UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

Módulo: Escuela, comunidad y cultura local en…

Autor: José Juan Heredia Ramírez.
Grupo: 307
Semestre: 3ro
Lic. en Educación Primaria
Mtro. Germán Joaquín Moreno Chávez
Correo: jose.heredia1311@hotmail.com

TEMA: Perspectiva antropológica de la relación

escuela-comunidad y cultura local.

A 5 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

 EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD
El término “comunidad” se refiere a una localidad conformada por individuos con diversas
características en común o sometidas a las mismas leyes y normas. Así pues, la comunidad
está delimitada a un espacio geográfico; incluso, en ocasiones puede conformarse no de
sólo una localidad, sino de varias. Los sujetos que viven en una comunidad coordinan sus
actividades o configuran sus estructuras sociales para satisfacer intereses comunes o
respectivas necesidades.
Una comunidad, para serla, tiene sus elementos:
1. Las personas que conforman la comunidad comparten un pasado común y, con base
en él, sus relaciones y normas persiguen las mismas instancias; por ello todos los
miembros están sujetos a la misma forma en que se controla a la sociedad.
2. Los individuos forman su comunidad en un territorio específico, cuyo sitio sirve para
solventar algunas de sus necesidades: de ese modo, el territorio funciona como
fuente de trabajo y, a su vez, como tierra destinada a la construcción de viviendas,
servicios, parcelas, etc.
3. Las necesidades que principalmente satisface la misma comunidad son las básicas
(alimentación, vestimenta, vivienda, seguridad y recreación), ayudándose por su
experiencia y desarrollo de habilidades para construir recursos técnicos y
facilitárseles a sí mismos su labor. Que suceda esto es fundamental para un idóneo
desarrollo de la comunidad.
4. Otro componente es la organización, la forma en que ejercen el control y se brindan
seguridad es determinante. Las personas, como grupo, deben procurar la mejor
alternativa que represente una mejor organización para lograr satisfacer sus
necesidades, viéndose, en ocasiones, en la obligación de formar nuevos grupos o
subgrupos.
5. En la mayoría de las comunidades es posible observar una fragmentación de la
población, ya sea por su origen o por su participación en las actividades productivas
de la comunidad, causando las diferencias entre clases sociales y suscitando un
juego de intereses opuestos entre cada estrato.
El concepto de comunidad no abarca grandes proporciones, sino que mejor se deja para
definir a poblaciones pequeñas. No obstante, una comunidad puede tener distintas
maneras de establecerse: en grupos de casas dispersas, agrupadas o formando parte una
población más grande; sin embargo, la comunidad será definida así por su tradición, unidad,
autonomía propia, y su correspondiente organización para vivir apegada a normas y
estatutos.