Claudia Burgos López

Reflexión

A manera de reflexión, en mi práctica profesional que realizare en el jardín de

niños Francisco Gabilondo Soler con el grupo de segundo, pretendo mejorar la
relación de padres a docentes, que ellos intervengan en el aprendizaje de sus
hijos, para que en el futuro de los niños su desarrollo y aprendizaje sea eficaz, de
esta manera reflexionare sobre lo que quiero lograr y alcanzar en mi práctica
profesional.

¿Qué quiero lograr? Que tanto padres, alumnos y docentes se involucren en el

ámbito educativo en el nivel preescolar, es decir, que los padres de familia no
vean el jardín de niños como una guardería, sino como un espacio más de
aprendizajes, de conocimientos y de desarrollo de las destrezas y habilidades de
sus hijos, por otra parte que los niños se interesen por conocer y explorar cosas
nuevas de manera divertida y creativa, desarrollando así mis habilidades como
docente para lograr un mayor desempeño en el futuro de los niños de preescolar.

Quiero alcanzar mis oportunidades, mis metas y habilidades como docente para
desempeñar el papel fundamental en mi práctica profesional, es decir, tener la
responsabilidad necesaria para que los padres de familia me vean como una
docente profesional y me muestren el interés necesario para que juntos nos
involucremos en el aprendizaje y conocimientos de los niños y a su vez lograre
tener buena relación con ellos y sea fácil al momento de realizar juntas y/o
actividades que involucren la participación de todos. ¿Qué quiero mejorar? Que la
intervención de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos sea eficaz y
efectiva, que se logre ver la relación que debe existir entre padres y docente en el
ámbito escolar, que la comunicación exista siempre dentro del jardín entre
personal educativo y padres de familia para que de esta manera se pueda mejorar
el desempeño académico de los niños.

Me enfrentare a situaciones negativas en donde mi plan de acción me impida

mejorar la problemática presentada en mi aula, una de las situaciones que
impedirán que mejore mi problemática, son los mismos padres de familia, ya que a
Claudia Burgos López

veces ellos no se quieren involucrar en el aprendizaje de sus hijos, no todos llegan

a participar en las actividades realizadas en el jardín o incluso no todos quieren
lograr que sus hijos tengan un buen desempeño escolar y todo eso afecta a los
mismos niños de manera educativa porque se refleja en la extrema inasistencia de
los niños al jardín o el desinterés de no aprender en las actividades del aula, es un
reto poder reflexionar con los padres ante esta situación porque reconoceré que lo
que se plantea a veces no saldrá como se espera. Otro de los factores que me
enfrentare ante la problemática es, con las mismas docentes del jardín o con mi
tutora, ya que a veces la falta de comunicación no hace que la meta propuesta se
logre como debería ser, incluso si hay falta de comunicación con la directora no
lograre la intervención de los padres hacia el aprendizaje de sus hijos porque no
tendré la ayuda que requiero para satisfacer mi situación. Una mirada
retrospectiva ante estas situaciones es que en las practicas pasadas no tenía la
comunicación adecuada con mi tutora y eso hacía que no tuviera la relación que
necesitaba con los padres de familia, e incluso con la directora del jardín no había
esa comunicación ante las necesidades de la escuela, es por ello que me lleva a
reflexionar sobre lo que quiero mejorar en mi aula con los niños y con los padres
de familia, en una intención prospectiva, poder entablar una mejor relación tanto
con las docentes, directora y padres.

Mi objetivo que pretendo reflexionar es poder propiciar y orientar la

participación dinámica, colaborativa e incluyente de padres de familia y docentes
en los procesos de aprendizaje y desarrollo de los niños, mediante
estrategias, acciones y recursos que promoverán el vínculo estrecho entre la
familia y la escuela, con la finalidad de ofrecer a los niños del jardín las
condiciones que posibiliten el logro de sus aprendizajes establecidos.