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MAESTRIA EN CIENCIAS DE
ENFERMERIA
CICLO : II
ICA – PERÚ
2018
RESIGNANDO EL CUIDADO: ACTUALIZACIÓN E INTEGRALIZACIÓN
Los debates sobre las enfermerías han apuntado algunas posturas que, aunque
divergentes a veces como los enfoques son unánimes en reconocer la necesidad de
definir el foco central de la enfermería.
Varias de estas posesiones han sugerido y propuesto el cuidar como la esencia
(LEININGER 1991), el imperativo ideal y moral (WATSON, 1988) y el modo de ser de la
enfermería (ROACH 1993). Con base en factores culturales, epistemológicos y
ontológicos, esas líneas, en las dos últimas décadas, han priorizado el cuidar como su
categoría humana en el área de enfermería
Recientemente el cuidado fue referido como la marca del trabajo de la enfermería
(PEDUZZI, 2004). También y referido como lo que caracteriza a la enfermería sea una
práctica de relaciones. El sueño de la autora del presente libro y que en el futuro la
enfermería sea conocida y reconocida como una práctica del cuidado.
Los constantes estudios sobre el fenómeno del cuidado conducen a nuevas reflexiones y,
en esta obra, pasa a ser percibido como algo de la acción, o, mejor dicho, él y más que
una acción y una actitud, lo que lo compatibiliza con algunas posiciones exhibidas por Boff
(1999). El cuidado, entonces, antecede a una acción, y un modo de ser, en realidad,
constituye la esencia del ser. En la enfermería, su nuevo entendimiento y hecho con cierta
dificultad, a veces rechaza y, la mayoría de las veces, interpretado de forma vaga,
confusa e incompleta. Esas dificultades parecen orientarse de una tradición, como
actividad vista de forma subalterna, complementaria y sin bases de conocimiento propio.
Sufre una influencia mercante del modelo biomédico y de los campesinos que se orientan
casi exclusivamente por un actuar técnico científico, estructurado, regulado, lineal y
construido dentro de una racionalidad objetiva, predecible y disciplinadora. Conviviendo
en un escenario robotizado, organizado, de alta tecnología y necesito casi un escenario
de ficción pareciendo que las características arriba se refuerzan. De esta forma, el
entendimiento del cuidado, en este escenario, sufre una adaptada, buscando acercarse al
mundo real que se ha convertido en un mundo que se eleva a la ficción y busca rescatar
al humano de sus protagonistas. Es necesario que las acciones se vuelvan menos
forzosas, menos distantes entre profesionales y pacientes, así como entre los propios
profesionales siendo más aceptable, confluyendo ideas, compartiendo espatos,
conviviendo con contradicciones, heterogeneidades y buscando en la diversidad maneras
armónicos de convivir y crear ambientes de cuidado.
De esta forma, el cuidar hoy en la enfermería, para la autora del presente trabajo,
comprende los comportamientos y actitudes demostradas en las actuaciones que son
pertinentes y aseguradas por ley y desarrolladas con competencia en el sentido de
favorecer las potencialidades de las personas para mantener o mejorar la condición
humana en el proceso de vivir y morir. El cuidado es el fenómeno resultante del proceso
de cuidar, el cual representa la forma como ocurre (o debería ocurrir) el hallazgo o
situación de cuidar entre cuidadora y ser cuidado. Por competencia entiende las
cualidades necesarias al desenvolvimiento de las actividades de enfermería y se traducen
por conocimiento, habilidades y destreza manual, creatividad, sensibilidad, pensamiento
crítico, juicio y capacidad de toma de decisión.
Los comportamientos y actitudes son entendidos como de cuidado y están compuestos
por una vasta lista, donde se destacan: respeto, gentileza, amabilidad, consideración,
compasión, disponibilidad, responsabilidad, interés, seguridad y ofrecimiento de apoyo,
confianza, confort y solidaridad.
En general, cuando se habla en cuidado, se asocia a la idea de la ejecución de algún
procedimiento en enfermería. Los cuidados de enfermería han sido, por larga data,
usados prioritariamente en referencia a la aplicación de técnicas y procedimientos en los
pacientes. Por regla general, resultan de una prescripción médica, relativa a un
tratamiento, que, a su vez, está asociado a un problema patológico o enfermedad.
En las escuelas de enfermería, después del conocimiento de una patología, se sigue una
lista de actuaciones, denominadas normalmente de cuidados de enfermería. Como ya se
ha demostrado, los libros de texto también mencionan cuidados de enfermería u otras
denominaciones.
Los planes de cuidado o prescripto de enfermería describen el tipo de actuación a ser
ejecutada, la frecuencia y, a veces, el local y la forma como debe ser ejecutada. Los
ejemplos de estas acciones son el baño de lecho una vez al día; curación en la
circuncisión quirúrgica con el suero fisiológico dos veces al día; dar soporte emocional;
favorecer la comunicación, etc. Las intervenciones relativas a los tratamientos médicos
especifican agudas, tales como formas de procedimiento para diluir medicinas,
administración de medicinas, observando rotación de local, los horarios, y aso.
Las aportaciones de orden social y psicológico son, normalmente, vacantes, quedando a
criterio de un miembro del equipo para ejecutarla en la forma como le conviene o cómo
entiende ser más apropiada.