ORIENTACION Y TUTORIA

INTRODUCCION
La violencia es un tema que en los últimos años ha crecido notablemente debido
a la falta de conciencia que tienen los ciudadanos.
Comprenderlo e identificarlo puede ser a simple vista, pero hasta con una simple
palabra se puede causar un daño irreparable.
Disminuir la incidencia y prevalencia de la violencia es posible por medio de
planes, programas y actividades en conjunto con la secretaria de Estado y
la Sociedad Civil.
Es un problema social de grandes dimensiones que afecta sistemáticamente a
importantes sectores de la población especialmente a mujeres, niñas, niños,
ancianos y ancianas. Una forma endémica de la violencia es el abuso a las
mujeres por parte de su pareja.
Las manifestaciones de la violencia,incluyen la violencia física, Psicológica y
Sexual. Según estudios realizados en América Latina, entre un cuarto y la mitad
de las mujeres informan haber sido abusadas por sus parejas.
La prevalencia significativa de la incidencia, constituye un serio problema
de salud, un obstáculo oculto para el desarrollo socioeconómico y una violencia
flagrante a los seres humanos. La violencia hacia la mujer tiene un
alto costo económico y social para el estado y la sociedad y puede transformarse
en una barrera para el desarrollo económico. Violencia intrafamiliar,
toda acción u omisión cometida por algún miembro de la familia en relación
de poder, sin importar el espacio físico donde ocurra.

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VIOLENCIA FAMILIAR
VIOLENCIA
o ETIMOLOGÍA:

La palabra violencia etimológicamente proviene de la raíz latina

“vis” que significa fuerza
o ¿QUÉ ES VIOLENCIA?

La violencia se define como todo acto

que guarde relación con la práctica
de la fuerza física o verbal sobre
otra persona, animal u objeto
originando un daño sobre los mismos
de manera voluntaria o accidental. El
elemento principal dentro de las
acciones violentas, es el uso de la
fuerza tanto física como psicológica
para el logro de los objetivos, y en
contra de la víctima.

FAMILIA
o ETIMOLOGÍA:

La palabra familia proviene del latín “familia” de “famulus”, que a su

vez deriva del osco “famel” que quiere decir siervo, y más
remotamente del sánscrito “vama”, que significa habitación, casa.
Partiendo de esta etimología, en la antigüedad se consideraba
familia al conjunto de personas y esclavos que habitaban con
el señor de la casa
o ¿QUÉ ES FAMILIA?

La familia es el conjunto de
personas unidas por vínculos
de matrimonio, parentesco o
adopción. Considerada como una
comunidad natural y universal,
con base afectiva, de indiscutible
formativa en el individuo y de
importancia social. Se dice que es universal ya que la historia de la
familia es la historia de la humanidad. En todos los grupos
sociales y en todos los estadios de su civilización, siempre se ha
encontrado alguna forma de organización familiar. La familia se ha
modificado con el tiempo, pero siempre ha existido, por eso es un
grupo social universal, el más universal de todos.

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¿QUÉ ES VIOLENCIA FAMILIAR?

La violencia familiar o doméstica es un tipo de abuso que se presenta cuando
uno de los integrantes de la familia incurre, de manera deliberada, en maltratos
a nivel físico o emocional hacia otro.
La violencia familiar ocurre generalmente en el entorno doméstico, aunque
también pueden darse en otro tipo de lugares, siempre y cuando se encuentren
involucradas a dos personas emparentadas por consanguinidad o afinidad.
En las situaciones de violencia familiar existen dos roles, uno activo,
del maltratador, y otro pasivo, de quien sufre el maltrato. El maltratador suele ser
una persona que impone su autoridad, fuerza física o poder para abusar sobre
otro miembro de su familia.
Los abusos, por lo general, están constituidos por agresiones
físicas, imposiciones o malos tratos, y pueden ocasionar daños físicos,
como hematomas o fracturas óseas, o psíquicos, como depresión, ansiedad,
baja autoestima o aislamiento social.
Como tal, está catalogada como un problema de salud pública y, en
consecuencia, requiere políticas, programas y campañas emanadas de los
organismos competentes para prevenir y concientizar a la población sobre
las consecuencias de la violencia intrafamiliar y fomentar la denuncia de este
tipo de situaciones, pues, a pesar de que se encuentra penada por la ley y
conlleva a una serie de sanciones legales, muchas personas, por temor o
desinformación, no lo hacen.

TIPOS DE VIOLENCIA FAMILIAR

Existen varios tipos de violencia familiar, entre las que se pueden mencionar:

 VIOLENCIA FÍSICA: Está representada por el empleo de la fuerza

física, realizada en forma de golpes, empujones, patadas y lesiones,
provocadas con distintos objetos o armas. Este tipo de violencia, en
ocasiones, puede terminar en suicidios u homicidios y se manifiesta por
la aparición de hematomas, magulladuras, moretones, heridas, fracturas,
dislocaciones, cortes, pinchazos, lesiones internas, asfixia o
ahogamiento.
 VIOLENCIA SEXUAL: Es una acción que se manifiesta de forma
agresiva y forzada, donde se le obliga a una persona a tener contacto
sexual, siendo el único interés, el de denigrar, humillar, ultrajar y tener el
control de dicha persona. El acoso, el abuso sexual, la violación y el
incesto son distintas manifestaciones del mismo mal.
 ABUSO SEXUAL: Consiste en tocar y acariciar el cuerpo de otra
persona en contra de su voluntad. Este tipo de violencia se produce en el
trabajo, en la calle y en la propia casa.

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 VIOLACIÓN: Es la penetración de los miembros sexuales, dedos o

cualquier objeto en la vagina, ano o la boca, contra la voluntad de la
víctima. Es un acto de extremadamente violento, donde muchas veces
existe amenazas de muerte hacia los seres queridos del agredido(a) o a
el/ella misma(o) por parte del agresor.
 INCESTO: Es el contacto sexual entre familiares o parientes y este se
tipifica como tal, aun cuando la víctima accede a tener relaciones con el
agresor.
 VIOLENCIA EMOCIONAL: Su objetivo es de causar daños
emocionales, provocando baja autoestima o muchas veces depresión.
Esta se da por medio de insultos, ofensas verbales, comentarios hirientes,
críticas destructivas, indiferencia, chantaje, abandono y humillación, entre
otras. Es la capacidad de destrucción a través del gesto, las palabras y el
acto. No se dejan huellas visibles inmediatas, sino que, con el pasar de
los años, esto se transforma en un problema de la misma persona. El
agresor presenta cambios de humores, opina negativamente sobre la
apariencia de su pareja, su forma de ser o lo que realiza en público como
en privado.
 VIOLENCIA ECONÓMICA: Es el control y abuso absoluto del poder
financiero en el hogar, donde se establecen castigos monetarios por parte
del agresor, así mismo, hay impedimento hacia la pareja para que ésta
trabaje, aun siendo esto necesario para el sostén de la casa. Entre los
indicios de conductas violentas con la economía como arma se
encuentran:

CAUSAS:
o El alcoholismo: un sin número de casos registra que un gran por ciento de
las mujeres que son agredidas por sus compañeros conyugales, están
bajo el efecto del alcohol.
o Falta de conciencia en los habitantes de una sociedad: creen que esta es
la mejor forma de realizar las cosas: huelgas, tiroteos, golpes, etc.
o Fuerte ignorancia que hay de no conocer mejor vía para resolver las
cosas: no saben que la mejor forma de resolver un fenómeno social es
conversando y analizando qué causa eso y luego tratar de solucionarlo.
o El no poder controlar los impulsos: muchas veces somos impulsivos,
generando así violencia, no sabemos cómo resolver las cosas.
o La falta de comprensión existente entre las parejas, la incompatibilidad de
caracteres: la violencia intra-familiar es la causa MAYOR que existe de
violencia, un niño que se críe dentro de un ambiente conflictivo y poco
armonioso ha de ser, seguro, una persona problemática y con
pocos principios personales.

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o Falta de comprensión hacia los niños: saber que los niños son criaturas
que no saben lo que hacen, son inocentes. Muchas madres maltratan a
sus hijos, y generan así violencia.
o La drogadicción: es otra causa de la violencia, muchas personas se
drogan para poder ser lo que no son en la realidad, para escapar así de
la realidad causando mucha violencia: si no tienen cómo comprar su
‘’producto’’ matan y golpean hasta a su propia madre.
o La violencia se origina en la falta de consideración hacia la sociedad en
que vivimos, si creamos mayor conciencia en nosotros mismos, si
analizamos que la violencia no es la mejor forma de alcanzar las metas,
de seguro nuestra sociedad crecerá y se desarrollaría.

CONSECUENCIAS:
La violencia familiar puede tener diferentes tipos de consecuencias, aunque se
habla principalmente sobre daños físicos y psicológicos en la salud.

 DAÑOS FÍSICOS
Dentro de los daños físicos se
encuentran las lesiones, que
abarcan desde cortes menores
con utilización de armas blancas
(por ejemplo, cuchillos,
tenedores), equimosis (golpes,
moretones) y fracturas, llegando
hasta la discapacidad crónica.
Un alto porcentaje de estas
lesiones requiere tratamiento
médico, aunque usualmente las
personas que padecen estos daños no suelen tomarlo debido a que intentan
ocultar lo que les ocurre.
Además de las consecuencias mencionadas, la violencia familiar provoca un
debilitamiento en las defensas físicas debido al estrés que provoca el maltrato,
el auto descuido y una mayor proclividad a tomar riesgos. Es muy común que, a
raíz del maltrato, la persona padezca enfermedades autoinmunes como la artritis
reumatoidea, el lupus eritematoso o que recurran al alcohol y las drogas para
disfrazar su dolor, entre otros trastornos.
Otra consecuencia es el embarazo no deseado, ya sea por violación o por no
usar métodos anticonceptivos; algunas mujeres tienen miedo de plantear el uso
de métodos anticonceptivos con sus parejas por temor de ser golpeadas o
abandonadas. Este riesgo de embarazo no deseado acarrea muchos problemas
adicionales. Por ejemplo, si la maternidad ocurre durante la adolescencia
temprana o media, antes de que las niñas estén maduras biológica y
psicológicamente, se asocia con resultados de salud adversos tanto para la

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madre y para el niño. Los lactantes pueden ser prematuros, de bajo peso al nacer
o pequeños para su edad.
Cuando se produce un embarazo no deseado, muchas mujeres concurren al
aborto. En los países en que el aborto es ilegal, costoso o difícil de obtener, las
mujeres pueden recurrir a abortos ilegales, a veces con consecuencias mortales.
En los niños, las consecuencias de la violencia familiar se traducen en lesiones,
que les son provocadas mientras tratan de defender a sus madres.

 DAÑOS PSICOLÓGICOS
La violencia familiar provoca
consecuencias psicológicas
importantes en las personas,
aunque varía su grado según
variables como factores de
personalidad, habilidades de
afrontamiento, recursos propios,
apoyo social y características
específicas del maltrato (la duración
y el grado de violencia).
Las alteraciones clínicas más significativas son:
 La ansiedad, que es producida por la mezcla de violencia repetida e
intermitente con períodos de arrepentimiento y de ternura, provoca
respuestas de alerta y de sobresaltos permanentes, sensaciones de
temor, dificultades de concentración, irritabilidad y un estado de híper
vigilancia.
Asimismo, la víctima también presenta trastornos del sueño, pesadillas y
pensamientos obsesivos acerca del maltrato y el maltratador.
 La depresión, la pérdida de autoestima y la culpa, son otras
consecuencias provocadas por la violencia, ya que la víctima cree que la
conducta de su agresor depende de su propio comportamiento y por lo
tanto se siente responsable e intenta una y otra vez cambiar las conductas
del maltratador. Sin embargo, cuando observa que sus expectativas
fracasan, desarrolla sentimientos de culpabilidad y de fracaso: mentir,
tolerar el maltrato, entre otras cosas.
El malestar psicológico crónico en el que se encuentra la víctima produce
una alteración en su forma de pensar que le hace sentirse incapaz de
buscar ayuda, de proteger a sus hijos y a sí misma o de adoptar medidas
adecuadas.
 El aislamiento social, que provoca que la víctima dependa de su pareja
(cuando el agresor es la pareja) social y materialmente. El maltratador
aumenta cada vez más el control sobre su víctima, que se siente más
vulnerable ante la sociedad y se cronifica el miedo a enfrentarse a un
futuro incierto y peligroso.
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 Los trastornos psicosomáticos, que se manifiestan en la persona que

sufre de violencia con dolores de cabeza, caída del cabello, pérdida del
apetito, ansiedad crónica, fatiga, problemas intestinales, alteraciones
menstruales, etc.
Son habituales las visitas al médico de cabecera para consultar estas
dolencias mientras ocultan la verdadera causa que las provocan.
 Los trastornos sexuales, en los cuales la persona agredida pierde el
interés sexual.
 En última instancia el suicidio, que se produce principalmente por el
agotamiento emocional y físico. Las muertes son un testimonio dramático
de la escasez de opciones de que dispone la mujer para escapar de las
relaciones violentas.

 CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS EN NIÑOS

La violencia familiar generalmente está
dirigida hacia la mujer, y, por lo tanto, los
hijos son siempre testigos y víctimas
indirectas de la situación. Asimismo, y
frecuentemente, sufren el maltrato de
forma directa y experimentan el mismo
tipo de actos violentos que la madre. Las
reacciones más frecuentemente
detectadas son los síntomas de
ansiedad y depresión, sentimientos de
baja autoestima, problemas en las
relaciones sociales, conductas agresivas y dificultades en el rendimiento escolar.
Las consecuencias psicológicas de la violencia durante la primera infancia y la
edad preescolar están relacionadas con el desarrollo del apego. Se observan,
además, trastornos en la relación con sus iguales, conductas de retraimiento,
retrasos cognitivos y dificultades de adaptación escolar.
Durante la infancia media (de 6 a 11 años), los problemas afectan al desarrollo
socio-emocional. Los menores manifiestan dificultades en la relación con sus
pares con comportamientos agresivos. También experimentan sentimientos de
baja autoestima, problemas de aprendizaje y niveles altos de ansiedad y
depresión.
En la adolescencia los síntomas se relacionan con actitudes de responsabilidad
excesiva, niveles bajos de autoestima, aparición de conductas agresivas y déficit
en el rendimiento académico.
Cuando el maltrato desaparece y la situación familiar se estabiliza, con
frecuencia, el paso del tiempo y la normalización del ritmo de vida facilitan la
superación de las consecuencias psicológicas.

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PANDILLAJE
ETIMOLOGIA:
Este término en su etimología está compuesto del sustantivo “pandilla” y del
sufijo “aje” que indica algún conjunto formando pluralidad en algunas cosas.
DEFINICION:
Sustantivo masculino. Esta palabra se refiere a una influencia o congregación
de personas reunidas o agrupadas en pandillas para fines de tipo ilícito o también
en cometer hechos delictivos o relacionado con la delincuencia común o una
organización criminal.
 Enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses.
 Conducta antisocial del hombre reprimida por la ley penal.
 El pandillero es un hombre normal, de tipo medio, que actúa dentro de
una esfera de acción en la cual goza de absoluto libre albedrio y que
pudiendo escoger con toda libertad y en forma espontánea entre lo bueno
y lo malo, ha escogido lo malo ósea el delito.

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CAUSAS
 Desunión familiar, atreves de discusiones y
peleas permanentes entre los padres
(desintegración familiar)
 Maltrato físico y psicológico de padres a hijos
(excesiva severidad de los padres a en el trato
a sus hijos
 Pérdida de valores sociales, éticos y morales
 Falta de educación, no existe voluntad del
estado en apoyar a jóvenes de bajos recursos,
la cual esto conlleva a que estos lleguen a integrar pandillas.
 Abandono familiar, es decir atreves de la ausencia de los padres
empujados por la crisis económica a dedicar más tiempo a la atención del
ingreso económico en sus familias, la cual esto genera un vacío en la
crianza de los hijos (falta de afecto)
 El desempleo hace que los padres de familias entre en discusiones con
sus hijos la cual provoca maltrato ya sea físico como psicológico lo que
conlleva a que sus hijos se dé la pérdida de valores sociales, éticos y
morales.
 Las principales causas que conlleva a un joven a integrar a una pandilla
es la desunión familiar ya que atreves de maltratos (discusiones y peleas)
genera un trastorno de violencia en los jóvenes en la que este para
desfogar su incapacidad de sobre llevar sus problemas comenten actos
callejeros esto incentiva a que este se integre a una pandilla.
CONSECUENCIAS
 En el hogar se dará inicio a una ruptura de la relación familiar, siendo
modelo negativo para los hermanos y demás familiares. Además, la
sustracción de objetos de valor de su casa o el de sus familiares o amigos
para satisfacer sus propias necesidades.
 Estas pandillas atentan contra la integridad física y mental de las
personas, casas, comerciantes, medio ambiente, lugares de
esparcimientos o impidiendo el libre tránsito en las calles de Chimbote,

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causando daños lesivos a las personas; incluso quitándoles la vida en

algunos casos.
 En la escuela son agresivos
provocando lesiones a sus
compañeros, atentando contra su
bienestar, la integridad física del
centro educativo.
 En cuanto a su salud estos
pandilleros se forman drogadictos y
alcohólicos siendo víctimas de otros
pandilleros
 Como uno de los principales efectos seria que en estos grupos de pandilla
se corre el riesgo de que le ocasionen algún daño o puede llegar hasta la
muerte y eso es lo que se ve mucha muerte de jóvenes a manos de
pandilleros; y eso no queda ahí pues en estos grupos ni la familia de los
integrantes están a salvo por q en lo pleitos de estos meten a las familias
como un tipo de venganza.
 Si bien te matan o si no se hace da el caso que tu llegues a matar a alguien
de hecho que llegas a ir a la cárcel y es en este lugar donde se encuentra
gente de todo tipo de lares y es ahí donde van a dar y en vez de salir
adelante más se hunden y es peor aun cuando salen pues se vuelven
mucho más peligrosos y no les interesa nada ni tienen respeto por la vida
y pueden quitarla a quien ellos crean que les afecten.
 Con estos tipos de personas en las calles lo único que se consigue es que
más jóvenes sigan collendo en esos pasos y piensen que la única salida
a sus problemas es ese y que no tienen el apoyo de nadie.
 Atentado a la vida de las personas y a la integridad física.
 Daño a los bienes públicos y privados.
 Alteración del orden interno.

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BARRAS BRAVAS
DEFINICION DE BARRAS BRAVAS
Las barras bravas nacieron en argentina en los años 60s.Anteriormente eras
llamadas ´´barras fuertes´´. Las barras bravas son una comunidad de aficionados
que alientan a un equipo dentro de un estadio de futbol. Éstas tienen como
principal objetivo apoyar a su respectivo equipo y brindarle su amor
incondicional. Pero en algunas situaciones, las barras bravas pueden causar
disturbios, destrozos y actos de violencia. Estos actos de violencia son causados
por altercados entre los oficiales de policía, como también entre barras bravas
enemigas. Muchas veces estos actos de violencia pueden causar heridos, y
hasta con muertes.
Aparte de la influencia negativa que puedan tener las barras en la sociedad; el
apoyo constante es vital para que el equipo al que apoyen pueda ganar.

 ESPECTADORES, HINCHAS Y BARRISTAS

La distinción que establece el título, se hace cargo de las diferencias entre las
tres categorías de grupos asistentes a los partidos de fútbol profesional, las que
se identifican de maneras diferentes, a través de su comportamiento y su «razón
de estar» en los estadios. Como, asimismo, en su participación activa, pasiva o
no participación, en hechos de violencia ligados al fútbol.
Los espectadores van a los estadios a disfrutar un partido que, de antemano,
promete ser un buen espectáculo deportivo por los antecedentes de los equipos
contendientes. Ellos no son necesariamente neutros frente a los equipos, pero
no se involucran con los gritos, saltos, sufrimientos o alegrías que el desarrollo
del partido produce en las otras dos categorías.
Los hinchas, son aquéllos que se declaran partidarios de uno de los equipos.
Estos pueden ser, aunque no necesariamente, socios del club al que apoyan con
sus gritos. Entre ellos encontramos distintos grados de compromiso con su
equipo, desde una «tibia» adhesión hasta aquellos que se muestran fuertemente
involucrados en lo que acontece en la cancha. Son los que saltan gritando: "–
¡gooooool!" a todo pulmón. Como también, cuando se produce una jugada del
equipo contrario que pone en peligro al suyo, van siguiendo la jugada con el alma
en un hilo y, al producirse el gol, se sienten amargados y desilusionados de su
club.
Los hinchas están constituidos por gente de todos los estratos
socioeconómicos. Pero los integrantes de su barra, Los de Abajo, pertenecen
mayoritariamente a los estratos medio bajo y bajo. Similar situación acontece
con los hinchas y barristas del club.
El «barrista» presenta particularismos culturales que lo hacen distinto a las otras
dos categorías, pudiendo constituir una subcultura aparte o, por lo menos, un
grupo cultural claramente identificable.

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CONSECUENCIAS DE PERTENECER A LAS BARRAS BRAVAS

Los desmanes causados por las barras bravas no solo dejo daños materiales,
heridos y personas detenidas, sino que también causan sanciones económicas
y deportivas a la institución de futbol que tendrá que pagar los destrozos
causados al estadio y sus alrededores, pagar multas a la federación colombiana
de futbol y además tendrá que jugar durante tres fechas a puertas cerrada, lo
que le quita a la institución los ingresos por venta de boletería.
La pelea que formaron algunos miembros de una barra radical contra la policía
afecto directamente a la institución América de Cali y a la imagen de la afición
americana, este hecho demuestra que la violencia que generan los grupos
radicales no solo causa daños en sus integrantes sino que afrentan la sociedad
en general y es una problemática que necesita de particular atención; porque
estos grupos ya están demostrando que no solo son capases de hacer daño a
seguidores de otros equipos sino que también se revelan ante la autoridad y son
capases de enfrentarse a ella. La gresca de los disturbios que deja tanto policías
como hinchas heridos demostró que las barras bravas pueden convertirse en
grupos extremadamente peligrosos debido a la cantidad de sus integrantes y la
agresividad con la que actúan.

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BULLING
ETIMOLOGIA
Encontramos en el vocablo inglés “bull” que significa “toro”, un animal fuerte que
puede arremeter contra los débiles y más pequeños.
DEFINICION DE BULLYING O ACOSO ESCOLAR
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que
recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con
el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado
favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de
agredir y destruir que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y
puede provocar la exclusión social de la víctima.
El acoso escolar se divide en dos categorías:
 Acoso directo. Es la forma más común entre los niños. Peleas y
agresiones físicas.
 Acoso indirecto. Suele ser más común entre las niñas y en general a
partir del pre-adolescente.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue
mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto
social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer críticas de la persona
aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza,
discapacidad, entre otros.

TIPOS DE BULLYING
 Bullying Físico
Incluye toda acción corporal. Es la forma más habitual de Bullying. En los últimos
años, el Bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con
diversas formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas
corporales.
o Directo. Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir
o Indirecto. Daño a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier
clase de objeto
 Bullying Verbal
Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes,
realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas. Los niños y
jóvenes son mucho más sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La
opinión de los padres constituye una parte esencial entre los factores que

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ayudarán a formar la identidad y la personalidad. Es más utilizado por las

mujeres mientras se van acercando más a la adolescencia.
o Directo. Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, reírse, entre
otros.
o Indirecto. Generar rumores raciales o sexistas, malos
comentarios, hablar mal.
 Bullying Psicológico
Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión, amenaza o
exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda
advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato.
Se usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a
cabo con anterioridad y mantener latente la amenaza.
Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al
mostrar que es capaz de amenazar, aunque esté “presente” una figura de
autoridad.
En el agredido aumenta el sentimiento de indefensión y vulnerabilidad, pues
percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se
materializará de manera más contundente. Pueden consistir en una mirada, una
señal obscena, una cara desagradable, un gesto, entre otros. También dentro de
este hay un tipo de Bullying que se conoce como Bullying racista que se da
cuando el maltrato hace referencia a los orígenes de la víctima.

 Bullying Sexual
Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. Se da cuando el
maltrato hace referencia a partes íntimas del cuerpo de la víctima.
Incluye el Bullying Homófobo que se da cuando el maltrato hace referencia a
la orientación sexual de la víctima o las que se intentan justificar por motivos de
homosexualidad, real o imaginaria.

 Bullying Social
Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se aisla y se
excluye al otro.
o Directo. Excluir, no dejar participar a la víctima en actividades,
sacarlos del grupo.
o Indirecto. Ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o ver
que no está ahí.

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COMPORTAMIENTO DEL AGRESOR Y DE LA VÍCTIMA

 Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro
logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e
incluso años.
 El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen
actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros
niños.
 Eso son provocativo, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
 Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión.
 No es nada empático, es decir no se pone en el lugar del otro.

COMPORTAMIENTO DE LAS VÍCTIMAS DEL BULLYING

 Son comúnmente niños tímidos y poco sociables. Ante un acoso
constante, lógicamente se sienten angustiados, tensos y con mucho
miedo a tal grado que en algunos casos puede llevarlo a consecuencias
devastadoras.
 El niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.
 Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a
clases, ni participar en actividades de la escuela.
 Se presenta un bajo rendimiento escolar.
 La víctima comienza a perder bienes materiales sin justificación alguna, o
piden más dinero para cubrir chantajes del agresor.
 En los casos más severos presentan moretones o agresiones evidentes
en la cara y el cuerpo.
CÓMO DEBE ACTUAR UN NIÑO QUE ES ACOSADO:

 No demuestres miedo, no llores ni te enojes: Eso es lo que el agresor

pretende, así que no le des esa satisfacción. Más tarde podrás hablar o
escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en ese momento.
 Si comienza a molestarte no te quedes ahí, sigue caminando y no lo mires,
ni lo escuches.
 Es muy importante que también platiques sobre esto con un adulto a quien
le tengas confianza.
 Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de escribir
una carta explicando lo que te pasa. Dásela a un adulto en quien confíes
y guarda una copia para ti.
 Recuerda que tú no tienes la culpa de lo que te está pasando
 Debes saber que NO estás solo(a), tienes amigos y adultos que te quieren
y te cuidan, acércate a ellos seguramente te ayudarán.
 Piensa que el niño que te agrede tienes problemas, tal vez en casa, por
eso actúa de esa manera; no por eso vas a permitir que trate así.

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CAUSAS
 Personales: Un niño
que actúa de manera
agresiva sufre
intimidaciones en la
escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta
cuando es
frecuentemente
humillado por los adultos.
Se siente superior, ya
sea porque cuenta con el
apoyo de otros atacantes
o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a
las agresiones.
 Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de
expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen
situaciones de ausencia de algún padre, violencia, abuso ejercida por los
padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente
vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por
el contrario es un niño sumamente mimado. Todas estas situaciones
pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la
violencia cuando sean adolescentes.
 En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de
que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de
control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión
entre personal docente y alumnos. Por otro lado, los nuevos modelos
educativos a los que son expuestos los niños como la ligereza con que se
tratan y ponen en práctica los valores, según psicólogos y estudios
realizados, han influenciado para que este tipo de comportamiento se
presente con mayor frecuencia.
 La televisión: El mensaje implícito de determinados programas
televisivos de consumo frecuente entre adolescentes que exponen un
modelo de proyecto vital que busca la aspiración a todo sin renunciar a
nada para conseguirlo, siempre y cuando eso no signifique esforzarse o
grandes trabajos, constituye otro factor de riesgo para determinados
individuos.
Los expertos han llegado también a la conclusión de que la violencia en
los medios de comunicación tiene efectos sobre la violencia real, sobre
todo entre niños. Se discute, no obstante, el tipo de efectos y su grado: si
se da una imitación indiscriminada, si se da un efecto insensibilizador, si
se crea una imagen de la realidad en la que se hiperboliza la incidencia
de la violencia, entre otros.

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CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR PARA LA VÍCTIMA

Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima
de acoso escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima,
actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas
psicosomáticos, depresión, ansiedad o pensamientos suicidas. También se
suman a esta lista, la pérdida de interés por las cuestiones relativas a los
estudios, lo que puede desencadenar una situación de fracaso escolar, así como
la aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución.

¿CÓMO DETECTAR A UNA VÍCTIMA DE ACOSO ESCOLAR?

Las víctimas de acoso escolar suelen caracterizarse por presentar un constante
aspecto contrariado, triste, deprimido o afligido, por faltar frecuentemente y tener
miedo a las clases, o por tener un bajo rendimiento escolar. En el apartado físico,
estas víctimas suelen somatizar en su cuerpo su problema, presentando
dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza,
náuseas y vómitos, así como llanto constante. Sin embargo, esto no quiere decir
que todos los niños que presenten este cuadro estén sufriendo un acoso escolar.
Antes de dar un diagnóstico al problema, es necesario investigar y observar más
al niño.

EFECTOS DEL ACOSO ESCOLAR EN EL AGRESOR.

Para el agresor, el bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le
hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a
convertirse en un delincuente o criminal. Normalmente, el agresor se comporta
de una forma irritada, impulsiva e intolerante. No saben perder, necesitan
imponerse a través del poder, la fuerza y la amenaza, se meten en
las discusiones, cogen el material del compañero sin su consentimiento, y
exteriorizan constantemente una autoridad exagerada.

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 ORIENTACION Y TUTORIA

CONCLUSION
 Los niños que hoy son maltratados, cuando sean adultos se volverán
problemáticos. Hay que tener en cuenta que ellos son quienes el día de
mañana estarán a cargo de una familia; si no buscamos una solución a
esta problemática es muy seguro que se convertirán en agresores, por
esta razón habrá más chicos que van a sufrir y de esta manera, nunca se
terminara esta cadena tan espantosa.
 Se llego a la conclusión que la causa fundamental de incremento del
pandillaje pernicioso es la falta de comunicación entre padres e hijos.
El pandillaje pernicioso por lo general va acompañado de problemas
económicos y educativos que no son solucionados por el estado.
La localización de las pandillas juveniles en los pueblos jóvenes se
caracteriza por la ubicación de hogares de mal vivir.
El grado de violencia de las pandillas juveniles alcanza tal proporción que
inclusive se les ha llegado a comparar con delincuentes de gran
experiencia.
 Los barristas que hacen uso de ese instinto animal generan violencia en
las calles, afuera de los estadios, en los conos, etc. Esta violencia algunas
veces se genera llevando incluso a la muerte de personas inocentes. Esto
sucede, ya que ellos portan armas como pistolas, cuchillos, sables,
desarmadores, entre otras cosas. Es por eso, que afirmamos que se ha
incrementado la violencia tanto interna como externa en las barras bravas.
 Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es preciso
enseñar a resolver conflictos de forma constructiva; es decir, pensando,
dialogando y negociando.

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 ORIENTACION Y TUTORIA

BIBLIOGRAFIA
https://es.slideshare.net/DemetrioCcesaRayme/violencia-familiar-y-su-
influencia-en-el-aula-ccesa
https://1.bp.blogspot.com/-PBptlacjHyk/VwBB-
uUtcMI/AAAAAAAAi7g/oUoGXnspItokOn9lgtajvKzyc6hqSN4vQ/s1600/violencia
-familiar-16-638.jpg
https://cuestionessociales.wordpress.com/2013/06/09/la-violencia-familiar-y-su-
efecto-en-los-hijos/
https://es.scribd.com/doc/20251764/EL-PANDILLAJE
https://es.scribd.com/doc/313493704/Ensayo-Sobre-Las-Barras-Bravas
https://prezi.com/h8bqo3eawoxx/la-etimologia-de-las-barras-bravas-y-su-
influencia-en-el-ejercicio-docente/
http://www.peques.com.mx/causas_y_consecuencias_del_bullying.htm
https://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/causas.htm
https://psicologiaymente.net/psicologia/tipos-acoso-escolar-bullying
http://www.monografias.com/trabajos88/bullying/bullying.shtml

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 ORIENTACION Y TUTORIA

INDICE
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INTRODUCCION 01
1. VIOLENCIA FAMILIAR 02
a. VIOLENCIA: ETIMOLOGIA Y DEFINICION
b. FAMILIA: ETIMOLOGIA Y DEFINICION
c. ¿QUÉ ES VIOLENCIA FAMILIAR?
d. IPOS DE VIOLENCIA FAMILIAR
e. CAUSAS
f. CONSECUENCIAS
2. PANDILLAJE 08
a. ETIMOLOGIA:
b. DEFINICION:
c. CAUSAS
d. CONSECUENCIAS
3. BARRAS BRAVAS 11
a. DEFINICION DE BARRAS BRAVAS
b. ESPECTADORES, HINCHAS Y BARRISTAS
c. CONSECUENCIAS
4. BULLING 13
a. ETIMOLOGIA
b. DEFINICION DE BULLYING O ACOSO ESCOLAR
c. TIPOS DE BULLYING
d. COMPORTAMIENTO DEL AGRESOR Y DE LA VÍCTIMA
e. COMPORTAMIENTO DE LAS VÍCTIMAS DEL BULLYING
f. CAUSAS
g. CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR PARA LA VÍCTIMA
h. ¿CÓMO DETECTAR A UNA VÍCTIMA DE ACOSO ESCOLAR?
i. EFECTOS DEL ACOSO ESCOLAR EN EL AGRESOR.

CONCLUSION 18
BIBLIOGRAFIA 19

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