SYLLABUS DE ESPACIO ACADÉMICO

Código: 2000-F-619 Versión: 01 Emisión: 22 - 07 - 2014 Página1de11

IDENTIFICACIÓN

DIVISIÓN/ VUAD: INGENIERIAS

FACULTAD/ DEPARTAMENTO/ INSTITUTO: INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ACADÉMICO: PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL

NOMBRE DEL HUMBERTO PEREZ RAMIREZ Y OSCAR BAQUERO ANGEL

DOCENTE:

DENOMINACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADOS

CÓDIGO DEL ESPACIO ACADÉMICO: 10132

CARÁCTER DEL ESPACIO ACADÉMICO: Teórico Teórico - práctico X Práctico

NÚMERO DE CRÉDITOS NÚMERO DE HORAS DE T.P. NÚMERO DE HORAS T.I.

8 8 8

METODOLOGÍA DEL
Presencial X Virtual Distancia
ESPACIO:

PERTENECE AL PERTENECE AL
COMPONENTE COMPONENTE
PRERREQUISITOS N/A
OBLIGATORIO FLEXIBLE

TUBERIAS Y CANALES 10123 X

HIDROLOGIA 10124 X

PERTENECE AL PERTENECE AL
COMPONENTE COMPONENTE
CORREQUISITOS N/A
OBLIGATORIO FLEXIBLE
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Código: 2000-F-619 Versión: 01 Emisión: 22 - 07 - 2014 Página2de11

UBICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

EL ESPACIO ACADEMICO DENOMINADO “ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADOS” SE CONSTITUYE EN ELEMENTO
FUNDAMENTAL PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN INGENIERÍA DEL APROVECHAMIENTO DEL AGUA PARA
CONSUMO HUMANO, MEJORANDO NOTORIAMENTE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS COMUNIDADES. PERTENECE ESTA
DISCIPLINA A LAS CIENCIAS DE INGENIERÍA APLICADA.

PROPÓSITOS DEL ESPACIO ACADÉMICO

EL SER HUMANO REQUIERE DE AGUA POTABLE PARA SATISFACER SUS NECESIDADES BASICAS Y SUS NECESIDADES
PRIMORDIALES.
LOS SISTEMAS DE ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADOS SE CONSTRUYEN A PARTIR DE OBRAS CIVILES COMO
DISCIPLINA BASICA DEL INGENIERO CIVIL.
LA INTENCIONALIDAD DEL CURSO ES IMPARTIR CONOCIMIENTOS QUE LE PERMITAN AL ESTUDIANTE PLANEAR,
CALCULAR, DISEÑAR, CONSTRUIR Y OPERAR SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE, REDES DE
ALCANTARILLADO SANITARIO Y PLUVIAL, APLICANDO LAS DIFERENTES LEYES DE LA HIDRÁULICA A LA SOLUCIÓN DE
LOS DISEÑOS A CONSIDERAR.

LA FORMACIÓN DEBE PERMITIR:

•REALIZAR INVESTIGACIONES ESTADÍSTICAS PARA FUNDAMENTAR LOS PARÁMETROS BÁSICOS DE LA DEMANDA,

DOTACIÓN, POBLACIÓN, PÉRDIDAS DE AGUA.

•IDENTIFICAR Y ESTRUCTURAR PROYECTOS DEL ÁREA A PARTIR DEL ESTUDIO DE LA DEMANDA.

•REALIZAR ESTUDIOS DE PRE FACTIBILIDAD PARA IDENTIFICAR MEDIANTE ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS (COSTOS-
EFICIENCIA) LA SOLUCIÓN ÓPTIMA TÉCNICO-ECONÓMICA EN SISTEMAS DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO

•PLANEAR, CALCULAR, DISEÑAR Y REEVALUAR TÉCNICAMENTE SISTEMAS DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO

•CONSTRUIR, OPERAR Y MANTENER SISTEMAS DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO.

ARTICULACIÓN CON EL NÚCLEO PROBLÉMICO

EL NUCLEO PROBLEMICO ES EL AGUA, EN LAS LEYES COLOMBIANAS Y EN LA NORMATIVA MUNDIAL, EL ESTADO ESTA
EN LA OBLIGACIÓN DE PROPORCIONAR AGUA EN BUENAS CONDICIONES A LAS COMUNIDADES.

¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE UN SISTEMA PARA SUMINISTRO DE AGUA?

¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE UN SISTEMA PARA TRANSPORTE Y DISPOSICIÓN DE AGUAS RESIDUALES?

¿QUE NORMATIVA SE DEBE SEGUIR PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE ACUEDUCTOS Y

ALCANTARILLADOS?

¿COMO SE DEBE REALIZAR LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ACUEDUCTO Y

ALCANTARILLADO?

METODOLOGÍA
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CLASES TEÓRICAS Y MAGISTRALES APOYADAS MEDIANTE AULAS VIRTUALES EN LA PLATAFORMA MOODLE Y SALIDAS
TÉCNICAS A TERRENO PARA VISUALIZAR DIRECTAMENTE LOS COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DE ACUEDUCTO Y
ALCANTARILLADO. ESTUDIO DE CASOS DE CONDICIONES REALES PARA EL ADECUADO FUNCIONAMIENTO.
El propósito fundamental de la relación docente – estudiante en esta asignatura es la búsqueda del
aprendizaje significativo por parte del estudiante, para lograrlo el docente en su práctica se comporta como
mediador y conductor del aprendizaje propiciando y diseñando estrategias pedagógicas y didácticas que
favorezcan la comprensión y adecuado desempeño por parte de los alumnos, algunas de estas son:
 Cátedra magistral para presentar los contenidos teóricos propuestos en el programa, que ocupa un
breve espacio de tiempo garantizando otras actividades generadoras de aprendizaje.
 Consulta de textos, lecturas, artículos y otras fuentes de información que propicien la interpretación de
conceptos.
 Actividades didácticas diseñadas con especial énfasis en la resolución de problemas (ABP).
 Desarrollo de problemas y su respectiva socialización en temáticas de profundización.
 Proposición y desarrollo de actividades de trabajo colaborativo generadoras de valores tales como el
respeto, la solidaridad, la responsabilidad y la autonomía.
 Uso de las diferentes herramientas tecnológicas como: Epanet, Mathematica y de simulación como es
java, que garantizan una adecuada interpretación de los conceptos, saliendo de lo puramente mecánico
u operativo y propiciando el desarrollo de habilidades en los estudiantes.
 Elaboración de aulas virtuales con OVAS y ambientes virtuales en la plataforma Moodle.
 Asesorías personalizadas para los estudiantes en escenarios diferentes al aula de clase.

CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA INICIAR EL ABORDAJE DEL ESPACIO ACADÉMICO

EL ESTUDIANTE AL TOMAR EL CURSO DE ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADOS DEBE CONTAR CON LOS
CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS ADQUIRIDOS MEDIANTE LA APROBACIÓN DE TODAS LAS ASIGNATURAS DE LA
INGENIERÍA BÁSICA. ADEMAS TODAS LAS ASIGNATURAS DE LA INGENIERÍA APLICADA ESPECIALMENTE EL ÁREA DE
AGUAS, SANEAMIENTO BÁSICO Y AMBIENTAL.

CAPACIDAD PARA INTERPRETACIÓN DE NORMATIVA Y COMPRENSIÓN DE PLANOS, PARA DISEÑAR Y CONSTRUIR

SSITEMAS DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO.
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DIMENSIONES DE LA ACCIÓN HUMANA, COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS A DESARROLLAR

ESPECÍFICA

COMPRENDER
GENÉRICA

COMUNICAR
SEMANA/

UNIDADES
SESIÓN

(G)/

OBRAR

HACER
(E)
TEMÁTICAS/ EJES ESTRATEGIA(S) ESTRATEGIA(S)
COMPETENCIA
TEMÁTICOS/ DIDÁCTICA(S) EVALUATIVA(S)
CONTENIDOS

G E
Esquema general
de:
Un sistema de
acueductos.
Cálculo de
Población.
Un alcantarillado Clase magistral Exámenes, trabajos,
de aguas Acompañamiento Aula sustentaciones de
1 GENERALIDADES x x x
resisuales. Aguas virtual investigación, sustentación
lluvias (pluvial). avance proyecto.
Alcantarillados
simplificados
esquema general de
un sistema de
acueductos y Cálculo
de Población.
Periodo de diseño.
Vida útil, demanda
Estimación Participación en charlas y
dotación. seguimiento del proyecto que
CONSUMOS DE AGUA SISTEMAS DE Clase magistral
a) Estructuras a se elabora paralelamente al
ALCANTARILLADO Acompañamiento Aula
2 x x x considerar avance. Exámenes, trabajos,
virtual
en un sustentaciones de
alcantarillado investigación, sustentación
separado. avance proyecto.
b) Estructuras a
considerar
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en un
alcantarillado
combinado.
c) Clasificación
de conductos
Disposición de la
red.
Clase magistral Exámenes, trabajos,
Capítulos
CURVAS DE DEMANDA.HIDRAULICA Acompañamiento Aula sustentaciones de
3 x x x relacionados en los
DE CONDUCTOS A FLUJO LIBRE
libros indicados
virtual investigación, sustentación
avance proyecto.
Por cantidad. Curvas
de masas. Por Participación en charlas y
calidad
seguimiento del proyecto que
Fundamentos de Clase magistral
ALTERNATIVAS DE SELECCIÓN se elabora paralelamente al
aguas subterráneas. Acompañamiento Aula
4 EMPATES LINEAS DE ENERGIA. x x x avance. Exámenes, trabajos,
Empates por líneas virtual
de energía en el sustentaciones de
régimen Subcrítico y investigación, sustentación
en el régimen avance proyecto.
supercrítico.
Tipos de Bocatoma,
diseño Bocatoma de
Fondo
a) Diseño
Bocatoma
Lateral,
Captación
Clase magistral Exámenes, trabajos,
Flotante.
CAPTACIÓN, REGIMEN CRÍTICO. Acompañamiento Aula sustentaciones de
5 Régimen
crítico
virtual investigación, sustentación
[número de avance proyecto.
Froude.
b) Fuerza
tractiva.
Hidráulica en los
alcantarillados
simplificados.
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Tipo Flotante.
Coeficiente de
retorno. Participación en charlas y
a) Áreas seguimiento del proyecto que
CAPTACIÓN, DISEÑO Clase magistral
tributarias. se elabora paralelamente al
ALCANTARILLADO AGUAS NEGRAS Acompañamiento Aula
6 x x x x Cálculo de caudales avance. Exámenes, trabajos,
virtual
residenciales, sustentaciones de
comerciales, investigación, sustentación
industriales, avance proyecto.
infiltración,
conexiones erradas.
a) Diseño
conducción
de captación
a
desarenador.
Caudales
Clase magistral Exámenes, trabajos,
ADUCCIÓN; PARAMETROS DE puntuales
Acompañamiento Aula sustentaciones de
7 CALCULO ALCANTARILLADOS x x x b) Parámetros
de cálculo.
virtual investigación, sustentación
Especificaciones, avance proyecto.
coeficientes de
rugosidad,
profundidades
máximas y mínimas,
diámetros mínimos.
Tipos de
desarenadores,
Diseño, Perfil Participación en charlas y
hidráulico
seguimiento del proyecto que
SEDIMENTACION, EJEMPLO DE a) Tiempo de Clase magistral
se elabora paralelamente al
DISEÑO vaciado del Acompañamiento Aula
8 x x x virtual avance. Exámenes, trabajos,
desarenador.
Alcantarillad sustentaciones de
o de aguas investigación, sustentación
negras avance proyecto.
utilizando
cuadro
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correspondie
nte.
b) Régimen
sub. Crítico.
c) Ejemplo
régimen
supercrítico.
Alcantarillad
o de aguas
negras
utilizando
cuadro
correspondie
nte.
d) Régimen
sub. Crítico.
Ejemplo régimen
supercrítico
(a presión y por
gravedad)
a) A planta de
purificación.
Perdidas por
accesorios.
Diseño
Clase magistral Exámenes, trabajos,
colectores.
CONDUCCIÓN, POZOS Y Acompañamiento Aula sustentaciones de
9 x x x x b) Plantas y
COLECTORES
perfiles.
virtual investigación, sustentación
c) Pozos de avance proyecto.
inspección.
d) Cámaras de
caída.
Conexiones
domiciliarias.

a) . Aguas Clase magistral Participación en charlas y

ESTACION DE BOMBEO. DISEÑO
crudas, Acompañamiento Aula seguimiento del proyecto que
10 ALCANTARILLADO PLUVIAL x x x
Aguas virtual se elabora paralelamente al
Tratadas y avance. Exámenes, trabajos,
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Aguas sustentaciones de
Residuales. investigación, sustentación
Diseño red avance proyecto.
de
conducción
por Bombeo.
Áreas
tributarias.
b) Tiempos de
concentració
n.
c) Frecuencia
de
aguaceros.
Curvas de intensidad
duración-frecuencia.
a) , Golpe de
ariete.
Diseño de
anclajes
Clase magistral Exámenes, trabajos,
CÁMARA DE QUIEBRE DE PRESIÓN. Alcantarillad
Acompañamiento Aula sustentaciones de
11 EJEMPLOS DE DISEÑO x x x o pluvial en
el régimen
virtual investigación, sustentación
sub. Crítico. avance proyecto.
Ejemplo diseño
régimen supercrítico.
.
Tipos de tanques,
ubicación y
capacidad. Participación en charlas y
Curva integral de seguimiento del proyecto que
TANQUE DE DISTRIBUCIÓN. Clase magistral
consumo se elabora paralelamente al
ALCANTARILLADO COMBINADO Acompañamiento Aula
12 x x x Curva integral de avance. Exámenes, trabajos,
virtual
suministro sustentaciones de
Diseño tanque de investigación, sustentación
distribución avance proyecto.
(gravedad)
Consumo horario.
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a) Diseño Clase magistral Exámenes, trabajos,

EJEMPLOS DE DISEÑO ACUEDUCTOS Y cimentación Acompañamiento Aula sustentaciones de
13 x x x x
ALCANTARILLADOS. tuberías. virtual investigación, sustentación
Diseño sumideros. avance proyecto.
a) Diseño
tanque de
distribución
Clase magistral Exámenes, trabajos,
(Bombeo)
DISEÑO TANQUES DE DISTRIBUCION, Acompañamiento Aula sustentaciones de
14 x x x Diseño
ALIVIADEROS. canales
virtual investigación, sustentación
aguas avance proyecto.
lluvias.
Diseño aliviaderos.
Participación en charlas y
seguimiento del proyecto que
Clase magistral
Diseño red de se elabora paralelamente al
RED DE DISTRIBUCIÓN Acompañamiento Aula
15 x x x x distribución avance. Exámenes, trabajos,
virtual
Método Hardy Cross sustentaciones de
investigación, sustentación
avance proyecto.
a) Diseño red
de
distribución,
Método Clase magistral Exámenes, trabajos,
Cross Acompañamiento Aula sustentaciones de
16 SIFONES INVERTIDOS x x x
Diseño virtual investigación, sustentación
canales avance proyecto.
aguas
lluvias.
Diseño aliviaderos.
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Utilización de los conceptos hidráulicos, necesarios para abordar el diseño de redes de acueducto y alcantarillados y sus
correspondientes estructuras.

Habilidad para efectuar cálculos hidráulicos de las estructuras que conforman un sistema de suministro y disposición de
aguas potabilizadas y las correspondientes a disposición de aguas residuales. Destreza para aplicación de criterios y
procedimientos.
Capacidad de realizar los diseños de acuerdo a las características del agua para entregar agua segura a los consumidores,
cumpliendo técnicamente y con elaboración detallada de planos.

 Modulo acueductos 50%

 Modulo alcantarillados 50%
 El docente de cada módulo valorara su evaluación


BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA Y OTRAS FUENTES

1. Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados. Ricardo Alfredo López Cualla. Ed. Escuela
Colombiana de Ingeniería 2ª edición 2003, Bogotá D.C.
2. Acueductos teoría y diseño. Freddy Hernán Corcho Romero y José Ignacio Duque Serna. Ed.
Universidad de Medellín. 1ª edición.
3. Desagües. Rafael Pérez Carmona. Ed. Escala. 1ª edición Bogotá D.C. 1.998.
4. Alcantarillados. Benilda Lara Castillo, Jhon Calderón Ramírez y napoleón Zambrano. Ed. Universidad
del cauca, facultad de ingeniería.
5. Reglamento técnico del sector de agua potable y saneamiento básico. Ras-2000. Ministerio Vivienda..
Bogotá D.C. Actualización 2017 Resolución 0330 de junio 8 de 2017 Min. Vivienda
6. . Estudio para instalación de tuberías. Zanja y Terraplén. Manufacturas de Cemento S.A. 1994.
7.
1. SOFTWARE DE APOYO:

a) “SOFTWARE PARA DISEÑO HIDRÁULICO DE REDES DE ALCANTARILLADO SIMPLES Y CONVENCIONALES”

(Trabajo de Grado) Por Gómez- Pinilla Enero de 2008

b) Programa de Computador AYA Capitulo 18 Texto guía. Segunda Edición.

c) Programa EPANET. Enviromental Protection Agency

SOFTWARE DE APOYO:
1. Excel
2. Epanet
3. Mathematica

V°B° COORDINADOR DE ÁREA, MÓDULO Y/O CAMPO DE

FIRMA DEL DOCENTE
FORMACIÓN
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DD MM AA DD MM AAAA
FECHA DE ELABORACIÓN: FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
26 01 2016 29 01 2018