DEFINICIÓN DEAGRICULTURA

Establecer el origen etimológico de la palabra agricultura nos lleva hasta el latín pues en dicha
lengua es donde se encuentra el punto de partida del nacimiento de la citada. En concreto, podemos
ver que procede del vocablo agricultura, que está conformado por la suma de dos partes: el
término agri que es sinónimo de “campo de cultivo” y el concepto cultura que puede traducirse como
“cultivo o cultivado”.
La agricultura es la labranza o cultivo de la tierra e incluye todos los trabajosrelacionados al
tratamiento del suelo y a la plantación de vegetales. Las actividades agrícolas suelen estar
destinadas a la producción de alimentos y a la obtención de verduras, frutas, hortalizas y cereales.
La agricultura implica la transformación del medio ambiente para satisfacer las necesidades
del hombre. Esta capacidad es la que diferencia al ser humano del resto de los seres vivos.

LA HORTICULTURA
es la disciplina que se ocupa del cultivo de hortalizas o plantas herbáceas y que generalmente son
cultivadas en huertos para una vez alcanzado su estadio ideal poder ser consumidas crudas o
siendo parte de una preparación culinaria.
La extensión del cultivo de la hortaliza se debe a que es un producto muy rico en nutrientes y
vitaminas y que como tal le aportan al organismo un gran valor nutricional. Cabe destacarse que
dentro de las hortalizas no se incluye a las frutas ni a los cereales.

En tanto, son las huertas, aquellos terrenos de regadío, que están destinados fundamentalmente al
cultivo de hortalizas. El riego resulta ser una pieza fundamental en este entramado dado que es el
encargado de aportarle al cultivo el agua que necesita para desarrollarse y crecer conforme.
 Maquinaria agrícola

Máquinas agrícolas.
La maquinaria agrícola es la serie de máquinas y equipos que utilizan los agricultores en sus labores.

Una máquina agrícola es aquella que tiene autonomía de funcionamiento y, por tanto, para su
funcionamiento necesita un motor de combustión y unos mecanismos de transmisión que le permiten
desplazarse por el campo cuando desarrolla el trabajo.
La Revolución industrial
Con la llegada de la Revolución industrial y del desarrollo de máquinas más complejas, los métodos de cultivo
dieron un gran paso adelante. En vez de cosechar el grano a mano con una hoja afilada, las máquinas con
ruedas hacían una siega continua, y en vez de trillar el grano batiéndolo con rastrillos, las máquinas trilladoras
separaban las semillas de las cabezas y de los tallos. Antes de la revolución industrial los arados se
realizaban con ruedas y vertederas, molinos, trillos, guadañas, así como la utilización del caballo como animal

de tiro y generador de energía.1

Energía de vapor
La energía para la maquinaria agrícola fue suministrada originariamente por caballos y otros animales
domesticados. Con la invención de la energía de vaporaparecieron el motor móvil y más adelante el motor de
tracción, una fuente de energía móvil multiuso que era el primo de arrastre terrestre de la locomotora a vapor.
Los motores de vapor agrícolas asumieron el control del trabajo pesado de tracción de caballos, y fueron
equipados con una polea que podía accionar máquinas fijas con el uso de una correa de transmisión. Las
máquinas de vapor tenían poca potencia según los estándares actuales, pero debido a su tamaño y a sus
relaciones de transmisión de sus engranajes, podían proporcionar remolque suficiente. Los granjeros que iban
despacio comentaban que los tractores tenían dos velocidades: "despacio, y condenadamente despacio."
Cosechadora.

El motor de combustión interna

La gasolina, y los motores diésel posteriores se convirtieron en la principal fuente de energía para la siguiente
generación de tractores. A finales del siglo XIX también empezaron a utilizarse otros tipos de tecnologías
como elementos agroquímicos (fosfato y nitrato) o el mecanizado.1 Estos motores también contribuyeron al
desarrollo de la máquina segadora autopropulsada y de la trilladora, y posteriormente la cosechadora
combinada. En vez de cortar las espigas del grano y transportarlas a una máquina trilladora inmóvil, estas
cosechadoras combinan el corte, trillado, y separado del grano mientras se mueven continuamente a través
del campo de cultivo.

Aperos, equipos y máquinas secundarias

Los equipos agrícolas que se utilizan para realizar muchas tareas agrícolas reciben el nombre de aperos;
estos equipos se acoplan a las máquinas agrícolas, especialmente a los tractores. Cada máquina, equipo o
apero, tiene características particulares de acuerdo al cultivo y la tarea a la que se aplique. Entre los aperos
más destacados cabe citar los siguientes:

Cavadora Cultivador Grada Remolque Subsolador

Cincel Descompactado Rodillo Rotocultor Vertedera
r

EQUIPOS AGRÍCOLAS

A continuación detallaremos los principales equipos agrícolas:

El tractor

El tractor es uno de los vehículos más útiles, bien sea el de oruga, con una gran potencia y
estabilidad, y el de ruedas, que alcanza más velocidad que el de oruga y puede transportarse por
carretera.
El Motocultor

El motocultor es un tipo de maquinaria agrícola de un solo eje, que se maneja a través de manillas;
aporta una potencia media, tanto para la realización de tareas agrícolas y ornamentales; es utilizado
sobre todo en la jardinería.

La cosechadora o segadora

La cosechadora combinada o segadora es una maquinaria de gran potencia, peines cortadores para
la siega y un rastrillo que puede girar sobre un eje, por delante de la máquina.

El arado

El arado es el equipo diseñado para abrir surcos en la tierra de cultivo. Entre sus componentes está
la cuchilla, la cama, mancera, timón, vertedera, etc., que se utilizan para el corte y nivelación del
terreno.

La rastra

La rastra está pensada para romper terrones y desmenuzar porciones de terreno previamente
removidas por el arado. Están formadas por el enganche al tractor, los dientes y un armazón
metálico o de madera.
Asperjadora

Es un equipo creado para fumigar, con depósito de líquido, bomba de presión, válvula, manquera,
boquilla, correas, etc. Suele ser manual y colocarse en la espalda del rociador.

CLASIFICACION DE LAS PLANTAS POR SU USO CONSISTENCIA

SEGÚN SU CONSISTENCIA (Desarrollo del Tallo)

- Herbáceas: son aquellas plantas cuyos tallos, independientemente de su tamaño, no han desarrollado estructuras
leñosas por lo que su consistencia es más o menos blanda, tierna, flexible y jugosa. A la mayoría se las conoce
como hierbas (aunque el término hierba se refiere a las herbáceas que mueren después de su estación de crecimiento
). Las plantas herbáceas pueden ser anuales, bianuales, perennes o vivaces.

- Leñosas: son aquellas plantas cuyos tallos, independientemente de su tamaño, han desarrollado estructuras leñosas por
lo que su consistencia es dura y rígida. A la mayoría se le conoce como árboles o arbustos y a otras como matas. Las plantas
leñosas sólo pueden ser perennes.

- Semileñosas: están entre los dos anteriores y son aquellas plantas cuyos tallos han desarrollado una estructura de
consistencia intermedia entre herbácea y leñosa.

- Suculentas: son aquellas plantas con tallos verdes, que realizan la fotosíntesis, son esponjosos, poco consistentes y
que están especializados en almacenar agua. Los cactus y crasas son suculentas.

SEGÚN SU CICLO DE VIDA LAS PLANTAS HERBÁCEAS PUEDEN SER:

- ANUALES: Son aquellas herbáceas cuyo ciclo vital completo se desarrolla dentro de una única estación de crecimiento.
Se las conoce como plantas de temporada. En un mismo año las semillas germinan, se forman todas las partes vegetativas de
la planta (raíz, tallos y hojas), se produce la floración y formación de nuevas semillas y la planta muere, por lo general con los
primeros fríos. Las semillas son altamente resistentes al frío y la desecación. Dependiendo de la especie a la que
pertenezcan, las sembraremos a principios de año en recipientes, resguardadas de la climatología, o directamente en el suelo
si pueden resistir el frío. Se utilizan principalmente para los parterres y macizos de temporada. Ofrecen mucha versatilidad al
jardín, ya que se puede variar todos los años de especie, color o altura, según la planta que elijamos. Se colocan muy juntas
entre ellas para que la floración sea aún más exuberante. Se pueden subdividir en resistentes (generalmente se siembran en
primavera en el lugar definitivo que van a ocupar porque resisten las condiciones adversas del clima), semi-resistentes
(generalmente no resisten las heladas por lo que se siembran previamente en un emplazamiento protegido y después se llevan
al lugar definitivo sin riesgo de fríos intensos) y susceptibles (generalmente no soportan ni siquiera los fríos ligeros por lo que
deben estar en interiores o invernaderos). Entre otras plantas son anuales: Agerato, Alegría de la casa, Amaranto, Antirrino,
Calendula, Celosías, Cosmos, Alhelí amarillo, Girasol, Petunia, Tagetes, etc.

- BIANUALES O BIENALES: son aquellas que precisan dos estaciones de crecimiento para completar su ciclo vital, que
se da en dos fases. Tras la germinación se forman un tallo corto, una roseta de hojas próximas al suelo y una raíz normalmente
modificada para almacenar alimento, al llegar el frío el desarrollo se detiene y la planta pasa el invierno en estado de latencia.
Una vez pasado el frío moviliza las reservas almacenadas, florece, fructifica y forma nuevas semillas después muere. Como las
anuales son herbáceas. Se siembra al final de la primavera o durante el verano. Algunas de las plantas de temporada que se
utilizan en el jardín son bianuales, aunque debido al clima suelen morir en una sola temporada porque no aguanta las sequías
o las heladas. Entre otras plantas son bianuales: Alcaravea, Angelica, Campanula rapunculus, Digitalis purpurea, Onagra,
Pensamiento, Viola Cornuta, etc.
 Sistema respiratorio
La respiración es el proceso por el cual ingresamos aire (que contiene oxígeno) a nuestro organismo y sacamos de él
aire rico en dióxido de carbono. Un ser vivo puede estar varias horas sin comer, dormir o tomar agua, pero no puede
dejar de respirar más de tres minutos. Esto grafica la importancia de la respiración para nuestra vida.
El sistema respiratorio de los seres humanos está formado por:
Las vías respiratorias: son las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquíolos. La boca
también es, un órgano por donde entra y sale el aire durante la respiración.

Las fosas nasales son dos cavidades situadas encima de la boca. Se abren al exterior por los orificios de la nariz
(donde reside el sentido del olfato) y se comunican con la faringe por la parte posterior. En el interior de las fosas
nasales se encuentra la membrana pituitaria , que calienta y humedece el aire que inspiramos. De este modo, se evita
que el aire reseque la garganta, o que llegue muy frío hasta los pulmones, lo que podría producir enfermedades. No
confundir esta membrana pituitaria con la glándula pituitaria o hipófisis .
(Ver: La nariz y el olfato )
La faringe se encuentra a continuación de las fosas nasales y de la boca. Forma parte también del sistema digestivo. A
través de ella pasan el alimento que ingerimos y el aire que respiramos.
La laringe está situada en el comienzo de la tráquea. Es una cavidad formada por cartílagos que presenta una saliente
llamada comúnmente nuez . En la laringe se encuentran las cuerdas vocales que, al vibrar, producen la voz.
La tráquea es un conducto de unos doce centímetros de longitud. Está situada delante del esófago.
Los bronquios son los dos tubos en que se divide la tráquea. Penetran en los pulmones, donde se ramifican una
multitud de veces, hasta llegar a formar los bronquiolos .
 Los pulmones
Son dos órganos esponjosos de color rosado que están protegidos por las costillas.
Mientras que el pulmón derecho tiene tres lóbulos, el pulmón izquierdo sólo tiene dos, con un hueco para acomodar el
corazón. Los bronquios se subdividen dentro de los lóbulos en otros más pequeños y éstos a su vez en conductos aún
más pequeños. Terminan en minúsculos saquitos de aire, o alvéolos, rodeados de capilares.
Una membrana llamada pleura rodea los pulmones y los protege del roce con las costillas.

Alvéolos
En los alvéolos se realiza el intercambio gaseoso: cuando los alvéolos se llenan con el aire inhalado, el oxígeno se
difunde hacia la sangre de los capilares, que es bombeada por el corazón hasta los tejidos del cuerpo. El dióxido de
carbono se difunde desde la sangre a los pulmones, desde donde es exhalado.

El transporte de oxígeno en la sangre es realizado por los glóbulos rojos, quienes son los encargados de llevarlo a cada
célula, de nuestro organismo, que lo requiera.
Al no respirar no llegaría oxigeno a nuestras células y por lo tanto no podrían realizarse todos los procesos metabólicos
que nuestro organismo requiere para subsistir, esto traería como consecuencia una muerte súbita por asfixia (si no llega
oxígeno a los pulmones) o una muerte cerebral (si no llega oxígeno al cerebro.

Proceso de inspiración y exhalación del aire.

Inspiración
Cuando el diafragma se contrae y se mueve hacia abajo, los músculos pectorales menores y los intercostales presionan
las costillas hacia fuera. La cavidad torácica se expande y el aire entra con rapidez en los pulmones a través de la
tráquea para llenar el vacío resultante.
 Espiración
Cuando el diafragma se relaja, adopta su posición normal, curvado hacia arriba; entonces los pulmones se contraen y
el aire se expele.

Tipos de Respiración

Respiración Pulmonar
Los pulmones humanos son estructuras pertenecientes al sistema respiratorio, se ubican en la caja torácica,
delimitando a ambos lados el mediastino, sus dimensiones varían, el pulmón derecho es algo más grande que
el izquierdo, debido al espacio ocupado por el corazón.

Respiración por Branquias

Las branquias son los órganos respiratorios de los animales acuáticos, mediante los que se realiza el
intercambio de gases, oxígeno y dióxido de carbono, entre el medio interno y el ambiente. Los animales
acuáticos captan O2 que se encuentra disuelto en el agua, el cual pasa a los fluidos internos y es transportado
a los tejidos, donde las células lo requieren para la respiración celular,

Respiración Cutánea
La respiración cutánea es propia de los anélidos, de algunos moluscos y de los anfibios e incluso de ciertos
equinodermos. En este tipo de respiración hay que distinguir el tegumento corporal, que configura la estructura
respiratoria, y la piel, a través de la cual se realiza el intercambio gaseoso,
 Respiración Traqueal
Es el tipo de respiración que presentan los insectos. Las tráqueas son unos tubos que se abren al exterior por
unos orificios denominados estigmas. Desde ellos penetran hacia el interior y disminuyen de diámetro, al tiempo
que sus paredes se hacen más delgadas.

Respiración de las Plantas

La Respiración de las Plantas. En las plantas, el intercambio gaseoso se realiza principalmente a través de
estomas y-o lenticelas. ¿Qué es un estoma?…Formados por un par de células epidérmicas modificadas de
forma arriñonada. Las estomas suelen localizarse en la parte inferior de la hoja, en la que no reciben la luz solar
directa, también se encuentran en tallos herbáceos.

Respiración Aeróbica
La respiración aeróbica es un tipo de metabolismo energético en el que los seres vivos extraen energía de
moléculas orgánicas, como la glucosa, por un proceso complejo en el que el carbono desoxidado y en el que el
oxígeno procedente del aire es el oxidante empleado. La respiración aeróbica es el proceso responsable de que
la mayoría de los seres vivos, los llamados por ello aerobios, requieran oxígeno.

Respiración Anaeróbica
La respiración anaeróbica es un proceso biológico de óxido de monosacáridos y otros compuestos en el que el
aceptor terminal de electrones es una molécula inorgánica distinta del oxígeno, y más raramente una molécula
orgánica. La realizan exclusivamente algunos grupos de bacterias, transportadora de electrones análoga a la
de las mitocondria en la respiración aeróbica.
 Computación
El hardware
son todas las partes físicas que forman parte de una computadora u ordenador, está formado por los fierros,
cables, circuitos, cajas, equipos periféricos y en general por todo elemento eléctrico, electrónico, o mecánico
que una computadora necesita para funcionar.
No solo aquellos elementos que componen una computadora son hardware, también lo son los elementos
físicos que forman parte de un teléfono celular, o de un robot.
El hardware puede clasificarse según su función en hardware de almacenamiento, de entrada, de salida, de
procesamiento, o mixto.

10 Ejemplos de hardware son:

El disco duro (Mixto)
Los discos duros híbridos, también conocidos como unidades de estado sólido híbridas (SSHD), combinan las
características de disco duro convencional con prestaciones similares a una SSD. Son unos disco duros que cuentan con
un búfer de alta capacidad, porque integran una caché de memoria no volátil o incluso una pequeña unidad de
almacenamiento sólido (SSD).

La memoria RAM (Almacenamiento)

Memoria RAM (Random Access Memory) Memoriade Acceso Aleatorio) es donde el computador guarda los
datos que está utilizando en el momento presente. El almacenamiento es considerado temporal por que los
datos y programas permanecen en ella mientras que la computadora este encendida o no sea reiniciada.

El Procesador Central CPU (Procesamiento)

La unidad central de procesamiento o unidad deprocesamiento central (conocida por las siglas CPU, del
inglés: central processing unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que
interpreta las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas .

La tarjeta madre
La placa base, también conocida como tarjeta madre, placa madre o placa principal (motherboard o mainboard en
inglés), es una tarjeta de circuito impreso a la que se conectan los componentes que constituyen la computadora.

Es una parte fundamental para montar cualquier computadora personal de escritorio o portátil o algún dispositivo. Tiene
instalados una serie de circuitos integrados,.

Monitor
El monitor de computadora (en Hispanoamérica) o pantalla del ordenador (en España) es el principal dispositivo
de salida (interfaz), que muestra datos o información al usuario.
También puede considerarse un periférico de Entrada/Salida si el monitor tiene pantalla táctil o multitáctil.

Software
Se conoce como software1 al equipo lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto
de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a
los componentes físicos que son llamados hardware.
Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas, tales como el procesador de
texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de
sistema, tal como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar
adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y
proporcionando una interfaz con el usuario.
 El anglicismo software es el más ampliamente difundido al referirse a este concepto, especialmente en la jerga
técnica; en tanto que el término sinónimo «logicial», derivado del término francés logiciel, es utilizado mayormente
en países y zonas de influencia francesa. Su abreviatura es Sw.
 Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, Outlook)
Microsoft Office es una suite ofimática que abarca el mercado completo en Internet e interrelaciona
aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los sistemas operativos Microsoft Windows,
Mac OS X, iOS y Android. La última versión de la suite ofimática es el Microsoft Office 2016.
Microsoft Office fue lanzado por Microsoft en 1989 para Apple Macintosh,1 más tarde seguido por
una versión para Windows,

 Adobe Reader.
Adobe Reader es una aplicación que te permite ver, imprimir y buscar en documentos PDF a través de una
interfaz. También te permite proteger tus documentos, colaborar online y llevar a cabo reuniones en tiempo
real. Con Adobe Reader también puedes crear documentos PDF de forma segura (con el
software Adobe Acrobat®).

 Adobe Photoshop.
Adobe Photoshop es un editor de gráficos desarrollado porAdobe Systems Incorporated y utilizado
principalmente para el retoque de fotografías y gráficos. Traducido al español significa “taller de fotos”
y es el líder mundial dentro del mercado de las aplicaciones de edición de imágenes en general.

 AutoCAD.
AutoCAD es un software de diseño asistido por computadora utilizado para dibujo 2D y modelado
3D. Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa Autodesk. El nombre AutoCAD
surge como creación de la compañía Autodesk, donde Auto hace referencia a la empresa y CAD a
diseño asistido por computadora (por sus siglas en inglés Computer Assisted Design), teniendo su
primera aparición en 1982.1 AutoCAD es un software reconocido a nivel internacional por sus
amplias capacidades de edición, que hacen posible el dibujo digital de planos de edificios o la
recreación de imágenes en 3D; es uno de los programas más usados por arquitectos, ingenieros,
diseñadores industriales y otros
 Google Chrome.
Google Chrome es un navegador web desarrollado por Google y compilado con base en varios
componentes e infraestructuras de desarrollo de aplicaciones (frameworks) de código abierto, como el
motor de renderizado Blink (bifurcación o fork de WebKit). Está disponible gratuitamente bajo
condiciones específicas

Artes pláticas
Bodegón
Rina Lazo
Rina Lazo Wasem (Guatemala, Guatemala, 23 de octubre de 1923) es una pintora guatemalteca,
quien es reconocida por sus murales y sus lienzos, mismos que han sido expuestos en México y otros
países. Ha sido ubicada como miembro del movimiento del Muralismo mexicano.

Grabado
Wilfreda López
Es conocido por sus temas y motivos y su desempeñó de su técnica. Su tía abuela paterna Wilfreda
López Flores fue una importante grabadora. Graduado de Maestro de Artes Plásticas de la Escuela
Nacional de Artes Plásticas Rafael Rodríguez Padilla, ha trabajado casi todas las técnicas pictóricas: el
óleo, acrílico, pastel, acuarela y grabado a punta seca.

Feria titular de Comalapa

Julián Gabriel Somol
Una inmensa variedad de actos culturales, sociales y deportivos ha puesto la nota emotiva en San Juan
Comalapa, cuna de la música de nuestro himno nacional y de valores natos de la pintura, como Andrés
Curruchiche (QEPD), Julián Chex, J. Eliseo Ikú, Pedro Cumes, Silverio Sotz, Santiago Tuctuc, Angel
González, Noé Salazar y Jorge Salvador Calel.

Según Méndez, las actividades comenzaron el 22 de ese mes con la elección de la reina infantil, Edna
Esperanza Ramírez, continuaron el 23 con una pentagonal de futbol, con equipos locales y de Antigua
Guatemala.

Iglesia de San Cristóbal

Agustín Iriarte
Iriarte Castro, Agustín (1876-1963).

Pintor y crítico de arte nacido en Guatemala. Fue uno de los primeros artistas que a principios de siglo
se interesó por el paisaje guatemalteco. Obtuvo una beca para estudiar arte en Italia de 1908 a 1913.
A su regreso a Guatemala fue maestro de la Escuela Nacional de Artes Plásticas de 1924 a 1939. La
obra de Iriarte, junto a la de Carlos Valenti y Carlos Mérida, constituye el preámbulo a todos los
movimientos que exploraron tendencias que van desde los regionalismos académicos hasta las
vanguardias y los movimientos posmodernistas en Guatemala. Formó parte del grupo TRIAMA,
nombre formado por las primeras letras de los apellidos de los pintores Antonio Tejeda Fonseca,
Ovidio Rodas, Rigoberto Iglesias, Jaime Arimany, Oscar Murúa y Rafael Alcain.

Desnudas contra un balcón

Roberto González Goyri
Roberto González Goyri (1924 - 13 de noviembre de 2007) fue un pintor, escultor y muralista
guatemalteco.
A los catorce años ingresó en la Academia Nacional de Bellas Artes de Guatemala desde donde, al terminar
sus estudios, y gracias a una beca gubernamental, completó su formación en el Arts Students League y
Sculpture Center de Nueva York. Regresó a Guatemala en 1952 donde desarrolló su obra y fue director de la
Escuela Nacional de Artes Plásticas de Guatemala.2
Expuso en España, Estados Unidos, Ecuador y Nicaragua, encontrándose obra suya en el MOMA de Nueva
York y en el Museo Nacional de Arte Moderno "Carlos Mérida" de Guatemala. En 1958, se le concedió
la Orden del Quetzal y en 1966 ganó el primer premio en el Certamen Centroamericano de Ciencias y Letras y
Bellas Artes gracias a la escultura El espectro de la guerra.
 1) HISTORIA
Unos “libros humanos”, de carne y hueso, están contando sus historias de vida a estudiantes de
secundaria de la República Checa que quieren tener información de primera mano sobre la
migración y la discriminación, y ahuyentar los prejuicios generados por los estereotipos nocivos.

Érase una vez un niño que vivía en un país muy, muy lejano. Este niño se vio obligado a realizar un
peligroso viaje a través de mares y tierras, hasta la República Checa. Ahora ya es un hombre y está
sentado aquí, como “libro humano”, contando su historia a un grupo de estudiantes que se informan
sobre su viaje y ponen rostro a la migración. Ese país lejano existe, es Angola; y el héroe del cuento,
una persona real llamada Leonardo Teca.

El “libro humano” Leonardo Teca contando su historia de migración forzada desde Angola a la
República Checa. Colegio de secundaria Vítězná pláň de Praga, República Checa, noviembre de
2014. © Amnesty International

Cuando le propusieron ser un “libro humano”, Leonardo aceptó y se lo tomó como una aventura: “No
solo estoy dando algo, también estoy recibiendo mucho de esta experiencia: los niños y niñas tienen
mucho interés en conocer mi historia y entender por qué vine a la República Checa. Me encanta
contarles mi cultura y romper estereotipos. Además, tengo la oportunidad de aprender de otros
“libros”, nos hemos convertido en un gran grupo de amigos”, afirma Leonardo.

El “libro humano” vietnamita Ly hablando con estudiantes de secundaria sobre la participación

de su padre en actividades de derechos humanos. Colegio de secundaria Vítězná pláň de Praga,
República Checa, noviembre de 2014. © Amnesty International

En la escuela aprendimos que los libros son una fuente inagotable de conocimiento. La vida también
nos ha enseñado que podemos aprender igual, o más, conversando con otra persona con curiosidad
y respeto. Amnistía Internacional República Checa ha unido lo mejor de ambos mundos en los “libros
humanos”, cuentacuentos como Leonardo que participan en las actividades de bibliotecas vivas que
se realizan en los centros escolares.

Cada “libro humano”, una persona con una extraordinaria historia de vida que contar, pertenece a
una minoría y vive en la República Checa. Según Jiří Bejček, coordinador de Educación sobre
Derechos Humanos de AI República Checa, este país tiene precedentes de discriminación hacia las
minorías y, a menudo, las personas discriminadas son de origen romaní, refugiadas, musulmanas,
con discapacidad, o extranjeras en general. Las actitudes contra la población romaní son
especialmente frecuentes entre los estudiantes de secundaria.

Actividad de “libros humanos”. Estudiantes de la República Checa reflexionan sobre su

experiencia con la Biblioteca Humana y debaten sobre los prejuicios y miedos en la sociedad.
Colegiode secundaria Vítězná pláň de Praga, República Checa, noviembre de 2014. © Amnesty
International

Un buen día de noviembre de 2014, propusieron a un grupo de miembros de Amnistía

pertenecientes a distintas minorías que sufren discriminación que fueran a un colegio de Praga para
contar sus historias de vida sobre desplazamiento y dolor, pero también sobre activismo y
esperanza. Leonardo, al igual que muchos otros “libros humanos”, participó en la actividad.

Los estudiantes, en pequeños grupos, pasaron 20 minutos con cada “libro humano” para que les
contara su historia personal. A pesar de estar en un ambiente constructivo, Leonardo les explicó
cómo algunas personas no llegan a “vivir felices para siempre” y otras tienen que dejar su tierra para
buscar una vida mejor.

Tras participar en la actividad, Ágata, de 14 años, se animó a decir que ya entendía lo duro que
había tenido que ser para los refugiados cruzar fronteras para huir de los importantes problemas que
había en sus países de origen.

Según Jiří Procházka, otro “libro humano”, “los adolescentes no heterosexuales corren un
considerable peligro de suicidio y, gracias a esta actividad, ahora luchamos juntos contra este
problema”.

Ágata dice que ya identifica las actitudes subyacentes tras el racismo y la discriminación, y que
entiende su efecto sobre las demás personas. ”Me alegra haber conocido a extranjeros a través del
taller Biblioteca Humana; ya no me da miedo hablar con ellos”, añade.

Actividad de “libros humanos” en noviembre de 2014. Grupo de estudiantes en el colegio de

secundaria Vítězná pláň de Praga, República Checa, noviembre de 2014. © Amnesty International

Esta fue una de las muchas actividades de “libros humanos” que se organizaron en 2014.

La idea de las bibliotecas humanas se probó primero en unos pocos centros escolares y, tras los
primeros éxitos, se ha integrado en un programa educativo más amplio que se implementa en más
de 20 colegios del país.

El programa consta de cuatro talleres en los que se conversa con estudiantes sobre las
consecuencias nocivas de los estereotipos.

A lo largo de los dos últimos años, Amnistía ha reunido un “catálogo” de más de 40 “libros humanos”,
tanto de sus propias redes como en colaboración con otras organizaciones no gubernamentales, que
participan en estos talleres.

El año pasado el programa contó con la participación de 10 centros escolares, a los que se han
sumado otros 10 durante la primavera de 2015.
 2) UNA BREVE HISTORIA DE LOS
DERECHOS HUMANOS
Las Naciones Unidas (1945)

Cincuenta naciones se reunieron en San Francisco en 1945 y fundaron la Organización de las Naciones Unidas para
proteger y promocionar la paz.

La Segunda Guerra Mundial se había librado violentamente de 1939 a 1945, y al aproximarse el fin,
las ciudades de toda Europa y Asia yacían en ruinas humeantes. Millones de personas murieron,
millones más quedaron sin hogar o morían de hambre. Las fuerzas rusas se acercaban, rodeando
los restos de la resistencia alemana en la bombardeada capital de Alemania, Berlín. En el Pacífico,
los infantes de Marina de Estados Unidos todavía estaban luchando con las fuerzas japonesas
atrincheradas en islas como Okinawa.

En abril de 1945, delegados de cincuenta naciones se reunieron en San Francisco, llenos de

optimismo y esperanza. La meta de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Organización
Internacional era crear un organismo internacional para promover la paz y evitar guerras futuras. Los
ideales de la organización se establecieron en el preámbulo al Acta Constitutiva que propusieron:
“Nosotros, la gente de las Naciones Unidas, estamos decididos a proteger a las generaciones
venideras del azote de la guerra, la cual dos veces en nuestra vida ha producido un sufrimiento
incalculable a la humanidad”.

El Acta Constitutiva de la nueva organización de las Naciones Unidas entró en vigencia el 24 de

octubre de 1945, fecha que se celebra cada año como Día de las Naciones Unidas.

La Declaración Universal de Derechos Humanos (1948)

La Declaración Universal de Derechos Humanos ha inspirado a muchas otras leyes sobre los derechos humanos y a
tratados por todo el mundo.

Para 1948, la nueva Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas se había apoderado
de la atención del mundo. Bajo la presidencia dinámica de Eleanor Roosevelt (viuda del presidente
Franklin Roosevelt, defensora de los derechos humanos por derecho propio y delegada de Estados
Unidos ante la ONU), la Comisión se dispuso a redactar el documento que se convirtió en la
Declaración Universal de Derechos Humanos. Roosevelt, a quien se atribuyó la inspiración del
documento, se refirió a la Declaración como la Carta Magna internacional para toda la humanidad.
Fue adoptada por las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.

En su preámbulo y en el Artículo 1, la Declaración proclama, sin lugar a equivocaciones, los

derechos inherentes a todos los seres humanos: “La ignorancia y el desprecio de los derechos
humanos han resultado en actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y la
llegada de un mundo donde los seres humanos gocen de libertad de expresión y creencia y sean
libres del miedo y la miseria se ha proclamado como la más alta aspiración de la gente común...
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.

Los países miembros de las Naciones Unidas se comprometieron a trabajar juntos para promover los
30 Artículos de los derechos humanos que, por primera vez en la historia, se habían reunido y
sistematizado en un solo documento. En consecuencia, muchos de estos derechos, en diferentes
formas, en la actualidad son parte de las leyes constitucionales de las naciones democráticas.
 3) Breve historia
El programa de derechos humanos de las Naciones Unidas ha crecido considerablemente desde su modesto comienzo hace
unos sesenta años. La organización comenzó como una pequeña división ubicada en la sede principal de las Naciones Unidas
en el decenio de 1940. Más tarde, la división se trasladó a Ginebra y pasó a ser el Centro de Derechos Humanos en el decenio
de 1980. En la Conferencia Mundial de Derechos Humanos en 1993, la comunidad internacional decidió establecer un mandato
de derechos humanos más sólido y con mayor apoyo institucional. En consecuencia, los Estados miembros de las Naciones
Unidas, mediante una resolución de la Asamblea General, crearon en 1993 la OACDH.
El crecimiento de las actividades de las Naciones Unidas en materia de
derechos humanos ha sido paralelo a la fuerza que ha ido adquiriendo el
movimiento internacional de derechos humanos desde que la Asamblea
General de las Naciones Unidas adoptara la Declaración Universal de
Derechos Humanos el 10 de diciembre de 1948. Redactada como “ un ideal
común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse”, la
Declaración establece, por primera vez en la historia de la humanidad, los
derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales básicos de los
que todos los seres humanos deben gozar. Ha sido, con el tiempo,
ampliamente aceptada como las normas fundamentales de derechos
humanos que todos los gobiernos deben respetar. El 10 de diciembre, para
conmemorar la fecha en que se aprobó, se celebra en todo el mundo el Día
Internacional de los Derechos Humanos. La Declaración Universal, junto con
el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y sus dos protocolos
facultativos, y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales, forman la “Carta Internacional de Derechos Humanos”.
Paralelamente al desarrollo del derecho internacional de derechos humanos, se ha ido estableciendo una serie de órganos de
derechos humanos de las Naciones Unidas para responder a la evolución de los desafíos en la materia. En el desempeño de
sus funciones, dependen del apoyo técnico y de secretaría que les presta la OACDH. Puede tratarse de órganos basados en la
Carta de la ONU, y políticos, compuestos por representantes de los Estados con mandatos establecidos por la Carta de las
Naciones Unidas, o de comités creados en virtud de tratados, compuestos por expertos independientes, y establecidos, a
excepción de uno, por tratados internacionales de derechos humanos y con el mandato de velar por que los Estados Partes
cumplan las obligaciones dimanantes de esos tratados. La Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas,
establecida en 1946 y dependiente del Consejo Económico y Social, fue el principal órgano intergubernamental de derechos
humanos de la ONU hasta su reemplazo por el Consejo de Derechos Humanos en 2006. Además de asumir los mandatos y
responsabilidades anteriormente encomendados a la Comisión, el recién creado Consejo, que depende directamente de la
Asamblea General, ha ampliado los mandatos. Éstos incluyen la formulación de recomendaciones a la Asamblea General para
seguir desarrollando el derecho internacional en la esfera de los derechos humanos, y la realización de un examen periódico
universal acerca del cumplimiento de las obligaciones y compromisos de cada Estado en materia de derechos humanos.

4)UNA BREVE HISTORIA SOBRE

LOS DERECHOS HUMANOS
Después de la Revolución Francesa en 1789, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano otorgó
libertades especificas contra la opresión, como “una expresión de la voluntad del pueblo”.

La declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789

En 1789, el pueblo de Francia causó la abolición de una monarquía absoluta y creó la plataforma
para el establecimiento de la primera República Francesa. Sólo seis semanas después del ataque
súbito a la Bastilla, y apenas tres semanas después de la abolición del feudalismo, la Asamblea
Nacional Constituyente adoptó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (En
francés: La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen) como el primer paso para escribir la
constitución de la Republica Francesa.
La Declaración proclama que a todos los ciudadanos se les deben garantizar los derechos de
“libertad de propiedad, seguridad, y resistencia a la opresión”. Argumenta que la necesidad de la ley
se deriva del hecho de que “… el ejercicio de los derechos naturales de cada hombre, tiene sólo
aquellos límites que aseguran a los demás miembros de la misma sociedad el goce de estos mismos
derechos”. Por lo tanto, la Declaración ve a la ley como “una expresión de la voluntad general”,
destinada a promocionar esta equidad de derechos y prohibir “sólo acciones dañinas para la
sociedad”.

La Primera Convención de Ginebra (1864)

El documento original de la primera Convención de Ginebra en 1864 promovió el cuidado de los heridos de guerra.

En 1864, dieciséis países europeos y varios países de América asistieron a una conferencia en
Ginebra, por invitación del Consejo Federal Suizo, y por iniciativa de la Comisión de Ginebra. La
conferencia diplomática se llevó a cabo con el propósito de adoptar un convenio para el tratamiento
de soldados heridos en combate.

Los principios más importantes establecidos en la Convención y mantenidos por las últimas
Convenciones de Ginebra estipulan la obligación de proveer atención medica sin discriminación a
personal militar herido o enfermo y de respetar el transporte y el equipo del personal médico con el
signo distintivo de la cruz roja sobre fondo blanco.

Breve historia de los Derechos Humanos

El desarrollo de los derechos humanos comienza en los pensadores griegos y romanos, pero fue Tomas de
Aquino quien desarrolló la teoría del “derecho natural”.
Posteriormente, en los siglos XVII y XVIII, los filósofos de la Ilustración, como por ejemplo, Jean Jacques
Rosseau, John Locke y el barón de Montesquiu, desarrollaron teorías sobre el derecho natural que proviniesen
del uso de la razón y elaboraron, basándose en derechos individuales de las personas. Durante la Revolución
Francesa se realizo la “Declaración de los Derechos del Hombre y del ciudadano”, la cual aseguraba los
derechos de libertad, igualdad y afirmaban el principio de soberanía popular.
Durante el siglo XX, apareció lo idea de que los derechos deberían ser consagrados en artículos del derecho
internacional. En este siglo poco a poco surgieron regímenes totalitarios que vulneraban los derechos humanos.
Fue cuando surgió la necesidad de una protección internacional de los derechos humanos.
Por ello el 24 de octubre de 1945, representantes de 50 países se reunieron en San Francisco, y redactaros la
carta de Naciones Unidas, la cual dio origen a la ONU, con el objetivo de “preservar a las generaciones
venideras del flagelo de la guerra, a reafinar la fe en los derechos fundamentales del hombre, a promover el
progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de a libertad”
Poco tiempo después, los delegados de cada Estado en la ONU, aprobaron el texto de “Declaración Universal
de Derechos Humanos”, el 1 0 de diciembre de 1948. Dicha declaración hizo capaz la internacionalización de
los derechos humanos, y tuvo en cuenta que los derechos son esenciales para la dignidad del hombre, sin
distinción de raza, sexo, idioma o religión de las personas.
Posteriormente, la ONU aprobó diferentes documentos que de los derechos humanos, la Declaración de los
derechos del niño en 1959, la Declaración sobre la eliminación de la discriminación contra la mujer en 1967, el
Pacto internacional de derechos civiles, políticos y el pacto internacional de derechos económicos, sociales y
culturales en 1966, entre otros.
Ahora bien, según la evolución histórica de los derechos humanos, éstos se pueden clasificar así:
Derechos Humanos de la Primera Generación, el fin primordial de estos derechos es la protección de los
derechos civiles y públicos, entre los que se encuentran, los derechos de seguridad, la integridad física y moral
de la persona y los derechos políticos, como los derechos a la ciudadanía y el de participación a la democracia.
Estos derechos se consagraron inicialmente en la “Declaración universal de los derechos del hombre y del
ciudadano”.
Derechos Humanos de la Segunda Generación, en esta generación se reclamaron los derechos económicos,
sociales y culturales, concretamente, el derecho a la propiedad, el acceso a los bienes materiales, los derechos
familiares, la salud, la educación, la cultura y los derechos laborales. Estos derechos se consagraron en la
“Declaración americana de los derechos y deberes del hombre”, y en la “Declaración universal de los derechos
humanos”.

Derechos Humanos de la Tercera Generación, los derechos de esta etapa, se denominan derechos colectivos
de la humanidad o derechos de las nuevas generaciones que se refieren a ámbitos como el consumo, el medio
ambiente, el patrimonio de la humanidad, entre otros.