UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
Sociología de la educación.

Tema:
La Educación y su Contexto Social

Facilitador:
ELIDA E. ESPINAL. P.

Participante:
Mery luz castro Barett

Matricula:
16-8814
 Incluir introducción
Al presentar este ensayo, es para resaltar las expectativas más importantes
con esta unidad para pretender analizar o interpretar los diferentes procesos
por los que ha pasado la pedagogía en el devenir histórico, en relación con el
desarrollo de la humanidad. Aparte de explicar la influencia que tiene la
complejidad social en la institucionalización de la educación y en el desarrollo
de la pedagogía como ciencia. Para ello se hace necesario conceptualizar y
caracterizar la evolución histórica tanto de la educación como la pedagogía
La Educación y su Contexto Social

1- Presenta un resumen del capítulo V, del texto básico.

Considerar los siguientes aspectos:

a) Funciones del humano como ente social.

El Desarrollo Humano emerge desde el hombre como un verdadero ser
humano, único, irrepetible, inventor de su destino, forjador de sus triunfos y
gestor de su camino hacia el éxito, encontrándose a sí mismo, dimensionando
sus capacidades y aptitudes, afrontando los obstáculos y barreras, para poder
trascender y dejar una acción de servicio, y que en medio de un entorno
adecuado, lo haga íntegro, dinámico y socialmente auténtico.

El entorno del ser humano, es tan importante en el desempeño y

funcionamiento de los individuos dentro de la comunidad, que se hace
necesario que este, se diseñe, planifique y se aplique, con el designio de
encontrar la ruta óptima en la búsqueda de nuestro Desarrollo Humano

b) Planteamientos de Piaget y Gabriel Tarde acerca de la

socialización.
Estudio los procesos cognitivos, procesos mentales que guían el pensamiento,

Como aprendían los niños.

Etapa sensomotriz, los niños conocen el mundo a través de sus sentidos.

Etapa PRE operacional, el niño ya es capaz de entender y emplear algunos

símbolos como palabras. El mundo es tal como ellos lo ven.

Etapa de operaciones concretas, los niños ya son capaces de relacionarse con

su entorno.

Etapa formaciones formales, el niño ya es capaz de razonar en términos

abstractos y críticamente.
c) Eslabones importantes en el proceso de la socialización.
La investigación aporta como contribución a la investigación y práctica, un
modelo pedagógico y una estrategia para la promoción del trabajo comunitario,
que tienen como pilares la aplicación de la Teoría Holística Configuración al
determinando dimensiones y eslabones que se concretan en la dimensión
socialización comunitaria, donde el movimiento ZOCIPC genera todo un
proceso de desarrollo de conocimientos y habilidades de manera que identifica
y cualifica cultura, valores que trascienden a una sustentabilidad del proceso de
educación comunitaria.

d) Las habilidades sociales.

Las habilidades sociales son un conjunto de conductas aprendidas de forma
natural (y por tanto, pueden ser enseñadas) que se manifiestan en situaciones
interpersonales, socialmente aceptadas (implica tener en cuenta normas
sociales y normas legales del contexto sociocultural en el que tienen lugar, así
como criterios morales), y orientadas a la obtención de reforzamientos
ambientales (refuerzos sociales) o auto refuerzos. No en vano, también son
conductas asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones
con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, estas dotan a
la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que
pretende, manteniendo su autoestima sin dañar la de las personas que la
rodean.
 Valoración personal.
En estas tarea pude aprender sobre la Educación y su Contexto Social que es
el Desarrollo Humano emerge desde el hombre como un verdadero ser
humano, único, irrepetible, y es muy bueno poder aprende sobre estoy
concepto