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FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA INDUSTRIAL/ORGANIZACIONAL (PD)
POR
NEREYDA MERCEDES LÓPEZ MONJARAS
PREVIO A CONFERÍRSELE
A Dios: Por darme la vida, sabiduría, entendimiento y saber guiar mi camino, por
darme fuerza en los momentos más difíciles; por permitirme alcanzar mis sueños y
cumplir otra meta más en mi vida.
A MIS PADRES: Julio Arturo López Martínez y Rosa Nereyda Monjaras Montoya
de López, por brindarme siempre su apoyo cuando más lo necesitaba, por confiar
en mi porque sin su ayuda no lo hubiera logrado.
A MI HIJA: Sofía Montserrath Molina López por ser mi fuerza principal y mi mayor
motivo para salir adelante y demostrarle que cada esfuerzo en la vida vale la pena.
AGRADECIMIENTOS
A MIS AMIGOS: Bladimir Godínez, Erik Humberto Castillo, Luis Castillo, Ana
Luisa Mendoza, María Alejandra Herrera, por estar ahí siempre apoyándome e
incentivándome a seguir adelante, siendo mi apoyo durante mi tiempo de estudio
en la URL.
I.INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 1
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................................................... 33
2.1 Objetivos ................................................................................................................................... 34
2.2Elemento de estudio ............................................................................................................. 34
2.4 Alcances y Límites ................................................................................................................... 35
2.5 Aporte ........................................................................................................................................ 35
III. MÉTODO.................................................................................................................................... 37
3.1 Sujetos ............................................................................................................................... 37
3.2 Instrumento ........................................................................................................................... 37
3.3 Procedimiento....................................................................................................................... 38
3.4 Tipo de investigación, diseño y metodología estadística .............................................. 39
IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ............................................................ 40
VI. CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 72
VII. RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 73
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................... 74
IX.ANEXOS ..................................................................................................................................... 79
RESUMEN
Es una problemática que se ha venido dando desde años atrás por la gran
negatividad sobre una parte de la población guatemalteca; esto ha restringido el
acceso, exclusión y el desarrollo pleno por parte de las mujeres trabajadoras en
relaciones sociales equitativas, esta falta de equidad va más allá de cualquier
planteamiento derivado de las diferencias propias de la diversidad cultural del
país.
1
El papel que juega la mujer hoy en día es importante ya que está en búsqueda de
mejores y nuevas oportunidades laborales, ante el desafío que le plantea la
sociedad misma.
Los resultados del estudio indicaron que el 100% de encuestados respondió que
no existen razones para discriminar a las mujeres embarazadas, ya que son seres
humanos igual que los hombres, por lo tanto no existe causa alguna para que la
mujer embarazada sea discriminada, el embarazo no puede verse como un
obstáculo o impedimento, tomando en cuenta que nueve de cada diez mujeres
embarazadas en Quetzaltenango sufre 'mobbing maternal' en su ámbito laboral y
el 25% son despedidas, todo ello hace referencia que el embarazo sigue siendo
"la primera causa de despido o amenazas por parte de la empresa" a este
2
colectivo de trabajadoras. Se concluyó que las mujeres trabajadoras embarazadas
de las empresas de la ciudad de Quetzaltenango son discriminadas ya que el 90%
de las mujeres embarazadas sufre “Mobbing maternal” en el trabajo, acoso laboral
y discriminación siendo la primera causa de despido laboral en ellas. Se
recomendó que las autoridades reconozcan el principio de igualdad entre hombres
y mujeres trabajadoras y exijan su cumplimiento ya que tienen los mismos
derechos y obligaciones, pues gozan de inamovilidad laboral.
3
Por su parte Rojas (2008) tiene como objetivo principal señalar las formas en que
es discriminada la mujer indígena en el ámbito laboral, el cual se cumplió pues la
discriminación laboral se puede manifestar en el acceso al trabajo, durante su
desempeño en materia de remuneración, oportunidades de desarrollo, salud, o en
ambos momentos. Los sujetos de estudio fueron 45 personas de ambos sexos.
Se confirmó que existe discriminación hacia la mujer indígena en el ámbito laboral
guatemalteco, pues 100% de la muestra investigada, manifestó que si existe tal
diferencia.
Según Lago (2006) con el objetivo de conocer la discriminación laboral por género,
edad y estado civil en el reclutamiento electrónico de la Ciudad de Guatemala,
utilizó la metodología de tipo descriptiva, en el estudio se utilizó una muestra de
anuncios de oferta de empleo que se recolectaron en un período de seis meses,
siendo noviembre de 2004 a abril de 2005, en los diversos sitios de reclutamiento
electrónico guatemaltecos. Esta investigación se conformó de unidades de análisis
como base para el desarrollo de la misma. Se procedió buscando información
acerca del tema de interés, discriminación laboral por género, edad y estado civil
en el reclutamiento electrónico en la ciudad de Guatemala.
Los resultados obtenidos en esta investigación muestran que para los cuatro
niveles jerárquicos existe discriminación para el género femenino, siendo el
masculino el más solicitado por las empresas privadas y gubernamentales para
ocupar sus plazas vacantes. Se concluyó que la discriminación por género se
4
manifestó notoriamente hacia el femenino. Por lo que se recomendó brindar la
oportunidad de desarrollarse como trabajadores, y demostrar sus capacidades,
tanto a hombres como mujeres, que de igual manera se encuentran preparados
para llevar a cabo la tarea que se les asigne, en el puesto que soliciten.
Los resultados obtenidos fueron que de un 49% de los anuncios para puestos
gerenciales discriminan por género. Sin embargo, los resultados en cuanto a edad
mostraron poca diferencia a los anteriores, ya que sólo un 2% menos lo hizo por
este motivo. Los resultados en cuanto a religión fueron poco significativos porque
un mínimo porcentaje de anuncios detallaban una creencia específica.
Concluyendo que en Guatemala se publican anuncios para puestos gerenciales,
que discriminan a las personas por género, edad y religión. Y recomendó la
adecuada redacción para anunciar dichas plazas en donde se justifique la
necesidad de contratar a determinado grupo de personas con igualdad de
oportunidades.
Así mismo Dávila (2003), quien en su estudio da a conocer cuáles son las
actitudes en torno a la discriminación laboral por etnia y género en el reclutamiento
de personal de empresas consultoras de la ciudad de Guatemala, utilizó la
metodología tipo descriptiva. La población a quien fue dirigido el análisis, consta
de 57 empresas consultoras en Recursos Humanos, dedicadas entre otras
5
actividades al reclutamiento de personal y para la investigación se tomó como
universo a 40 personas encargadas del reclutamiento de personal de las
empresas, quienes desearon participar en el estudio, de ellos 29 son mujeres y 11
son hombres. Sus edades oscilan entre los 20 a los 59 años. La escolaridad varía
desde educación media hasta el grado académico de licenciatura.
Los resultados dicen que en su mayoría el 100 % de los sujetos consideran que la
mujer no posee mayor disponibilidad de horario que el hombre. El 75% manifiesta
que están en desacuerdo que la mujer se apega más a los perfiles de puestos
ejecutivos que el hombre. Concluyó que a pesar de ello se pueden ver que
existen cambios trascendentales que han hecho que la mujer pueda superar las
barreras de la discriminación y se observa que las diferencias entre la actitud
hacia el hombre y la mujer no es tan significativa, tal como lo demuestra las
afirmaciones relacionadas a responsabilidad y organización en las que se ve una
actitud más favorable hacia la mujer. Se recomendó que el proceso de
reclutamiento de personal se base en leyes que permitan lograr la igualdad de
derechos para obtener un empleo y así poder garantizar la erradicación de
prácticas discriminatorias en el país.
6
Se concluyó que el trabajo que realizan las mujeres profesionales en las empresas
privadas e instituciones del sector gubernamental y no gubernamental es de gran
importancia ya que con él están contribuyendo al desarrollo del país y la población
escuintleca. Finalmente se recomendó ampliar las oportunidades de trabajo para
las mujeres en todas las ramas de la producción y actividades productivas
basándose en programas de formación, capacitación y perfeccionamiento en el
trabajo, especialmente en procesos productivos.
7
Ventura (1999), con el objetivo de realizar un análisis sobre la discriminación de la
mujer en la familia guatemalteca como herencia socio cultural, hace referencia a la
influencia de los valores, principios, estereotipos y leyes discriminatorias
transmitidas de generación en generación. La población estuvo comprendida por
cien mujeres guatemaltecas del municipio de Ciudad Vieja, Sacatepéquez,
utilizando un cuestionario que contenía preguntas relacionadas con las actividades
de hombres y mujeres, características sociales, violencia y discriminación. Obtuvo
como resultado, un gran porcentaje que muestra a la mujer como representante de
las actividades del hogar únicamente. Concluyendo que los valores tradicionales
determinan las actitudes y opiniones de los integrantes de la sociedad y que a
pesar de que existen leyes que protegen a la mujer, el incumplimiento de las
mismas impide su desarrollo como ente social. Ante la situación, recomendó
transformar la actual separación de géneros en la sociedad para que la mujer
pueda incorporarse en la vida pública de la nación.
8
necesario incrementar las oportunidades a mujeres en puestos de dirección en los
centros de trabajo y así eliminar la discriminación en todos sus aspectos.
Concluyó que dicho análisis mostró que la tasa de ocupación de las mujeres era
menor y la tasa de desempleo era mayor que la de los hombres, también se
encontró que los profesionales administrativos y los trabajadores de servicio de la
región son la mayoría mujeres. Recomendó implementarse políticas que busquen
eliminar, en primera instancia, la discriminación en el acceso al empleo; por
ejemplo, debería eliminarse de los formatos de hojas de vida cualquier
información referente al estado civil del individuo, ya que esta variable no está
directamente relacionada con las capacidades laborales del individuo y, por lo
tanto, no debería ser de interés para el empleador.
9
laboran en la alcaldía del municipio de San Vicente El Salvador. Tipo de
metodología cualitativa. Los sujetos de estudio fueron toda la población
trabajadora haciendo un equivalente de 249 personas hombres y mujeres. Los
resultados obtenidos muestran que en las condiciones salariales y condiciones de
oportunidades de trabajo para las mujeres es de un 15% que no existe
desigualdad y el 8.43% respondió que no, ya que ellas manifestaron que hay
ocasiones en las que se le da más prioridad al hombre por ser el sexo “fuerte”. En
el caso de los hombres la mayoría con un 70.68% respondieron que sí, que son
iguales en su espacio laboral tanto hombres como mujeres y la minoría con el
5.23% que no son iguales por lo tanto las ideologías machistas van disminuyendo
poco a poco con el pasar del tiempo.
Concluyó que para lograr que hombres y mujeres vivan en la pasividad social que
tanto se ha deseado deben de tener las mismas oportunidades en todos los
ámbitos. Recomendó poner en marcha programas concretos para proporcionar a
las mujeres y hombres ventajas concretas que determinen y diseñen nuevas
expectativas de socialización y de campos abiertos para la aumentar la
participación política, económica y social.
Así mismo García (2008) realizó una investigación con el objetivo de conocer la
discriminación salarial por género en México, se utiliza el método de Oaxaca-
Blinder (1973). La base empírica utilizada para la realización de este trabajo se
apoya en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2006, más
específicamente el segundo trimestre. La población considerada entre 14 y 65
años fue tanto la económicamente activa como la población económicamente
inactiva. Los resultados obtenidos es que del 12.4 por ciento, es decir, las mujeres
perciben 12.4 por ciento menos de salario que los hombres teniendo iguales
características en términos de capital humano. Del mismo modo, en la región norte
se sitúa en 7 por ciento, para la región centro es de 11.2 por ciento y la región sur
presenta el nivel más alto que es de 18.3 por ciento, corroborando de esta forma
la situación de desigualdad de ingreso existente entre las regiones analizadas.
Concluyó que la discriminación salarial por razones de género en el mercado de
10
trabajo existe cuando dos individuos con la misma cualificación son tratados de un
modo distinto solamente por su sexo, cifrado en una menor remuneración de las
mujeres cuando su productividad es la misma que la de los hombres.
Recomendando que la discriminación en el mercado laboral mexicano es un tema
que debe ser más tomado en cuenta en la discusión de la política pública de
manera de determinar los factores que están influyendo en la generación de esta
situación.
11
necesidad de trabajar que la mujer y solo dos dicen que las mujeres necesitan
trabajar para salir adelante y todas las entrevistadas comentaron que las mujeres
después de los 50 años en adelante no tenían posibilidades de trabajar. Entre sus
conclusiones estableció que según el discurso de las mujeres de los grupos es
que las políticas sobre la igualdad del género ante el empleo no parecen funcionar
satisfactoriamente. Por lo que recomendó profundizar más en la cultura social de
la madre, que conlleva a minimizar el rol materno, por parte del discurso político
como mujer trabajadora.
1.1 Discriminación
12
Para Brewer y Brown citados por Franzoi (2007). La discriminación es una acción
negativa y/o condescendiente hacia miembros de grupos específicos, el
desagrado por falta de respeto y/o el resentimiento hacia personas debido a su
pertenencia a un grupo.
Según Mack (2005) “Discriminación es toda acción u omisión que hace distinción o
exclusión, o limitación o preferencia, entre dos o más personas o grupos de
personas por motivos de raza, color sexo, idioma, religión, opinión política,
preferencia sexual, tradición, origen o posición económica.” (pág. 21).
Según Carmona y Veliz, (2005) la discriminación es, a grandes rasgos, una forma
de violencia que comienza de un modo pasivo y que puede llegar a límites más
extremos, como es la violencia física o psicológica extrema. La gente que
discrimina suele tener una visión distorsionada de los valores que componen al
hombre y relacionan características físicas o culturales que poseen con valores, lo
que provoca que se consideren más perfectos que otros individuos y, desde este
punto de vista, estén en condiciones de juzgar a los demás individuos que no
poseen las características que consideran como valóricas o más puras.
13
1.2. Tipos de Discriminación
Discriminación Legal
Se da cuando el mecanismo o medio de la discriminación se deriva de la
omisión de las leyes o de los enunciados favorables que garanticen y
desarrollen el pleno disfrute de los derechos humanos de la población
tradicionalmente marginada.
Diseminación Interpersonal
Se manifiesta en actitudes y conductas de rechazo y exclusión hacia
determinadas personas. En Guatemala se da especialmente contra los
indígenas, por parte de la población indígena, afecta principalmente a
mujeres (indígenas y no indígenas) así mismo los medios de
comunicación masiva transmiten estereotipos y prejuicios étnicos y
raciales dañinos a la imagen de los pueblos indígenas, mismos que se
replican en convenciones y actitudes personales.
Discriminación Institucional
Se manifiesta a través del sesgo desfavorable en la distribución del
gasto público y de los bienes colectivos hacia determinada población, en
especial a indígenas, mujeres, personas de la tercera edad y jóvenes.
La discriminación se ve reflejada en las instituciones educativas y de
salud, la administración de justicia, administración pública, las
14
inversiones públicas y privadas, la infraestructura básica y otros
servicios.
Discriminación Estructural
Es la base sobre las cuales descansan los otros mecanismos históricos
ya señalados. En especial para los indígenas y mujeres. La
discriminación estructural ha consistido en la exclusión de los recursos
económicos, políticos e institucionales necesarios para convivir en
condiciones de equidad con el resto de la población guatemalteca.
Existen motivos que utilizan las personas para poder hacer uso de la
discriminación, dejando a un lado la igualdad de derechos con los que cuentan
cada una de ellas. Melgar (2011) cita a Fernández diciendo que existen varias
clases de discriminación estas son:
Racismo y xenofobia
El racismo es una teoría fundamentada en prejuicios según razas humanas
que presentan diferencias biológicas que justifican reacciones de dominio así
como comportamientos de rechazo y agresión se representa frecuentemente
con la xenofobia.
15
Discriminación a mujeres ( sexismo o machismo)
El machismo es una discriminación de carácter dominante adaptada por los
hombres. El hombre que ha sido educado en la cultura machista aprendió a
respetar y admirar a varón tanto física como intelectualmente. Sin embargo su
cultura le enseñó a ver a la mujer en termino de valores o atributos físicos su
admiración hacia ella se basa principalmente en una concepción misma.
16
1.3.1 Clases de discriminación laboral
La discriminación directa
Se encuentra fundada en prejuicios y estereotipos; tiene lugar cuando la
normativa, las leyes o las políticas empresariales excluyen y afectan
explícitamente a ciertos trabajadores atendiendo a características
particulares como el sexo, la opinión política, la edad o el estado civil. Por
ejemplo, los anuncios de ofertas de trabajo en que se establece una
determinada edad, sexo o estado civil para ocupar un puesto de trabajo,
excluyen a muchos individuos de aquellas oportunidades y ello constituye
discriminación directa.
La discriminación indirecta
Es más sutil pero produce iguales efectos perniciosos que la discriminación
directa. La discriminación indirecta se caracteriza porque las normas y
prácticas de calificación para puestos de trabajo aparecen como
imparciales pero, luego de aplicarlas a la colectividad, por igual a cada
individuo, arrojan resultados profundamente desiguales atendiendo a las
condiciones personales de cada uno. Por ejemplo, podría tratarse de una
práctica de discriminación indirecta el someter la obtención de un puesto de
trabajo al dominio de un idioma determinado cuando tal cualidad no sea
estrictamente indispensable para desempeñar las actividades que aquel
puesto de trabajo demanda; en este caso hipotético, se estaría excluyendo
de la oportunidad a todas aquellas personas que no dominan el idioma
requerido. Por otro lado, también podría constituir una discriminación
17
indirecta, dispensar un trato diferenciado a determinadas categorías de
trabajadores, como es el caso de los trabajadores a tiempo parcial respecto
de aquellos que sean de tiempo completo (Organización Internacional del
Trabajo, 2003).
18
la búsqueda de preparación profesional para el trabajo, durante la aplicación a
determinados puestos de trabajo que están disponibles, o bien, en el lugar de
trabajo, en lo que a condiciones de empleo corresponda.
Los actos discriminatorios no se deben dar por ninguna situación debido a que
cada persona posee características propias, todo esto solo puede responder a un
marco cultural que crea y difunde estereotipos, imágenes inflexibles construidas
sobre la base de prejuicios, creencias y opiniones preconcebidas.
19
Según FUMPAPEM (2008) existen otras formas de discriminación contra la mujer
en el ámbito laboral, estas son:
Por edad
Esta es la barrera más frecuente y visible en gran parte de las ofertas que
se reciben y gestionan desde las entidades, o que aparecen en los
enunciados de periódicos que ofrecen en las vacantes.
Por discapacidad
A pesar que existen medidas institucionales y sociales dirigidas a minimizar
esta problemática, es preciso resolver específicamente la situación de las
mujeres con estas características.
Todas las personas tienen derecho a trabajar y devengar un salario, pero sigue
siendo un problema para las mujeres, ya que, la discriminación ejercida por el
empleador ante ciertas situaciones atenta directamente contra este, la
discriminación laboral se da cuando las personas buscan un empleo y se les niega
la obtención del mismo, ya sea por edad, género, raza, color.
20
Según la Organización Internacional del Trabajo (2003) menciona como causas de
discriminación las siguientes: raza, color, sexo, religión, opinión política,
ascendencia nacional u origen social, sin excluir otras que, por ahora, son
innominadas pero existentes. De hecho, hasta 2003, la OIT ha tenido noticia de
casos de discriminación en el empleo y la ocupación por razones de invalidez,
estado civil, estado de salud, incluido el VIH/SIDA, la orientación sexual y la
afiliación sindical.
Algunos de los motivos de la discriminación laboral hacia la mujer pueden ser por
varios factores como lo indica Rojas (2008) cuando cita al Informe Nacional de
Desarrollo Humano mencionando que existen algunas causas por la que se da la
discriminación laboral estas son:
21
Por ser indígena
Es importante mencionar que todas las mujeres tienen los mismos derechos que
los hombres a trabajar, y de igual manera gozar de las mismas oportunidades y
beneficios que existen en el trabajo, es necesario cambiar los estereotipos que
22
tiene la sociedad e ir avanzando para que disminuya poco a poco la
discriminación laboral.
23
1.8 Leyes y convenios que promueven los derechos laborales a favor de la mujer
24
con discapacidad y tercera edad y a la especial protección de las madres
trabajadoras.
Código penal
25
c. Cuando el hecho sea cometido por funcionario o empleado público en
el ejercicio de su cargo.
Código de trabajo
26
Convenio sobre la eliminación de todas las formas de la
discriminación contra la mujer
27
participación de la mujer, en las mismas condiciones que el hombre, en la
vida política, social, económica y cultural del país, que constituye un
obstáculo para el aumento del bienestar de la sociedad y de la familia y que
entorpece el pleno desarrollo de las posibilidades de la mujer para prestar
servicio a su país y a la humanidad.
28
Por mujer se entiende a toda persona del sexo femenino, cualquiera que
sea la edad, nacionalidad, raza o creencia religiosa o situación civil. Por hijo
e hija se entiende a toda persona nacida dentro o fuera del matrimonio.
29
Convenio sobre la discriminación para tener empleo u ocupación
(C111) (Ratificado por el Estado de Guatemala el 11 de Octubre de 1960.)
30
instrumentos neutros para “medir” y comparar el valor (y luego las
remuneraciones) de trabajos diferentes (por ejemplo, entre enfermera y
policía) que no se limiten a adoptar la definición de un trabajo
tradicionalmente masculino como parámetro de referencia para comparar
uno tradicionalmente femenino.
31
Haciendo eco de la Carta de las Naciones Unidas, que insta a respetar los
derechos humanos y las libertades fundamentales de todas las personas
“sin hacer distinción por motivos de raza, sexo, idioma o religión”. La
Declaración afirma que toda persona tiene los derechos y libertades que en
ella se proclaman sin distinción alguna, comprendida la distinción en razón
del sexo. (pág. 7).
1.9 La municipalidad
Según el Código Municipal (2002) una municipalidad es una institución del estado
que goza de autonomía por ser sus autoridades escogidas por elección popular y
por darse su propio ordenamiento técnico y administrativo, para el cumplimiento
de sus fines, se encarga de realizar y administrar los servicios que necesita un
pueblo o ciudad; sin embargo, indirectamente atiende las demandas de vecinos de
otros municipios que se encuentren cerca, la municipalidad puede desempeñar
sus funciones con entera libertad, teniendo como referencia una ley que la
ampara como lo es también la Constitución Política de la República de Guatemala.
32
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La mayor problemática del país es que existen personas que hacen uso de la
discriminación laboral, más si es en mujeres, causando daños psicológicos y
emocionales en el entorno social, perjudicándolas de gran manera porque se le
niega la igualdad de oportunidades que tienen todas las personas.
Toma relevancia valorar el trabajo de las mujeres que han sabido salir adelante a
pesar de los obstáculos y limitaciones para desempeñar sus funciones o
servicios de trabajo, que la misma sociedad les impone, sin importar el impacto
emocional que esto pueda causar en cada una de ellas.
33
A partir de esta situación surge la pregunta de investigación:
¿Cuáles son los principales efectos que causa la Discriminación Laboral en las
Trabajadoras de la Municipalidad de la Cabecera Departamental de
Huehuetenango?
2.1 Objetivos
2.2Elemento de estudio
Discriminación laboral.
2.3Definición Conceptual.
Discriminación laboral
“Cualquier distinción, exclusión o preferencia basada en motivos de raza, color,
sexo, religión, opinión política, ascendencia nacional u origen social que tenga por
34
efecto anular o alterar la igualdad de oportunidades o de trato en el empleo y la
ocupación”. Organización Internacional del Trabajo (1960).
Este estudio se puede tomar como base para otras municipalidades de otros
Departamentos de Guatemala para verificar si existen índices de discriminación
con sus empleados.
2.5 Aporte
35
El estudio pretende beneficiar a la sociedad, creando oportunidades de cambio
que concienticen a todos los ciudadanos acerca del potencial que tienen las
mujeres para ocupar diversos puestos de trabajo, realizándolo de una forma eficaz
y eficiente aprovechando sus capacidades para brindar mayores oportunidades de
desarrollo y superación en todos sus ámbitos sociales.
36
III. MÉTODO
3.1 Sujetos
1. 25 25
Total 25
3.2 Instrumento
37
Para recabar información con relación a las variables de estudio se elaboró una
Guía de entrevista, que contiene las preguntas necesarias para obtener la
información que requieren los objetivos. Se utilizará para dar a conocer datos
específicos como: edad, estado civil, tiempo de laborar en la empresa e
institución, tiempo de laborar en el puesto, niveles de estudio, desempeño laboral
y profesional, lo que piensan las mujeres sobre su entorno laboral y familiar, lo que
sienten las mujeres cuando no ocupan cargos importantes en las empresas e
instituciones, asimismo sobre los factores que consideran las mujeres trabajadoras
influyen en el desempleo.
3.3 Procedimiento
38
Se tabularon los resultados.
Se discutieron los resultados.
Se obtuvieron las conclusiones de la investigación.
Se formularon las recomendaciones necesarias.
Se presentaron las referencias de las bibliografías consultadas.
Se presentaron anexos
Por lo cual la presente investigación cumple con los criterios para ser una
investigación de tipo descriptiva ya que estudió la Discriminación y su efecto en las
trabajadoras de la Municipalidad Cabecera Departamental de Huehuetenango.
39
IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
Edad
0%
28% 18 a 24 años
36%
25 a 29 años
30 a 39 años
40 a mas
36%
40
Gráfica No. 2
Estado Civil
32%
SOLTERA
CASADA
68%
El 68% de las mujeres trabajadoras son casadas, dan a conocer las estadísticas
que contribuyen en el hogar con los gastos que se realizan diariamente brindando
mejores condiciones de vida a la familia y a los que dependen de ellas, por otro
lado se puede observar que por parte de los esposos no existe discriminación
laboral ya que ellos permiten que la mujer se desenvuelvan en todos los ámbitos
sociales disminuyendo con los estereotipos acerca de la mujer, 40% son mujeres
solteras indicando que ellas también tienen grandes oportunidades de
desarrollarse dentro de la empresa y demostrar sus conocimientos al momento de
hacer su trabajo.
41
Gráfica No. 3
28%
36% de 1 a 5 años
6 a 10 años
11 a 15 años
de 16 a mas
16%
20%
42
Gráfica No. 4
20%
de 1 a 5 años
4% 6 a 10 años
52% 11 a 15 años
de 16 a mas
24%
43
2. Con relación al nivel educativo
Gráfica No. 5
Nivel Medio
18%
35% MAGISTERIO
6%
SECRETARIADO
BACHILLERATO
CONTABILIDAD
41%
44
Gráfica No.6
Nivel Universitario
0% 0% 0%
TRABAJADORA SOCIAL
25%
ENFERMERA
PROFESIONAL
CIENCIAS SOCIALES
PROFESORADO
75%
ABOGACIA Y NOTARIADO
45
3. Con relación al desempeño laboral y profesional
Gráfica No. 7
0% 16%
SI
40%
NO
NO SABE
NO CONTESTA
44%
El 44% no coincide con el puesto debido que al momento de ser contratadas para
realizar las funciones no concuerdan con la preparación académica con la que
cuentan, aceptan por falta de empleo y por razones económicas, el 40% si
coincide con el puesto ya que la mayoría de las trabajadoras son secretarias,
mientras que el 16% no contesta debido a que el rol tampoco coincide con el
puesto.
46
Gráfica No.8
20% SI
4% NO
12% NO SABE
64%
NO CONTESTA
47
Gráfica No. 9
4%
8%
8% SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
80%
48
Gráfica No.10
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
92%
49
Gráfica No.11
8%
SI
40%
NO
NO SABE
52% NO CONTESTA
50
Gráfica No.12
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
100%
51
Gráfica No.13
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
100%
52
Gráfica No.14
SI
28% NO
NO SABE
64%
NO CONTESTA
El 64% de las mujeres dice que el puesto que desempeña está acorde con la
preparación académica, recordando que la mayoría de las mujeres son secretarias
como lo demuestra la gráfica No.4 y el otro 28% da a conocer que el puesto no
está acorde con la preparación porque tienen otra profesión y el puesto es distinto
pero por la necesidad de trabajo lo aceptan.
53
4. Con relación al pensamiento
Gráfica No.15
SI
40% NO
NO SABE
60%
NO CONTESTA
Con referencia si las mujeres tienen las mismas oportunidades que los hombres
para desarrollarse física, moral, intelectual y culturalmente el 60% contesto que sí,
porque todas las personas son iguales ante la ley, la declaración de los derechos
humanos promueve mediante la enseñanza y educación el respeto a estos
derechos y libertades que la ley otorga a todas las personas para que puedan
desenvolverse en todos los ámbitos sociales y que exista una cultura la cual
incorpore la equidad de género basada en la solidaridad y corresponsabilidad
entre hombres y mujeres para que no exista discriminación, ya que los derechos
económicos, sociales y culturales tienen el objeto de asegurar la protección plena
de las personas haciendo explícito el derecho que tienen de gozar de libertades y
justicia social simultáneamente.
54
Gráfica No.16
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
100%
El 100% de las mujeres cree que no deben depender del esposo ya que tienen la
oportunidad de trabajar y devengar un salario para poder subsistir en la vida y
ayudar a la familia ya que para eso se prepararon académicamente, si bien es
cierto, las mujeres casadas que viven en un ambiente sano y saludables van
construyen una relación de igualdad y respeto se apoyan económicamente para
darle a los hijos una mejor calidad de vida.
55
Gráfica No.17
16%
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
84%
56
Gráfica No.18
8%
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
92%
57
Gráfica No.19
0% 4%
20%
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
76%
Según el 76% de las mujeres trabajadoras dicen que no deben quedarse en casa
al cuidado de la familia independientemente de lo que piensen los hombre y la
población ya que ellas aman a los hijos y quieren salir adelante para poder
proporcionarle a la familia mejor calidad de vida y sentirse orgullosas de poder
contribuir al fortalecimiento de la lucha contra la discriminación laboral hacia las
mujeres mejorando al país, como se puede observar en las gráficas 17 y 18 es
importante que la mujer se desenvuelva en todos los ámbitos sociales.
58
Gráfica No.20
SI
36% NO
NO SABE
60%
NO CONTESTA
El 60% dice que si les impiden trabajar porque dependen no solo económicamente
si no en todos los aspectos del hombre, por lo tanto si existe la discriminación en
contra de la mujer; mientras que el 36% de las mujeres dijeron que no es
impedimento que la mujer dependa económicamente el esposo pudiendo ejercer
la profesión ya que la buena comunicación es primordial en la pareja por lo tanto
puede trabajar y aportar económicamente en el hogar para que estén en mejores
condiciones de vida.
59
Gráfica No. 21
0%
12%
24%
SI
NO
NO SABE
NO CONTESTA
64%
El 64% dice no estar contenta con el ingreso que reciben, piensan que deberían
ganar un poco más porque la mayoría de las mujeres son madres de familia y
tienen más gastos que otras personas que laboran en la empresa, de la misma
manera el aumento de la canasta básica cada día va haciendo que el salario que
devengan no les alcance para sobrevivir.
60
Gráfica No. 22
12%
8% SI
36%
NO
NO SABE
NO CONTESTA
44%
61
5. Con Relación a los Sentimientos
Gráfica No. 23
TRISTEZA
20%
24% ALEGRÍA
ENOJO
0% SATISFACCIÓN
INDIFERENTE
52% DECEPCIÓN
El 52% de las mujeres respondió que es enojo, porque no se les dan premios o
incentivos por ninguna labor extra que ellas realizan en la empresa,
desmotivándolas y causando sentimientos negativos ya que no se reconoce la
labor que hacen diariamente.
62
Gráfica No. 24
0%
0% TRISTEZA
8%
12% ALEGRÍA
ENOJO
20% SATISFACCIÓN
60%
INDIFERENTE
DECEPCIÓN
En cuanto a cómo se sienten las mujeres al no ser tomadas en cuenta para ocupar
un puesto importante en la empresa el 60 % dijeron sentirse decepcionadas ya
que son capaces de desempeñar las funciones igual que los hombres en un
puesto importante y que deben de haber más oportunidades para crear mejores
condiciones entre hombres y mujeres de igualdad.
63
Gráfica No. 25
TRISTEZA
28% ALEGRÍA
44% ENOJO
SATISFACCIÓN
16% INDIFERENTE
DECEPCIÓN
12%
0% 0%
64
Gráfica No. 26
TRISTEZA
ALEGRÍA
40%
48% ENOJO
SATISFACCIÓN
INDIFERENTE
DECEPCIÓN
8%
0%
0% 4%
65
6. Con Relación a Factores de Desempleo
Gráfica No. 27
4%
8%
32% SOCIALES
POLÍTICOS
ECONÓMICOS
CULTURALES
56%
66
Por lo anterior es necesario que se tome en cuenta a las mujeres en los aspectos
sociales, culturales, económicos y políticos para promover la dignificación de cada
una de ellas, ya que son pilares de desarrollo para el país, al mismo tiempo hacer
que los derechos de las personas se respeten, evitando prácticas discriminatorias
y fortaleciendo la equidad de género.
67
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Otro aspecto significativo demuestra que las mujeres están acorde con su puesto
de trabajo argumentando que la mayoría de las trabajadoras son secretarias, ya
que al momento de contratarlas lo hicieron para realizar estas funciones; de
acuerdo a lo manifestado en lo anterior, quizás se deba a nuevas formas de
contratación debido a que en un porcentaje de las demás mujeres revelan que no
están de acuerdo con sus puestos porque su formación académica es diferente,
provocando incomodidad en sus tareas a realizar diariamente.
69
valiosa la participación de la mujer para el desarrollo del país, incrementando las
capacidades que cada una de ellas tiene para aportar una democracia
participativa en igualdad de condiciones. Mientras que el 16% manifiesta que las
mujeres no deben involucrarse en la participación para el desarrollo del país
haciendo que sea importante considerar debido a que puede tener consecuencias
negativas a corto plazo porque se van a seguir violando los derechos de las
mujeres si no se pone un alto a todo esta problemática social .
71
VI. CONCLUSIONES
72
VII. RECOMENDACIONES
73
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
74
CONAPREVI (2006). Instrumentos Nacionales e Internacionales sobre la Violencia
Contra la Mujer. Guatemala: Editorial Impresor PS, S.A.
Fundación Myrna Mack (2006). Delitos Contra las Mujeres, Análisis comparado
entre las legislaciones penales de Centroamérica y la Corte Penal
Internacional. Guatemala: Editorial Funpadem.
75
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2005). Metodología de la
investigación. México: Editorial McGraw-Hill Interamericana.
77
Municipalidad de Quetzaltenango. Tesis Inédita, Universidad Rafael
Landívar: Quetzaltenango, Guatemala.
78
IX. ANEXOS
79
Anexo I
80
Anexo II
INSTRUCCIONES:
A continuación se le presenta una serie de preguntas, marque con una “X”, una de las
opciones. La información que proporcione será confidencial.
No. De Boleta_______________ Fecha:_____________
Nombre de la empresa o institución._________________________________________
1. Con relación a la información general.
1. Edad.
a. De 18 a 24 años ................................................................................................... ( )
b. De 25 a 29 años.................................................................................................... ( )
c. De 30 a 39 años.................................................................................................... ( )
e. De 40 a más.......................................................................................................... ( )
2. Estado Civil.
a. Soltera..................................................................................................................( )
b. Casada.................................................................................................................( )
3. Tiempo de laborar en la empresa e institución.
a. Menos de 1 año.................................................................................................... ( )
b. De 1 a 5 años....................................................................................................... ( )
c. De 6 a 10 años...................................................................................................... ( )
d. De 11 a 15 años.................................................................................................... ( )
e. De 16 a más......................................................................................................... ( )
81
e. De 16 a más....................................................................................................... ( )
2. Con relación al nivel educativo.
5. Nivel Medio. Especialidad de las mujeres profesionales.
a. Magisterio........................................................................................................ ( )
b. Secretariado.................................................................................................... ()
c. Bachillerato.......................................................................................................()
d. Contabilidad................................................................................................... .( )
e. Informática....................................................................................................... ( )
f. Otros estudios (especifiqué)____________________________________
5.1. Nivel Universitario. Especialidad de las mujeres profesionales.
a. Trabajadora Social.......................................................................................... ( )
b. Gerentes de Empresas................................................................................... ()
c. Fitotecnia.......................................................................................................( )
d. Zootecnista................................................................................................... ( )
e. Enfermera Profesional................................................................................... ( )
f. Profesorado.................................................................................................. ( )
g. Ciencias Económicas................................................................................... ( )
h. Ciencias Sociales.................................................................................... …. ( )
i. Ciencias Médicas........................................................................................... ( )
j. Abogacía y Notariado.................................................................................... ( )
k. Otros estudios (especifiqué)..........................................................................( )
3. En relación con el desempeño laboral y profesional.
6. ¿Su rol profesional coincide con el puesto?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
82
9. ¿Actualmente se encuentra satisfecha por la labor desempeñada durante los años de
estar laborando?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
10. ¿Considera que las mujeres conocen sus derechos y responsabilidades que la ley les
Otorga?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
11. ¿Cree usted que las mujeres al igual que el hombre, pueden desempeñar cargos
importantes en la empresa e institución?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
12. ¿Considera que las mujeres son capaces de desempeñar con éxito un cargo como
jefa de una empresa e institución?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
15. ¿Cree usted que las mujeres deben depender económicamente del esposo?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
16. ¿Cree que la participación de las mujeres es valiosa para el desarrollo productivo del
país?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
17. ¿Considera que la incorporación de las mujeres en cargos importantes contribuyen al
desarrollo económico y social del país?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
18. ¿Considera que las mujeres deben quedarse en su casa, al cuidado de su familia?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
83
19. ¿Cree usted que las mujeres, al depender económicamente del esposo, le impide
ejercer su profesión dentro de una empresa e institución?
Si ( ) No ( ) No Sabe ( ) No Contesta ( )
23.¿Cómo se siente usted al no ser tomada en cuenta para ocupar un puesto importante
en la empresa e institución?
Tristeza ( ) Alegría ( ) Enojo ( ) Satisfacción ( ) Indiferente ( ) Decepción ( )
84
Anexo III
CUADROS
Cuadro No. 1
De 18 a 24 De 25 a 29 De 30 a 39 De 40 a
años años años más
Edad.
0 7 9 9
CuadroNo.2
8 17
Cuadro No. 3
Tiempo de laborar en la De 1 a 5 De 6 a 10 11 a 15 De 16 a
empresa e institución. años años años más
9 5 4 7
Cuadro No. 4
13 6 1 5
85
Cuadro No. 5
Cuadro No. 6
Cuadro No. 7
Cuadro No. 8
86
Cuadro No. 9
Cuadro No. 10
¿Actualmente se encuentra SI NO NO NO
satisfecha por la labor desempeñada SABE CONTESTA
durante los años de estar laborando?
23 1 0 1
Cuadro No. 11
Cuadro No. 12
87
Cuadro No. 13
Cuadro No. 14
SI NO NO NO
¿El puesto que desempeña está SABE CONTESTA
acorde a su preparación
académica? 16 7 1 1
Cuadro No. 15
SI NO NO NO
¿Considera que las mujeres tienen las SABE CONTESTA
mismas oportunidades que los hombres
para desarrollarse física, moral, 15 10 0 0
intelectual y culturalmente?
Cuadro No. 16
SI NO NO NO
¿Cree usted que las mujeres SABE CONTESTA
deben depender económicamente
del esposo? 0 25 0 0
88
Cuadro No. 17
Cuadro No. 18
Cuadro No. 19
Cuadro No. 20
89
Cuadro No. 21
Cuadro No. 22
9 11 2 3
Cuadro No. 23
90
Cuadro No. 24
¿Cómo se
siente usted TRISTEZA ALEGRÍA ENOJO SATISFACCIÓN INDIFERENCIA DECEPCIÓN
al no ser
tomada en 2 0 0 3 5 15
cuenta para
ocupar un
puesto
importante
en la
empresa e
institución?
Cuadro No. 25
¿Qué siente su
familia cuando a TRISTEZA ALEGRÍA ENOJO SATISFACCIÓN INDIFERENCIA DECEPCIÓN
usted no se le
permite
desarrollar sus 11 0 3 0 4 7
habilidades dentro
de una empresa e
institución?
Cuadro No. 26
¿Qué
sentimientos TRISTEZA ALEGRÍA ENOJO SATISFACCIÓN INDIFERENCIA DECEPCIÓN
tiene usted al
comprobar que 10 0 1 2 0 12
su ingreso no
corresponde a
su preparación
académica
91
Cuadro No. 28
92
93