MODELA OBJETOS DE SU PROPIA CREACIóN.

PRACTICA MEDIDAS DE HIGIENE

PERSONAL, COMO LAVARSE LAS MANOS Y LOS DIENTES, QUE LE AYUDAN A
EVITAR ENFERMEDADES. ATIENDE LAS REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITA
PONERSE EN PELIGRO O PONER EN RIESGO A LOS OTROS AL JUGAR O
REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES EN LA ESCUELA IDENTIFICA Y MENCIONA LOS
PELIGROS QUE ENCUENTRA EN SU AMBIENTE APLICA LAS MEDIDAS DE HIGIENE
A SU ALCANCE
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ACEPTA SIN NINGUNA SEñAL DE RECHAZO GESTOS O PALABRAS QUE IMPLIQUEN
AGRESIóN, BURLA O DESDéN LA PARTICIPACIóN DE CUALQUIER OTRO NIñO EN
LAS ACTIVIDADES QUE EL REALIZA, SIN TOMAR EN CUENTA SU EDAD, SU SEXO O
EL HECHO DE QUE TENGA CARACTERíSTICAS FíSICAS O CAPACIDADES
DISTINTAS A LAS DE LAS DEMáS PERSONAS.
MENCIóN QUE L MEZCLA DE AGUA Y ARENA SE PUEDEN SEPARAR, QUE EL AGUA
PUEDE CAMBIAR DE LIQUIDA A SóLIDA Y NUEVO A LIQUIDA; Y TAMBIéN PUEDE
RECONOCER LOS CAMBIOS IRREVERSIBLES, COMO COCINAR LOS ALIMENTOS.
UTILIZA OBJETOS (PINZAS, TIJERAS, LUPA, LáMPARA) PARA MANIPULAR
ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y OBSERVAR LOS CAMBIOS PRODUCIDOS.
SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL EXPERIMENTAR CON LOS MATERIALES,
HERRAMIENT
ACOMPAñA CON MOVIMIENTOS RíTMICOS DEL CUERPO LAS CANCIONES QUE LE
AGRADAN. IMITA MOVIMIENTOS DE ANIMALES Y A PERSONAJES DE SU
PREFERENCIA CON MOVIMIENTOS DE SU CUERPO PARA EXPRESAR SU IDEA
MUEVE EL CUERPO AL COMPáS DE LA MúSICA CON AYUDA DE OBJETOS LIGEROS
O PESADOS, CON TROZOS DE PAPEL O TELA DE COLORES, O CON BASTONES,
PARA COMPLEMENTAR SU EXPRESIóN CORPORAL CON LA MúSICA Y LAS
CANCIONES QUE ESC
PREGUNTA SOBRE OBJETOS QUE TIENE A LA VISTA YA SEA EN LA CASA O EN LA
ESCUELA (PRENDAS DE VESTIR, UTENSILIOS DE TRABAJO, ROMPECABEZAS)
(¿DE QUIéN SON? ¿QUIéN LOS COMPRO? ¿PARA QUé SIRVE? PIDE INFORMACIóN
DE TEMAS QUE LE INTERESAN, ANIMALES FENóMENOS NATURALES SOLICITA
QUE LE LEAN, AUN CUANDO NO CONOZCA TODAVíA NINGUNO DE LOS SIGNOS DE
LAS LETRAS NI EL SONIDO LINGüíSTICO QUE ESTAS REPRESENTAN, LOS
COMPARA CONJUNTOS FORMADOS POR OBJETOS DISTINTOS CON BASE EN
DIFERENTES CRITERIOS DE CLASIFICACIóN, COMO TAMAñO, UTILIDAD O
MATERIAL DEL QUE ESTáN HECHOS POR EJEMPLO: CINCO MANZANAS, CINCO
LáPICES Y OTRO DE TRES SILLAS QUE SON DISTINTOS EN CANTIDAD Y COLOR;
POR EJEMPLO: UN CONJUNTO DE TRES CRAYONES VERDES, OTRO DE CINCO
CRAYOLAS AMARILLAS Y OTRO DE DOS CRAYOLAS AZULES.

DESARROLLO FÍSICO Y EN LAS CLASES DE EDUCACIóN FíSICA SE HA OBSERVADO QUE TIENE MUCHO INTERéS Y GUSTO, DISFRUTA REALIZAR ACTIVIDADES AL
SALUD AIRE LIBRE EJECUTAR MOVIMIENTO Y DESPLAZAMIENTOS, APLICAR, FUERZA Y RESISTENCIA, EQUILIBRIO.

DESARROLLO HA DEMOSTRADO CIERTA EMPATIA DE ESCUCHAR A LOS DEMáS CUANDO SE EXPRESAN, PARTICIPA DE MANERA INTEGRADA
PERSONAL Y SOCIAL CONFORME A REGLAS ESTABLECIDAS, ES SEGURO DE Sí HABLA ACERCA DE SUS CUALIDADES Y DE LO QUE ES CAPAZ DE HACER
EXPLORACIÓN Y DEMUESTRA QUE SE HA FORMADO UNA IDEA SENCILLA ACERCA DE FECHAS CONMEMORATIVAS LO CUAL COMPARTE DE MANERA ORAL
CONOCIMIENTO DEL CUANDO SE LE CUESTIONA, SABE ACERCA DE LO QUE ES EL MEDIO AMBIENTE QUIENES LO CONFORMAN, LO QUE LO DAñA Y COMO
MUNDO TRATAR DE PREVENIR SU DETERIORO TANTO DE ANIMALES Y PLANTAS.
DISFRUTA MUCHO LAS ACTIVIDADES PLáSTICAS DE PINTURA, PLASTILINA , RECORTAR, PEGAR ARMAR MANUALIDADES, ESCUCHAR
EXPRESIÓN Y
CANTAR Y MEMORIZAR CANCIONES, SE INVOLUCRA DE MANERA MUY INDEPENDIENTE A LAS SITUACIONES DE BAILE. APRENDE
APRECIACIÓN
FáCILMENTE SE CIENCIA DE MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTO, INICIAR Y DETENER MOVIMIENTOS, ESCUCHAR LA CANCIóN Y SABER EN
ARTÍSTICAS
QUE MOMENTO INTERVENIR.
SU LENGUAJE ES MáS CLARO, PARTICIPA DE MANERA CONSTANTE ORALMENTE PARA COMPARTIR IDEAS, OPINIONES PROPONER
LENGUAJE Y SITUACIONES, DEMUESTRA TENER BUENA.MEMORIA PARA APRENDER CANCIONES ADIVINANZAS, TRABALENGUAS, VA MEJORANDO LA
COMUNICACIÓN ESCRITURA DE SU NOMBRE, AL EXPRESARSE DE MANERA ESCRITA. UTILIZA GRAFíAS.CONVENCIONALES DE LA ESCRITURA, COPIA DEL
PIZARRóN, SOLICITA APOYO DE COMO ESCRIBIR ALGUNAS PALABRAS
AúN CONFUNDE LA ESCRITURA DE ALGUNOS NúMEROS Y POR ENDE REPRESENTAR CANTIDADES MAYORES A 10, ES
CAPAZ DE SOLUCIONAR PROBLEMAS SENCILLO QUE REQUIEREN AGREGAR, QUITAR, IGUALAR, YA NO CONFUNDE SUS
PENSAMIENTO
LATERALES LO CUAL LO DEMUESTRA EN LOS HONORES A LA BANDERA, DEMUESTRA QUE ES CAPAZ DE HABLAR
MATEMÁTICO
ACERCA DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIóN PARA QUE SIRVEN QUIENES LO UTILIZAN, CONOCE EL CALENDARIO Y SU
FUNCIóN.

ENSAMBLA PIEZAS PARA FORMAR LA FIGURA QUE DESEA. ARMA ROMPECABEZAS QUE AUN SIENDO ADECUADOS PARA SU EDAD,
DESARROLLO FÍSICO Y IMPLICAN UN RETO POR LA COORDINACIóN ENTRE LO QUE VE Y LOS MOVIMIENTOS DE SUS MANOS MODELA OBJETOS DE SU PROPIA
SALUD CREACIóN. PRACTICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL, COMO LAVARSE LAS MANOS Y LOS DIENTES, QUE LE AYUDAN A EVITAR
ENFERMEDADES. ATIENDE LAS REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO
EXPRESA SUS SENTIMIENTOS EN DIVERSAS SITUACIONES Y ESCUCHA A LOS DEMáS, EXPRESA CON PALABRAS SUS EMOCIONES, EL
DESARROLLO PERSONAL DESEO DE REGRESAR A CASA, DE VER A SUS PADRES O A LOS ADULTOS QUE SE ENCARGAN DEL, EL TEMOR DE NO SER ACEPTADO
Y SOCIAL POR SUS COMPAñEROS O LA NECESIDAD DE OBTENER LA ATENCIóN DE LA DOCENTE ESCUCHA CON ATENCIóN Y DE MANERA
RESPETUOSA A SU MAESTRA Y A SUS COMPAñEROS RESPETA LAS REGLAS DEL JUEGO QU
HACE PREGUNTAS COMO: ¿QUé PASA CUANDO SE DEJA UNA FRUTA EN UN LUGAR SECO/CALUROSO/HúMEDO POR VARIOS DíAS?,
EXPLORACIÓN Y
¿CóMO PODEMOS HACER QUE DE ESTA SEMILLA DE FRIJOL SALGAN MáS FRIJOLES? MENCIóN QUE L MEZCLA DE AGUA Y ARENA SE
CONOCIMIENTO DEL
PUEDEN SEPARAR, QUE EL AGUA PUEDE CAMBIAR DE LIQUIDA A SóLIDA Y NUEVO A LIQUIDA; Y TAMBIéN PUEDE RECONOCER LOS
MUNDO
CAMBIOS IRREVERSIBLES, COMO COCINAR LOS ALIMENTOS. UTILIZA OBJETOS (PIN
RECONOCE DIFERENTES FUENTES SONORAS; VOCES DE ANIMALES, SONIDOS DEL ENTORNO (DEL ARROYO, DEL RIO, DEL MAR DEL
EXPRESIÓN Y VIENTO) Y MELODíAS Y EXPRESA LAS SENSACIONES QUE LAS PRODUCEN. PRODUCEN MOVIMIENTOS CORPORALES DISTINTOS,
APRECIACIÓN ARTÍSTICAS SEGúN EL TIPO DE MúSICA, RíTMICO Y VIGOROSO SI LA MúSICA ES ALEGRE; SUAVES Y PAUSADOS SI ES MELANCóLICA. COMPRENDE
LOS MENSAJES DE LAS CANCIONES. TIENE SUS GUSTOS MUSICALES Y EXPLICA P
EXPRESA LA NECESIDAD DE AYUDA PARA REALIZAR ACCIONES DE LA VIDA DIARIA, COMO PONERSE LA ROPA, SERVIRSE AGUA O
LENGUAJE Y ALIMENTARSE. MANIFIESTA IDEAS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE LE INTERESAN Y PONERSE DE ACUERDO CON SUS
COMUNICACIÓN COMPAñEROS (JUEGOS, PASEOS, ACTIVIDADES EN EQUIPO) ESCUCHA ATENTAMENTE A SUS COMPAñEROS PARA EJECUTAR ALGUNA
TAREA Y SOLICITA EL USO DE LA PALABRA PARA EXPRESAR SUS COMENTARIOS ENTABLA
RESUELVE DISTINTAS SITUACIONES A LAS QUE SE ENFRENTA CONTANDO EL TOTAL DE OBJETOS EN CUESTIóN
AMPLIANDO EL RANGO DE CONTEO A PARTIR DEL 10 COMPARA CONJUNTOS FORMADOS POR OBJETOS DISTINTOS
PENSAMIENTO
CON BASE EN DIFERENTES CRITERIOS DE CLASIFICACIóN, COMO TAMAñO, UTILIDAD O MATERIAL DEL QUE ESTáN
MATEMÁTICO
HECHOS POR EJEMPLO: CINCO MANZANAS, CINCO LáPICES Y OTRO DE TRES SILLAS QUE SON DISTINTOS EN
CANTIDAD Y COLOR; POR
 ES CONSCIENTE QUE ESTANDO EN LA CALLE ESTÁ EXPUESTA A RIESGOS, Y LOS RECONOCE, POR TAL MOTIVO TOMA
DESARROLLO FÍSICO Y SUS PRECAUCIONES, LO MISMO OCURRE CUANDO ESTÁ EN LA ESCUELA, ES MUY PRECAVIDA. TIENE NOCIÓN DE QUÉ
SALUD HACER CUANDO SE ENCUENTRA SOLA. RECONOCE ALGUNOS ALIMENTOS DE TEMPORADA COMO PARTE DE UNA
ALIMENTACIÓN SANA.
COMPRENDE QUE TODOS SOMOS CAPACES DE INTERPRETAR DIFERENTES ROLES, QUE TODOS SOMOS
IMPORTANTES, QUE CADA QUIEN REALIZA UNA ACCIÓN IMPORTANTE Y QUE HAY PERSONAS QUE APORTAN MUCHO A
DESARROLLO
LA SOCIEDAD COMO LOS BOMBEROS, SOLDADOS, ETC. CUANDO OBSERVA QUE ALGUIEN REQUIERE APOYO, NO LO
PERSONAL Y SOCIAL
DUDA Y ENSEGUIDA BRINDA APOYO. ENTIENDE QUE TANTO NIÑOS COMO NIÑAS PUEDEN REALIZAR DISTINTAS
ACTIVIDADES Y QUE EN COLABORACIÓn
TIENE LA FACILIDAD DE IDENTIFICAR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PERSONAS, CULTURAS, TRADICIONES, ETC.
EXPLORACIÓN Y PARTICIPA EN EVENTOS YA SEAN CÍVICOS O TRADICIONALES CON ENTUSIASMO. ES RESPETUOSA CON LOS
CONOCIMIENTO DEL SÍMBOLOS PATRIOS Y CONOCE LA IMPORTANCIA DE ALGUNOS DE ELLOS. COMPRENDE QUE EXISTEN DIFERENTES
MUNDO EXPRESIONES LINGÜÍSTICAS Y LAS RESPETA. CUANDO TIENE NOCIÓN DE ALGO, ES CAPAZ DE ELABORAR
INFERENCIAS.
TIENE LA FACILIDAD DE TRABAJAR CON DIVERSOS MATERIALES COMO PINTURA, PLASTILINA, PAPEL, RESISTOL Y LOS
EXPRESIÓN Y
MANEJA CON FACILIDAD. TAMBIÉN HA HECHO USO DE LIMPIAPIPAS, POMPONES Y NO PRESENTÓ DIFICULTAD PARA
APRECIACIÓN
MANEJARLOS. CUANDO QUIERE REPRESENTAR ALGO CON DIBUJO O PINTURA, TIENE LA CAPACIDAD DE OBSERVAR Y
ARTÍSTICAS
MARCAR DETALLES DE OBJETOS O ANIMALES, EVOCÁNDOLOS Y PLASMÁNDOLOS EN UNA HOJA.
ES CAPAZ DE INTERACTUAR PARA CREAR TEXTOS CON APOYO DE LA MAESTRA, DICTANDO SUS IDEAS Y DANDO
LENGUAJE Y FORMA AL TEXTO, HACIENDO CORRECCIONES PERTINENTES. ES CAPAZ DE ESCUCHAR ATENTAMENTE NARRACIONES
COMUNICACIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS Y CUENTOS. MEMORIZA Y COMPARTE POEMAS CON FACILIDAD, CON UN LENGUAJE
CLARO Y FLUIDO. COMPRENDE QUE LA ESCRITURA ES DE IZQUIERDA A DERECHA.
SE LE DIFICULTA UN POCO IDENTIFICAR POR PERCEPCIÓN LA CANTIDAD DE OBJETOS QUE HAY. CONTINÚA
CONTANDO DEL 1 AL 35 PERO SE CONFUNDE EN ORDEN Y EN CANTIDAD. ES CAPAZ DE IDENTIFICAR ALGUNOS
PENSAMIENTO
NÚMEROS EN REVISTAS, IMÁGENES, ETC. COMPRENDE QUE EXISTEN OTRAS FORMAS DE NUMERACIÓN Y ENTIENDE
MATEMÁTICO
QUE PUEDEN SER CON SÍMBOLOS SIN EMBARGO LA CANTIDAD ES LA MISMA. TAMBIÉN IDENTIFICA ALGUNOS USOS DE
LOS NÚMEROS. COMIE

SABE QUE EXISTEN RIESGOS AL QUEDARSE SOLO EN ALGÚN LUGAR Y TIENE NOCIÓN DE QUÉ SE DEBE HACER SI ESTO LLEGARA A
DESARROLLO FÍSICO Y OCURRIR. RECONOCE QUE LO QUE HAGAMOS EN NUESTRO MEDIO AMBIENTE, REPERCUTE EN NUESTRA SALUD. POR ENDE
SALUD IDENTIFICA ALGUNOS ELEMENTOS QUE PUEDE CONSUMIR EN DIVERSAS TEMPORADAS DEL AÑO COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN
SANA Y BALANCEADA, ASÍ MISMO LOS CUIDADOS QUE DEBE TENER AL CONSUMIRLOS.
COMPRENDE QUE TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES Y QUE TENEMOS DIFERENTES PARTICIPACIONES EN LA SOCIEDAD.
DESARROLLO PERSONAL SIEMPRE SE MUESTRA DISPUESTO A INTERACTUAR CON TODOS, NO PRESENTA DIFICULTAD PARA RELACIONARSE CON OTROS
Y SOCIAL COMPAÑEROS. ES CAPAZ DE EXPLICAR LO QUE LE GUSTA Y LO QUE LE DISGUSTA SIN TEMOR. RESPETA AQUELLAS COSAS QUE NO
LES GUSTAN A SUS COMPAÑEROS Y POR ENDE PIDE EL MISMO RESPETO.
COMPRENDE QUE EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE LAS CREENCIAS EN CULTURAS E INCLUSO ENTRE SUS MISMOS COMPAÑEROS Y
EXPLORACIÓN Y
FAMILIAS, LAS RESPETA Y VALORA, SIN EMBARGO HA MANIFESTADO QUE LE GUSTARÍA REALIZAR ALGUNAS DE LAS QUE SUS
CONOCIMIENTO DEL
COMPAÑEROS HACEN. CONOCE LOS SÍMBOLOS PATRIOS Y LOS RESPETA. PARTICIPA EN ALGUNOS EVENTOS CÍVICOS, PERO EN LOS
MUNDO
TRADICIONALES NO TANTO.
EXPRESIÓN Y DISFRUTA TRABAJAR CON DIVERSOS MATERIALES COMO CONFETI, PINTURA, LENTEJUELAS, CRAYOLAS, ETC. LOS MANEJA CON
APRECIACIÓN FACILIDAD, INCLUSO MEZCLAR ELEMENTOS COMO HARINA, AGUA Y SAL, SON DE SU AGRADO Y ES CAPAZ DE CREAR COSAS U
ARTÍSTICAS OBJETOS CON ELLAS.
DISFRUTA DE LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y TEXTOS INFORMATIVOS, PRESTA MUCHA ATENCIÓN A ELLOS Y LOS
LENGUAJE Y COMPRENDE. ES CAPAZ DE NARRAR ANÉCDOTAS OCURRIDAS O SUCESOS IMPORTANTES PARA ÉL. CON APOYO DE LA
COMUNICACIÓN MAESTRA, PUEDE CREAR TEXTOS, YA SEAN PARA UNA TARJETA, UN CUENTO O ALGO PARECIDO. ENTIENDE QUE PARA
ESCRIBIR ADECUADAMENTE DEBE SER DE IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA HACIA ABAJO.
IDENTIFICA CORRECTAMENTE Y CON FACILIDAD LOS NÚMEROS DEL 1 AL 30, SOLO EN OCASIONES LOS CONFUNDE UN POCO.
PENSAMIENTO ENTIENDE QUE EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS, PERO QUE SU VALOR NO CAMBIA. DEMOSTRÓ
MATEMÁTICO HABER COMPRENDIDO ESTO MEDIANTE ACTIVIDADES REALIZADAS EN BASE A JUEGOS. ES CAPAZ DE INFERIR POR PERCEPCIÓN LA
CANTIDAD DE ELEMENTOS ESTABLECIDA.

MEDIANTE DIÁLOGOS HA DEMOSTRADO TENER CONCIENCIA DE LOS CUIDADOS Y PRECAUCIONES QUE DEBE TENER AL SALIR A LA
DESARROLLO FÍSICO Y CALLE, AL ESTAR EN LA ESCUELA O EN SU CASA. COMPRENDE ALGUNAS MEDIDAS QUE HAY QUE TOMAR SI SE QUEDA EN UN LUGAR
SALUD SOLA. ES CONSCIENTE DE QUE TODO AQUELLO QUE HAGAMOS A NUESTRO MEDIO AMBIENTE, REPERCUTE EN NUESTRA SALUD, COMO
LA CONTAMINACIÓN DE MARES, LAGOS, TIRAR BASURA, RECICLAR. TAMBIÉN ID
ES CAPAZ DE HABLAR SOBRE LO QUE LE GUSTA Y DISGUSTA. ES COOPERATIVA Y APOYA A QUIEN OBSERVA QUE LO REQUIERE, SI NO
DESARROLLO
ESTÁ EN SUS MANOS, PIDE EL APOYO PARA DICHO COMPAÑERO. COMPRENDE QUE TODOS SOMOS DIFERENTES Y QUE TENEMOS
PERSONAL Y SOCIAL
DISTINTAS CAPACIDADES QUE NOS PERMITEN REALIZAR DIFERENTES PAPELES O ROLES.
EXPLORACIÓN Y CONOCE Y RESPETA ALGUNOS SÍMBOLOS PATRIOS. PARTICIPA CON ÉNFASIS EN EVENTOS YA SEAN DE TIPO CÍVICO O TRADICIONAL.
CONOCIMIENTO DEL COMPRENDE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LAS CULTURAS, PERSONAS Y FAMILIAS. CON BASE EN SUS
MUNDO SABERES PREVIOS, ES CAPAZ DE REALIZAR INFERENCIAS SOBRE TEMAS COMO EL AMBIENTE, ANIMALES, TRADICIONES, ETC.
EXPRESIÓN Y NO PRESENTA NINGUNA DIFICULTAD O RENUENCIA POR UTILIZAR DIVERSOS MATERIALES COMO PINTURA, LIMPIAPIPAS, POMPONES,
APRECIACIÓN PLATOS O VASOS DESECHABLES, CRAYOLAS, FOAMI, ETC. DISFRUTA DE ESCUCHAR MELODÍAS Y TIENE LA FACILIDAD DE CREAR
ARTÍSTICAS HISTORIAS O DE INTERPRETAR Y EXPRESAR LO QUE LE PROVOCÓ DICHA MELODÍA.
DISFRUTA MUCHO DE ESCUCHAR LA LECTURA DE CUENTOS Y DE ADIVINANZAS, ASÍ COMO POEMAS. CON APOYO DE SUS
LENGUAJE Y COMPAÑEROS Y DE LA MAESTRA, ES CAPAZ DE CREAR TEXTOS O FRASES CORTAS PARA DAR FELICITACIÓN EN FECHAS IMPORTANTES
COMUNICACIÓN Y ELABORAR SUS TARJETAS O CREAR CUENTOS DE MANERA COLECTIVA, COMPRENDIENDO QUE LA ESCRITURA ES DE IZQUIERDA A
DERECHA. SUS GRAFÍAS SON BASTANTE CLARAS.
AUNQUE NO LOGRA IDENTIFICAR TOTALMENTE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20, SI IDENTIFICA VARIOS DE ELLOS.
PENSAMIENTO COMPRENDE QUE EXISTEN EN OTRAS CULTURAS, DISTINTAS SIMBOLOGÍAS PARA LOS NÚMEROS, PERO COMPRENDE
MATEMÁTICO QUE A FINAL DE CUENTAS EL VALOR SIGUE SIENDO EL MISMO, NO CAMBIA. ES CAPAZ DE CONTAR DE CORRIDO EN
ORDEN ASCENDENTE. DE MANERA DESCENDENTE AUN NO. LOGRA ARMAR COLECCIONES POR DECENAS.

A PESAR DE QUE SABE Y RECONOCE ALGUNOS DE LOS RIESGOS QUE PUEDE TENER EN LA ESCUELA, EN OCASIONES NO ES TAN
DESARROLLO FÍSICO Y PRECAVIDO, NO MIDE RIESGOS EN SUS JUEGOS Y ESTO OCASIONES A VECES QUE SE LASTIME, POR LO QUE SE HABLA CON ÉL.
SALUD ENTIENDE QUE EXISTEN ENFERMEDADES QUE SE ORIGINAN A CAUSA DE NUESTRAS ACCIONES CON EL AMBIENTE COMO EL TIRAR
BASURA EN LA CALLE, CONTAMINAR, ETC.
DESARROLLO YA SEA QUE SE LE SOLICITE O DE MANERA VOLUNTARIA Y ESPONTÁNEA, ES CAPAZ DE EXPLICAR QUÉ LE GUSTA O LE DISGUSTA, QUÉ
PERSONAL Y SOCIAL HACEN EN SU FAMILIA, SUS COSTUMBRES, ENTRE OTRAS COSAS, SIN EMBARGO CUANDO ES EL TURNO DE QUE ESCUCHE, SE LE
DIFICULTA UN POCO, SIN EMBARGO LUEGO DE HABLAR CON ÉL ENTIENDE. ENTIENDE QUE CADA QUIEN TIENE HABILIDADES
DIFERENTES. SU CONDUCTA HA MEJORADO BASTANTE, ES MÁS TOLERANTE.
EXPLORACIÓN Y PARTICIPA EN EVENTOS CÍVICOS Y CULTURALES, ASÍ COMO EN TALLERES, INTERACTÚA BIEN CON SUS COMPAÑEROS. COMPRENDE
CONOCIMIENTO DEL QUE EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONAS, TRADICIONES Y CULTURAS Y SE ESFUERZA POR RESPETARLAS. ENTIENDE QUE
MUNDO EXISTEN DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA Y LAS RESPETA, ASÍ COMO DIVERSOS TIPOS DE FAMILIA.
NO PRESENTA MOLESTIA ALGUNA POR UTILIZAR ELEMENTOS COMO POMPONES, LIMPIAPIPAS, BOTONES, CRAYOLAS, PINTURAS, TUBOS
EXPRESIÓN Y
DE PAPEL O MATERIALES RECICLADOS PARA CREAR ADORNOS, POR EL CONTRARIO, LOS MANEJA BIEN Y SIN DIFICULTAD. DISFRUTA DE
APRECIACIÓN
ESCUCHAR MELODÍAS Y SI SE LE SOLICITA, EXPLICA QUE LE PROVOCA O CREA DE MANERA COLECTIVA UNA HISTORIA A PARTIR DE
ARTÍSTICAS
DICHA MELODÍA.
ES CAPAZ DE CREAR TEXTOS COLECTIVOS CON APOYO DE SUS COMPAÑEROS Y DE LA MAESTRA. INCLUSO SI NO ESTÁ TOTALMENTE
LENGUAJE Y DE ACUERDO O NO ESTÁ CONFORME CON DICHO TEXTO, SOLICITA EL CAMBIO O CORRECCIÓN DEL MISMO. POSEE BUENAS GRAFÍAS Y
COMUNICACIÓN COMPRENDE QUE LA ESCRITURA ES DE IZQUIERDA A DERECHA. ESCUCHA Y COMPARTE POEMAS, ADIVINANZAS, CUENTOS, ETC.
MEMORIZA CON FACILIDAD POEMAS.
TIENE LA HABILIDAD DE IDENTIFICAR POR SIMPLE PERCEPCIÓN CUANTOS ELEMENTOS HAY. ES CAPAZ DE CONTAR CON
FACILIDAD DE MANERA ASCENDENTE. IDENTIFICA LA MAYORÍA DE LOS NÚMEROS Y COMPRENDE QUE EN OTROS
PENSAMIENTO
LUGARES UTILIZAN OTROS SÍMBOLOS PARA DICHOS NÚMEROS PERO QUE SU VALOR SIGUE SIENDO EL MISMO. CUENTA
MATEMÁTICO
CORRELATIVAMENTE DEL 1 AL 50. INCLUSO ES CAPAZ DE CONTAR DE DIEZ EN DIEZ Y ARMAR COLECCIONES POR
DECENAS

IDENTIFICA COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN BALANCEADA, ALGUNOS ALIMENTOS QUE SE DAN EN CIERTAS TEMPORADAS.
DESARROLLO FÍSICO Y
GENERALMENTE EXPRESA CON CLARIDAD Y DEMOSTRANDO TENER COMPRENSIÓN DE QUÉ SE DEBE HACER CUANDO SE ESTÁ SOLO
SALUD
EN ALGÚN LUGAR, O DE LAS MEDIDAS QUE DEBE CONSIDERAR SI ESTÁ EN LA CALLE, EN LA CASA O EN LA ESCUELA.
SE CARACTERIZA POR SER UN NIÑO SUMAMENTE COOPERATIVO Y DADIVOSO. ES MUY ACOMEDIDO CON SUS COMPAÑEROS,
DESARROLLO PERSONAL Y SIEMPRE ESTÁ AL PENDIENTE DE LO QUE NECESITAN LOS DEMÁS Y LOS APOYA. COMPRENDE CON FACILIDAD QUE TODOS TENEMOS
SOCIAL HABILIDADES DIFERENTES PERO QUE TODOS SOMOS IMPORTANTES PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES. NORMALMENTE RESPETA
REGLAS Y SE RELACIONA MUY BIEN CON TODOS.
EXPLORACIÓN Y SE CARACTERIZA POR SER MUY RESPETUOSO DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS. DISFRUTA DE PARTICIPAR EN TODO TIPO DE EVENTOS
CONOCIMIENTO DEL YA SEAN DE CARÁCTER CÍVICO O TRADICIONAL Y COMPRENDE POR QUÉ SE REALIZAN. ES CAPAZ DE IDENTIFICAR SEMEJANZAS Y
MUNDO DIFERENCIAS ENTRE FAMILIAS, COSTUMBRES, TRADICIONES, FESTIVIDADES, ETC.
ES NORMALMENTE CUIDADOSO Y HÁBIL CON LAS MANOS, NO PRESENTA NINGUNA DIFICULTAD PARA TRABAJAR CON DISTINTOS
EXPRESIÓN Y
MATERIALES COMO BOTONES, SILICÓN FRIO, LIMPIAPIPAS, POMPONES, VASOS O PLATOS DE UNICEL, FOAMI, PAPEL, ETC. MANEJA
APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
BIEN TODO TIPO DE MATERIAL QUE SE LE PONGA.
GENERALMENTE ESCUCHA SIEMPRE CON ATENCIÓN LA NARRACIÓN DE CUENTOS, POEMAS, DE TEXTOS INFORMATIVOS, ETC. Y LOS
LENGUAJE Y COMPRENDE CON FACILIDAD. TAMBIÉN ES CAPAZ DE MEMORIZAR POEMAS Y DE RECITARLOS CON CLARIDAD Y FLUIDEZ. CON APOYO
COMUNICACIÓN DE LA MAESTRA Y SUS COMPAÑEROS ES CAPAZ DE CREAR TEXTOS, SIN EMBARGO LOS COPIA CON DIFICULTAD, SUS GRAFÍAS NO
SON DEL TODO CLARAS.
AÚN SE LE DIFICULTA UN POCO IDENTIFICAR POR SIMPLE PERCEPCIÓN LAS CANTIDADES QUE SE LE MUESTREN YA
PENSAMIENTO SEA EN IMÁGENES O CON OBJETOS, PERO SE ESFUERZA POR MEJORAR CADA VEZ MÁS. IDENTIFICA ALGUNOS
MATEMÁTICO NÚMEROS DEL 1 AL 10, PERO CONTINÚA CONFUNDIENDO UN POCO SU NOCIÓN DE CANTIDAD, INCLUSO TODAVÍA SE
CONFUNDE AL CONTAR CORRELATIVAMENTE.
 MEDIANTE DIÁLOGOS HA DEMOSTRADO QUE ENTIENDE LA IMPORTANCIA DE CUIDAR EL AMBIENTE Y QUE SON
DESARROLLO FÍSICO Y NUESTRAS ACCIONES Y EL USO DE MATERIALES LO QUE PERJUDICAN EL AMBIENTE Y POR ENDE PROVOCAN
SALUD ENFERMEDADES, ASÍ MISMO EL CUIDADO EN EL CONSUMO DE ALGUNOS ALIMENTOS COMO PARTE DE UNA
ALIMENTACIÓN BALANCEADA.
COMPRENDE QUE TODOS TENEMOS HABILIDADES DIFERENTES PERO QUE ESO ES LO QUE HACE FUERTE Y FÁCIL EL
DESARROLLO TRABAJO EN EQUIPO. SIEMPRE ESTÁ DISPUESTO A REALIZAR ACTIVIDADES GRUPALES, NO PELEA E INTERACTÚA
PERSONAL Y SOCIAL BIEN CON OTROS COMPAÑEROS. SE LE SOLICITE O NO, ES CAPAZ DE DAR EXPLICACIONES SOBRE LO QUE LE GUSTA
O NO, LO QUE HACEN EN SU FAMILIA, ETC.
MEDIANTE RELATOS, COMPRENDE EL POR QUÉ DE ALGUNAS FESTIVIDADES CÍVICAS O TRADICIONALES. ENTIENDE
EXPLORACIÓN Y
QUE EXISTEN DIVERSAS EXPRESIONES LINGÜÍSTICAS Y QUE TODAS SIRVEN PARA COMUNICARNOS Y LAS RESPETA.
CONOCIMIENTO DEL
COMPRENDE QUE TANTO NIÑOS COMO NIÑAS PUEDEN REALIZAR OTRO TIPO DE ACTIVIDADES, COMPARTIR
MUNDO
RESPONSABILIDADES, ETC.
CUANDO SUS COMPAÑEROS EXPONEN SUS TRABAJOS, ES CAPAZ DE OBSERVARLOS Y EMITIR SUS COMENTARIOS.
EXPRESIÓN Y
ES CAPAZ DE CREAR UNA HISTORIA A PARTIR DE UNA MELODÍA ESCUCHADA. DISFRUTA MUCHO DE CREAR PAISAJES
APRECIACIÓN
UTILIZANDO DIVERSOS MATERIALES COMO LIMPIAPIPAS, CRAYOLAS, PINTURA, POMPONES, MATERIALES DE
ARTÍSTICAS
RECICLADO, BOTONES, ETC.
POSEE BUENA MEMORIZACIÓN Y LO DEMUESTRA CON LA RECITACIÓN DE POEMAS O ADIVINANZAS. NO PRESENTA
LENGUAJE Y NINGUNA DIFICULTAD PARA REALIZAR O CREAR CUENTOS DE MANERA COLECTIVA, SE SIENTE MUCHO MÁS SEGURO
COMUNICACIÓN Y LO HACE CON FACILIDAD, COPIA TEXTOS DE MANERA CLARA. ES CAPAZ DE ANALIZAR SUS IDEAS Y RECTIFICAR
DONDE NO SUENE COHERENTE.
CON FACILIDAD IDENTIFICA LOS NÚMEROS YA SEA QUE LOS ENCUENTRE EN CUENTOS, REVISTAS, IMÁGENES, ETC.
PUEDE CONTAR FÁCILMENTE DE MANERA ASCENDENTE DEL 1 AL 40, AUNQUE EN OCASIONES SE CONFUNDE AL
PENSAMIENTO
CONTAR O AL IDENTIFICARLOS, TAMBIÉN EN CUANTO A SU NOCIÓN DE CANTIDAD. COMPRENDE QUE EXISTEN
MATEMÁTICO
DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTAR LOS NÚMEROS, PERO QUE EL VALOR NO CAMBIA. TAMBIÉN PUEDE
AGRUPAR POR DECENAS.

ENTIENDE QUE EXISTEN TEMPORADAS DEL AÑO DONDE PUEDE CONSEGUIR CIERTOS ALIMENTOS SANOS PARA SU ALIMENTACIÓN.
DESARROLLO FÍSICO Y COMPRENDE QUE LAS ACCIONES QUE TOMEMOS PARA CON NUESTRO ENTORNO, PUEDEN REPERCUTIR EN ENFERMEDADES, POR LO
SALUD QUE ES CUIDADOSA CON ESO. TAMBIÉN TIENE NOCIÓN DE QUÉ PUEDE HACER SI EN ALGÚN MOMENTO SE QUEDA SOLA, A QUIEN
PUEDE ACUDIR, ETC.
SE LE SOLICITE O NO, ES CAPAZ DE EXPLICAR QUÉ LE GUSTA O DISGUSTA, DA INFORMACIÓN SOBRE SU FAMILIA, LO QUE HIZO, SUS
DESARROLLO PERSONAL COSTUMBRES, ETC. ES MUY ACOMEDIDA Y CUANDO OBSERVA QUE ALGUIEN TIENE ALGUNA DIFICULTAD O NECESITA APOYO, SIN
Y SOCIAL DUDARLO ELLA SE LO BRINDA. COMPRENDE QUE TODOS TENERNOS HABILIDADES DIFERENTES, QUE ESO NOS HACE ESPECIALES Y
QUE ES LO QUE NOS AYUDA MÁS CUANDO REALIZAMOS ACTIVIDADES COLECTivas
PARTICIPA EN EVENTOS YA SEAN DE CARÁCTER CÍVICO O CULTURAL. BASÁNDOSE EN SU OBSERVACIÓN, ES CAPAZ DE HACER
EXPLORACIÓN Y
CLASIFICACIONES DE ELEMENTOS DE LA NATURALEZA Y ANIMALES DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS. CONOCE LOS SÍMBOLOS
CONOCIMIENTO DEL
PATRIOS Y LOS RESPETA. PARTIENDO DE SUS SABERES PREVIOS, ES CAPAZ DE REALIZAR INFERENCIAS CUANDO SE INVESTIGA
MUNDO
ALGO.
EXPRESIÓN Y DISFRUTA MUCHO DE REALIZAR ACTIVIDADES PLÁSTICAS ASÍ COMO DE EXPERIMENTAR CON DIVERSOS MATERIALES COMO EL
APRECIACIÓN CARTÓN, BOTONES, LIMPIAPIPAS, POMPONES, CRAYOLAS, PINTURAS, LENTEJUELAS, MATERIALES DE RECICLAJE, ETC. TAMBIÉN
ARTÍSTICAS PARTICIPA CON ENTUSIASMO EN ACTIVIDADES DE CANTO Y BAILE, Y ES CAPAZ DE INVENTAR HISTORIAS PARTIENDO DE LA ESCUCHA
 DE ALGUNA MELODÍA.
DISFRUTA MUCHO DE LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y ANÉCDOTAS, CUANDO SE LE SOLICITA, ELLA TAMBIÉN LO HACE A
LENGUAJE Y
SU INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES. ES CAPAZ DE CREAR CUENTOS O FRASES PARA TARJETAS CON APOYO DE LA
COMUNICACIÓN
MAESTRA Y DE SUS COMPAÑEROS Y COMPRENDE QUE LA ESCRITURA LLEVA UN ORDEN. SUS GRAFÍAS SON BUENAS.
TIENE LA HABILIDAD DE IDENTIFICAR POR SIMPLE PERCEPCIÓN LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE HAY EN UN GRUPO O IMAGEN.
PENSAMIENTO IDENTIFICA LA MAYORÍA DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 40, SOLO SE CONFUNDE CON ALGUNOS. ENTIENDE Y CONOCE QUE EXISTEN
MATEMÁTICO OTROS LUGARES Y CULTURAS DONDE SU NUMERACIÓN ERA CON OTROS SÍMBOLOS PERO QUE EL VALOR NO CAMBIA. CUENTA CON
FACILIDAD EN ORDEN ASCENDENTE.

NORMALMENTE ES UNA NIÑA MUY TRANQUILA, EN CLASE NO SE INQUIETA MUCHO. EN LA ESCUELA APLICA MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y
DESARROLLO FÍSICO Y OBSERVA MUCHO A SUS COMPAÑEROS, ENSEGUIDA AVISA SI ALGUIEN ESTÁ HACIENDO ALGO INDEBIDO O RIESGOSO. RECONOCE QUE
SALUD DEBEMOS CUIDAR EL PLANETA PARA PODER SEGUIR VIVIENDO SANAMENTE Y TAMBIÉN LOS CUIDADOS QUE DEBEMOS TENER AL
CONSUMIR ALGUNOS ALIMENTOS.
YA SEA QUE SE LE SOLICITE O NO, ES CAPAZ DE PLATICAR SOBRE LO QUE LE GUSTA O NO, O CONTESTAR PREGUNTAS SEGÚN LO QUE
DESARROLLO
SE ESTÉ VIENDO O ALGUNA INVESTIGACIÓN QUE SE LE HAYA MARCADO. COMPRENDE QUE TENEMOS HABILIDADES DIFERENTES PERO
PERSONAL Y SOCIAL
QUE DICHAS HABILIDADES, AYUDAN A REALIZAR ACTIVIDADES EN EQUIPO DE MANERA MÁS FÁCIL.
NORMALMENTE PARTICIPA EN TODO TIPO DE EVENTO YA SEA DE CARÁCTER CÍVICO O TRADICIONAL. PRESTA ATENCIÓN A PLÁTICAS EN
EXPLORACIÓN Y
DONDE SE DIGA EL POR QUÉ DE DICHAS FESTIVIDADES. CONOCE LOS SÍMBOLOS PATRIOS Y ES RESPETUOSA DE ELLOS. BASÁNDOSE
CONOCIMIENTO DEL
EN SUS SABERES PREVIOS, ES CAPAZ DE ELABORAR INFERENCIAS E HIPÓTESIS SOBRE ALGÚN FENÓMENO NATURAL O ALGO BASADO
MUNDO
EN SU ENTORNO.
EXPRESIÓN Y CUANDO SE TRATA DE REALIZAR OBRAS PLÁSTICAS, NO PRESENTA ALGUNA INCONFORMIDAD POR USAR MATERIALES COMO
APRECIACIÓN LIMPIAPIPAS, POMPONES, DESECHABLES, MATERIAL DE REHUSO, PINTURA, CRAYOLAS, ETC. CUANDO SE LE SOLICITA SE RELAJA
ARTÍSTICAS ESCUCHANDO ALGUNA MELODÍA Y LUEGO INVENTA MOVIMIENTOS PARA QUE SUS COMPAÑEROS LOS SIGAN.
TIENE LA CAPACIDAD E IMAGINACIÓN DE CREAR CON AYUDA DE SU MAESTRA, UN CUENTO, O UN VERSO O ADIVINANZA. TAMBIÉN ES
LENGUAJE Y
CAPAZ DE MEMORIZAR POEMAS CON FACILIDAD Y DE RECITARLOS CON FLUIDEZ Y CLARIDAD. SUS GRAFÍAS CONTINÚAN SIENDO
COMUNICACIÓN
CLARAS Y CORRECTAS.
RECONOCE VARIOS NÚMEROS DEL 1 AL 40, ES CAPAZ DE IDENTIFICARLOS EN REVISTAS, CUENTOS O IMÁGENES, TAMBIÉN TIENE
PENSAMIENTO
NOCIÓN DE CANTIDAD DE VARIOS DE ELLOS AUNQUE EN AUN LOS CONFUNDE O SE MUESTRA MUY DUDOSA. ES CAPAZ DE ARMAR
MATEMÁTICO
COLECCIONES DE ACUERDO A SU COLOR, FORMA, ETC.