Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
autismodiario.org/2018/02/06/que-es-una-dieta-sensorial/
La dieta sensorial provee al niño de oportunidades para recibir los inputs o estímulos
sensoriales que necesita en su día a día, permitiéndole así mejorar su funcionalidad y su
participación (Alcántara, 2009).
Es decir, una dieta sensorial es una herramienta más dentro del tratamiento, compuesta por
una serie de actividades y/o modificaciones ambientales para mantener el sistema nervioso
organizado dentro de las rutinas diaria del niño. Las actividades y/o modificaciones dentro de
las dietas sensoriales pueden incluir:
* Importante: los apoyos visuales y las estrategias conductuales combinadas con las dietas
sensoriales las hacen mucho más completas y efectivas.
Mucho cuidado…
Por desgracia, todavía se confunden distintas metodologías que tienen que ver con lo
sensorial. Podéis leer algunas diferencias entre Estimulación Sensorial vs. Integración
Sensorial en este artículo. Desde el enfoque de Integración Sensorial se hace un
tratamiento en sala y desde el Procesamiento Sensorial de Dunn, como ya tratamos en
este articulo anterior, la función del terapeuta ocupacional es hacer de “coaching” junto a la
familia para buscar modificaciones, actividades y/o elementos que ayuden a mejorar la
1/5
autonomía de sus hij@s dentro de sus rutinas diarias. Comentar que ambos enfoques no son
excluyentes, es decir, un terapeuta que trabaje en sala también puede, de hecho debería,
hacer recomendaciones para el día a día.
Como siempre… debemos ser lógicos. El terapeuta ocupacional, los otros profesionales y la
familia tienen que formar un equipo para determinar juntos las posibles adaptaciones a
realizar. Por otro lado, no se trata de llenar la rutina del niño de actividades y “cacharritos”
(recordemos que este es un enfoque ecológico), sino de analizar al niño, su contexto y a partir
de ahí usar las herramientas disponibles para mejorar su autonomía. También es importante
recordar que “lo que no está escrito no se ha hecho”, por lo que vamos a registrar las
adaptaciones que realicemos para comprobar su eficacia. Si tras unos días no vemos los
resultados esperados, decidiremos si es necesario cambiar de estrategia/s.
2/5
Las estrategias que se incorporen, en algunos casos, necesitan ser enseñados al niño. Para
ello recurriremos a apoyos visuales y a técnicas conductuales para ayudarle a comprender
cómo puede usar el material o la modificación que se le propone. En otros casos, ni siquiera
es necesaria una instrucción, ya que al satisfacerse la necesidad sensorial de forma tan
natural, los niños las incorporan a su repertorio de conductas prácticamente de forma
automática.
3/5
Así que estas dietas sensoriales pretenden ayudarnos a estar en la mejor disposición para
afrontar distintas rutinas: la hora de la comida, ir al parque a jugar, lavarnos los dientes, ir al
centro comercial, etc. También son una gran herramienta para ayudar a los niños a mejorar la
atención, el aprendizaje y estar autorregulados.
Veamos un ejemplo. “Juan” es un niño que busca mucho movimiento. En el cole quieren que
esté sentado mientras trabaja, pero al no dejarle moverse, su atención baja mucho. ¿Qué
podemos hacer? Vamos a trabajar sobre esa situación. Tras evaluar, se decide poner un
theraband en la silla del niño, para que pueda realizar movimientos con los pies que le ayuden
a mantener la atención pero sin que se levante. Además le vamos a incorporar una economía
de fichas en la cual vamos a reforzarle en intervalos de tiempo. Si cumple con lo pactado,
tendrá un refuerzo.
Tharaband en la silla (foto tomada de Therapy Fun Zone) y economía de fichas. Todo suma.
Las actividades dentro de las dietas sensoriales pueden buscar movimiento con acciones
pueden realizarse bien con el cuerpo completo, con las manos, con los pies o a nivel
oral. Además, podemos dividir las experiencias que proporcionamos al niño en función del
efecto que producen en nuestro sistema nervioso. Tenemos varios tipos de experiencias:
4/5
* Importante: los estímulos se procesan de forma diferente si nos lo proporcionamos nosotros
mismos. ¿Podéis haceros cosquillas a vosotros mismos? Así no hay incertidumbre, todo es
más previsible.
Os enlazo esta presentación de Bill Nasson traducida por Juanma cano, con mucha
información.
Referencias Bibliográficas:
5/5