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situações de situações de situações de situações de
TRABALHO COLETIVO TRABALHO EM GRUPOS TRABALHO EM DUPLAS TRABALHO AUTÔNOMO
15. Não se trata de estudar de modo aprofundado tais textos, mas de utilizar trechos para refletir sobre problemas pontuais. São exemplos desses textos:
Lei No 8069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei No 13146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão, que trata da inclusão de pessoas com deficiência;
Lei No 10.629/2003 e No 11645/2008, sobre obrigatoriedade do ensino das culturas afro e indígena nas escolas; Lei No 11340/2006 (Maria da Penha), que trata
da violência doméstica e familiar contra a mulher; Lei No 96015/1998 (Lei Federal de Crimes Ambientais); Lei No 12305/2010, que institui a Política Nacional
de Resíduos Sólidos, entre outras leis que tratem de questões relevantes para o bem-estar da população.
16. Nesse caso, a progressão se dará pela escolha da prática social, que é decorrente tanto dos interesses dos estudantes, quanto dos projetos
em desenvolvimento na escola.
ASPECTOS QUE – NAS PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA, EM QUALQUER MOMENTO – DEVEM SER TOMADOS
COMO OBJETO DE REFLEXÃO
ASPECTOS QUE – NAS PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA, EM QUALQUER MOMENTO – DEVEM SER TOMADOS
COMO OBJETO DE REFLEXÃO (continuação)
ASPECTOS GRÁFICOS (EF06LP38) Identificar e empregar recursos gráfico-textuais que compõem o material
lido, observando recuos necessários, alinhamento (à esquerda, centralizado, à direita ou
justificado), espaços entre linhas, tipo e tamanho de letra, tipo de fonte, estilo (negrito,
itálico, sublinhado), cores e capitulação (primeira letra maiúscula) e reconhecendo os
efeitos de sentidos provocados pelo uso desses recursos. gda
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA (EF06LP39) Identificar a existência de variedades da Língua Portuguesa determinadas
por classe social, gênero, idade, escolaridade, profissão, localização geográfica e
atividades humanas, assim como por influências interculturais dos povos indígenas,
africanos, europeus e outros. c
(EF06LP40) Reconhecer as situações comunicativas mais apropriadas ao uso de
diferentes variedades, sem sobrepor uma à outra, valorizando-as e repudiando
discriminações realizadas contra pessoas pelo uso de variedade considerada não-padrão.
c
ASPECTOS GRAMATICAIS SUBJACENTES AOS DA TEXTUALIZAÇÃO QUE PODEM SER TRATADOS COM OU SEM
SISTEMATIZAÇÃO
ACENTUAÇÃO
FONOLOGIA
(EF06LP43) Relacionar a presença dos diferentes acentos gráficos à tonicidade da
palavra e à pronúncia - aberta ou fechada. cga
ASPECTOS GRAMATICAIS SUBJACENTES AOS DA TEXTUALIZAÇÃO QUE PODEM SER TRATADOS COM OU SEM
SISTEMATIZAÇÃO (continuação)