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Carga Horária:

Plano de curso
Ementa:
Reflexão acerca da importância do domínio da norma padrão da Língua portuguesa,
não como um fim em si mesma, mas no sentido de evidenciar de que modo o trabalho
de seleção e combinação dos elementos gramaticais e textuais podem funcionar como
um aparato linguístico na construção do sentido textual e na produção coerente e coesa
de documentos institucionais e didáticos.

Objetivos
1. Promover uma reflexão sobre a importância do domínio da norma padrão da
Língua portuguesa no trabalho de gestão escolar e nas diversas situações de uso
da língua;
2. Discutir sobre a necessidade e possíveis dificuldades que envolvem critérios
de coerência e coesão textual;
3. Levantar possibilidades que indicam a relevância do domínio da língua oral e
escrita, apresentando suas semelhanças e diferenças;
4. Refletir sobre a relação entre domínio linguístico e o trabalho institucional
docente (produção de textos/documentos e a avaliação da produção dos
alunos, por exemplo).

Procedimentos didáticos
Métodos e Técnicas Didáticas Interativas:

Discussão;
Debate;
Diálogo;
Apresentação de Soluções;

Métodos e Técnicas Didáticas Individuais:

Arguição;
Estudos de Caso;
Aulas Expositiva.

Referências bibliográficas
Básica:

BRASIL, Ministério da Educação e Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.


Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental:
língua estrangeira. Brasília: MEC/SEF, 1998.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São
Paulo, 1983.

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo


a pensar / Othon M. Garcia. 24. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2004.540 p.

KLEIMAN, Angela. Leitura: ensino e pesquisa. Campinas, SP: Pontes, 2ª Edição, 2ª


reimpressão, 2004.

KOCH, Ingedore Villaça. Introdução à linguística textual. São Paulo: Martins Fontes,
2006.

NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática na escola. 2. ed. São Paulo:


Contexto,1991.

Complementar:

A LÍNGUA portuguesa e o mercado de trabalho. Disponível em


http://www.raquelrfc.com/2012/05/lingua-portuguesa-e-o-mercado-de.html . Acesso
em 28 set. 2017.

FIORIN, Jose Luiz, SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e
redação. 16. Ed. São Paulo: Ática, 2001.

KÜLLER, José Antônio; RODRIGO, Natália de Fátima. Uma metodologia de


desenvolvimento de competências. Disponível em:
<http://www.senac.br/BTS/381/artigo1.pdf>. Acesso em: 28 set. 2017.

PIMENTA, Maria Alzira. Comunicação Empresarial. Campinas, SP: Editora Alínea,


2006.

TOMASI, Carolina; MEDEIROS, João Bosco. Comunicação empresarial. 4ª ed. São


Paulo: Atlas, 2014.