necessidades ______________________ e
______________________, suas dificuldades na
aprendizagem e os objetivos curriculares são
ações que o professor devem estabelecer nos anos
iniciais. Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas.
a) Sociais e culturais.
b) Cognitivas e emocionais.
c) Funcionais e educativas
d) Lúdicas e pedagógicas
35) O professor compreende as necessidades que os
alunos trazem para escola e cria um ambiente de
aprendizagem seguro e respeitoso que inclui todos.
Nesse sentido, é correto afirmar:
a) A diversidade social, cultural, de gênero e etnia é vedada
no desenvolvimento da aprendizagem.
b) Respeitar os valores éticos e morais na socialização do
ambiente educacional.
c) A promoção da aprendizagem não se vincula a ética
social.
d) Os aspectos que envolvem a aprendizagem são
complexos e exige um ensino sistemático e tradicional.
36) Em relação ao respeito pelas diferenças individuais no
ambiente educativo, é correto afirmar que o professor
promove as ações de:
Assinale a alternativa correta.
a) Interpretar as diferenças individuais como fatores
imparciais de ensino.
b) Pensar da diversidade como um processo de
desconstrução da identidade.
c) Tomar medidas que permitam uma melhor convivência
com a violência e exclusão social.
d) Criar um clima inclusivo que favoreça o relacionamento
do grupo.
37) Um clima positivo em sala de aula pode ser promovido
pelo valor dado ao papel dos alunos na tomada de
decisões para ajudar a turma. Diante dessa informação
é correto afirmar:
a) As tendências sociais atuais incentivam o individualismo
retórico.
b) O trabalho do grupo deve estar fundamentado no
reconhecimento familiar.
c) O compartilhamento de valores e respeito as regras
promovem o desenvolvimento da turma.
d) A participação de todos busca a importância da
identidade pessoal dos alunos.
38) Em relação a tomada de medidas proativas para coibir
a violência e intermediar a resolução de conflitos, é
correto afirmar:
a) A violência é um fator social e precisa ser aceita em sala
de aula.
b) É importante compreender o impacto negativo do
preconceito e da discriminação.
c) A discriminação vai ser respeitada assim como a
diversidade.
d) Os conflitos não são resolvidos e sim estimulados.
39) O professor nos anos iniciais compreende a importância
de estabelecer a interlocução com os profissionais da
área de educação e de outros __________________ que
atuam no atendimento especializado ao aluno portador
de necessidades especiais para promover a inclusão.
Assinale a alternativa que complete corretamente a
lacuna.
a) Setores sociais
b) Gestores administrativos
c) Processos pedagógicos
d) Mediadores técnicos
40) O profissional da educação precisa conhecer e interagir
com a comunidade e suas organizações, facilitando a
busca e as oportunidades para os alunos aprenderem
fora da escola. Dessa forma, é correto afirmar:
a) A participação extra classe das famílias nas atividades
culturais e recreativas prejudica a interação.
b) A oportunidade dos recursos da comunidade para
os alunos utilizarem em contexto extraclasse e extra
escolares promovem aprendizagem.
c) Os trabalhos coletivos dos alunos fora da escola visam
a projeção da instituição escolar.
d) As questões pedagógicas extra escolares comprometem
a forma de aprender e ensinar.
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41) Entender o papel da escola na comunidade é importante
para o professor dos anos iniciais, na medida favorecem
o desenvolvimento de projetos significativos para
aprendizagem dos alunos. Nesse aspecto, é correto
afirmar:
a) A instituição escolar e o professor buscam parcerias
diversas para fomentar a aprendizagem e o
desenvolvimento dos alunos.
b) A legislação educacional vigente não permite a interação
entre escola e comunidade.
c) As parcerias e oportunidades na comunidade como
bibliotecas públicas, museus, teatros, cinemas, entre
outros necessitam de autorização familiar.
d) O sistema de gestão escolar participativa estabelece os
critérios interativos.
42) A utilização de estratégias de envolvimento e interação
com as famílias, possibilitando o compartilhamento e
habilidades, talentos e experiências para enriquecer as
atividades de aprendizagem dos alunos compreende
alguns aspectos descritos a seguir:
I. Estabelecer relações respeitosas e parcerias produtivas
com as famílias em função da melhoria da educação.
II. Comunicar previamente aos alunos e a suas famílias os
critérios de avaliação escolar.
III. Comunicar aos alunos e a suas famílias, em tempo
hábil, os resultados das avaliações e suas implicações.
IV. Explicar as famílias que a participação, preparação
e realização de eventos escolares está relacionada
especificamente aos professores e alunos da instituição.
V. Informar-se junto às famílias sobre os alunos e sua
evolução escolar como base para fundamentar as
intervenções pedagógicas.
Estão corretos apenas os itens:
a) I, II, III e IV
b) I, II e III
c) I, II, III e V
d) I, II, IV e V
43) Sobre a legislação e as normas internas que regem o
funcionamento da unidade escolar, é correto afirmar:
a) As tendências de uma nova educação significativa são
indissociáveis com a legislação atual.
b) O conhecimento do regimento da escola e o seu Projeto
Pedagógico está presente na atuação do professor.
c) A legislação vigente sobre a educação é estanque em
relação ao trabalho do professor.
d) A unidade escolar deve ser atuar de forma independente
das leis oficiais.
44) O professor alfabetizador é um membro responsável
da equipe escolar, da comunidade profissional
e da categoria de servidor público. Procura o
desenvolvimento profissional e funcional e o
fortalecimento de relações de colaboração com colegas
para melhor implementar os objetivos _____________
da escola e as _____________ do sistema. Assinale a
alternativa que completa correta e respectivamente as
lacunas.
a) Operacionais, normas
b) Legais, leis
c) Administrativos, avaliações
d) Curriculares, diretrizes
5
45) Analisar criticamente o contexto escolar e a prática
de acordo com as políticas nacionais e estaduais
relacionadas com o currículo e a gestão educacional
estimula o professor a exercer responsabilidades pela
melhoria da escola. Dentro desse contexto, dê valores
de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas afirmações seguintes:
( ) O professor aplica as normas contidas nos documentos
que orientam a vida da escola.
( ) O professor tem atitude favorável em relação à inovação
e muda sua prática quando a mudança gera benefícios
para a educação escolar.
( ) O professor seleciona estratégias de melhoria do
desempenho escolar através das fontes didáticas.
( ) O professor tem iniciativa de apresentar e implementar
propostas que contribuem para a melhoria da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo:
a) F, V, F, V
b) V, V, V, F
c) F, V, V, V
d) V, V, F, V
46) Ao clicar no botão histórico na tela do computador,
abre-se um painel à esquerda da janela, onde pode
ser visualizado uma lista de todos os sites que foram
acessados nos últimos dias e este padrão pode ser
alterado pelo usuário pelo menu “ferramentas/opções
da internet”. Com essa informação, dê valores de
Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas afirmativas a seguir:
( ) Os endereços ficam registrados para um acesso mais
rápido aos sites
( ) Quando o usuário começa a digitar o endereço, aparece
uma lista dos sites acessados
( ) Para acessar mais rapidamente o site que se quer, basta
clicar em alguns dos endereços sugeridos ao invés de
digitá-los novamente.
( ) O histórico de endereços dos sites registrados não
ocupa espaço no computador e pode ser utilizado no
intervalo de 0 a 999 dias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo:
a) F, V, F, V
b) F, V, V, V
c) V, V, V, F
d) V, V, F, V
47) As teclas de atalho servem para agilizar o acesso ao
comando desejado com maior rapidez. Algumas teclas
de atalho mais comuns são muito utilizadas pelos
usuários, entre elas destacam-se:
I. F1 – Exibir a ajuda de um item selecionado.
II. HOME – Mover-se para o início de um documento.
III. END – Mover-se para o fim de um documento.
IV. ESC – Parar o download de uma página.
V. F5 – Deletar todo o documento.
Estão corretos apenas os itens:
a) I, II, III e IV
b) I, II e III
c) I, II, III e V
d) I, II, IV e V
48) O recurso “supervisor de conteúdo” permite estabelecer
regras e normas para o conteúdo da internet que pode
ser exibido. Essas classificações são fornecidas por
empresas e organizações, onde é possível exibir e
modificar as regras pré-estabelecidas para o acesso aos 52) Cada vez mais instrutores, professores e facilitadores
sites. Diante dessa informação, assinale a alternativa
INCORRETA a seguir:
a) Pode-se atribuir uma senha para que o controle destas
configurações mantenha-se restritas.
b) Pode-se ser criado uma lista de sites que podem ou não ser
exibidos, independentemente da classificação escolhida.
c) Os conteúdos que não foram selecionados podem ser
excluídos da internet pelos usuários.
d) Atribuir as regras de classificação de sites pode tornar
o acesso às páginas mais lento devido a verificação
realizada.
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49) Um arquivo ou um documento pode ser copiado no
computador de forma rápida e segura, facilitando,
muitas vezes, o desenvolvimento do trabalho realizado.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os
passos que devem ser seguidos para a cópia de um
arquivo.
a) Selecionar o arquivo ou documento que se deseja
copiar, indicar a pasta de destino e efetuar a cópia.
b) Selecionar o arquivo ou documento que se deseja
copiar, indicar o endereço eletrônico de destino e copiar.
c) Selecionar o arquivo ou documento que se deseje copiar,
indicar o receptor da mensagem e enviar o e-mail.
d) Selecionar o arquivo ou documento que se deseje copiar,
indicar o programa do computador e copiar na internet.
50) A placa-mãe é, de várias formas, o componente mais
importante do computador pois forma o principal
sistema utilizado pelo processador. Ela tem um papel
muito importante nos seguintes aspectos:
I. Organização – de uma maneira ou de outra, tudo é
eventualmente conectado à placa-mãe.
II. Suporte ao Processador – a placa-mãe dita quais os
processadores que o usuário pode escolher para incluir
no computador.
III. Suporte Periférico – a placa-mãe determina, em grande
parte, quais os tipos de periféricos, como por exemplo,
placa de vídeo, que o usuário pode utilizar no seu
computador.
IV. Desempenho – a placa-mãe é o principal fator que
determina o desempenho do sistema.
V. Forma Física – a placa-mãe descreve o tipo de conexão
de internet que pode ser utilizada.
Estão corretos apenas os itens:
a) I, II, III, e VI
b) II, III e IV
c) I, II, III e IV
d) II, III e V
51) Em 1988 a Internet chegou no Brasil, por iniciativa
das comunidades acadêmicas de São Paulo (FAPESP
– Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São
Paulo) e do Rio de Janeiro (UFRJ – Universidade Federal
do Rio de Janeiro e LNCC – Laboratório Nacional
de Computação Científica). Em 1994 foi iniciada a
exploração comercial da Internet em um projeto piloto
da Embratel, onde foram permitidos acesso à Internet
através de linhas discadas. Diante dessas informações,
analise as afirmativas seguintes que representam a
contribuição da Internet para os usuários.
I. Possibilita a divulgação da cultura e dos conhecimentos
entre os povos.
II. Promove a comunicação entre as pessoas em todo
mundo.
III. Apresenta o mundo globalizado onde não existem
fronteiras.
IV. Permite a utilização de vários serviços e facilidades que
são úteis no dia-a-dia.
V. Produz, de maneira eficiente, a resolução de problemas
com a rede mundial de computadores.
Estão corretos apenas os itens:
a) I, II, III e IV
b) I, II, III e V
c) II, III e V
d) II, III e IV
estão utilizando a multimídia para mediar as suas
ações de ______________. A multimídia fornece a
estes profissionais da educação acesso instantâneo a
uma variedade de recursos que podem ser utilizados
como suporte às atividades em sala de aula. Escolha a
alternativa que complete corretamente a lacuna.
a) Competição
b) Capacitação
c) Ensino-aprendizagem
d) Entretenimento
53) O objetivo da multimídia no contexto educacional 58) Para um que um objeto tenha a semelhança com o que se
é expressar ideias e apoiar o professor para o

imagina, podemos determinar as cores e características

desenvolvimento do conhecimento. Diante dessa
afirmação é correto afirmar:
a) A produção de multimídia deve ser tratada como uma
grande ferramenta de autoria individual.
b) A multimídia desenvolve várias atividades mas a
aprendizagem está focada na fala do professor.
c) A multimídia promove espaços privilegiados de
educação gerenciando os as atividades didáticas.
d) A multimídia sintetiza e comunica as ideias eficientemente
de sua aparência, com grande similitude. É possível se
controlar o brilho, a transparência, a auto-emissão de
luz e a repetição de padrões. Qualquer imagem gerada
por fotografia digital, scanner ou software pode ser
projetada na superfície de um___________, fazendo-o
se parecer com o original. Assinale a alternativa que
complete corretamente a lacuna.
a) Ambiente físico
b) Objeto virtual

onde se exige que o pensamento crítico seja cultivado. c) Padrão ampliado


d) Recurso de Imagem

54) Na apresentação multimídia linear, o usuário avança
tela-a-tela sem ocorrer qualquer desvio de rota, mas 59) Em relação aos objetos que são criados virtualmente

nem sempre essa forma de navegação é suficiente, no computador. É correto afirmar:

principalmente quando existe um volume maior a) Os objetos existem virtualmente e fisicamente.
de informação a ser transmitida podendo ser útil a

b) Os objetos existem fisicamente.
apresentação não-linear. A apresentação não-linear

pode ser elaborada em forma de diagrama, em forma c) Os objetos não existem fisicamente.

hierárquica ou uma composição das duas formas. d) Os objetos não existem virtualmente.

Quando a apresentação utiliza as formas não-lineares
de navegação, é importante fornecer ao usuário: 60) Ao lidarmos com imagens em um computador,
utilizamos referências chamadas de:

I. Uma maneira de voltar ao menu principal.

II. Uma maneira de “subir um nível”, ou seja, ir para o Assinale a alternativa correta.
menu imediatamente superior.


a) Coordenadas Espaciais
III. Conhecer sua posição, informando o nome do nível

b) Coordenadas Geográficas
principal e dos sub-níveis selecionados.


c) Coordenadas Sindéticas
IV. Uma tela de fechamento única, que não permita acesso

d) Coordenadas Cartesianas
para todas as telas.


Estão corretos apenas os itens:

a) I, II e III

b) I, II e IV

c) II, III e IV

d) II e III

55) A elaboração de apresentações multimídia com
propósitos e objetivos de facilitar a aprendizagem de

conceitos ou processos se difere em muitos aspectos da
apresentação multimídia de uso geral. Neste contexto,
sua elaboração pode e deve ser encarada como a
construção de uma aula ou curso e sua qualidade de
desenvolvimento está centrada em três elementos
principais descritos corretamente a seguir:
a) Conteúdo, relevância para o público alvo e estratégias e
atividades para facilitar a aprendizagem.

b) Fator tempo, custo da apresentação e qualidade final do
projeto.

c) Conteúdo, objetivo do projeto e o design da
apresentação.

d) Formatação do conteúdo, atividades monitoradas e
orçamento do projeto.

56) Os comandos e sequências de teclas que podem ser
utilizados pelos usuários são muito úteis para agilizar

algumas ações no computador. Dessa forma, assinale a
alternativa que representa corretamente o comando de
tecla e sua função respectivamente.
a) Ctrl-D para apagar a linha corrente

b) Ctrl-C para cancelar um comando

c) Ctrl-U para indicar fim de dados

d) Ctrl-S para continuar a impressão

57) A palavra design, em inglês, significa projetar, compor
visualmente e o seu conceito está relacionado a alguns

fatores com EXCEÇÃO de:
a) Desenvolvimento particular e experiências cotidianas.

b) Concepção, idealização, criação de um objeto qualquer
a partir de uma ideia.

c) Necessidade de criar algo novo ou mudar um conceito
existente

d) Pensa nos objetivos a serem atingidos com o novo
produto, imagina, artisticamente, o aspecto plástico do

mesmo, sua aparência, material, textura, manuseio.

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