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CASOS PRÁCTICOS
ENTRE LOS TRES CASOS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN
DEBE ELEGIR UNO PARA PRESENTAR
Mire con atención la película «Como el gato y el ratón», que se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=VHhoJldYyXk
e) ¿Diría que este es un conflicto mediable o que no lo es? ¿Lo sería si ocurriera en su
lugar de residencia? ¿O el de su interés profesional? Argumente su respuesta.
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CASOS PRÁCTICOS
f) Con base en todo lo que ha observado y expresado a raíz de su experiencia con esta
película, así como con su bagaje conceptual ¿Cómo justificaría la importancia de la
mediación comunitaria?
II. Elabore sus respuestas a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales
de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.
III. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono de
la actividad.
Criterios para la
Cumple totalmente Cumple parcialmente Incumple
evaluación del caso
1 punto 0,5 puntos 0 puntos
práctico
Al realizar las matrices de
análisis, detecta, además
Al realizar las matrices de La matriz no aporta
del conflicto central,
análisis, hace una suficientes elementos de
conflictos relevantes al
Uso de la matriz de caracterización genérica del valor para analizar el
interior de cada parte desde
análisis del conflicto conflicto central, en la que las conflicto. Puede parecer
sus roles, sus estados
partes son asumidas de forma una sinopsis de la
emocionales, así como sus
homogénea. película.
necesidades y motivaciones
más profundes.
Cada etapa del conflicto El conflicto central es
está caracterizada tanto ejemplificado de manera muy La descripción del
desde su teoría como desde general a partir del diagrama conflicto no sugiere su
Descripción del ejemplos concretos, todos del proceso, sin ser explicado desarrollo como un
proceso del conflicto ellos conectados entre sí, y con mayor detalle Ó el proceso proceso. Aplica para
aprovecha los elementos de conflicto es señalado con visiones anárquicas de
encontrados en la matriz de frases genéricas o ejemplos éste.
análisis. inconexos entre sí.
La clasificación realizada
tiene origen propio,
La clasificación tiene en cuenta El conflicto aparece
sustentado en las formas de
las diferentes posibilidades como inclasificable o su
clasificación explicadas en
explicadas en el capítulo 2 de clasificación sólo tiene
Clasificación del el capítulo 2, abordadas
manera separada. Se pueden en cuenta una forma de
conflicto como un todo. Se observan
controvertir algunas de ellas, clasificación, aplicada
controversias argumentadas
pero sólo a partir de la sin juicios críticos
tanto desde lo teórico como
experiencia de su aplicación. adicionales.
desde lo práctico con estas
formas de clasificación.
Determina la mediabilidad a
partir de una visión que Considera la mediabilidad a Establece la
integra: conocimientos partir de una visión centrada o mediabilidad desde un
disciplinares, normativas en conocimientos, o en juicio propio de un
Establecimiento de vigentes, caracterización normativas o en la observación espectador casual y no
la mediabilidad psicosocial de las partes y de las partes o en experiencias tiene en cuenta ningún
de las causas del conflicto, personales, pero excluye las elemento teórico o
resultados de otras posibilidades o las práctico del ejercicio de
extrapolaciones entre menciona de forma tangencial. la mediación.
contextos.
Aunque domina los contenidos
Expone sus experiencias a Sus respuestas no
teóricos o presenta con claridad
Integración de los lo largo de las preguntas a reflejan aportes teóricos
sus experiencias en cada
contenidos teóricos partir de los contenidos ni personales que
pregunta, ambas no se
a la experiencia teóricos y viceversa. Dicha permitan observar esta
articulan. En caso de
personal exposición se presenta de integración como
articularlas, lo hace de manera
manera argumentativa. tendencia general.
descriptiva.
Puntuaciones
Subtotal Desarrollo
de la actividad
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II. Elabore sus respuestas a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales
de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.
III. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono de
la actividad.
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CASOS PRÁCTICOS
b) ¿Qué quiere decir el investigador cuando dice: todos somos primos, en el sentido
extenso de la palabra? Y ¿qué implicaciones podría tener esto para la mediación
intercultural?
II. Elabore sus respuestas a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales
de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.
III. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono de
la actividad.
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