Ocupación: juego

Actividad: jugar congelados

tareas Operación Pasos Habilidades de desempeño

Organización Plantear reglas Reunir participantes

Escoger
Definir espacio
Establecer roles El que congela
Los descongelados
División del grupo Se dividen por roles y se ubican los
jugadores
desarrollo Congelar Visualizar territorio
Seleccionar a quien se va a congelar
Correr y tocar a la persona
Se dice la palabra “congelado”
Descongelar Selecciona a la persona congelada más
cerca
Correr hacia la persona
Pasar debajo de las piernas de la persona
Finalización Congelar a todos Correr a congelar a las personas que faltan
No dejar que descongelen a otros
Se da por terminado el juego y se establece
la siguiente ronda
Funciones corporales:

● Funciones mentales específicas: Juicio, atención, memoria, calidad y tiempo motor.

● Mentales globales: Conciencia, orientación temperamento y personalidad, nivel de energía.
● Funciones sensoriales: Funciones visuales, funciones vestibulares, funciones propioceptivas, funciones táctiles.
● Funciones neuromusculoesqueléticas y relacionadas con el movimiento: Funciones de las articulaciones y los huesos, movilidad de las
articulaciones.
● Funciones Musculares: Poder musculares, fuerza, tono muscular, resistencia, sostener la contracción.
Funcionamiento de movimiento: Reflejos motores, movimientos involuntarios, control voluntario, patrones de marcha.
Estructuras del cuerpo:

● Estructura del sistema nervioso

● Ojos, oído y estructuras relacionadas
● Estructuras de los sistema cardiovascular
● inmunológico y respiratorio
● Estructuras relacionadas con el movimiento
Oficio: profesor

Ocupación : trabajo

Actividad: dar una clase

Tareas Operación Pasos Habilidades

Organización Preparación del tema Seleccionar el tema de la clase

Revisar e investigar el tema
Asignación de tiempo y secuencia

Elementos requeridos Información del tema

Selección de materiales y/o equipos
Ayudas visuales
Organización del espacio Uso de salón de clases
Verificar que el espacio sea adecuado
Distribución de sillas y elementos
requeridos para mejor manejo de clase
desarrollo Presentación Presentación del profesor
presentación del tema
Introducción Introducción al tema
Se realiza una motivación, resumen o
comentario del tema
Ejecución Explicación
Se dan ejemplos del tema
Finalización Evaluación Verificar apropiación y comprensión del
tema
Se evalúa el tema con una actividad
Terminar clase Despedir la clase
Verificar el tiempo asignado de clase
Preparar siguiente clase