CIUDAD DE MÉXICO, 14 de abril.

- El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio

Chuayffet Chemor, inauguró el Foro Estatal Veracruz sobre los Cinco Ejes del Plan Nacional de

Desarrollo 2013-2018, y reafirmó su compromiso con la educación de los mexicanos.

Durante su participación en el acto, en el municipio de Boca del Río, Veracruz, enfatizó que

para mover y transformar a México es preciso que exista una ciudadanía que se exprese

libremente, que proponga y sobre todo, que participe en los asuntos públicos.

Reconoció la diversidad de la sociedad, y no negó las necesidades que la aquejan, pero detalló

que precisamente para resolverlas fueron establecidos los Cinco Ejes de gobierno.

Explicó que el esfuerzo para lograr una planeación conjunta para el país tiene como fin último

elevar la calidad de vida de las familias, por ello se busca un "México en paz", que ponga al

ciudadano en el centro de las políticas de Seguridad, en las que el gobierno esté al servicio de

los derechos de todos los mexicanos.

Seguido de un México incluyente, que combata la pobreza y cierre la brecha de la desigualdad

que aún divide a los mexicanos; un México con educación de buena calidad para todos, para

hacer frente a los rezagos educativos y para que los jóvenes desarrollen aptitudes, conocimientos

y capacidades.

Chuayffet Chemor detalló que se necesita un México próspero, que permita crecimiento

económico sólido y sostenido que se refleje en toda la geografía nacional

Diputados locales del PRD pactaron con maestros de la CETEG presentar el próximo martes la

propuesta de iniciativa para reformar la Ley Estatal de Educación, con las demandas básicas de

los maestros.

Durante los últimos tres días los maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la

Educación Guerrero (CETEG) establecieron una mesa de diálogo con los diputados del Partido

de la Revolución Democrática (PRD).

Ello, para analizar la propuesta presentada ante la Comisión de Gobierno del Poder Legislativo el

jueves por los docentes, sobre la reforma a la Ley Estatal de Educación que contemplan las

garantías a sus derechos laborales y la gratuidad de la educación.

En la exposición de motivos y argumentos sobre sus propuestas de reforma a dicha ley, se hizo

el compromiso de que todo lo propuesto por los maestros sería incluido en el proyecto de decreto

a presentarse el martes ante el Pleno de la sesión.

El compromiso es que la propuesta será aprobada para el jueves de esta semana por los

diputados locales y con todos los puntos planteados por ellos, pero con las adecuaciones legales

que no se contrapongan con la reforma Constitucional en materia educativa.

Con esto, se daría por concluido el conflicto magisterial que comenzó el 25 de febrero.

De acuerdo con el dirigente de la CETEGM Gonzalo Juárez Ocampo, dijo que se buscará el

acercamiento con los diputados integrantes de otras fracciones parlamentarias, con quienes ya

se han planteado algunos acercamientos, para que también avalen la propuesta.

México, DF. Es necesario modificar la Ley General de Educación en materia de violencia escolar,
a fin de que el Estado asuma un mayor compromiso para prevenir, atender y eliminar el bullying,
indicó Raúl Morón Orozco, secretario de la Comisión de Educación del Senado.

El legislador del Partido de la Revolución Democrática (PRD) apuntó que el bullying en México es
cada vez más frecuente en las escuelas y no ha sido atendido con la importancia que merece por
parte de las autoridades.

Señaló que el acoso escolar es un grave problema que trae consigo consecuencias negativas
para el buen desarrollo físico, psíquico y social de los menores que lo padecen.

"Si no surgen acciones legislativas y de política educativa encaminadas a frenar este fenómeno,
el niño comenzará a tener la firme creencia de que goza de completa impunidad frente a hechos
que son dañinos, malacostumbrándose al abuso de poder, lo que es por demás peligroso para el
desarrollo de sus relaciones futuras", dijo.

Explicó que esta iniciativa plantea establecer políticas públicas para erradicar estas prácticas,
hacer responsables a los adultos encargados de la educación de los niños y que el Estado
asuma un mayor compromiso para prevenir, atender y eliminar las malas conductas.

Morón Orozco detalló que esta propuesta parte de la idea de atender la violencia en el entorno
escolar como un problema que debe ser visto desde un enfoque integral y donde se fomente la
sana convivencia, la resolución pacífica de conflictos, la educación en derechos humanos y la
cultura de paz en los centros escolares.

Manifestó que todos los niños y niñas tienen el pleno derecho a ser educados en un ambiente de
calidad y libre de violencia, pero ellos también tiene deberes y uno de ellos es el respeto hacia los
demás.

Precisó que en la iniciativa se contempla la creación de unidades de atención integral y

restaurativa de la violencia y el acoso escolar, con funciones de mediación, conciliación del
conflicto escolar y en su caso los daños físicos, psicológicos, morales, sexuales o de exclusión
social ocasionados por el bullying.

Además se plantea la obligación de la autoridad educativa para emitir los reglamentos necesarios
que establezcan los derechos de los estudiantes a su seguridad, a estudiar en un ambiente sano,
a su intimidad y dignidad personal y a las obligaciones de los estudiantes y sus normas de
comportamiento.