GOBIERNO Dirección Regional INGRESAR NOMBRE

REGIONAL PUNO de Educación DE UGEL

REGIÓN PUNO

FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2014

(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al Jerárquico o docente)

NOMBRE DEL PROFESOR (A): ……………………………………………………………………………………….

IE:……………………………………………………………..CARGO :…………………..…………………………….

1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades y requiere
acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento
pedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial
acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.
51 a 60 puntos

Dominio 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.

COMPETENCIAS
Competencia 1
Conoce y comprende las
características de todos sus
estudiantes y sus contextos, los
contenidos disciplinares que
enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Competencia 2
Planifica la enseñanza de forma
colegiada garantizando la
coherencia entre los aprendizajes
que quiere lograr en sus
estudiantes, el proceso
pedagógico el uso de los recursos
disponibles y la evaluación, en una
programación curricular en
permanente revisión.
Dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
Competencia 3
Crea un clima propicio para el
aprendizaje, la convivencia
democrática y la vivencia de la
diversidad en todas sus
expresiones con miras a formar
ciudadanos críticos
interculturales.
Competencia 4
Conduce el proceso de enseñanza
con dominio de los
contenidos disciplinares y el uso
de estrategias y recursos
pertinentes, para que todos los
estudiantes aprendan de manera
reflexiva y crítica en torno a la
solución de problemas
relacionados con sus experiencias,
intereses y contextos.
VALORACIÓN
FUENTE DE
N° INDICADORES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 VERIFICACIÓN
Demuestra conocimientos actualizados,
comprensión de los conceptos
1 fundamentales de las disciplinas  Ficha de monitoreo
comprendidas en su área curricular y la
didáctica del área que enseña.
Elabora creativamente la programación
anual, UDA, SIC/SA, articulando de
 Programación
manera coherente los aprendizajes que
2 anual
se promueven, las características de los  UDA/SIC/SA.
estudiantes, las estrategias y medios
seleccionados.
Presenta oportunamente sus
 Fecha cargo de
3 documentos de planificación curricular: entrega
PA/UDA/SIC/SA
PUNTAJE PARCIAL: X=
Resuelve conflictos en diálogo con los
estudiantes en base a criterios éticos,
 Ficha de monitoreo
4 normas concertadas de convivencia,
códigos culturales y mecanismos
pacíficos.
Organiza el aula y otros espacios de
forma segura, accesible y adecuada para
e 5  Ficha de monitoreo
el trabajo pedagógico y el aprendizaje
atendiendo a la diversidad.
Propicia y desarrolla estrategias
pedagógicas en actividades de
aprendizaje que promuevan el
 Ficha de
6 pensamiento crítico, reflexivo y creativo monitoreo.
en los estudiantes para que utilicen sus
conocimientos en la solución de
problemas reales con una actitud crítica.
Utiliza recursos tecnológicos/materiales  Ficha de visita al
educativos diversos y accesibles en el aula de innovación
7 tiempo requerido y al propósito de la y/ CRT.
sesión de aprendizaje.  Ficha de
monitoreo.
 GOBIERNO Dirección Regional
REGIONAL PUNO de Educación
REGIÓN PUNO

Utiliza diversos métodos y técnicas que

Competencia 5 permiten evaluar en forma diferenciada
Evalúa permanentemente el  Matriz de
8 los aprendizajes esperados, de acuerdo evaluación
aprendizaje de acuerdo a los al estilo de aprendizaje de los
objetivos institucionales previstos, estudiantes.
para tomar decisiones y Evalúa los aprendizajes y sistematiza los  Reporte/informe de
retroalimentar a sus estudiantes y resultados obtenidos en las evaluaciones la sistematización e
a la comunidad educativa, para la toma de decisiones y la interpretación de
teniendo en cuenta las diferencias
9 resultados.
retroalimentación oportuna.
individuales y contextos culturales.  Registro de
evaluación.
PUNTAJE PARCIAL: Y=
Dominio 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestión del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta  Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 10 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrática, crítica y colaborativa continua, PAT, involucrándose reuniones.
en la gestión de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construcción y  Presentación de
Desarrolla individual y colectivamente proyectos.
mejora continua del proyecto
proyectos de investigación, innovación  Informe de avance
educativo institucional que genere 11 y resultados de los
pedagógica y mejora de la calidad del
aprendizajes de calidad. productos
servicio educativo de la IE.
obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto,
colaboración y corresponsabilidad
Fomenta respetuosamente el trabajo  Participación en
con las familias, la comunidad y
colaborativo con las familias en el escuela de padres,
otras instituciones del estado y la 12 reuniones de
aprendizaje de los estudiantes,
sociedad civil, aprovecha sus AMAPAFA.
reconociendo sus aportes.
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: Z=
Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y
experiencia institucional; y Participa en eventos y actividades (feria
de ciencias, eventos culturales,  Ficha de
desarrolla procesos de asistencia.
13 académicos, concurso, entre otros donde  Informe de
aprendizaje continuo de modo manifiesta su profesionalidad e identidad actividad/comisión.
individual y colectivo para docente con la institución.
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Asiste con responsabilidad y puntualidad
 Registro de
Ejerce su profesión desde una 14 al trabajo pedagógico en el aula y las asistencia.
ética de respeto a los derechos actividades convocadas por la IE
fundamentales de las personas,
Actúa y toma decisiones respetando los  Reporte de TOE.
demostrando honestidad, justicia,
15 derechos humanos y el principio del bien  Ficha de
responsabilidad y compromiso con observación.
superior del niño y el adolescente
su función social.
PUNTAJE PARCIAL: W=

RESULTADO GENERAL

Puntaje Final: X + Y+ Z + W = En números: ............... En letras: ...............................................................

FIRMA Y POST FIRMA

DIRECTOR

FIRMA COMISIÓN CONEI FIRMA COMISIÓN CONEI