COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ESPAÑOLA II

PLANIFICACIÓN DEL CURSO 2017-2018

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

2.º cuatrim. ACTIVIDADES

HORAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS HORAS HORAS
SEMANAS TEÓRICAS

1.ª TEMA 1 8 Actividad de autocomprobación sobre materiales 6 14

(16-24 febrero El español actual. sonoros 1: «La lengua, los niveles y la norma»
2018) 1.0. Introducción [TEMA 1. El español actual
1.1. El español TEMA 6. Comprensión de textos orales (ámbito
estándar. Norma y académico)]
uso
TEMA 6
Comprensión de
textos orales

2.ª y 3.ª TEMA 1 4 Actividad de autocomprobación sobre materiales 6 14

(26 febrero-9 1.2. El español sonoros 2: «Estabilidad y cambio en la
marzo 2018) coloquial. Situación y estructura de la lengua»
uso 4 [TEMA 1. El español actual
TEMA 6 TEMA 6. Comprensión de textos orales (ámbito
Comprensión de académico)]
textos orales

4.ª y 5.ª TEMA 1 4 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 1: 3 7

(12-23 marzo 1.3. Recursos y «Leísmo, laísmo, loísmo»
2018) métodos de trabajo [TEMA 1. El español actual
TEMA 2 TEMA 2. El nivel morfosintáctico]
El nivel
morfosintáctico (1.ª
parte)
Vacaciones de
Semana Santa
(26 marzo-1
abril 2018)

6.ª y 7.ª TEMA 1 4 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 1: 3 7

(2-13 abril 1.3. Recursos y «Leísmo, laísmo, loísmo»
2018) métodos de trabajo [[TEMA 1. El español actual
TEMA 2 TEMA 2. El nivel morfosintáctico]
El nivel
morfosintáctico (2.ª
parte)

8.ª y 9.ª TEMA 3 12 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 2: 6 18

(16-27 abril El nivel léxico- «Errores en el uso del léxico »
2018) semántico [TEMA 3. El nivel léxico-semántico]

10.ª y 11.ª TEMA 4 12 Actividad de autocomprobación sobre materiales 6 18

(30 abril-11 El plano textual sonoros 3: «El léxico de hoy»
mayo 2018) TEMA 6 [TEMA 4 El plano textual
Comprensión de TEMA 6 Comprensión de textos orales]
 textos orales

12.ª TEMA 5 7 Actividad de autocomprobación sobre materiales 5 12

(14-18 mayo La presentación sonoros 4: «El español, entre la unidad y la
2018) escrita de trabajos dispersión»
académicos [TEMA 5 La presentación escrita de trabajos
TEMA 6 académicos
Comprensión de TEMA 6
textos orales Comprensión de textos orales]
90
TOTAL
55 35 (3.6
HORAS
créditos)

Este cronograma propone una organización racional para la preparación de la asignatura, aunque, con la
distribución del trabajo en períodos de dos semanas, se procura que el alumno disponga de cierta libertad
para realizarlo en función de sus posibilidades.
Como puede observarse, el curso empieza el 16 de febrero, finalizados ya los exámenes del primer
cuatrimestre.
Las actividades de evaluación continua deben entregarse en la plataforma virtual dentro de los plazos
señalados más adelante, que son improrrogables.
La aplicación de este calendario tendrá en cuenta los puntos siguientes:
- Los días fijados en el cronograma semanal se extienden de lunes a viernes. Sábados y
domingos (además de los días festivos y de vacaciones) pueden ser utilizados por los
estudiantes, claro está, para compensar el tiempo que no hayan podido dedicar a la asignatura
durante los días anteriores. Pero tanto el equipo docente de la Sede Central como los profesores
tutores a no ser que individualmente decidan actuar de otro modo no establecerán contacto
con los alumnos en días del fin de semana, festivos o vacaciones.
- Las vacaciones de Semana Santa ocupan los días 26 de marzo al 1 de abril de 2018, ambos
incluidos.
- En el calendario por el que se rigen el equipo docente de la Sede Central y los tutores residentes
en Madrid figuran como festivos los días 2 y 15 de mayo.
Para ponerse en contacto con los profesores de la Sede Central y con los tutores recuérdese que tanto
unos como otros tienen fijadas unas horas de atención al alumno que figuran en sus páginas
correspondientes de la plataforma general de la UNED.

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ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

MATERIALES BÁSICOS
Para la preparación de la asignatura es imprescindible utilizar:

 Los materiales elaborados por los profesores de la sede central, que se encuentran a
disposición de los estudiantes en la plataforma del curso virtual.

 Dos obras de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, que se utilizarán, ocasional o

sistemáticamente, para consultas y obtención de datos:

o El Diccionario panhispánico de dudas (DPD), publicado en Madrid (Ed. Santillana)

en 2005. (Está disponible también en línea).
o La 23.ª edición del Diccionario de la lengua española (DLE), publicada en Madrid
(Ed. Espasa Calpe) en 2014. (Está disponible también en línea, con modificaciones
aprobadas por la corporación). De la edición anterior, la 22.ª, aparecida en 2001,
hay versión disponible en CD-ROM.

 Los materiales sonoros integrados por cuatro conferencias sobre temas lingüísticos,
impartidas por Manuel SECO, miembro de la Real Academia Española, dentro del ciclo
Problemas de la lengua española, organizado por la Fundación Juan March, de Madrid, en
1981. Estas conferencias, disponibles en la web (y fácilmente convertibles a MP3 para más
comodidad de manejo), constituyen parte del material básico para la preparación del tema 1,
El español actual, y del tema 6, Comprensión de textos orales y escritos, que se impartirá de
forma transversal a lo largo del cuatrimestre:
o SECO, Manuel: “La lengua, los niveles y la norma”
o SECO, Manuel: "Estabilidad y cambio en la estructura de la lengua"
o SECO, Manuel: "El léxico de hoy"
o SECO, Manuel: "El español, entre la unidad y la dispersión"

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Semanas 1.ª (16-24 de febrero)

CONTENIDOS

Tema 1. El español actual

1.0. Introducción
1.1. El español estándar. Norma y uso
Las variedades de la lengua. La norma y el uso. El español estándar. Las Academias de la
lengua. La Real Academia Española.
Tema 6. Comprensión de textos orales.

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ACTIVIDADES TEÓRICAS

 Estudiar los contenidos correspondientes a la primera parte del tema 1 (1.0 y 1.1) con los
apuntes que figuran en la plataforma virtual.
 Estudiar los contenidos correspondientes a la conferencia de Manuel Seco «La lengua, los
niveles y la norma». (V., en “Documentos” de la plataforma informática o en el enlace
directo de la página de inicio del curso virtual los materiales del tema 6, actividad sobre
materiales sonoros 1).

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

 Escuchar la conferencia de Manuel Seco «La lengua, los niveles y la norma».

 Responder a las cuestiones que se plantean en el tema 6 sobre esta conferencia.

Semanas 2.ª y 3.ª (26 de febrero-9 de marzo)

CONTENIDOS

Tema 1. El español actual

1.2. El español coloquial. Situación y uso
Los registros o variedades funcionales o diafásicas. Lengua oral y lengua escrita. Registros y
modos de comunicación humana. Definición de registro coloquial: rasgos. Las características
del registro coloquial.
Tema 6. Comprensión de textos orales.

ACTIVIDADES TEÓRICAS

 Estudiar los contenidos correspondientes a la segunda parte del tema 1 (1.2) con los
apuntes que figuran en la plataforma virtual.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

 Resolver los ejercicios de autocomprobación incluidos en los apuntes de la plataforma virtual

 Escuchar la conferencia de Manuel Seco «Estabilidad y cambio en la estructura de la
lengua». (V., en “Documentos” de la plataforma informática o en el enlace directo de la
página de inicio del curso virtual, los materiales del tema 6, actividad sobre materiales
sonoros 2).
 Responder a las cuestiones que se plantean en el tema 6 sobre esta conferencia.

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 Semanas 4.ª y 5.ª (12-23 de marzo)

CONTENIDOS

Tema 1. El español actual

1.3. Recursos y métodos de trabajo
Tema 2. Prácticas dirigidas en el nivel morfosintáctico (1.ª parte)

ACTIVIDADES TEÓRICAS

 Estudiar los contenidos correspondientes a la tercera parte del tema 1 (1.3) con los apuntes
que figuran en la plataforma virtual. Se trata de orientaciones prácticas sobre la navegación
por la página web de la Real Academia Española, que nos permite acceder a materiales de
gran utilidad para el curso:
 El Diccionario de la lengua española (DLE) en línea (la edición 23.ª).
 El Diccionario panhispánico de dudas (DPD) en línea.
 Las respuestas de la RAE a las dudas que con más frecuencia le plantean los
usuarios.
 El banco de datos léxicos, compuesto por el CREA (Corpus de referencia del
español actual, con textos españoles e hispanoamericanos desde 1975 hasta la
actualidad) y el CORDE (Corpus diacrónico del español, con textos anteriores a
1975).
 El Nuevo tesoro lexicográfico de la lengua española, que permite consultar el
Diccionario de autoridades y las 21 primeras ediciones del Diccionario académico.
 Estudiar los resultados de los ejercicios de prácticas dirigidas sobre cuestiones normativas
en el nivel morfosintáctico que constituyen el tema 2.
 Estudiar los resultados de los ejercicios que integran la actividad de evaluación continua 1
(«Leísmo, laísmo, loísmo»).

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

 Resolver los ejercicios de autocomprobación correspondientes al tema 2, que se encuentran

en los apuntes del curso virtual.
 Responder a las cuestiones que se plantean en la actividad de evaluación continua 1.
Entregarla en la plataforma informática, dentro del plazo establecido, para su corrección por
el profesor tutor.

Semanas 6.ª y 7.ª (2-13 de abril)

CONTENIDOS

Tema 1. El español actual

1.3. Recursos y métodos de trabajo

5
Tema 2. Prácticas dirigidas en el nivel morfosintáctico (2.ª parte)

ACTIVIDADES TEÓRICAS

 Estudiar los contenidos correspondientes a la tercera parte del tema 1 (1.3) con los apuntes
que figuran en la plataforma virtual. Se trata de orientaciones prácticas sobre la navegación
por la página web de la Real Academia Española, que nos permite acceder a materiales de
gran utilidad para el curso:
 El Diccionario de la lengua española (DLE) en línea (la edición 23.ª).
 El Diccionario panhispánico de dudas (DPD) en línea.
 Las respuestas de la RAE a las dudas que con más frecuencia le plantean los
usuarios.
 El banco de datos léxicos, compuesto por el CREA (Corpus de referencia del
español actual, con textos españoles e hispanoamericanos desde 1975 hasta la
actualidad) y el CORDE (Corpus diacrónico del español, con textos anteriores a
1975).
 El Nuevo tesoro lexicográfico de la lengua española, que permite consultar el
Diccionario de autoridades y las 21 primeras ediciones del Diccionario académico.
 Estudiar los resultados de los ejercicios de prácticas dirigidas sobre cuestiones normativas
en el nivel morfosintáctico que constituyen el tema 2.
 Estudiar los resultados de los ejercicios que integran la actividad de evaluación continua 1
(«Leísmo, laísmo, loísmo»).

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

 Resolver los ejercicios de autocomprobación correspondientes al tema 2, que se encuentran

en los apuntes del curso virtual.
 Responder a las cuestiones que se plantean en la actividad de evaluación continua 1.
Entregarla en la plataforma informática, dentro del plazo establecido, para su corrección por
el profesor tutor.

Semanas 8.ª y 9.ª (16-27 de abril)

CONTENIDOS

Tema 3. Prácticas dirigidas en el nivel léxico-semántico

ACTIVIDADES TEÓRICAS

 Estudiar los contenidos correspondientes al tema 3 con los apuntes que figuran en la
plataforma virtual.
 Estudiar los resultados de los ejercicios de prácticas dirigidas sobre cuestiones normativas
en el nivel léxico-semántico que constituyen el tema 3.

6
  Estudiar los resultados de los ejercicios que integran la actividad de evaluación continua 2
(«Impropiedades léxicas por proximidad semántica»).

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

 Realizar los ejercicios de autocomprobación correspondientes al tema 3, que se encuentran

en los apuntes de la plataforma virtual.

 Responder a las cuestiones que se plantean en la actividad de evaluación continua 2.

Entregarla en la plataforma informática, dentro del plazo establecido, para su corrección por
el profesor tutor.

Semanas 10.ª y 11.ª (30 de abril-11 de mayo)

ACTIVIDADES TEÓRICAS

Tema 4. El plano textual

4.1. El texto y sus características
4.1.1. Enunciado y texto
4.1.2. Condiciones de textualidad o propiedades textuales
4.1.3. Modalidad discursiva
4.2. Tipología textual
4.2.1. Clasificación textual
4.2.2. El texto escrito

Tema 6. Comprensión de textos orales.

ACTIVIDADES TEÓRICAS

 Estudiar los contenidos correspondientes al tema 4 con los apuntes que figuran en la
plataforma virtual.
 Estudiar los contenidos correspondientes a la conferencia de Manuel Seco «El léxico de
hoy». (V., en “Documentos” de la plataforma informática –o en el enlace directo de la página
de inicio del curso virtual–, los materiales del tema 6, actividad sobre materiales sonoros 3).

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

 Resolver los ejercicios de autocomprobación incluidos en los apuntes de la plataforma

virtual.
 Escuchar la conferencia de Manuel Seco «El léxico de hoy».
 Responder a las cuestiones que se plantean en el tema 6 sobre esta conferencia.

7
 Semana 12.ª (14-18 de mayo)

CONTENIDOS

Tema 5. La presentación de trabajos académicos

Tema 6. Comprensión de textos orales.

ACTIVIDADES TEÓRICAS

 Estudiar los contenidos correspondientes al tema 5 con los apuntes que figuran en la
plataforma virtual. Abordan las normas básicas que deben conocerse y manejarse con
soltura para realizar un trabajo de tipo académico: cómo estructurarlo, qué formato darle,
cómo redactar las citas, de qué manera preparar la bibliografía final, etc.
 Estudiar los contenidos correspondientes a la conferencia de Manuel Seco «El español entre
la unidad y la dispersión». (V., en “Documentos” de la plataforma informática –o en el enlace
directo de la página de inicio del curso virtual–, los materiales del tema 6, actividad sobre
materiales sonoros 4).

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

 Resolver los ejercicios de autocomprobación correspondientes al tema 5, que se encuentran

en los apuntes de la plataforma virtual.
 Escuchar la conferencia de Manuel Seco «El español entre la unidad y la dispersión».
 Responder a las cuestiones que se plantean en el tema 6 sobre esta conferencia.