KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KURIKULUM 2006

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2006/KTSP
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG nomor 1 s.d. 40. Uraian nomor 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Bahan/ Level No.

No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
Al Quran
1 Memahami ayat-ayat X/1 QS Al-Baqarah; 30, Al- Pengetahuan Disajikan salah satu dari Q.S. al-Baqarah; 30, QS. Al- 1
Al-Qur’an tentang Mukminun; 12-14, Az- dan Mukminun: 12-14, Q S. Az-Zariyat: 56, atau Q.S. al-Haj: 5,
manusia dan tugasnya Zariyat; 56 dan An Nahl : Pemahaman peserta didik dapat mengidentifikasi hukum tajwid pada kata
sebagai khalifah di 78 yang bergaris bawah secara tepat.
bumi.
2 Memahami ayat-ayat X/2 QS Ali Imran; 159 dan QS Penerapan Ditampilkan ayat Q.S. Ali Imran; 159 dan Q.S Asy Syura; 38, 2
Al-Qur’an tentang Asy Syura; 38. peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang sesuai
Demokrasi dengan ayat tersebut.
3 Memahami ayat-ayat XI/1 Q.S. al-Baqarah: 148 dan Pengetahuan Disajikan tabel bacaan beserta hukum tajwid dari salah satu 3*
al-Qur’an tentang Q.S.. Fatir: 32 tentang dan Q.S. al-Baqarah: 148 atau Q.S. Fatir: 32 tentang kompetisi
Kompetisi dalam kompetisi dalam kebaikan Pemahaman dalam kebaikan, peserta didik dapat menentukan pasangan
Kebaikan hukum tajwid yang tepat.
4 Memahami ayat-ayat al XI/2 QS. al Rum: 41-42, QS Al- Penerapan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al Rum: 41-42, Q.S Al- 4
Qur’an tentang perintah A’raf: 56-58, dan QS Ash A’raf: 56-58, atau Q.S. Ash Shad: 27, peserta didik
menjaga kelestarian Shad: 27 menentukan contoh perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut
lingkungan hidup
5 Memahami ayat-ayat al XI/2 QS. al Rum: 41-42, QS Al- Penalaran Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al Rum: 41-42, Q.S Al- 41
Qur’an tentang perintah A’raf: 56-58, dan QS Ash A’raf: 56-58, atau Q.S. Ash Shad: 27, peserta didik dapat Essay
menjaga kelestarian Shad: 27 menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut.
lingkungan hidup

2
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
6 Memahami ayat-ayat al XII/1 QS. al Kafirun, QS. Pengetahuan Disajikan salah satu ayat Q.S. al Kafirun, Q.S. Yunus : 40-41, 5
Qur’an tentang anjuran Yunus : 40-41, dan QS. al dan atau Q.S. al Kahfi: 29 menerjemahkan ayat terebut dengan
bertoleransi Kahfi : 29 Pemahaman benar.
7 Memahami ayat-ayat al XII/1 Q.S. al Kafirun, QS. Yunus Penerapan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al Kafirun, QS. Yunus : 40- 6
Qur’an tentang anjuran : 40-41, dan QS. al Kahfi : 41, atau Q.S. al Kahfi: 29, peserta didik menentukan contoh
bertoleransi 29 perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut
8 Memahami ayat-ayat al XII/1 QS. Al Mujadalah: 11 dan Penerapan Ditampilkan Q.S. al-Mujādalah: 11 dan Q.S. al-Jumu’ah: 9-10, 7*
Qur’an tentang etos QS. Al Jumuah: 9-10 peserta didik dapat menganalisis perilaku yang mencerminkan
kerja etos kerja sesuai dengan ayat di atas.
9 Memahami ayat-ayat al XII/2 QS. Yunus : 101 dan QS. al Pengetahuan Disajikan tabel lafadz Q.S. Yunus: 101 atau Q.S. al Baqarah: 8
Qur’an tentang Baqarah : 164 dan 164, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan
pengembangan IPTEK Pemahaman tajwid pada ayat tersebut.
10 Memahami ayat-ayat al XII/2 QS. Yunus : 101 dan QS. al Penalaran Ditampilkan salah satu dari Q.S. Yunus: 101 atau Q.S. al 9
Qur’an tentang Baqarah : 164 Baqarah: 164, peserta didik dapat menyimpulkan isi
pengembangan IPTEK kandungan ayat tersebut.
11 Memahami ayat-ayat al XII/2 QS. Yunus : 101 dan QS. al Pengetahuan Ditampilkan penggalan salah satu dari Q.S. Yunus: 101 atau 10
Qur’an tentang Baqarah : 164 dan Q.S. al Baqarah: 164, peserta didik menerjemahkan ayat yang
pengembangan IPTEK Pemahaman bergaris bawah dengan tepat
Aqidah
12 Meningkatkan X/1 10 sifat Allah dalam Penerapan Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, peserta didik dapat 11
keimanan kepada Allah Asmaul Husna. menganalisis makna salah satu dari 10 sifat Allah SWT yang
melalui pemahaman berkaitan dengan Asmaul Husna
sifat-sifatNya dalam
Asmaul Husna
13 Meningkatkan X/2 Berman kepada Malaikat Penalaran Disajikan ilustrasi tentang kehidupan sehari-hari, peserta didik 12
keimanan kepada dapat menjelaskan hikmah beriman kepada malaikat.
Malaikat.

14 Meningkatkan XI/1 Beriman kepada Kitab- Penerapan Disajikan narasi tentang kitab-kitab Allah Swt., peserta didik 13*
keimanan kepada kitab- kitab Allah Swt. dapat menentukan perilaku beriman kepada kitab-kitab-Nya.
kitab Allah Swt.

3
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
15 Meningkatkan XI/1 Beriman kepada Kitab- Penalaran Disajikan ilustrasi tentang isi kitab Allah Swt., peserta didik dapat 42
keimanan kepada kitab- Kitab Allah memerinci hikmah beriman kepada kitab-kitab-Allah Swt. Essay
kitab Allah Swt.
16 Meningkatkan XI/2 Beriman kepada rasul- Penerapan Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta didik dapat 14
keimanan kepada Rasul rasul Allah menunjukkan contoh perilaku rasul yang harus diteladani
rasul Allah
17 Meningkatkan XII/1 Beriman kepada hari Akhir Pengetahuan Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat 15
keimanan kepada Hari dan menemukan contoh perilaku beriman kepada hari akhir dalam
Akhir Pemahaman kehidupan sehari-hari
18 Meningkatkan XII/1 Beriman kepada hari Akhir Penerapan Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat 16
keimanan kepada Hari menyimpulkan hikmah beriman kepada hari akhir.
Akhir
19 Meningkatkan XII/1 Beriman kepada Hari Penalaran Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat 17*
keimanan kepada hari Akhir. mengemukakan hikmah beriman kepada hari akhir
akhir

20 Meningkatkan XII/2 Beriman kepada Qadha’ Penerapan Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam 18
keimanan kepada dan Qadhar kehidupan manusia, peserta didik dapat menentukan tanda-
Qadha’ dan Qadhar tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah Swt. dalam
kehidupan sehari-hari
Akhlak
21 Membiasakan perilaku X/1 Perilaku husnuzzan Penerapan Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta didik dapat 19
terpuji menunjukkan hal hal yang berkaitan dengan husnuzzhan.

22 Membiasakan perilaku XI/2 Perilaku menghargai karya Penerapan Disajikan narasi tentang pelajar yang berprestasi dalam 20*
terpuji. orang lain menghasilkan produk, peserta didik dapat menerapkan
perilaku menghargai karya orang lain.
23 Membiasakan perilaku XI/1 Perilaku taubat dan roja’ Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang taubat dalam kehidupan manusia, 43
terpuji. dan peserta didik dapat menentukan 4 macam syarat taubat nasuha Essay
Pemahaman

4
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
24 Membiasakan perilaku XI/2 Perilaku menghargai karya Penerapan Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat 21
terpuji. orang lain menunjukkan hal hal yang menghargai karya orang lain.
25 Membiasakan perilaku XI/1 Perilaku taubat dan roja’ Penalaran Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, pe 22
terpuji. serta didik dapat menjelaskan perilaku roja’
26 Membiasakan XII/1 Perilaku adil, ridha, dan Penerapan Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, 23
perilakuterpuji. amal shaleh peserta didik dapat menentukan perilaku adil
27 Menghindari perilaku XII/2 Perilaku israf, tabdzir, dan Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela dalam kehidupan 24
tercela ghibah dan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukan tabzir
Pemahaman
28 Membiasakan XII/1 Perilaku adil, ridha, dan Penalaran Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta 25*
perilakuterpuji. amal shaleh didik dapat menentukan perilaku adil, ridha, atau amal shaleh
berdasarkan contoh tersebut
Fiqih
29 Memahami hukum X/2 Zakat, haji, dan wakaf Pengetahuan Disajikan narasi tentang zakat peserta didik dapat 26
Islam tentang zakat, dan mengemukakan argumen manfaat zakat bagi kehidupan
haji dan wakaf. Pemahaman manusia
30 Memahami ketentuan Pengetahuan Disajikan tata cara perawatan jenazah, peserta didik dapat 27*
Pengurusan jenazah
hukum Islam tentang XI/2 dan mengurutkan tata cara perawatan jenazah yang benar dan
pengurusan jenazah. Pemahaman sesuai dengan ketentuan syariat Islam
31 Memahami ketentuan XI/2 Pengurusan jenazah Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang ziarah kubur peserta 28
hukum Islam tentang didik dapat mengemukakan hikmah ziarah kubur
pengurusan jenazah
32 Memahami hukum XI/1 Transaksi ekonomi dalam Penerapan Disajikan narasi tentang kegiatan perekonomian di 29
Islam tentang Islam masyarakat, peserta didik dapat mengklasifikasikan
Mu’amalah transaksaksi jual beli yang dilarang dalam Islam
33 Menjelaskan ketentuan- XII/2 Ketentuan waris dalam Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sebuah keluarga yang ditinggal 44*
ketentuan hukum waris Islam wafat salah satu keluarga dan meninggalkan harta waris, Essay
peserta didik dapat menghitung bagian masing-masing ahli
waris.
34 Menjelaskan ketentuan- XII/2 Ketentuan waris dalam Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang perpecahan dalam keluarga 30
ketentuan hukum waris dan disebabkan harta warisan, peserta didik dapat menjelaskan

5
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
Islam Pemahaman sebab-sebab seseorang tidak mendapatkan harta waris

35 Menjelaskan ketentuan- XII/2 Ketentuan waris dalam Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah mawaris, 31
ketentuan hukum waris Islam peserta didik dapat menyimpulkan hikmah pembagian harta
waris menurut Islam
36 Disajikan bagan contoh silsilah nasab sebuah keluarga, peserta 32*
Memahami hukum Ketentuan perkawinan Penalaran didik dapat menyimpulkan ketentuan perkawinan tentang
Islam tentang hukum XII/1 dalam Islam perwalian atau mahram yang sesuai dengan ketentuan syariat
keluarga
Islam
37 Memahami hukum XII/1 Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang kehidupan berumah 33
Islam tentang hukum Ketentuan perkawinan tangga, peserta dapat menganalisis hikmah perkawinan dalam
dalam Islam Islam
keluarga

38 Memahami hukum XII/1 Penerapan Disajikan narasi tentang masa iddah, peserta didik dapat 34
Islam tentang hukum Ketentuan perkawinan menentukan tujuan adanya iddah dalam perkawinan
dalam Islam
keluarga

39 Memahami hukum XII/1 Pengetahuan Disajikan ilustrasi motivasi perkawinan, peserta didik dapat 35
Islam tentang hukum Ketentuan perkawinan dan mengklasifikasikan hukum nikah
dalam Islam
keluarga Pemahaman

SKI
40 Memahami keteladanan X/1 Substansi dan strategi Penerapan Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode Makkah, peserta 36*
Rasulullah dalam dakwah Rasulullah Saw. didik dapat mengemukakan substansi atau strategi dakwah
membina umat periode periode Makkah Rasululullah saw. di Makkah.
Makkah.
41 Memahami keteladanan X/2 Substansi dan strategi Penalaran Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode Madinah, peserta 45
Rasulullah dalam dakwah Rasulullah Saw. didik dapat mengemukakan substansi atau strategi dakwah Essay
membina umat periode periode Madinah Rasululullah saw. di Madinah
Madinah
42 Memahami XI/1 Perkembangan Islam pada Pengetahuan Disajikan tentang narasi kemajuan dalam ilmu pengetahuan, 37

6
 Bahan/ Level No.
No Standar Kompetensi Konten/Materi Indikator Soal
Kls/Smt Kognitif Soal
perkembangan Islam abad pertengahan (1250 – dan peserta didik dapat menjelaskan faktor-faktor yang
pada abad pertengahan 1800) Pemahaman menyebabkan kemajuan umat Islam dalam ilmu pengetahuan
(1250 – 1800) pada abad pertengahan

43 Memahami XI/2 Perkembangan Islam pada Penerapan Disajikan narasi salah satu tokoh perkembangan Islam masa 38
perkembangan Islam masa modern (1800- modern, peserta didik dapat menerapkan perilaku yang
pada masa modern sekarang) menggambarkan pemikiran tokoh tersebut
(1800-sekarang)
44 Memahami XII/2 Perkembangan Islam di Penalaran Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di dunia, 39*
perkembangan Islam di dunia peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab Islam dapat
dunia berkembang dengan cepat di dunia.

45 Memahami XII/1 Perkembangan Islam di Penerapan Disajikan pentingnya belajar sejarah peran serta para tokoh 40
perkembangan Islam di Indonesia Islam di Indonesia, peserta didik dapat menerapkan perilaku
Indonesia mulia dalam kehidupan

7
 CATATAN / MASUKAN :

No. No.
Indikator Soal Catatan/ Masukan
Urut Soal
1. 6 Disajikan salah satu ayat Q.S. al Kafirun, Q.S. Yunus : 40-41, atau Q.S. Disajikan salah satu ayat Q.S. al Kafirun, Q.S. Yunus : 40-41, atau Q.S. al Kahfi:
al Kahfi: 29 menerjemahkan ayat terebut dengan benar. 29 , peserta didik dapat menerjemahkan ayat terebut dengan benar.

2. 9 Ditampilkan salah satu dari Q.S. Yunus: 101 atau Q.S. al Baqarah: Ditampilkan Q.S. Yunus: 101 atau Q.S. al Baqarah: 164, peserta didik dapat
164, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut. menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut.

3. 10 Ditampilkan salah satu dari Q.S. Yunus: 101 atau Q.S. al Baqarah: Ditampilkan Q.S. Yunus: 101 atau Q.S. al Baqarah: 164, peserta didik dapat
164, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut

4. 42 Disajikan ilustrasi tentang isi kitab Allah Swt., peserta didik dapat Disajikan ilustrasi tentang isi kitab Allah Swt., peserta didik dapat menyimpulkan
Essay memerinci hikmah beriman kepada kitab-kitab-Allah Swt. hikmah beriman kepada kitab-kitab-Allah Swt.

5. 16 Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat memberikan contoh
menyimpulkan hikmah beriman kepada hari akhir. hikmah beriman kepada hari akhir.

6. 18 Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan
manusia, peserta didik dapat menentukan tanda-tanda beriman kepada
qadha dan qadar Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari
7. 19 Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta didik dapat menunjukkan
hal hal yang berkaitan dengan husnuzzhan.
Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan manusia, peserta
didik dapat memberi contoh tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah
Swt. dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku
husnuzzhan.

8. 21 Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat Disajikan narasi tentang perilaku menghargai karya orang lain, peserta didik
menunjukkan hal hal yang menghargai karya orang lain. dapat menunjukkan hal hal yang menghargai karya orang lain.

8
9. 22 Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
dapat menjelaskan perilaku roja’ mengidentifikasi perilaku taubat atau roja’

10. 23 Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik Disajikan ilustrasi tentang perilaku kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
dapat menentukan perilaku adil menentukan perilaku adil, ridho, atau amal sholeh

11. 24 Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela dalam kehidupan sehari- Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela dalam kehidupan sehari-hari, peserta
hari, peserta didik dapat menunjukan tabzir didik dapat menunjukan contoh isyraf, tabzir atau ghibah.

12. 35 Disajikan ilustrasi motivasi perkawinan, peserta didik dapat Disajikan ilustrasi motivasi perkawinan, peserta didik dapat menjelaskan hukum
mengklasifikasikan hukum nikah nikah

13 37 Disajikan tentang narasi kemajuan dalam ilmu pengetahuan, peserta Disajikan narasi tentang kemajuan dalam ilmu pengetahuan, peserta didik dapat
didik dapat menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan kemajuan menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan kemajuan umat Islam dalam ilmu
umat Islam dalam ilmu pengetahuan pada abad pertengahan pengetahuan pada abad pertengahan

14 40 Disajikan pentingnya belajar sejarah peran serta para tokoh Islam di Disajikan sejarah perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia, peserta didik dapat menerapkan perilaku mulia dalam menerapkan nilai-nilai positif dari sejarah tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan