Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Preguntas generadoras:
¿Qué es movimiento?
¿Qué es trayectoria?
¿Qué es desplazamiento? ¿Qué tipo de magnitud es?
¿Qué es distancia recorrida? ¿Qué tipo de magnitud es?
¿Qué es velocidad? ¿Qué tipo de magnitud es?
¿Qué parámetros se utilizan para describir un movimiento?
Materiales:
Canicas
Cinta métrica
Lápiz y papel
Procedimiento:
1. Canica en reposo
2. Canica moviéndose libremente desde un punto A hacia un punto B cualquiera
3. Canica moviéndose de manera dirigida (no en línea recta) desde un punto A hacia un punto B
cualquiera
4. Canica cayendo libremente desde un punto A hacia un punto B sobre el suelo (Precaución: No
utilice una altura grade).
5. Canica cayendo de una superficie horizontal luego de recorrerla
6. Canica moviéndose libremente desde un punto A y regresando al mismo punto
7. Canica moviéndose de manera dirigida (no en línea recta) desde un punto A y regresando al mismo
punto.
II. Realizar los anteriores movimientos utilizando más tiempo, ¿Qué parámetro de cada
movimiento mecánico ha cambiado? ¿aumentó o disminuyó?
III. Realizar los anteriores movimientos utilizando menos tiempo, ¿Qué parámetro de cada
movimiento mecánico ha cambiado? ¿aumentó o disminuyó?
NOTA: Al finalizar la clase las descripciones y los dibujos deben estar en su libreta de apuntes, con estos datos
se debe realizar un informe de la actividad experimental con normas Icontec que tenga la siguiente
estructura:
-Introducción: Explicación de lo que se va hacer, recuerde articular el por qué y lo que se quiere lograr.
-Marco teórico: Explicación de la teoría en la que se sustenta la práctica, incluye los métodos para la medición
del parámetro tiempo y distancia. (Tome como base las preguntas generadoras y el tema principal: Conceptos
básicos de cinemática)
-Conclusiones y recomendaciones: Debe aparecer los criterios de la veracidad de los resultados, errores, y
las demás cosas que el experimentador estime pertinente.