CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 1 b) B es el punto Medio de MN siendo M(8,-2) y N(4,12)

c) El baricentro del Triangulo es (3,7)

Ejercicios sugeridos para la semana 2. Cubre el siguiente material: Sistemas de coordenadas R. A(1,2) B(6,5) C(2,14)
rectangulares, Ecuación de la recta, Rectas paralelas y perpendiculares, Distancia de un punto
a una recta. 8. Halla las coordenadas de los vértices del triangulo ABC y calcular su área, si:
a) El vértice A equidista de los puntos D(-3,-2) y E(1,6) y pertenece a la
1. Halla la ecuación de la recta que contiene el punto 1, 3 y es paralela a la recta paralela al eje y que pasa por el punto H(1,-1).
recta L1 que contiene los puntos 3, 2 y 5, 7 . b) El vértice B es el punto que divide al segmento formado por F(-2,-7) y
R. 5x+8y+29=0 G(0,2) en la razón
c) El vértice C es la ordenada en el origen de la bisectriz de pendiente
2. Halla todos los valores reales de p tales que la pendiente de la recta que pasa por positiva de las rectas 3x-4y+2=0 y 4x+3y+1=0.
los puntos A(p -1, 5) y B(0 , 2p - 3) sea mayor o igual a 5. R. A(1,1) B(-2/3,-1) C(0,3) Área=8/3
R. p≤13/7 9. Hallar las coordenadas de l triangulo ABC si se cumple que:
a) El vértice A es el punto de ordenada positiva de la recta x-2y=0, que esta
3. Hallar la ecuación de la recta que satisface las características: a una distancia de de la recta y=-4x+3.

a) Tiene pendiente -2 y pasa por el punto . b) El vértice C es un punto tal que donde P(5,4) y D(3,0).
R. 4x+2y-1=0 c) El lado BC esta sobre la bisectriz cuya pendiente es de 0 grados, de las
b) Pasa por los puntos (-1,2) y (3,-3). rectas y=x+2 y Y=-x+10, siendo B su ordenada en el origen.
R. 5x+4y-3=0 R. A(4,2) B(6,6) C(0,6)
c) Tiene pendiente 3 e intercepta al eje x en el punto (2, 0).
R. 3x-y-6=0 10. Hallar los vértices de un paralelogramo ABCD si se sabe que:
d) Contiene al punto (-2,-3) y es paralela a la recta 3x-7y+4-0 a) La recta que contiene al lado AB es la bisectriz de pendiente positiva de
R. 3x-7y-15=0 los ángulos que forman al cortarse las rectas 11x-2y+5=0 y x-2y-1=0.
b) La recta que contiene al lado AD tiene pendiente negativa y forma 45
e) Contiene al punto y es perpendicular a la recta 3x-y=0 con la recta y=2x-1/3.
R. 6x+18y-21=0 c) El lado AD pasa por Q si se sabe que Q pertenece a la recta y=2x+3 y
f) Contiene al punto (3,2) y es perpendicular a la recta y=4 equidista de P(1,9) y R(3,6).
R. x=3 d) El punto de Corte de las diagonales M divide a TH en la razón -3 siendo
g) Es paralela a la recta de ecuación y pasa por el punto T(1,1) y H(3,16/3).
de intersección de las rectas x-y=0 y 3x-y-8=0. R. A(3,4) B(6,8) C(5,11) D(2,7)
R. 4x-y-12=0
4. Los lados de un triangulo están sobres las rectas 4x+3y-5=0, x-3y+10=0 y x=2, 11. Hallar los vértices de un cuadrilátero ABCD si, se sabe que:
encuentre los vértices del triángulo. a) El ángulo que forman los vértices BAD es ¾.
R. A(-1,3) B(2,-1) C(2,4) b) Los lados AD y BC están sobre las rectas que pasan por el punto P(5,7) y
distan unidades de Q(5,-3), siendo la recta AD de mayor pendiente que la recta
5. Hallar los vértices de un triangulo ABC si se sabe que: BC.
a) La recta que contiene al lado CA es simétrica a la recta y=-7x+5 con c) A es la intersección de la recta -2x-y+5=0 con la recta paralela a y-4x-3=0
respecto a y=x/2. trazada desde el punto M(2,7).
b) La recta que contiene al lado CB es perpendicular a 5x+y-7=0 y tiene d) El lado CD está sobre la recta simétrica a 11x+2y-6=0 con respecto a
abscisa en el origen igual a -5. 2x-y+3=0.
c) La tangente del ángulo formado por CBA es 2/3 siendo la pendiente de R. A(1,3) B(8,4) C(6,6) D(2,4)
la recta AB mayor que 0. 12. Hallar los vértices de un paralelogramo ABCD si se sabe que:
d) La abscisa del vértice B es igual a la ordenada en el origen de 3y=6x+15. a) El lado AB esta contenido en la recta x+y+1=0 y el lado AD está
R. A(2,-1) B(5,2) C(0,1) contenido en la recta 2x-y+2=0
b) El lado BC está sobre la bisectriz de pendiente positiva que se forma al
6. Compruebe que el baricentro (10/3,11/3) del triángulo de vértices A(1,3) B(4,2) cortarse las rectas x-y-2=0 y 7x-y-14=0
C(5,6) está a 2/3 de mediana de cada vértice. c) C divide al segmento MN en la razón 2, siendo M(1,0) y N(4,3)
7. Hallar los vértices de un triangulo ABC si se sabe que: R. A(-1,0) B(1,-2) C(3,2) D(1,4)
a) A es el punto que divide a PQ en la razón 3 siendo P(4,-7) y Q(0,5). 13. Hallar los vértices del paralelogramo ABCD si se sabe que:
 a) El vértice A es el punto medio del segmento PQ siendo P(0,-3) y Q(2,7). CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 3
b) El vértice C es el punto de corte de la recta simétrica a y=-7x-3 con
respecto y=3x-3 y la recta y=2x-10. Ejercicios sugeridos para la semana 3. Cubre el siguiente material: Cónicas.
c) La diagonal BD está sobre la recta creciente que forma 45 grados con
y=x/2+5/2 1. Sea L la recta de ecuación y=x+6 y C la circunferencia que pasa por los puntos
d) la Abscisa del vértice B es 3. A(8,0) B(0,6) y C(0,0). Halle los puntos de intersección de la recta con la
R. A(1,2) B(3,0) C(7,4) D(5,6) circunferencia.
R. P1(0,6) y P2(1,7)
2. Encuentre una ecuación para la circunferencia S que es tangente a la recta de
CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 2 ecuación x-3y+12=0 cuyo centre es (5,-1).
R.
Ejercicios sugeridos para la semana 3. Cubre el siguiente material: Geometría Analítica, 3. A continuación se presentas diferentes cónicas, identifíquelas, señales
Familia de Rectas y Aplicaciones características principales de cada una como dominio y rango.
a)
1. Hallar la familia de rectas que pasan por el punto de corte de la recta 2x+4y+10=0 b)
con el eje x. c)
R. y=k(x+5) d)
2. Hallar la familia de rectas de pendiente positiva que forman 45 con la recta x- e)
2y+7=0. f)
R. y=3x+k
3. Hallar el miembro de la familia y=5x+k cuya abscisa es igual al doble de la 4. Escriba la ecuación de una circunferencia que sea tangente a ambos ejes
pendiente. coordenados.
R. y=5x+50
4. Hallar la recta de la familia y=k(x+5) que es simétrica a y=2x+1 con respecto a 5. Dada la circunferencia encuentre la ecuación de una recta
y=x+2. tangente a esa curva que sea paralela a la recta de ecuación y=x. Obtenga las
R. y=x/2+5/2 coordenadas del punto de tangencia.
5. Hallar el miembro de la familia de rectas y=-2x+k que forma triángulos de área 10 R. l1: x-y-1=0, l2: x-y-5=0
en el 1er cuadrante. P1(2,1) y P2(4,-1)
R. y= 6. Hallar el punto de intersección de la parábola con la recta y=4x+1.
6. Dada la familia de rectas cuya ecuación es hallar en cada R. P(1/4,2)
caso el miembro de la familia que pasa por el punto P(2,-3). CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 4
R. y=-4x+5
7. Hallar la o las rectas de la familia y-1=k(x+1) que forman un trapecio de área 3/2
con los ejes coordenados en el 1er cuadrante. Ejercicios sugeridos para la semana 4. Cubre el siguiente material: Funciones, Dominio,
R. y=-x+2 Rango, Composición de Funciones, Graficaciones, Funciones a trozos, Logaritmo y
8. Hallar la familia de rectas que pasa por el punto medio del segmento AB, siendo exponencial.
A(0,1) y B(3,7). Determine el miembro de la familia que:
a) Es una recta horizontal. R. y=4 1. Halle el dominio de las siguientes funciones:
b) Es una recta vertical. R. x=3/2
c) Es paralelo al primer bisector. R. y=x+5/2 a) R.
b) R.
9. Halle la familia de rectas que pasan por el punto R tal que siento A(4,3) y c) R.
B(1,0). Halle el miembro de la familia que forma un triangulo isorectángulo con los
d) R.
ejes coordenados en el 1er cuadrante.
R. y-1=m(x-2) e) R.
R. x+y-3=0 f) R.

g) R.
 10. Grafica e indica el dominio de la función
h) R.
11. Grafica la siguiente función, Determine su dominio y rango.
i) R.

j) R.

2. Sea la Función , Hallar

3. Dada la función
CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 5
Hallar y Graficar la función. Ejercicios sugeridos para la semana 7. Cubre el siguiente material: Limites

Tome en consideración:
4. Sea la función

Hallar el Dominio y Grafique.

5. A continuación se presentan varias afirmaciones, justifique si son verdaderas o

falsas.
a) Si entonces
b) Si entonces

6. Grafica la función e indica dominio u rango

7. Grafica e indica el dominio de la función:

1. Calcule los siguientes límites en el caso que existan y en el caso contrario explique
por qué no existen.

Tome en consideración el uso de los productos notables, factorizaciones, cambios de

variable, identidades trigonométricas y cualquier otra herramienta matemática que le
8. Grafique e indique el dominio de función:
permita resolver cada uno de los ejercicios. Observe bien el ejercicio, reconozca el
tipo de indeterminación y luego opere.

a) R. 9/4

b) R.
9. Dibuje detalladamente la función
a)
b) c) R. 0
Para cada uno de los casos anteriores traslade la función:
a) 1 unidad hacia arriba
b) 2 unidades hacia abajo d) R. 9/10
e) R. x) R. 4

y) R. 3/5
f) R. -3/2

g) R. -1/4 z) R.9

2. Calcule los siguientes límites en el caso que existan y en el caso contrario explique
h) R. 2 por qué no existen.

i) R. 0 a) R. 1/128

j) R. 2 b) R. -2

k) R.
c) R. -2

l) R. -2/3 d) R.

m) R. e) R. 2/

n) R. - f) R.4

g) R. 0
o) R. -6
h) R.1/2
p) R.
i) R.
q) R. ln(1/ )
j) R. 0
r) R.3/4
k) R. 2/3
s) R. 3/2

t) R.0

u) R.

v) R. 0

w) R. -1/3
 b)

c)

5. Dada halla los valores de a y b para que f

sea una función continua en x=0 y x=1.

R. a=-2, b=1
CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 6
Ejercicios sugeridos para la semana X. Cubre el siguiente material: Continuidad
6. Sea es continua la función en x=2?

1. Dada la función f(x), indique su dominio, grafique detalladamente y calcule a partir

de la grafica los limites que se le proponen. R. Si

7. Calule los valores de m y n para que la funcion f(x) sea continua

R. n=-3/7, m=16/7

a) b) c) d) 8. Dada la función de variable real g definida por

e) f) g) h) a) Donde a y b son constantes, halla los valores de a y b para que la función sea
continua.
b) Para los valores de a y b determinados en la parte a determina

2. Estudie la continuidad de la función

R. a) a= -7/4 y b=1/4 b) 1/4

3. Sean dos constantes, Sea encuentre los 9. Dada la función definida por determine a y b

valores de a y b para que f sea continua. para que g(x) sea una función continua.
R. a=3/8 y b=-13/8 R. a=1/3, b=14/3

4. Para cada una de las funciones definidas a continuación estudia la continuidad, en 10. Es la función f definida por continua en x=2?
el caso de ser discontinua indica el tipo de discontinuidad.
R. si

a) 11. Sea

a) Es la función Discontinua en x=10? Si es discontinua Clasifica la discontinuidad.

b) Es la función Discontinua en x=-10? Si es discontinua Clasifica la discontinuidad.
c) Es posible redefinir la función para hacerla continua en x=10? En caso afirmativo,
como podría hacerlo? A continuación se te presentan algunos ejercicios, en cada uno de ellos Justifica el
ERROR presente en el caso de que exista.

1. Si entonces
12. Sea

2. Si entonces
a) Indica el dominio de la función.
b) Calula los siguientes limites:
3. Si
1) 2) R. -13/7
R. 1
4. no existe
3) 4) R.
5. para toda función f.
R. 0 2

5) 6) 6.
R. 1
R.
c)Es f(x) continua en x=1/2? 7.
d)Es f(x) continua en x=0

8.
13. Estudie la continuidad de la función definida. En caso de existir puntos de
discontinuidad, determinar su naturaleza y si es evitable redefina la función. 9.

10.

11. luego la función es

14. Estudie la continuidad de la función definida. En caso de existir puntos de
discontinuidad, determinar su naturaleza y si es evitable redefina la función. continua

12.

13.

14.

Actividad Adicional
Ejercicios sugeridos para la semana X. Cubre el siguiente material: Límite, Continuidad 15.
Nota: Se recomienda para resolver estos ejercicios luego tener claro el concepto de limite y de
continuidad, no comience a estudiar por esta parte del complemento 6. En caso de tener 16.
alguna duda, recurra a su profesor o al preparador.
 CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 7
Ejercicios sugeridos para la semana X. Cubre el siguiente material: Derivadas, Derivada por
Definición, Derivación Implícita, Derivada de funciones Paramétricas. 4. Demuestre que: (Derivación Implícita)
Antes de comenzar con esta guía recuerde repasar cada una de las propiedades de la derivada,
así como también el concepto de derivada por definición. a)

1. Calcular la derivad de las siguientes funciones: b)

a) R.
b) R. c)
c) R.
d) R. 5. A continuacion se presentan algunas funciones parametricas, se pide primera
e) R. derivada y segunda derivada.
f) R.
g) R.
h) R.
i) R. a) b)
j) R. d)
c)
k) R.

l) R. d) e)

m) R. f) g)
n) R.
i) incluir 1 mas
o) R. h)
p) R.
6. Derive
q)
r) R. a) b)
s) R.
c) d)
t) R.
e) f)
2. Encuentre la derivada de la función de dos maneras. Primero
aplicando las reglas de derivación directamente, y simplificando primero la función g) h)
para luego derivarla. Que puede observar en ambos resultados?
j)
3. Las funciones hiperbólicas son análogas las funciones Trigonométricas ordinarias,
estas funciones pueden escribirse como una suma o resta de funciones
exponenciales, a continuación se presentan la función seno hiperbólico y la función 7. Dada la funcion verificar que: . Determine los valores
coseno hiperbólico en sus respectivas formas exponenciales, derive cada una de ellas de K y n.
y observe. A corresponde al ultimo numero de su cedula de indentidad.
 CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 7 R.
Ejercicios sugeridos para la semana X. Cubre el siguiente material Aplicaciones de la
Derivada (Rectas Tangentes y Normales a las curvas). Actividad Adicional
1. Obtenga la primera derivada de la curva en el 1. Contesta razonadamente son ciertas o falsas las siguientes afirmaciones:
punto P(2,0). a) Una función continua en un intervalo es derivable en todos sus puntos del
R.4/3 interior.
2. Halle las rectas tangente y normal a la curva en el punto b) Si una función es continua en un punto, entonces es derivable en el
punto.
R. y
c) Si una función es derivable en un punto, entonces es continua en el
3. Encuentre una ecuación para la recta tangente a la grafica de punto.
a) en el punto P(0,2) R. d) La función derivada siempre es continua.
b) en el punto Q(1,2) R. e) Los polinomios admiten infinitas derivadas.
f) Si una función es derivable infinitas veces, entonces es un polinomio.
4. Demuestre que las tangentes a las curvas y son
perpendiculares entre si. Sugerencia: use derivación implícita. CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 9

5. En un trozo de parábola comprendida entre los puntos P(2,1)y Q(6,25); Ejercicios sugeridos para la semana X. Cubre el siguiente material Teoremas,
hallar un punto cuya tangente sea paralela a la cuerda definida por los puntos dados.
L’Hospital
R. (y-9)=6(x-2)

6. Sea R1 la recta de mayor pendiente, tangente a la curva que pasa 1. A continuación se presentan algunos ejercicios para que aplique la Regla de
por el punto Q(1,0). R2 es la recta normal a la curva en el L’Hospital, Recuerde esta regla solo se aplica en indeterminación del tipo 0 sobre 0.
punto D(1,1). Hallar el ángulo entre R1 y R2. Sea cuidadoso al aplicarla, primero evalue el límite para luego aplicar la regla.

7. Calcular en que punto la curva la recta tangente a la misma es

a) R. 1
horizontal. Determine la ecuación de la recta tangente y normal en dicho punto.
R. y=3, x=0
b) R. 2
8. Halle la recta tangente a que pasa por el origen de coordenadas y cuyo
punto de tangencia tenga mayor abscisa. c) R.0

9. Obtenga el ángulo formado entre las curvas en el punto de abscisa y d) R.

ordenada positiva. e) R.0

10. Determine la recta tangente a la curva en el punto

d) R.1
P(0,1).
R. y=3x+1
e) R.0

11. Calcular las rectas normales en el punto de abscisa 6. f) R.

R. y=4x-26, y=-4x+30
12. Dada la curva Hallar la recta tangente en el punto de ordenada
3. g) R.0
R. y-3=4/3(x+1)
h) R.
13. Calcular los ángulos que formas las curvas y en
sus puntos de corte.
i) R.
6. Dada la función . Determinar los intervalos de crecimiento y
j) R.1 decrecimiento, también estudie los intervalos de concavidad.
R. Creciente en todo su dominio
Cóncava Hacia abajo si
k) R.
Cóncava Hacia arriba si

l) R. 7. Estudiar el crecimiento y Hallar las asíntotas de la curva

R. Creciente
m) R. Decreciente
Asíntota Horizontal y=1

n) R. 8. Estudiar la concavidad y Hallar las asíntotas de la curva

R. f es Cóncava Hacia arriba si
o) R. Cóncava Hacia abajo si

9. Hallar los intervalos donde la función es cóncava hacia abajo y los

p) R puntos de inflexión.
R. Cóncava hacia abajo
Punto de Inflexión
CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 10
Ejercicios sugeridos para la semana X. Cubre el siguiente material: Estudio de curvas, 10. Dada la función
Crecimiento, Máximos y Mínimos. a) Determinar el crecimiento.
R. Creciente
1. Dada la función Determinar: Decreciente
a) Los intervalos donde la función es creciente y/o decreciente. b) Determinar los puntos críticos de la curva.
b) Las coordenadas de los puntos máximos y/o míninos relativos. R. Pmax(1,1) Pmin(3,3)
Pinf(-5,2), Pinf(9/2,5)
R. Creciente
c) Determinar las asíntotas de la curva.
Decreciente R. Asíntota Vertical x=2
Máximo para x= Asíntota Oblicua
2. Estudiar la concavidad de la función
11. Sea la función definida por
R. f es Cóncava Hacia arriba si
Hacia abajo si
Determine:
3. Estudie las asíntotas de la siguiente función: a) Dominio y Simetría
R. No hay asíntotas ni vertical ni horizontal b) Puntos de corte con los ejes coordenados
Asíntota Oblicua c) Asíntotas
d) Puntos Críticos
4. Sea la función estudiar el crecimiento, hallar los máximos y mínimos. e) Intervalos de crecimiento y decrecimiento
f) Estudio de concavidad
5. Estudie las asíntotas de la curva g) Puntos de Inflexión
R. No hay asíntotas ni vertical ni horizontal h) Grafica
Asíntotas Oblicuas
12. Sea la función definida por:

Determine:
a) Dominio y Simetría
b) Puntos de corte con los ejes coordenados
c) Asíntotas
d) Puntos Críticos
e) Intervalos de crecimiento y decrecimiento
f) Estudio de concavidad
g) Puntos de Inflexión
h) Grafica

13. Sea la función definida por:

Determine:
a) Dominio y Simetría
b) Puntos de corte con los ejes coordenados
c) Asíntotas
d) Puntos Críticos
e) Intervalos de crecimiento y decrecimiento
f) Estudio de concavidad
g) Puntos de Inflexión
h) Grafica

14. Grafique y señale los puntos que considere importantes.

Dominio
Graficador:
http://www.zweigmedia.com/MundoReal/functions/func.html?y1=%281-
x%29%2F%281-x*x%29&y2=&y3=&y4=&y5=

CÁLCULO I COMPLEMENTO GUIA # 10

Ejercicios sugeridos para la semana X. Cubre el siguiente material: Máximos y Mínimos
condicionados, Velocidad y Razón de Cambio.

1. En un edificio en construcción se coloca un elevador para transportar materiales a

Ejercicios adicionales: los diferentes pisos. Cuando el elevador está a nivel del piso, se encuentra un
espectador a 60 metros de él, observando que el elevador de carga asciende a razón
1. Responda con verdadero o falso, cada una de las siguientes proposiciones , constante de 15 mts/s. Con que rapidez aumenta el ángulo de elevación del eje visual
justificando su respuesta. del espectador, 6 minutos después?
a) Si f representa un extremo relativo en x=a. R=
b) Si f es continua en x=a, entonces f es derivable en x=a.
2. Un rio tiene un codo de 45 grados, un granjero desea construir un corral limitado en
2. A continuación se presentan varios gráficos, identifica, crecimiento, concavidad y
dos lados por el rio, y en los otros dos por una cerca de 1 km de longitud. Hallar las
asíntotas.
dimensiones del corral de área máxima.
 R. AB=2/3 BC=1/3 CD=1/3

3. Halle las dimensiones del rectángulo de área máxima que puede inscribirse en un
semicírculo de radio R y centro en el origen de coordenadas.
R. V=
R. Altura = , Base =
8. Se quiere manufacturar una lata cilindrica con capacidad de 2000 . Encuentre
las dimensiones que minimizarian el costo del material a ser usado para producir la
4. Hallar las dimensiones del paralelogramo de lados “a” y “b” de perímetro mínimo si lata.
el área es igual a 9/2, siendo a la base y la altura es la mitad del lado “b”.
R. a=b=3
5. Una publicidad debe contener 50 pulgadas cuadradas de material impreso, con 4
pulgadas de margen arriba y 2 pulgadas de márgenes a los lados. Que dimensiones
debe tener la publicidad para que se gaste menos papel?
R. Largo=18 , Ancho = 9

6. Un hombre tiene 240 metros de cerco para circundar un área rectangular y dividirla
en dos partes mediante una cerca paralela a uno de los lados. Qué dimensiones debe
tener el rectángulo para que el área cercada sea máxima?
R. Largo = 60, Ancho = 40

7.Encuentre el volumen del cilindro recto más grande que puede inscribirse en una R.
esfera de radio R.
9. Hallar, entre todos los triángulos isósceles de perímetro igual a 20, aquel (aquellos)
de área máxima.

R. Base=20/3, Lado =20/3

10. De entre todos los triángulos rectángulos cuya hipotenusa mide 50 m. Encuentra
el que tiene área máxima.
R. Base = Altura =
11. Entre todos los rectángulos inscritos en una circunferencia de radio 1 m. Calcula
las dimensiones del que tiene área máxima.
R. Largo=Ancho =

12. El perímetro de un triangulo isósceles es igual a 12 cm. Calcule la rapidez de

cambio del área con respecto a la longitud x de unos de lados iguales, cuando la
longitud del lado x es igual a 5 cm.
R.

13. Una escalera de 8 metros de largo está apoyada contra un muro vertical. Si su
base es empujada horizontalmente lejos de la pared a 1 m/s. Con que rapidez
resbalará la parte superior de la escalera cuando su base esté a 5 m del muro.
R. 0.8 m/s

14. Demostrar que de todos los rectángulos de perímetro p dado, el de máxima área
es el cuadrado.

15. Se desean construir cajas de cartón sin tapa partiendo de cuadrados de lado 40
cm. A los que se les recortan las esquinas como indica la figura , y doblando a lo largo
de las líneas punteadas.

a) Determina la longitud x de los recortes para que el volumen de la caja sea máximo,
así como también el valor de ese volumen máximo.
R. x=20/3