“Proceso de grupo Gestalt”


 Materia: Teoría de grupos

Alumno: Giuseppe M. Olivares Lezama
Maestra: Ana Jazmín Hernández González

Se compromete a trabajar con el sujeto y el

grupo para el acrecentamiento de ambos.

• Trabaja a partir de una perspectiva de

sistemas y considera la terapia como un
proceso que tiene lugar dentro de los límites
de un sistema social.
Terapeuta
El líder puede funcionar como un terapeuta
para un sujeto, como facilitador de los procesos
interpersonales, como un consultante para el
Líder grupo, o como un sistema. Tiene la capacidad
de intervenir.

Las funciones del terapeuta como maestro del
proceso fenomenológico, son las de asistir al
cliente para identificar cómo y en
que forma el “darse cuenta” y la
energía están siendo
bloqueados, y excitar y contactar
con el ambiente los que están
siendo evitados.

En el grupo se presentarán necesidades

básicas, problemas emocionales y conductas
correspondientes al desarrollo del mismo, es
por ello que el autor clasifica cada característica
en etapas
I.- IDENTIDAD Y DEPENDENCIA

• La identidad de cada miembro es 


dependiendo hasta cierto punto, en la manera
en que el o ella perciba y responda a cada
uno de los otros miembros del grupo II.- FOMENTAR EL CONTACTO INTERPERSONAL
incluyendo al líder
• El integrante presentará interrogantes Mediante la exploración del ambiente interpersonal y
respecto a su papel dentro del grupo, el del descubrimiento de recursos presentes en el grupo
motivo de estar ahí, su identidad y utilizando herramientas como la observación
expectativas con el grupo.
• Durante esta fase el líder se enfocará en
establecer relaciones con los miembros y
entre los miembros., estableciendo límites

III.- Dar algunos mensajes acerca de la

IV.- LEGITIMANDO EL TRABAJO EN TODOS propuesta que estaremos usando a través de
LOS NIVELES DEL SISTEMA. modelos verbales y no verbales, mostrando mis
propios procesos internos como líder.
• Ayudando a que la consecuencia individual es
vista y tratada como un tema más universal, y
una consecuencia del sistema como un todo.

Etapa importante en la cuál cada miembro del

grupo está consciente de que ella o él está
siendo influenciado por lo que está sucediendo
en el campo. A raíz de esto, los miembros
Etapa II INFLUENCIA Y CONTRADEPENDENCIA
pueden comenzar a desafiar algunas de las
normas, expresando reacciones negativas a
otros, tomarla sobre el lider y cuestionarle su
autoridad.
Tareas principales para el lider:

I.- INTENSIFICAR LA CONCIENCIA DE LAS 


NORMAS QUE OPERAN EN EL GRUPO Funciones positivas y su rol
• El lider puede aumentar la conciencia de las
normas cambiando los supuestos que la
gente está haciendo a preguntas.
• Persona que aporta energía moviéndose, se le
II.- FOMENTAR DESAFÍOS Y EXPRESIÓN asignará el rol de “energético” que permite comunicar
ABIERTA DE DIFERENCIAS Y DE ese estado de ánimo a otros miembros.
INSATISFACCIÓN. • Función de conciencia aportará la observación y el
• Cualquier situación que se presente a nivel reporte a través de su experiencia o de lo que ellos ven
personal, interpersonal y de grupo o escuchan de los otros.
deberán externarse de manera • Agentes sociables que tienden a llevar la función de
explícita. contacto o vigilante por el hecho de ser asertivos o más
espontáneos, cargan con la creatividad del grupo.
III.- DIFERENCIANDO LOS ROLES
DE LAS PERSONAS.
• Un grupo, al igual que un individuo
requiere que ciertas funciones se
desarrollen para permitirle ir a
través del ciclo de la experiencia de Etapa III INTIMIDAD E INTERDEPENDENCIA

Es la etapa en la cuál el contacto real ocurre dentro y entre los

miembros de un grupo, como contraste con la pseudointimidad
que se desarrolló en la primera etapa, cuando los miembros del
grupo están descubriendo que todos ellos pertenecen a la
misma raza y se sienten cómodos y agradables con cualquier
otro.

En esta etapa, los miembros se comportan interdependientemente, en

el sentido de que ellos pueden depender de otros para un
entendimiento, soporte y desafío; también las relaciones son
recíprocas. Los miembros son significativos para cada uno y el grupo
como un sistema se convierte en otro significativo, proporcionando el
alimento y los recursos para el desarrollo. El líder ya no se considera
como la última autoridad, sino como un recurso de experiencia.
Las funciones del líder en esta etapa son las
siguientes

1.- Mantener el rol del consultante permitiendo

el libre camino de los participantes

2.- Ayudar al grupo a llegar a alguna conclusión,

esto ayudará a llevar el proceso incluso fuera
del grupo.

3.- Reconocer el asunto inconcluso que no

pudo ser asociado en este grupo. Reconocer
las necesidades que no se satisficieron y las
expectativas que no fueron cumplidas.

.KEPNER,Elaine. “Proceso de grupo”. Más allá

de la “Silla caliente”, enfocada al grupo. The
Gestalt Journal Press, Inc, Highland,N.Y.
1980.PP13-24

.ATIENZA,Marta. “Dinámica básica del grupo”.

En Estrategias en Psicoterapia Gestalt. México,
UNIGEA, 2007,49-56.