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ESCOLA SECUNDÁRIA DE GONDOMAR

Época de recurso/Regime Não Presencial


(Portaria nº 550/2004 com alteração da Portaria 242/2012, de agosto)
Matriz da Prova de Português – 10ºano – módulo 2

Duração da Prova: 15 / 20 minutos Época de janeiro 2018 Modalidade: Prova Oral

Domínios Competências Estrutura / Finalidades Critérios gerais de avaliação


De interpretação /produção: 1º MOMENTO
 compreende o discurso inerente (estímulos orais)
 EDUCAÇÃO LITERÁRIA: aos textos do domínio da educação - Participa numa conversa simples sobre
literária; assuntos de interesse pessoal ou geral da Ao longo dos três momentos da
- Farsa de Inês Pereira  demonstra capacidade de expor o atividade. prova oral será avaliado o nível de
- Camões: rimas, epopeia assunto com que contactou e consecução da tarefa, tendo em
Tópicos de conteúdo contemplados no justificar a interpretação efetuada; 2º MOMENTO
conta os seguintes aspetos:
programa consegue relacionar a informação. (estímulos orais, escritos e/ou visuais)

Do uso da língua: - Lê um texto ou excertos textuais em voz - conteúdo;


 GRAMÁTICA Gramática: alta;
- correção gramatical;
- Processos fonológicos  Aplica estruturas gramaticais
- Funções sintáticas sintaticamente corretas; - Produz de forma correta, bem articulada e - adequação lexical;
- Orações subordinadas  Reconhece as principais funções audível, enunciados para responder a - a prosódia;
- Tempos verbais sintáticas dos constituintes frásicos; perguntas de compreensão relacionadas
- a interação;
 Identifica alguns processos com o suporte utilizado.
fonológicos ocorridos em certas
palavras 3º MOMENTO
Vocabulário: (estímulos orais, escritos e/ou visuais)
Os níveis de desempenho e
 Seleciona adequadamente o
Justifica as opiniões emitidas e mobiliza respetivas pontuações
vocabulário.
 Utiliza vocabulário variado num conhecimentos adquiridos; apresentam-se na grelha em
discurso organizado, coeso, Relaciona informação e sintetiza-a de anexo.
contemplando regras de prosódia forma lógica e coerente.
como fluência, entoação, ritmo, tom
de voz: Interage de forma correta com o(s)
 Produz discurso fluído, evidenciando interlocutor(es), respeitando as normas de
os conhecimentos básicos nos cortesia
domínios avaliados.

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ESCOLA SECUNDÁRIA DE GONDOMAR

Época de recurso/Regime Não Presencial


(Portaria nº 550/2004 com alteração da Portaria 242/2012, de agosto)
Matriz da Prova de Português – 10ºano – módulo 2

Duração da Prova: 15 / 20 minutos Época de janeiro Modalidade: Prova Oral

DESCRITORES E RESPETIVAS PONTUAÇÕES RELATIVOS À PROVA DE EXPRESSÃO ORAL


Valores CONTEÚDO CORRECÇÃO GRAMATICAL ADEQUAÇÃO LEXICAL PROSÓDIA INTERAÇÃO

Expressa-se através de ideias claras Mostra um grau relativamente Possui um vocabulário Utiliza um discurso, fluído, É capaz de se exprimir com
e bem organizadas. elevado de domínio de estruturas específico, rico, variado e sem hesitações. espontaneidade e confiança,
gramaticais inerentes à língua adequado ao contexto, A pronúncia, a entoação e o permitindo as interações com
18-20 É capaz de desenvolver com tom de voz são claros e
materna. podendo ocorrer erros que não outros falantes, sem tensão,
consistência a maioria dos permitem a compreensão
Não comete erros que possam afetem a comunicação. sobre assuntos diversos.
assuntos propostos, defendendo das respostas e/ou juízos
causar incompreensões. emitidos.
pontos de vista e demonstrando
sentido crítico.

14-17 NÍVEL INTERMÉDIO


Expressa-se através de ideias claras Usa com alguma correção Possui algum vocabulário Utiliza um discurso com É capaz de interagir com
e minimamente organizadas. estruturas simples, revelando específico e adequado mas algumas hesitações. suficiente à vontade em
É capaz de transmitir informação algumas incorreções ao nível da pouco variado e repetitivo, A pronúncia e a entoação situações formais, estruturadas,
básica sobre dois dos conteúdos organização frásica e sintática. ainda que suficiente para não são sempre claras, sendo mas de forma breve,
10-13 dos domínios a avaliar, de forma perceber um certo grau de necessário pedir para repetir. solicitando, por exemplo, ajuda
simples e direta. proficiência na comunicação em na repetição das questões.
língua materna.

6-9 NÍVEL INTERMÉDIO


Expressa-se através de ideias Mostra conhecer apenas algumas Tem um repertório vocabular Utiliza um discurso É capaz de interagir de forma
confusas ou desorganizadas. das estruturas frásicas, cometendo muito reduzido que limita a impercetível, assente num simples, com repetições, num
É capaz de fornecer informações erros de natureza sintática e de capacidade de comunicação e a tom de voz monocórdico e ritmo lento e sujeito a
0-5
muito básicas sobre um dos baixo, num discurso pouco sucessivas reformulações.
acentuação impeditivos de uma interação verbal
conteúdos de um dos domínios a ou nada fluído.
avaliar. comunicação eficaz.